幼兒園大班教案(大全3篇)

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案 篇1

設計意圖：

水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的祕密。

1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮於水面，或使浮於水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或將小鐵釘放在積木上等。

2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發現它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。

活動目標：

使用多種材料，玩水的.過程充滿和有趣。 活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳 *這幾個小朋友，把2根管子把3個杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯裏玩，發現杯裏的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現流動成水平，水不流動了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動成水平，水又不流動了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點，觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園裏取兩塊土，和班學佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流動了。 *就這樣反覆做做學學。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。 *老師說：爲什麼水會流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關係，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關係。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒感知有些廢物可以製成玩具。激發幼兒利用廢物棄物製成玩具的興趣。

2、引導幼兒利用一些廢棄物學習製作玩具，初步培養幼兒的動手能力。 活動準備：

1、用廢舊罐子製作的帆船：用薯條盒做成的花，用可樂瓶製成的小豬

2、幼兒製作用的`半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒 活動過程：

1、引起廢物：

出示可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

提問：盤子裏有什麼，這些東西還有用嗎？

2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

T今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎？

（1）牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

（2）喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠，真漂亮。

（3）幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

（4）什麼東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什麼做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢爲寶”的知識。

（1） 我們一起去看看，廢物還可以變成什麼？

（2）用廢物做成的玩具多不多呀？

小結：牙膏盒可以做成帆船、

4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

（1）我給你們準備了一些廢物，看看是什麼？

（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？

幼兒動手製作，教師巡視指導，並展出幼兒的作品！

大三班

20xx年3月20日

幼兒園大班教案 篇3

活動目標

1.認識綠色食品標誌，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

2.使幼兒知道只有有了乾淨的水源、環境，純淨的空氣，纔會生產更多的綠色健康食品。

3.激發幼兒初步的環境保護意識。

活動準備

ppt課件：綠色食品

幼兒園課件

活動過程

一、課件演示

1.請幼兒仔細觀察標誌上的圖案，說說像什麼？

2.瞭解綠色標誌的意義

綠色食品標誌圖形由三部分組成，即上方的太陽變體，下方的植物葉片和中心的蓓蕾，

分別代表了生態環境、植物生長和生命的.希望。三部分共同構成了一個正圓形，意爲保護、安全。

3.討論：什麼是綠色食品

無污染的安全、優質、營養類食品。

4.綠色食品的特徵

無污染，安全，優質，營養。

5.幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

找一找，把綠色食品放在一個筐裏，把非綠色食品放在一個筐裏

進一步加深對標誌的認識。

二、瞭解綠色食品的生產標準

1.觀看課件講述：怎樣才能生產出綠色食品？

在生產、加工過程中按照綠色食品標準，禁用或限制使用化學合成的農藥、肥料、添加劑等

生產資料及其它有害於人體健康和生態環境的物質，並實施“從土地到餐桌”全程質量控制。

2.說一說這些地方生產出來的東西能不能加工成爲綠色食品？

（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這裏的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

爲什麼？說出你的理由。

（2）農田裏用髒水澆灌，旁邊也有黑煙。

提問：這農田裏生產的東西能加工成綠色食品嗎？爲什麼？

（3）山清水秀風景地。

提問：這裏的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？爲什麼？

3.只有有了乾淨的水源、純淨的空氣有了樹木、草地的保護纔會生產出更多的綠色食品，

我們就可以吃到更多的綠色食品，身體纔會更加健康。

三、怎樣創造綠色環境

1.討論：在我們身邊有哪些環境被污染的現象？

我們應該怎樣做呢？

2.爭做綠色小衛士

幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

引導幼兒相互交流爲保護環境做力所能及的事情的想法。