關於活動方案模板彙編8篇

關於活動方案模板彙編8篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，就需要我們事先制定方案，方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

一、時間:10月30日(星期二)3:00-5:00

二、地點:主要是操場以及設定的討糖路線

三、對象:全園小朋友及家長

四、活動準備

1、提前確定活動當天的天氣狀況，適時調整戶外活動的時間

2、前期完成物品的採購以及查漏補缺，分配到各個負責人(遊戲通關小物品、獎狀若干張、獎狀)

3、活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數

4、完成場地佈置以及人員安排到位，參考第五點:會場要求

5、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對

6、要求班老師提前與家長溝通確認，如:到場時間、服裝、要求等。

五、會場要求

1、劃分爲舞臺區、遊戲區等

1）舞臺區:利用中心萬聖節舞臺背景直接噴繪製作，舞臺周圍加一些簡單的裝飾即可。主要用於舞臺表演和親子走秀。家長觀看節目的位置間距要安排得當，每個班級做好相關的標記。

準備內容:舞臺設計和佈置;舞臺表演的節目若干(根據校園實際情況);親子走秀活動和家長的溝通

2）遊戲區:一般設置4個左右遊戲，遊戲臺之間要有一定的間距，方便人員走動。

準備內容:每個遊戲1名負責人;遊戲方法解說的展板;印章

3）休息區:主要用於家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮，安排教師1名。

準備內容:教師1名，簡單的化妝材料;飲水和紙巾，常用藥品等。

2、設置專門的主持人、拍攝者

主持人(***):負責主持整個活動和遊戲的熱場，

拍攝者(待定):負責抓拍整個活動的精彩照片，

3、歌曲音響控制:由專人負責，建議所有的音樂刻盤循環播放。播放時間:家長入場前10分鐘左右。

六、活動流程

1、開場秀

要求:富有動感和帶動性

時間:約3分鐘

備註:節目推薦《Happy dadi》律動操，帶動現場氣氛和大地特色

2、開場白

要求:主持人簡單介紹一下萬聖節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項

時間:約5分鐘

3、節目表演主要內容

時間:10分鐘

要求:1-2個的展示節目

備註:

節目推薦《Knock，knock，trick or treat》歌曲表演；由舞蹈留園班選送一個節目

4、親子走秀環節

時間：30分鐘

要求：家長帶領幼兒一起參與走秀，人數較多的校園可以以小組的形式展示，注意控制時間，以免時間等待太長影響家長的興趣。

備註：攝影師要注意給每個家庭留影，作爲素材，根據每個家庭的特色評選出不同的獎項：如——最具創意獎；——最具颱風獎；——最具網絡人氣獎等。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板，直接書寫姓名即可。

5、討糖活動

時間：15-30分鐘（根據人數不同）

備註：利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀。

6、遊園通關遊戲-領取獎品

時間：30-45分鐘

1) 羅漢摘瓜-親子游戲（負責人待定）

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高於一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2、每次3——5個家庭爲一組，時限2分鐘/批。

3、遊戲規則：家長揹着寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼矇住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。

2）魔球滾滾樂（負責人待定）

1、材料準備：易於滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。

3、參考問題：What color is it？/Do you like *** 教師注意引導幼兒回答完整的答句。

遊戲要求：遊戲的選擇適合不同的年齡階段；所有的遊戲規則需要設計相關的展板說明；每個遊戲必須有一位要相關的負責人；幼兒通過遊戲教師再蓋章，集齊所有的章後再去領取獎品。

3）趕鬼進洞（負責人待定）

a. 材料準備：大的方形籃子，；球若干；趕球棒

b. 籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬聖節的象徵物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

c. 規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球進洞之前說出進洞的密碼：——Trick or Treat——

7、獎狀的頒發，活動結束

要求：親子走秀環節獎狀頒發，人數較多的校園可以先報姓名，再下臺統一領取獎狀。

九、注意事項

1、校園可以根據情況邀請小區或者周邊的小朋友和家長參加，新校園儘量擴大家長的邀請範圍

2、所有的萬聖節遊戲都需要教師用美語操作，對於回答有困難的孩子可以稍作提醒，保證遊戲的順利進行。

活動方案 篇2

設計意圖:

給孩子們上了一節“中國真了不起”的課，孩子們異常興奮。休息時，孩子們總在說：“我們中國真了不起，我們中國真偉大。”爲了鞏固幼兒的這種民族自豪感，結合了本班“豐富多彩的民族文化”的主題，同時也結合了我們大班子課題《在科學探究活動中激發幼兒探索意識》,我選擇了盤扣這個小中見大的點，旨在通過這次活動鞏固幼兒民族自豪感，激發他們對民族文化的崇尚之情,同時,也爲了達到課題研究的目的,激發幼兒的探索意識,我設計了此次科學活動.

