關於活動方案模板彙編5篇

關於活動方案模板彙編5篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編爲大家整理的活動方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

爲保證師生能快速恢復學習狀態，激發學生的學習興趣，並提高師生的紀律和安全意識，減少各類安全事故發生，經校行政會研究決定，將今年秋季“開學第一課”確定爲“紀律安全教育課”，在各班集中進行教育。現就有關事項提出如下要求：

一、活動組織

組 長：xx

副組長：xxx、xxx、xxx、xx、xx

成 員：xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xx、xxx、xxx、xx、xx、各年級主任、各班主任。

二、活動內容

1、紀律教育：學習《出國xx網學生一日常規》、《和出國xx網學生儀表行爲規則》、《和出國xx網學生紀律常規》和《和出國xx網安全防範“十不”》

2、安全教育：防溺水教育、防雷擊教育、防踩踏教育、活動安全、消防安全、心理健康、課間安全和食品衛生安全;

三、教育形式：

主題班會、講座。

四、活動時間：

20xx年9月1日

五、活動要求

1、新學期開學之際，既是師生紀律和安全意識比較淡薄、學校紀律和安全管理比較薄弱的關節點，又是加強紀律和安全教育、強化紀律和安全管理的有利契機。各班主任要充分認識利用這一契機強化安全教育的必要性和重要性，抓住時機，周密安排，嚴密組織，切實把“開學第一課——紀律安全教育”上好，以激發學習興趣爲目的，爲新學期快速進入正常狀態打牢基礎。

2、精心組織。各班對“開學第一課”的具體時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的班級活動組織方案，確保活動覆蓋到每一名學生，確保整個活動的有序進行。

3、加強督查。政教處要對各班開展“開學第一課——紀律安全教育”活動開展情況進行檢查，並將活動開展情況及時上報縣教育局教育股。

4、各班主任於9月7日前須將《***班開學第一課組織方案》或者《***班紀律安全課教案》上交政教處。

活動方案 篇2

全校今後五年文明單位建設的主要目標是：在全校師生中牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，牢固樹立堅持黨的基本路線不動搖的堅定信念；實現以思想道德修養、科學文化水平、文明行爲規範、遵紀守法觀念爲主要內容要求的校園文化生活質量的顯着提高，實現以學校風氣、教學秩序、教學環境、教育設施配套爲主要標誌的校園文明程度顯着提高；在全校形成各項工作協調發展的良好局面，把學校建成作風嚴謹、質量上乘，制度健全、校園優美的全國一流示範高中。

學校堅持精神文明建設重在建設方針，把長遠目標同階段性任務結合起來，近兩年學校要切實抓好教職工的道德建設、學生的德育工作、校園文化建設和衛生環境建設，認真解決精神文明建設中教職工普遍關心的問題，力爭兩年內取得階段性成果，到20xx年全校面貌有較大的改觀。因此，近期具體任務，一是堅決遏制輕視道德建設的現象，認真解決好教職工隊伍中存在的思想信念淡薄，道德水準下降，價值觀念含糊，思想作風不實等問題，使學校的黨風、政風、校風進一步改善，努力建設一支懂行、肯幹、高效、文明的教師隊伍。

二是堅決糾正教育教學工作中不負責的態度和行爲，認真解決好重智育輕德育、教學不循規律，急功近利，備、教、改敷衍放任，歧視差生，教學效益不高等問題，使以教學爲中心的思想進一步鞏固，努力形成愛崗敬業、勇爭一流、永不滿足的事業精神和工作作風。三是堅決改變校園文化發展滯後的狀況，認真解決好文化基礎設施的薄弱，二課、文體活動質量不高，校內文化精品貪乏，環境育人力度不夠等問題，使教學工作和校園文化建設工作協調發展，努力形成繁榮、健康、活潑的環境氛圍。四是堅決治理“髒”、“亂”、“差”，改變不文明的衛生習慣，認真解決好自行車亂停放，垃圾亂丟亂拋，課間戲鬧追打，不愛惜公物等等與學校發展不適應的問題，使校園秩序進一步改善，努力形成整潔、優美、文明、安定的校園環境。

