幼兒園大班教案【大全3篇】
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家整理的幼兒園大班教案3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1、學習感受樂曲 ABA的結構,並通過多種形式感受樂句。
2、運動不同的方式感受並表現樂句末的“叮!鑔!”聲,並創造性地用身體動作表現B段音樂的上行、下行。
3、知道在遊戲中不與他人發生碰撞,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
老鼠和貓的紙偶 貓頭飾 老鼠鼻子 凳子 自制小樂器等
活動過程:
1、聽着《快樂的小老鼠》的音樂,孩子們模仿老鼠進活動室。
指導語:小老鼠們,我們去那邊玩吧!
2、請幼兒傾聽音樂,感受樂曲的節奏和特別的叮鑔聲。
(1)幼兒安靜地聽音樂,初步感受音樂的旋律和樂句。
指導語:我給大家帶來了一首美國孩子很喜歡的管絃樂曲,裏面有很特別的聲音,請仔細聽!
(2)聽音樂,感受每個樂句末的叮鑔聲。
指導語:請再聽一次音樂,在音樂的叮鑔聲處動動你的身體。
(3)再次聽音樂,運用自制小樂器來感受樂句和樂句末的叮鑔聲。
指導語:你覺得這個聲音像我們的什麼樂器唱歌啊?我們拿起小樂器,合着音樂唱歌吧!注意,是在叮鑔聲的地方唱歌!
3、欣賞B段音樂,創編不同的身體動作來表現音樂的上行、下行。
指導語:除了有特別的聲音,這首樂曲還有一處地方是有變化的。我們聽着音樂用身體動作來表現音樂的上行和下行吧!
4、聽着音樂用手指在身體舞臺上跳舞,進一步感受音樂的樂句。
指導語:我的小手愛跳舞,它想聽着音樂在身體舞臺上跳舞,你的'小手在哪個舞臺上跳舞啊?音樂到叮鑔聲時你的小手怎麼跳舞?我們聽着音樂有節奏地跳吧!
5、通過“撓癢癢” 遊戲,讓幼兒能夠比較準確的知道在“叮!鑔!”聲處爲一個樂句。
指導語:除了自己的身體舞臺,還可以在別人的身體舞臺上跳舞。
6、組織孩子玩遊戲 “老鼠和貓”,在遊戲中感受和表現音樂的ABA結構。
(1)幼兒聽着音樂操作紙偶,創編不同的老鼠和貓的玩法。
指導語:你的貓在哪裏?老鼠躲在哪裏的?它們會聽着音樂玩什麼遊戲呢?
(2)教師生動地表演遊戲“老鼠和貓”,幼兒自由評說遊戲,在評說中掌握遊戲的玩法。
指導語:看,來了一隻貓和一隻老鼠,它們聽着音樂會玩什麼遊戲呢?
(3)幼兒扮演老鼠,教師扮演貓,聽着音樂玩遊戲。遊戲可反覆進行2—3遍。
7、再一次完整欣賞樂曲,知道這首樂曲的名字叫《打字小姐》,是一首管絃樂曲。
8、老鼠帶着勝利的喜悅,快樂地跳起舞,離開活動室。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1、知道橘子的特徵。
2、用橘子皮製作出美麗的花田。
活動準備 橘子皮,圓珠筆蓋,木工膠
活動過程
[導入]
1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹橘子。
- 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口,果皮有點硬邦邦的。
- 果皮裏面都是半月形的果肉,我是誰呢?
[展開]
1、談談橘子。
- 你吃過橘子嗎?
- 橘子是什麼味的?
- 吃橘子的時候你有什麼感覺?
2、說說橘子的特徵。
- 橘子嚐起來怎麼樣?
(橘子有點兒甜又有點兒酸,有淡淡的香氣。)
- 橘子的`顏色有什麼變化?
(橘子一開始是綠色的,當成熟之後就變成橘黃色了。)
- 橘子在什麼地方成長?
(橘子在暖和的地方成長。)
- 橘子有什麼用途?
(橘子除了可以當水果食用以外,由於它有清新的香氣還被用來做香水和化妝品的原料。.)
- 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些?
(橙子,檸檬,柚子,枸橘 )
3、用橘子皮裝飾出庭院並研究製作材料。
- 用橘子皮怎樣製作出庭院呢?
4、用活動紙中的橘子皮裝飾出庭院。
① 把橘子扒開,準備好橘子皮。
② 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上,做出小圓形狀的橘子皮。
③ 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。
④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。
⑤ 把做好的花朵粘在活動紙上。
[結尾]
1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們
2、總結活動。
大班美術教案:洞洞變變變
幼兒園大班美術教案:洞洞變變變
【活動目標】
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發揮想象,嘗試根據洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
【活動準備】
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜誌、彩紙、彩色報紙等
3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)
4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》
【活動過程】
一、談話引出課題。
師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的鬱悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧!(出示刮出洞的'T恤)
你們說我該怎麼辦呀?(縫一縫、補一補)
師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎麼讓洞洞看起來更漂亮?(在裏面填上圖案,裝飾上花紋)
二、遊戲—撕洞洞。
師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設計一下。
1、提出設計要求:老師準備了各種T恤紙,但現在上面還沒有洞,我們一起玩個遊戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然後再來設計。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)
2、播放音樂《撕報紙》開始遊戲。
三、嘗試想象創作。
1、補洞洞。
師:現在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍塗滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什麼?(請個別幼兒示範)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創作!
四、幼兒對自己的作品設計進行簡單的介紹。
幼兒園大班教案 篇3
【活動目標】
1。讓幼兒體驗體育遊戲的樂趣。
2。培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。
3。掌握雙腳連續跳躍的能力,發展腿部力量和身體的協調性。
4。培養幼兒健康活潑的性格。
5。培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
【活動準備】
跳袋8個,絨布球40個。
【遊戲玩法】
小袋鼠要一個接一個要雙腳並立跳過草地,撿起糧食裝進跳袋後,然後掉頭調回起點處,與第二名幼兒擊掌,第二名幼兒出發,遊戲繼續,以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。
遊戲規則:
1。在遊戲過程中,當說完"跳"字後,幼兒才能向前跳。
2。必須擊掌後第二名幼兒才能出發,不能搶跑。
3。幼兒每次只能取回一個絨布球。
【安全提示】
1。遊戲必須在平坦的場地上進行。
2。根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。
【活動反思】
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳,因爲有了布袋的約束,幼兒在練習時比較謹慎,慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領後,膽子漸漸大起來了,行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察爲主,讓幼兒在自身不時的.嘗試、練習過程中,積累經驗,掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣,各有長短,教師應該從孩子出發,當孩子表現沒有預想完美時,要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步,都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中,不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通,用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習,不斷進步。