活動目標：

1、通過探索盤扣，重點認識一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、雙鳳扣等幾種常見的盤扣。

2、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕釦，激發幼兒對民族文化的崇尚之情。

3、能愉快地參加探索簡易盤扣的製作活動，激發幼兒的探索意識,培養幼兒初步的探索能力。

活動準備：

1、鑲有盤扣的各色服裝。

2、彩色的、造型各異的盤扣圖片及實物若干，佈置一個盤扣大世界。

3、可供幼兒探索的綵帶、布條等等。

活動過程：（*爲教師指導用語）

一、播放民族音樂，讓幼兒欣賞模特隊的表演，激發幼兒探索的興趣

.* 今天，我們小小模特隊的小朋友給我們帶來了一場精彩的演出，我們一起來看看她們給我們帶來了什麼好看的節目，好嗎？

（欣賞時裝表演）

.* 模特隊的小朋友表演得真精彩！看完後，我想問問小朋友，你發現了什麼？

幼a：我發現她們的衣服很漂亮。

幼b：我發現她們表演的很好。

幼c：我發現她們衣服的鈕釦跟我們的不一樣。

……

*小朋友觀察得真仔細！今天，模特隊的小朋友穿的衣服就是各種各樣的民族服裝，她們身上的鈕釦是用綵帶或者布條盤成的，它有一個好聽的名字叫做盤扣。

[[]評：設計這一環節，是讓幼兒初步接觸盤扣，爲後面的'探索活動打下基礎。初次接觸這種新鮮的鈕釦，而且又是身邊的小朋友通過表演帶給她們的，幼兒很感興趣。]

二、探索活動一：通過愉快探索，認識幾種常見的盤扣

1、參觀“盤扣大世界”，探索盤扣的材料、形狀。

* 我們今天認識了盤扣，下面老師要帶我們到一個很美的地方。你們聽：

（畫外音：小朋友們，歡迎你們來到“盤扣大世界”，這裏有許多漂亮的盤扣和圖片，小朋友們盡情欣賞吧。）

* 哇，多美呀，我們一起去看看吧。（幼兒分散探索，教師見機指導。）

* 小朋友可以看一看盤扣到底是什麼做的，摸一摸它們，把你的發現告訴你的好朋友。

（幼兒繼續探索，並能互相交流。）

（畫外音：“盤扣大世界”參觀時間到此結束，小朋友們可以選擇自己喜歡的盤扣帶回家。）

[[]評：通過看看、摸摸、講講，增強了幼兒的探索意識、交流意識，更進一步激發了幼兒的活動興趣。]

2、交流“盤扣大世界”所見，建構盤扣的基本知識。

* 剛纔我們在盤扣大世界看到了那麼多的盤扣，真的好美呀！我們小朋友也選擇了自己喜歡的盤扣，告訴老師你喜歡什麼盤扣？爲什麼？

幼a：我喜歡這種像孔雀的盤扣，因爲我喜歡孔雀。

幼b：我喜歡這種盤扣，它是用花布做的。

幼c：我喜歡這種像蝴蝶的盤扣，因爲蝴蝶很美麗。

幼d：我喜歡這種像琵琶的盤扣，我家就有一個琵琶。

幼f：我喜歡的盤扣是綠色的，像一棵白菜。

……

* 我們小朋友有這麼多喜歡的盤扣，它們都是用布或者用綵帶做的，也有各種各樣的顏色，真漂亮。但她們還沒有名字呢，我們來給她們起一個好聽的名字吧。

* 老師喜歡這種像蝴蝶的盤扣，我給他起個名字叫蝴蝶扣。

幼a：我的這種就叫孔雀扣。（*也可以叫鳳凰扣，因爲兩邊都像，還可以叫雙鳳扣）

幼b：我給它起個名字叫琵琶扣。

幼c：我的這個盤扣像我們寫的“一”字，我叫它一扣。（*一字扣更好聽是不是？）

……

[[]評：讓幼兒交流她們喜歡的盤扣，更能激發他們的興趣，在交流中，他們逐步建構了盤扣的基本知識，通過交流，孩子們的探索意識也得到了空前高漲。]

* 你們知道嗎？盤扣是我們民族服裝專用的一種鈕釦，也只有我們中國纔有呢。配上了盤扣，我們的民族服裝就更漂亮了。

[[]評：通過點評，激發幼兒的民族自豪感]