圍繞上述目標任務，學校近期將集中開展“教工爭當優秀園丁，職工爭當優質服務員，學生爭當三好學生、優秀少年，創建文明集體，創建文明衛生校園”的“三爭兩創”活動，把“我爲豐中教增光彩”活動推向新的高潮。

　　1、以敬業奉獻、教書育人爲宗旨，開展爭當“優秀園丁”、“優質服務員”活動。

學校的精神文明建設能否搞好，關鍵在於學校是否有一支思想素質高、業務精、能力強的師資隊伍。開展爭當“優秀園丁”、“優質服務員”活動的目的就是要在全市重樹我們豐大中學的教師形象，就是要在校園大力營造一個講師德、講正氣的良好氛圍，就是要使全體教工牢固確定起全心全意爲人務服務的人生觀、價值觀、道德觀，形成良好的星備師風和行爲規範。

做一名“優秀園丁”，一要有較高的思想素質，這就是要忠誠黨的教育事業，教書育人，爲人師表，富有獻身精神；二要有較高的業務水平，即精通本專業教材教法，掌握現代教育教學理論，熟練運用現代化教學手段；三要有較強的科研能力，能積極參加教育教學改革，善於吸收新的教學理論和觀點，勇於實踐，大膽創新，積極參加校內外教研活動，在教學競賽的學術上做出顯着成績。

全校教職工要象教師那樣努力提高自身素質，爭當優質服務員。“優質服務員”要着重體現“優質”上，一要有爲人民服務的品格，搞服務首先要講政治、講道德、講正氣，心裏時刻裝着集體，想着師生，始終把爲學校、爲師生服務作爲工作之本，正確處理好公與私，集體利益與個人利益之間的關係；二要有爲人民服務的才幹，要立足本職工，勤學習、勤鑽研，不斷提高專業水平，掌握新技能，增長新本領，不斷適應時代發展的要求，爲學校多做貢獻；三要有爲人民服務的好作風，每個職工都要在自己的崗位上防止和克服不正之風，樹立爲師生所歡迎的良好風尚，急師生所急，想師生所想，一要“快”凡是節奏快，雷勱風行，“馬上就辦”，二要“勤”，不拖拉、不推諉、不梗阻，三要“實”，辦事踏實，講究效益。

　　2、以提高青少年素質、培養“四有”新人爲目標，開展爭當“三好學生”、“優秀少年”活動。

開展爭當“三好學生”、“優秀少年”活動的主要任務，就是教育引導，提高全體學生的思想道德素質，使廣大青少年明確自己所處的社會地位和肩負的社會責任，從而進一步明確學習目的，自覺地進行文明行爲訓練，把自己培養成社會主義的接班人的建設者。對青少年的教育要強化三條：一是加強理想信念教育，要引導青少年學生正確認識社會，正確認識國家的命運和前途，堅定社會主義信念，使建設有中國特色的社會主義成爲他們的共同理想和精神支柱；二是加強愛國主義教育，愛國主義是精神文明建設和重要內容，集體主義是思想道德建設重要原則，這兩項教育要始終貫穿於教育工作的全過程，通過開展生動、活潑、形式多樣的教育活動，使青少年逐步達到愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的基本要求；三是要加強以學生行爲規範爲內容的養成教育，中學生日常行爲規範是青少年學生行爲準則，也是“三好學生”、“優秀少年”的重要標準，要加強對中學生日常行爲規範的指導，精心培育青少年從小具有優良的品德。

提高青年學生的思想道德素質，還必須堅持社會主義辦學方向，加強德育工作，積極組織學生參加生產勞動和社會實踐；教師要身教重於言教，教書育人，爲青年學生的健康成長創造良好的環境。努力培養跨世紀“四有”新人。