三、探索活動二：創作簡易的盤扣

1、出示少了鈕釦的紙服裝，引起幼兒繼續探索的興趣。

* 剛纔，服裝廠的叔叔給我們送來了一批小朋友的民族服裝，但是你們看，這上面少了什麼？（鈕釦）

* 那我們小朋友想個辦法吧？

幼：我們來給衣服做盤扣吧。

* 老師已經給我們小朋友準備了很多材料，我們一起來製作吧。

* 好，開動吧！

[[]評：幼兒在簡單的探索盤扣之後，我設計了這一個更進一步的探索環節。幼兒天性喜歡動手，再加上今天接觸的又是一樣新穎的東西，探索的願望就更加強烈。在拿到材料之後，幼兒的積極性很高。最終他們都探索出了很美麗的盤扣。儘管手法還嫌稚嫩，但他們能做到這樣已經足夠了。]

2、交流探索製作結果

l 我們小朋友都做出了漂亮的盤扣，去告訴你的好朋友，你做的盤扣叫什麼。

l [[]評：交流的環節能使幼兒心情愉快，還能促使幼兒更進一步去探索。]

　活動延伸：

1、引導幼兒認識各種民族服裝。

2、在區角中提供材料讓幼兒繼續探索盤扣的製作。

活動總評：

選擇盤扣來設計活動，是因爲它既有濃郁的民族氣息，又因爲色彩豔麗、造型別致而具有欣賞價值，更重要的是盤扣是我們民族特有的。該活動從孩子們自身出發，首先能使他們感興趣，能引起他們強烈的表達探索慾望，活動中，教師是組織者和引導者，孩子們是真正的主人，他們盡情探索，他們暢所欲言，既體驗了活動的樂趣，同時還建構了基本的科學知識，增強了幼兒的探索意識，培養了幼兒初步的探索能力、創造能力。

通過開展這次活動，我認識到，要讓幼兒真正獲得活動的樂趣，首先要選擇讓幼兒感興趣的活動，還要設計幼兒感興趣的活動環節，幼兒才能真正溶入活動；其次，教師設計活動時要考慮讓幼兒多多實踐也就是探索才能更好地組織活動。比如在活動中，我開始提供給幼兒操作的材料是穿着鉛絲的空心絲帶，但在活動中孩子們都反映鉛絲太硬，不易製作，而且空心絲帶製作起來過於粗糙，不精細。後來我用細毛線包着銅絲讓幼兒製作，取得了意想不到的效果。這些都是實踐中獲得的經驗。由此，我認識到，用心去思考，積極積累各方面的經驗對於我們開展活動是很有幫助的。最後我覺得設計活動讓幼兒成爲活動的主體，活動會取得事半功倍的效果。《盤扣》就遵循這“幼兒是活動的真正主人”這樣的原則，讓幼兒盡情探索、自主講述、自由製作。如果活動中都能做到這些，我相信活動會取得更上一層樓的效果。在以後的教育活動中，我們都應遵循這一原則，力爭使我們的活動、使我們的孩子得到更大的進步。

活動方案 篇3

一、活動背景意義：

六月是個離別的季節，一屆又一屆畢業生即將離校，邁入高級中學的大門。縱然不捨，卻依舊不能停下腳步，帶着各自酸甜苦辣的回憶，走向屬於自己的那條希望之路。

爲了營造濃厚的校園文化氛圍，讓我們的學子畢業時對母校、對同學、對老師有一份濃濃的情意。也爲了給畢業生三年的初中生活畫上一個完美的句號，讓美好的心情延續，讓濃厚的感情昇華，畢業典禮顯得尤爲重要。

二、活動主題：“感恩母校，放飛夢想”

三、活動時間與地點：

20xx年6月20(星期四)下午2：00—4:30， 地點：校演藝廳

四、參加對象：校領導、九年級全體師生、九年級家長代表等。

五、活動具體計劃：

(一)、籌委機構：

6月18日上午12:00之前，節目負責班主任將伴奏帶(伴奏帶上註明節目名稱)送王琪老師處;6月19日下午2: 00—4:00，節目彩排;

安全保衛：

後勤保障：

優秀畢業生評選、邀請家長：

“最……班主任”評選：

新聞報道：

主持人培訓：

燈光、音響：

節目調度：

(二)、活動構思：

本次活動分兩部分，畢業典禮和文藝彙報演出。畢業典禮包括校領導致辭、教師代表發言、優秀畢業生代表講話、頒發榮譽證書等。畢業文藝彙報演出圍繞“感恩母校，放飛夢想”爲主題進行，旁白以一名學生回憶校園生活爲主線索，在節目進行中時不斷被描繪成一副美麗的彩色畫，寓意在集雲這個大家庭裏我們繪畫了各自美麗的人生，當中有一起相伴的同學，在跌倒後父母和老師的支持。九年級每班準備一個節目，藝術組負責彙總和合唱節目排演。文藝彙報演出最後有向老師獻花的環節，將整個活動推向高潮。