　　3、以“愛我中華、興我豐中”爲主題，開創校內文明集體活動。

學校是大集體，班級、宿舍、部門處室只是小集體，小集體的作風影響到大集體風氣，大集體的風氣影響到學校聲譽和教育教學質量的高低。創建校內文明集體，既是學校各部門自身建設的需要，也是學校爭一流的基本要求。文明集體應以團結戰鬥作風實，完成任務貢獻大，遵章守紀素質高，來作爲恆量尺度。學校將制訂“文明班級”、“文明宿舍”、“先進教研組”、“先進年級組”，考覈細則，學期結束前進行考覈評估。師生是爭創校內文明集體的主力軍，要繼續開展“愛我豐中，興我豐中”的大討論、大教育，人人蔘與創建活動，人人爲豐中爭做貢獻，使“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校風進一步弘揚光大。

　　4、以建設優美環境、優良秩序爲重點，開展創建文明衛生校園活動。

實現學校現代化，最重要的是實現學校文明化，文明化不但體現在教學硬件設施的高起點、高標準，更難的是人的文明行爲養成和文明衛生環境的建立，它體現了學校整體形象層次的提高和學校整體的精神風貌，創建文明衛生校園是師生所盼的事，因此是一項“造福工程”、“實事工程”，必將受到全體師生的參與和擁護。學校以建設優美環境，優良秩序爲重點，以“建文明校，造文明人”爲目標，全方位、深層次地全面開展創建文明衛生校園活動，堅決改變校園衛生環境檔次低，環境管理與學校管理落差大的現狀。一是治理，治理校園髒、亂、差，治理校內秩序；二是改造，精心設計規劃，改舊變新，增設景點和文化設施；三是建章，規範管理行爲，加強管理力度；四是育人，使校園變成育人、引導人、規範人、改造人、提高人的大課堂。整個校園要達到整潔、有序、清晰、美麗、現代、舒適、氣派的要求。

爲了使“三爭兩創”活動卓有成效，當前必須切實抓好三件工作。

　　1、加強領導，齊抓共管。

學校是精神文明建設的窗口，而“三爭兩創”活動是學校精神文明建設的有效載體，因此抓住創建這個龍頭對推動學校的各項工作具有非常重要的作用。

　第一，提高對活動的認識，把精神文明建設擺上位置。認識水平的高低決定了創建活動的質量。在認識上要解決兩個問題。一是對精神文明建設的認識，一個學校提高教學質量的思路、方法、特色等都和這個學校的教師的觀念、精神、素養、水平有關，沒有作用於教師的精神文明建設支撐，提高教學質量也就失去了強有力的精神動力和思想保證，明年“三連冠”任務能還完成，就看“創建”的基礎打得牢不牢、工作實不實。二是對位置的認識。這次中央全明確提出精神文明建設不再是手段，而是目標，要堅持做到“三個一”，即精神文明和物質文明一起部署、一起落實、一起覈查。對此，我們必須有清醒的認識。

　第二，全盤考慮，統籌安排。學校根據六中全會精神，提出了五年、兩年工作目標和近期工作任務，學校全體教工和各相關部門要按照學校的目標要求，有計劃地分解落實，做到創建工作有路數、有辦法，見實效。

　第三、要建好隊伍。抓精神文明建設的人首先要接受教育，提高素質。學校成立精神文明建設指導小組，在校長室、黨支部的領導下開展工作。要進一步完善建立好以班主任、共青團等爲主體的德育工作隊伍，以校長及黨羣組織爲主體的師德工作隊伍，以政工、政教爲主體的校園文化工作隊伍，以後勤、政教爲主體的環境建設隊伍。學校各處室各條線要齊抓共管，形成合力。