(三)、出席典禮人員：

學校領導、20xx屆畢業班班主任、科任老師、畢業生以及部分畢業生家長(家長邀請由段長安排，每班5-10人，以家委會成員爲主)

(四)、籌備工作安排：

1、主持人2位、旁白1位：張思嫺、蔡浩然、鄭立言

2、發言：校長爲畢業生寄語送祝福、教師代表發言、家長代表發言、優秀畢業生代表發言。

3、節目：(印製節目單)

4、評選：學生評選產生“最細心”、“最具魅力”“最可愛”、“最有活力”“最富愛心”班主任若干名(下稱“之最”老師)。師生共同評選產生優秀畢業生每班5名。(製作證書)。

5、製作精美的邀請函，並附上“我參與我投票”的回執單，參加評選“之最”老師。

6、場地佈置：噴繪背景、橫幅、主席臺臺牌、師生座位安排等。

7、後勤：鮮花(數量待定)、礦泉水、發言席、主席臺課桌安排、音響話筒、托盤(兩個)、禮儀生袖帶等。

六、議程安排：

(一)、畢業典禮

1、學生、家長、領導、嘉賓入場時循環播放暖場音樂《懂你》、《老師您好》、《小小的我》

2、主持人出場介紹領導嘉賓

3、宣佈典禮開始，全部起立，奏國歌

4、校長爲畢業生寄語送祝福

5、教師代表發言、家長代表發言

6、宣佈市級優秀學生、校優秀畢業生名單、校領導及部分畢業生教師上臺爲優秀畢業生代表頒發證書。

7、優秀畢業生代表發言

8、主持人宣佈畢業文藝匯演正式開始。

(二)畢業文藝演出

1、大屏幕播放約5分鐘“學生風采”PPT。(內容“成長的腳印”以回憶校園生活爲主，背景音樂輕快歡樂，謝思政負責)

2、節目一：906班小組唱：《相親相愛一家人》

3、節目二：907班趙藝鎂鋼琴獨奏：《奏鳴曲》

4、主持人出場旁白：我們曾經是一張白紙，在夥伴的陪同下，父母的支持，老師的指導，我們繪畫我們的人生，它是彩色的，充滿愛與感恩·····訴說老師、父母多年來對我們的支持，宣佈“最細心”、“最具魅力”“最可愛”、“最有活力”“最富愛心”班主任若干名，上臺接受畢業生(每班派一名)佩戴花環。並邀請老師上臺接受鮮花。

5、節目三：904班詩朗誦《集雲實驗學校，我愛你》

6、節目四：901班蔡雅婷獨舞：《孔乙己》

7、視頻播放瑞中、鎮海中學、中國美術學院附中提前招同學“感謝恩師”的話(蔡肖老師負責錄製)

8、節目五：908班小組唱：《沒有什麼不同》、《給力青春》

9、節目六：902班鋼琴獨奏：《春舞》

10、視頻播放溫州中學毛硯墨同學代表“展望未來”(翁黎穎老師負責錄製)

11、節目七：905班張子墨等小組唱：《那些花兒》

12、節目八：901班趙志豪薩克斯獨奏：《回家》

13、節目九：903班合唱《明天會更好》

14、主持人宣佈畢業典禮結束，畢業生陸續退場，自行留影。

七、相關要求

1、畢業典禮是一項神聖而莊重的工作，各處室必須責任明確，職責清楚，嚴格按照工作分工及要求，認真細緻地做好各項相關工作，確保畢業典禮的安全、順利、圓滿成功。6月20日下午全體工作人員必須按照“學校畢業典禮工作日程安排”，準時到達校演藝廳，提前做好相關準備工作。

2、各畢業班班主任應要求學生統一着裝，儀表端莊，自覺遵守會場紀律。提前30分鐘組織好本班學生列隊，在工作人員的引導下按次序整齊入場並在指定位置(見附件)依次就座，座位之間不能留空位。畢業典禮開始前20分鐘入場完畢。跟班教師按照跟班安排表跟隨班級，確保班級學生的紀律、安全。