　　2、明確責任，加強督查。

精神文明重在建設，貴在落實。中央的精神能否在基層貫落實，我們每個同志在精神文明建設中肩負着重大責任。當前和今後一個時期，全校一項重大而緊迫的任務，就是要以高度的政治責任感和歷史使命感把文明單位建設放在重要位置，切實抓好創建活動。全校的精神文明建設抓得好不好，校長室、黨支部有責任，但是一個部門內精神文明建設好不好，有關部門負責人和工作人員同樣負有不可推御的責任。硬件要硬，管理更要硬，抓管理，抓精神文明建設要“狠”、“嚴”，嚴字當頭，加強督查，方能保證把難事辦成好事，才能出效益。這次創建活動，是對學校黨員、幹部工作作風、工作水平和能力的檢查，也不對學校領導班子點頭力、號召力、凝聚力的檢查。

　　3、完善制度，不斷創新。

學校的精神文明建設既要立足當前，又要着眼未來，做到深入持久、持之以恆，要靠制度來保證。我們要象抓教學工作那樣，研究探索建立起一套切實可行、便於操作的制度規範。要及時總結經驗，不斷開拓創新，使學校的精神文明建設工作有章可循，確保取得實實在在的效果。

我們一定要在黨的基本路線指導下，把創建工作擺上議事日程，精心組織，紮實工作，乘勢而上，掀起學校精神文明建設的新高潮。

活動方案 篇3

美術活動－－蛋殼彩繪

活動時間：3月14日－24日

活動地點：各班教室及一樓大廳

參加人員：初一、二全體學生

活動目的：通過在蛋殼上繪製京劇臉譜，使學生了解中國國粹，培養學生的愛國情懷，進一步弘揚中華傳統文化，同時通過此次活動培養學生的造型能力、色彩搭配能力、動手能力及豐富的想像力。此次活動豐富了學生的課餘生活，增加了學生學習美術的興趣。

活動過程：

1、學生收集京劇臉譜。瞭解京劇國粹的相關知識。

2、教師講解蛋殼彩繪的相關知識，注意事項，技法技巧。

3、教師示範製作。

4、學生對收集到的京劇臉譜進行重新設計，並製作蛋殼彩繪。

5、挑選優秀作品並進行展覽。

蛋殼彩繪——京劇臉譜 蛋殼彩繪，利用蛋殼橢圓體的特徵，對人或動物進行造型設計，然後塗上顏色（繪圖法）或用剪貼彩色紙的方法加以裝飾。爲增強穩定性，可適當添加底座。 京劇臉譜，是具有民族特色的`一種特殊的化妝方法。由於每個歷史人物或某一種類型的人物都有一種大概的譜式，就像唱歌、奏樂都要按照樂譜一樣，所以稱爲“臉譜”。

關於臉譜的來源，一般的說法是來自假面具。京劇臉譜藝術是廣大戲曲愛好者的非常喜愛的一門藝術，國內外都很流行，已經被大家公認爲是中華民族傳統文化的標識。

海 報 蛋殼彩繪，是利用蛋殼橢圓體的特徵，對人或動物進行造型設計，然後塗上顏色（繪圖法）或用剪貼彩色紙的方法加以裝飾的一種藝術造型手段。上星期初二的全體同學嘗試了這種造型方法並設計製作了精美的彩繪作品，爲了讓同學們都能感受這項藝術的魄力，茲定於3月23日在一樓大廳進行蛋殼彩繪（京劇臉譜）展覽，敬請同學們文明欣賞。

學校美術組

活動方案 篇4

一、 活動目的

爲了增進各部門員工之間的相互瞭解，增強團隊合作精神、營造和諧融洽的集體氛圍；進而加深員工對公司的歸屬感，在娛樂活動的同時培養大家在團隊合作和處理事情等方面的能力，值中秋節之際，人事行政部建議組織公司全體員工前往鳳凰山進行燒烤活動，公司燒烤活動方案。