3、畢業典禮間，禁止隨意走動，大聲喧譁，保持會場安靜。

4、畢業典禮頒獎時，獲獎學生應在工作人員引導下，按順序從右側上臺領獎，留影后從左側走下主席臺回到原位。

5、畢業典禮在舉行完後，學生按班級順序依次由班主任組織整齊退出會場，不得在會場周圍大聲喧譁。

6、畢業典禮結束後，相關處室應負責做好會場的清理工作。

活動方案 篇4

成長中的xx三中秉承“上善教育”特色校園文化，堅持“人文滋養，個性成長”的德育理念，從“修、齊、治、平”四個維度形成校本課程體系，其中“齊”維度將《家風家訓家規家譜》納入必修課程。

姓氏，起源於母系氏族社會。古訓“慎終追遠，民德歸厚也”，自古就有講孝道，講尋根祭祖，講求統一的美德，其風格特美。爲大力弘揚家庭美德，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的基礎作用，培育和踐行社會主義核心價值觀，豐富“齊”維度校本課程內涵，xx三中決定在20xx年寒假期間開展“尋根問祖家譜探源”主題實踐活動。

一、活動目的

中國的家譜一般都有家規族訓，對於規範人生和教育子弟有着積極的意義。家風家訓家規是家庭教育的重要內容，也是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，培育好家風、恪守好家訓、踐行好家規，對於學生健全人格、增強家族榮譽感和家庭責任感有着重要的意義。本次主題實踐活動旨在發動廣大學生，在家長的共同參與下，尋根問祖探索家譜中的“上善教育”元素，倡導主流價值，培育文明風尚，使其在活動中受到滋養，得到成長。

二、活動對象

全校學生及其家長。

三、活動內容及方式

（一）活動內容。

活動以學生和家長共同尋根問祖、家譜探源爲主要內容，探源本家族世代傳承的家譜、閱讀《百家姓》、繪製家譜樹、說家族名人故事等。

（二）活動形式。

1.探一探家譜源。春節期間，全家通過拜訪長輩或查找文獻或網上收集資料，瞭解家譜文化起源、家族姓氏來源、發展歷史、中國姓氏的有趣故事等，探尋家族源頭。

2.讀一讀百家姓。寒假期間，邀請父母長輩開展一次家庭讀書活動，一起了解《百家姓》的成書背景，知曉《百家姓》姓氏排序的原因。

3.畫一畫家譜樹。瞭解家譜的基本含義、基本記述格式，清楚自家史、家族親戚後，手繪或電子製作家族近五代家譜樹。

4.曬一曬家族事。在認真尋根問祖、家譜探源過程中找出家族中你認爲最典型的一位名人，撰寫一篇家族名人故事，並主動向家長征詢意見，一起修改完善。

四、相關要求

（一）高度重視。各班師生要高度重視本次活動，將其作爲培育和踐行社會主義核心價值觀和優化學生思想道德建設環境的重要載體加以認真落實。

（二）精心組織。各班師生按照學校的實施方案，明確要求，合理安排好本次活動。要將“尋根問祖、家譜探源”社會實踐活動作爲寒假作業，及時告知家長，邀請家長共同完成。

（三）認真總結。20xx年春季開學後，各班對活動進行認真總結，並將活動成果上交學校，上交的活動成果計入各班“步步高”評價。

（四）作業要求：全校每個學生上交一幅“家譜樹”，一篇“家族名人故事”至政教處（1、紙張：A4紙；2、標題：宋體，二號，加粗，居中；3、正文：宋體，四號，首行縮進2個字符，1.5倍行距）。

活動方案 篇5

活動前言：

本月開展了學校的運動會，因此運動的概念在大部分的人心中獲得位置，運動的人數也在不斷的增加。生命在於運動，因爲運動有益健康。尤其是那些缺少運動的同學，每天生活在寢室與教室的路上。尤其是現在生活的環境，生活節奏緊張，競爭激烈，人們整天忙碌於工作、學習、人際交往、事務之中，並且交通工具發達，高樓林立，出門有汽車、地鐵、輕軌，上樓有電梯，以交通工具代替走路，以電梯代步的現象已很普遍，很多人就忽略了運動對保持和促進健康的重要性。於是，由於缺少運動所導致的非健康因素、亞健康狀態、各種疾病日益顯現出來。爲此，提醒大家運動對健康是非常必要的。所以，我們班召開了“生命在於運動”的團日活動，提高大家對運動的關注，對運動的重要性的瞭解。