二、 活動組織

活動組織：人事行政部

活動地點：鳳凰山燒烤場

活動時間：20xx年9月18日下午（星期六）

參加人員：公司全體人員，活動以自願報名參加爲原則。

交通方式：按部門組織隊伍，步行到目的地。

三、活動運作

人事行政部負責整擬定活動策劃方案及落實各項具體內容（包括統計願意參加此次活動的人員名單、活動物資的準備、遊戲的準備等）

四、活動具體安排

A、活動負責人安排

1、***負責溝通和統計參加這次活動的成員名單；

2、***負責聯繫燒烤場及本活動的各項工作落實；

3、***和***負責各項活動物資的購買（燒烤食物、水、燒烤用品等）；

4、***負責燒烤物品的落實擺放；（協助隊長工作人員：xxx共11人）

5、***負責活動的現場拍攝；***負責山下、中途拍攝，***負責山上拍照，得獎人員個個都需照相。

6、袁經理主導各部門主管負責各部人員組織、帶領及人員動態狀況、集合;

7、***負責遊戲組織。

8、趙工負責登山裁判，發放證書，***負責中途登山紀律監察。

B、活動時間具體進程

1、參加人員報名時間截止到9月15日上午11:30分

2、9月18日下午出發。

時間安排

活動內容

13：30

公司2號門集合

14：00

準時出發

14：50

到達目的地（鳳凰山燒烤場）

15：00-15：20

登山比賽組織（講比賽規則、發放登山資格證）比賽人員合影

15：20

登山比賽開始

16：00

登山人員在廟門口廣場集合，拍照留影

16：30

燒烤場集合

16：30-17：00

燒烤活動準備工作，團隊遊戲

17：00-20：00

燒烤（人員自由組合）

20：00

自行返廠

五、活動經費預算

1、燒烤爐單價：節假日市價（時間爲5小時）

1）租大爐（12-16人），80元/個（送炭5斤，網1張）

2）租中爐（8-10人），70元/個（送炭4斤，網1張）

3）租小爐（6人），60元/個（送炭3斤，網1張）

210人蔘加，費用預算：

1、 租爐210/12人=18個爐*80元/個爐=1440元

2、 食品15元/人*210人=3150元

3、 登山獎金1100元+其它臨時備用金410元=1510元

4、 合計：6100元

六、注意事項

1、路上隊伍要求整齊有序,活動時要注意安全，規劃方案《公司燒烤活動方案》。

2、維護公司形象，不得在公共場所亂丟果皮、垃圾、攀摘花木。

3、一切事情聽指揮，如有事情必須先報告，手機保持開機，方便聯繫。

4、不得搞浪費,烤熟再食,不得暴飲暴食，注意飲食衛生。

5、活動結束後找出不足的地方，寫出總結，爲下次活動積累經驗。根據員工的意見和觀察，討論總結此次活動的經驗教訓，提高公司活動的組織能力。

6、其它參加此次活動的人員，也可以寫出自己的心得體會，投稿到人事部。

七、相關活動串聯遊戲

等大家吃飽喝足之後，有名的團隊拓展訓練。即培養團隊合作精神又超好玩的遊戲。

1、遊戲步驟：

1、就是先讓大家手拉手站成一圈（我那時是讓男女生交叉站），然後讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯左右哦。

2、讓大家把手放開，喊“跑！”。儘量讓大家跑得亂七八糟一點。

3、看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動的站着，然後再讓他們儘量往中間聚攏。

4、這時讓他們去拉自己左右手的人，記住，千萬不能弄錯左右哦。等大家都牽好手之後呢。拉開，看大家能不能成功的恢復成一個圈。

可以分成兩隊比賽的。每隊在十個人以上

3、遊戲倒着說，如我是一個好人，下一個5秒鐘內應說：人好個一是我。目的：活躍反應能力和知識。

4、老鷹捉小雞

道具:小朋友一羣

規則:不許暴力,呵呵

玩法:找一個小朋友當老鷹,一個小朋友當母雞,母雞後面的小朋友依次拉着前面小朋友的衣服尾.後面的小朋友就是小雞,遊戲開始後,老鷹要捉到小雞,而母雞就負責擋住老鷹.如果小雞被老鷹捉到,就輸了.