一、活動目的：讓同學們瞭解運動的益處，鼓舞同學們積極開展有益於身心的各種運動

二、活動主題： 生命在於運動

三、活動時間：

班會時間： xx年10月7日

體育運動時間：xx年10月至1月

四、活動地點：建工實訓樓508教室及校園操場

五、活動形式：開展以“生命在於運動”爲主題的主題班會（做關於運動的知識宣傳 鼓動同學進行體育運動）

六、活動對象：房產0901班全體同學

七、活動流程：

（一）前期工作

1、去網上尋找關於運動方面的視頻

2、通過班級qq羣以及飛信羣等途徑 通知班級同學關於班會的基本情況

3、選擇有益於身體且便於開展的體育運動

4、確定開展運動的時間並對未來要開展的運動進行計劃、策劃

（二）中期工作

1、進行班會的開展：

a. 由班委介紹有關運動的知識

b. 在建工實訓樓508教室播放關於體育運動的視頻

c.向同學們說明今後即將開展的運動計劃的基本情況

d.對班會進行總結，提出後期鍛鍊同學們的改進方案，將工作落實到每個班委身上

2、在校園操場組織同學們進行相應的體育鍛煉

(三)後期工作

1、班委開會，總結此次班會的得失

2、整理此次活動的總結結果，寫總結報告

總結

生命在於運動，通過此次團日活動爲的是讓大家能更加的瞭解運動的好處，以及事先對運動會的宣傳，讓大家沉浸在運動的樂趣中，學習那些積極運動的同學的精神，也爲健康生活打下基矗

如何讓同學們從少運動，甚至是不運動的狀態下走出來呢？於是，我們班舉行運動與健康的視頻宣傳以及定期組織同學們運動這樣的一個活動。一個人的一輩子什麼最重要？當然是健康。過去的團日活動同學們都感受頗深，感受到健康、運動的重要。

看着同學那種認真的態度，我相信，運動並不是僅僅只是說說而已，我們會用實際行動去做，讓健康永遠伴隨着我們，生命是真的在於運動的。

策劃書附：

一、開展運動的形式：打球、跳繩、跑步

二、活動的人員安排：

活動總策劃:班長

查找資料、視頻：副班長

班會主持人：團支書

黑板報的繪畫：宣傳委員

活動的通知：其他班委

活動注意點：

1、班會開展前要通知到位

2、活動策劃書要進行班委會議的審覈

3、實行體育運動時要注意同學們的安全

二、活動安排事項

1、時間安排

2、活動地點安排：實訓樓三—508

3、人員安排：各班委主持以及全班同學參與

4、宣傳方式安排：qq羣、飛信以及課間宣傳

活動方案 篇6

爲豐富職工的業餘生活，增強職工體質，促進職工之間的溝通交流，強化團隊凝聚力、向心力及歸屬感，將組織開展職工趣味活動。

一、活動目的：

1、貫徹落實公司強身健體活動方案。

2、增加職工之間的溝通和交流，增強部門的凝聚力、向心力；愉悅心情，緩解工作壓力；增強職工體質。

二、活動時間：五月一日前夕（具體時間另行通知）

三、活動地點：取水頭部網球場

四、活動內容：職工趣味活動

五、參加人員範疇：制水部全體職工（當天運行人員除外），

六、參加隊伍及注意事項：

1、所有參加職工分爲湖東、南灣、加壓站、後勤維修4支代表隊。每代表隊設領隊一人，所有參賽項目選手均出自代表隊成員，領隊也可參賽；

2、比賽以快樂爲宗旨，溝通交流爲目的，爲保證各項目完整有序地進行，要求參賽隊伍遵守比賽紀律，配合工作人員，尊重裁判裁決；

3、爲保證參賽隊員安全，請參賽隊員着運動裝、運動鞋。

七、工作人員設置

1、裁判：毛立源

2、計分員，計時員：姚XX

3、道具擺放人員：袁XX

4、攝像：馮XX

八、趣味運動項目和規則

集體項目

1、拔河比賽

道具：拔河繩一根

人員：每支代表隊10名職工

比賽規則：1、每支代表隊領隊抽籤決定比賽對手，“1”與“2”一組，“3”與“4”

一組；

2、比賽場地劃定中間線及勝負線三條，間距1米，裁判哨聲爲令，某隊將中心標誌（紅繩）完全拔過本地區勝負線，即判該隊獲勝；

3、若比賽長時間僵持（超過3分鐘），裁判可鳴笛暫停休息後，繼續比賽，直至一方勝出；

4、此項目爲三局兩勝，勝者進入冠亞軍決賽，負者進行三四名決賽。

要求：1、所有參賽者要求空手，不得戴手套；

2、比賽時由於雙方都是用力拉，所以拔完後一場不可立即鬆繩，以免造成對方隊員受傷。

2、齊心協力

道具：筷子 乒乓球 跳繩 籃球

人員：每支代表隊10名職工

比賽規則：1、每支代表隊10名職工分A組、B組，分別站在場地兩端的起點和終點；

2、以裁判哨聲爲令起點A組1名隊員雙手擡起一條腿，用另一條腿跳跑到終點，換終點B組1人以同樣姿勢單腿跳跑到起點；

3、當B組人到達後，換起點A組人1人用筷子夾乒乓球端在胸前跑到達終點，將道具交於B組人1人，該人繼續用筷子夾起乒乓球跑，跑到起點A組；

4、換A組1人，該人邊跳繩邊跑，跑到終點B組，將道具交於B組1人，該人依然邊跳繩邊跑，跑到起點A組；

5、起點A組2人用背部夾住籃球，側走到終點B組，將道具交於B 組兩人，終點B組兩人依樣背部夾住籃球，側走到起點A組；

6、起點A組5名人員排成一豎隊，後一名職工雙手搭在前一名職工的肩膀上，蹲下走到終點B組，換B組6名職工依樣蹲下走，走到場地另端，最先全部到達起點的代表隊爲勝；

要求：凡道具在中途掉落，拾起道具原地繼續進行；

3、滾雪球

道具：標誌物

人員：每支代表隊8名職工

比賽規則：每隊呈縱形排在起點上，以裁判哨聲爲令，各隊第一位隊員迅速向前跑去，繞過終點標誌物，跑回起點，與第二位兩人手拉手再速度向前跑回終點，繞過終點標誌物，返回起點，再拉第三位手變成三人手拉手向前跑，以此類推，直到整個隊伍手拉手跑完爲止。

要求：1、返回起點的人必須手拉手繞過終點標誌物才能向前跑；

2、跑步中不限隊伍的排法，但是必須手拉手，不得脫手；

3、全隊人員全部超過起點纔算全部到達。

個人項目

1、跳繩

比賽規則：正跳，限時1分鐘，男女不限，最多者爲勝。

計分方法：取前3名

2、踢毽子

比賽規則：限時1分鐘，男女不限，最多者爲勝。

計分方法：取前3名

3、企鵝漫步

道具：氣球

比賽規則：參賽者需兩腿、兩手臂共夾3個氣球，呈企鵝狀在起點行走到終點，繞過標誌物，折返回起點，球掉下需重新夾起，在掉球的位置繼續，此項爲淘汰賽，最先到達者爲勝。

計分方法：取前3名

4、袋鼠跳

道具：口袋

比賽規則：參賽者將雙腿裝入口袋後，用袋鼠跳躍方式到終點，繞過標誌物，返回起點，此項爲淘汰賽，最先到達者獲勝。

計分方法：取前3名

5、摸石過河

道具：過河石

比賽規則：參賽隊員站於起點的第1、2塊河石上，手拿第3塊河石。以裁判哨聲爲令，隊員依次將河石踩在腳下交替向前行進，賽程爲20米，以參賽隊員的任一腳踩在越過終點線所在垂直平面的河石上爲計時停止，此項爲淘汰賽，最先到達者爲勝。

活動方案 篇7

一、指導思想

本學年度的青年教師成長論壇活動以論壇爲載體，與青年教師工作的實際相結合，與德育科研相協調、與班級管理相承接，旨在爲青年教師的成長創設學習與交流的平臺，從而提升他們的綜合素質和工作水平，建設一支師德好、素質優、能力強的青年班主任隊伍。