本活動報名方式：由部門主管負責組織本部門人員統計。

活動方案 篇5

　　一、活動背景

新學期伊始，校黨委書記劉克利同志給全校每位教職工發送了一封推薦信，推薦我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關於“爲什麼要當教師”的心聲，在全校師生中引起了強烈反響。爲深入學習上述兩位教授的敬業精神，切實提升師德建設水平，進一步營造“忠誠教育，熱愛學生”的校園氛圍，由宣傳部牽頭，聯合人力資源處、校工會、教務處、機關黨委共同發起“我爲什麼當老師”學習討論活動。

學校通知要求：學習討論活動在緊緊圍繞“我爲什麼要當教師”主題的同時，要重點突出“職業忠誠”、“熱愛學生”等師德方面的關鍵要素。

普教中心根據學校的部署，對中小幼各單位開展“我爲什麼要當教師”主題學習討論活動作了相應的安排。按照學校和普教中心的指示，幼兒園支部制定如下活動方案：

　　二、活動主題

我爲什麼要當幼兒教師。

　　三、活動目的

1．通過學習討論活動，進一步營造“忠誠幼兒教育，熱愛孩子”的氛圍，提升教師的敬業精神和師德修養，促進幼兒園的師德建設。

2．挖掘身邊師德典型事例，樹立身邊的榜樣，營造互相學習的氛圍，廣泛傳遞正能量。

3．進一步宣傳幼兒教育，提高幼兒教師的社會地位；進一步宣傳湖大幼兒園，不斷提升湖大幼兒園的品牌。

　　四、活動時間

3月22日——5月31日

　　五、活動安排

第一階段：宣傳發動（3月25日——3月31日）

　　六、具體工作：

1．成立“我爲什麼要當幼兒教師”主題學習討論活動工作小組。

組長：黨支部書記

組員：黨支部支委成員

分工：支部書記負責活動方案的制定、活動的整體策劃、安排、組織、活動的總結、資料的收集等；紀檢委員負責對整個活動的監督、指導；組織委員協助支部書記負責活動的策劃和組織工作；宣傳委員負責活動各階段的宣傳報道工作，包括宣傳專刊、網上報道等；青年委員負責與團支部的聯繫，指導團支部圍繞主題活動開展相關工作。

2．支委會議討論通過活動方案。

3．向全園公示活動方案並做口頭宣傳，做到人人知曉。

4．組織收聽我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關於“爲什麼要當教師”的錄音。

第二階段：活動開展（4月1日——5月20日）

具體工作

1．支部推薦相關學習資料，以集中學習交流和自學相結合的方式進行。

2．以觀看視頻的方式組織集中學習。

3．開展“我爲什麼要當幼兒教師”主題徵文評比活動，優秀徵文出刊。（教師50歲以下、保育員45歲以下參加）

4．組織教職工參加z大學校報、新聞網、官方微博“我爲什麼要當教師”的學習及討論，爭取在z大學“名師博客”上發表主題博文。

5．以年級組爲單位開展“我身邊的幼兒教師”交流活動，支委成員參加各年級的活動。

6．以年級組爲單位舉辦“我身邊的幼兒教師”宣傳板報，幼兒園製作相關宣傳冊。

7．團支部組織相關學習交流活動（可以QQ論壇的方式進行）。

8．黨員撰寫活動“我爲什麼要當幼兒教師”主題活動心得。

第三階段：總結反思（5月21日——5月31日）

1．支部針對“我爲什麼當教師”學習討論活動情況進行全面總結和反思，並將資料報普教中心黨總支。

2、支部推薦兩篇優秀個人學習心得體會到普教中心。

　　七、活動說明

1．“我爲什麼要當幼兒教師”主題學習討論活動面向全園教師，各項活動均按方案組織實施。

2．徵文獲獎或學習心得獲獎的教師可在目標管理考覈中加分。

3．活動全過程注意收集各方面的資料存檔。

4．活動過程中及時進行多途徑的宣傳報道。

z大學幼兒園黨支部