二、組織機構

1、領導小組：

組長：xxx副校長

副組長：xxx主任

2、工作小組：

組長：xxx主任

組員：xxx

三、論壇時間、地點

時間：20xx年xx月xx日

地點：xxxx

四、論壇準備與形式

1、論壇的準備於召開分兩種形式進行：

①一般情況下，結合每次論壇主題，每位青年教師按照活動主題設計好發言，可以提出自己的問題與困惑、相關的經歷，解決問題的辦法與設想。每位老師的發言不超過3分鐘。

②特殊情況下，結合每次論壇主題，在論壇前每個小組組內成員首先開展討論，然後確認1-2人，在論壇活動中做中心發言，其餘成員補充發言。

2、請負責點評的主講人現場答疑，並準備好系統的發言稿。

3、詹校長或戴主任做總結。

五、工作要求

1、青年教師按時參加論壇活動，不遲到，不無故缺席，不做與論壇內容無關的事情。

2、青年教師結合培訓和工作感悟每月上交一篇教育隨想紙質稿和電子稿，題目自擬。

3、主講老師的發言稿由樑仲儀老師收齊整理，學生處裝訂成冊，保存資料。

4、相關的年級團總支負責簽到。

5、如有活動時間和地點的變化，將以校訊通短信的形式通知。

六、內容要求

1、青年教師：

①按時參加論壇活動，圍繞主題，會前做好充分的思考和準備，結合自己的工作實際提出問題、困難、困惑、相關的經歷，請主講人現場解答，共同探索。

②結合培訓和工作感悟每月上交一篇德育隨想紙質稿和電子文檔，題目自擬。

2、主講人（點評嘉賓）：

①根據青年教師的提問，現場答疑。

②主講人要準備好講座稿，以正確的價值觀引領青年教師，務必與學校，年級的理念、要求保持高度一致。講稿要有前瞻性、針對性、務實性，有利於問題的解決，效率的提高，不搞花架子，不搞形式主義。

3、學生處：

①嚴格落實活動計劃（可根據實際情況的變化因時因地調整），活動前有溝通、有佈置，活動中有督促、有協調，活動後有總結、有評比，確保實效性，爲教育教學服務。

②青年教師上交教育隨想，每學年學生處總結和評比，作爲優秀班主任評選條件之一。

活動方案 篇8

聯盟發起：xx網家居頻道

合作媒體：xx網、xx電視臺、移動電視、xx交通臺

聯盟目的：

xx網作爲xx本土最具影響力的地產家居網絡媒體，在xx的購房人羣中具有當之無愧的第一話語權。近五年的發展，奠定了數量巨大的羣衆基礎，同時也是xx本土擁有最多開發商資源的網絡媒體。

如何爲已購房或已交房的業主提供更深入的服務，如何能夠爲業主提供更多資源，同時爲商家整合零散資源，是我們接下來的發展方向。

針對這一現狀，xx網家居頻道發起xx建材聯盟，通過xx網已有資源，整合更多資源，通過線上、線下各種諮訊、活動，及整體網絡媒體營銷方案，切合市場發展和消費者需求，打造xx最大、最有效的網絡平臺。

加入聯盟標準：

1、xx本土建材、家居、傢俱品牌商家。誠信經營，良好的消費者口碑。有意拓展現有業務，具有一定的網絡推廣、營銷意識，可配合建材聯盟的推廣、活動，真誠面對消費者推出有效的活動配合方案。

2、本聯盟各品類建材暫只接受一個品牌參與。本聯盟協議一年一簽，不接受短期參與。

聯盟發展規劃：

一、網絡整體營銷解決方案：

1、xx網家居頻道首頁廣告位12個月；

2、量身定做介紹甲方公司的專題頁面；

3、xx網家居頻道首頁頭條新聞6篇；（可配合甲方活動發佈信息）

4、二篇視頻專訪；（探店、樣板房）

5、一篇建材評測：結合貴公司的產品特性製作產品評測專題（圖文）；

6、xx論壇“家居裝飾”版塊高亮置頂帖，可在置頂帖內發佈商家信息；

7、授權註冊論壇賬號，並使用貴公司的商標logo作爲簽名頭像，該賬號可在“家居裝飾”版塊內發佈非廣告內容；

8、開通xx網網絡店鋪，協助建設網絡店鋪；

9、根據品牌營銷推廣需要，推送6次論壇內容到xx網首頁展示；

10、xx網家裝地圖廣告位，xx網家裝地圖認證商家。

二、線下關聯營銷解決方案：

1、共享xx網、xx網所有用戶資源，共享xx網業主資源，付費使用xx網短信平臺。

2、優先參與xx網公益活動。

三、20xx全年活動營銷規劃

1、聯盟整體參與xx網《家裝課堂》活動。本活動與開發商交房週期同步，20xx年3月、6月、9月、12月各舉辦一期。由xx網整合業主資源，聯合開發商和家裝聯盟共同舉辦。

2、20xx年元旦、315、五一、十一、四大熱門節點，聯合建材聯盟成員，由xx網

策劃組織建材促銷活動。

3、xx網家裝日記大賽活動支持品牌，日記大賽活動全程建材家居品牌合作。（合作方案見《xx網家裝日記大賽方案》）

四、增值服務

1、xx裝修手冊內頁平面廣告首選合作商家。（隨看房、交房活動發放）

2、xx網“家裝無敵券”套票首選合作商家。（隨看房、交房活動發放）

五、整體報價

本方案爲整體打包服務內容，不進行單項服務增減。

整體報價視選擇網站廣告位而不同：

注：本報價不包含現場活動經費及其它增值服務成本費用。上述費用視情況單獨報價。xx網家居頻道通欄廣告位：5.5萬元/年xx網家居頻道1/2通欄廣告位：4.5萬元/年。