幼兒園小班教案大全(3篇)

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1、學習安靜地傾聽散文。

2、初步理解散文的內容，產生喜歡幼兒園的情感。

活動準備：

1、藍天背景圖一幅、月亮阿姨一個、星星若干個

2、月亮阿姨頭飾一個、星星頭飾若干個

3、配樂散文錄音帶、歡快音樂磁帶、錄音機

活動流程：

一、星星來做客，導入課題。

（唱歌曲《滿天都是小星星》使幼兒安靜下來）

師：今天老師帶來了一個我們早就認識的朋友，這個朋友它藏在我們剛剛唱過的.歌裏，你猜它會是誰？（請幼兒說說）對，是可愛的小星星！（出示紙偶星星一個，請大班小朋友幫忙）星星：我是一顆小星星，大家好，我從天上來，小朋友你們知道天上是怎樣的嗎？那你們知道天上有什麼嗎？（請幼兒說說天上有什麼？）

師：小星星，天上是不是有好多好多好玩的東西啊？星星：對呀，天上可好玩了，有好多好多的東西。那你們知道我什麼時候出來嗎？（晚上）我每天晚上出來玩，我還在藍天幼兒園上學，跟你們一樣，讀小班，我有好多好多的朋友，你們想聽聽我們幼兒園發生的有趣的事？

二、聽錄音。

師：你聽到了什麼？（請幼兒說說）

（出示背景圖，紙偶劇表演，教師念一遍散文，幼兒再欣賞。）師：那我們再來仔細地聽聽好嗎？

1、傾聽散文（前半段）教師提問：

（1）小星星的幼兒園是怎樣的？（好藍好藍的幼兒園）

（2）藍天幼兒園上有小朋友嗎？它們是誰？（小星星）

（3）那這些“小朋友”在幹嘛呢？（這個走過來，那個走過來，好象在遊戲，好象在跳舞）它們開心嗎？（它們玩得可開心了！）

（4）那藍天幼兒園有老師嗎？是誰呢?（請幼兒自由說）

師：那讓我們接着聽藍天上的幼兒園吧！

2、傾聽散文（後半段）教師提問：

（1）現在誰出現了？（月亮阿姨）

（2）她來幹嘛的呢？（給小星星講故事）小星星們怎樣呢？（玩累了，聽故事）它們喜歡聽嗎？（喜歡，它們靜靜的聽得入了迷）

（3）那藍天幼兒園有老師嗎？是誰呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我們幼兒園的老師呢？我們再好好地來聽一下好嗎？

三、角色表演。

師：你們喜歡藍天幼兒園嗎？那你們也想做一回小星星嗎？那我們跟小星星一起來做一回藍天上的幼兒園的小朋友好嗎？老師做月亮阿姨。（請幼兒做小星星）

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、學習用正確的方法自己洗臉。

2、願意在點心後、進餐後、體育活動後將自己的臉洗乾淨。

3、初步瞭解洗臉的小常識。

4、進一步提高幼兒對洗臉的興趣及動手操作能力。

活動重點：

學習用正確的方法洗臉。

活動難點：

活動後能將自己的臉洗乾淨。

活動準備：

蒼蠅手偶一個、兔子手偶一個、每人一面小鏡子、一塊溼毛巾、一個娃娃。"蒼蠅叫"音樂、輕音樂各一段

活動過程：

一、故事《小花臉》引發幼兒洗臉的需求

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅爲什麼要在"小花臉"的周圍飛來飛去？妞妞後來是怎麼做的？

3、教師總結：小臉髒髒的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學會把小臉洗乾淨。現在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉乾不乾淨，不乾淨蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否乾淨。

2、討論：我們的小花臉是怎麼來的呢？（上課前吃了什麼？）當小臉髒了的時候我們應該怎麼做？要請誰來幫忙呢？

3、教師總結：幼兒吃了點心之後沒把臉洗乾淨，所以成了小花臉。當臉髒了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學習按正確的`方法洗臉

1、提問：毛巾應該怎麼擦？要擦臉上的哪些部位？（幼兒回答，出示圖）

2、教師念兒歌，並排列洗臉步驟圖。

3、幼兒看着洗臉步驟圖，跟着教師邊朗誦邊用毛巾學習洗臉。（2次）

四、遊戲（放輕音樂）

師：我們都已經學會給自己洗臉了，現在請小朋友們邊跟着老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗乾淨了，我們抱着娃娃出去玩吧。

附：故事《小花臉》：

"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直飢餓的蒼蠅瞪着眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一隻滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

"你是誰呀？"蒼蠅好奇的問道。

"我叫妞妞"小白兔伸出髒手指着自己說道。

"先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。"蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

"哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！"妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩譁···大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦···不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現了。蒼蠅嚇的"嗡嗡嗡"的叫着，飛到遠遠的地方去了。

兒歌：《洗臉歌》

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最後洗洗小耳朵，小臉洗的真乾淨。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、引導幼兒愉快地參加遊戲活動，遵守遊戲規則，注意傾聽別人的話。

2、學習動詞：走、跳、飛，在遊戲中鍛鍊發散性思維及語言反應的敏捷性。

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動準備

1、草地背景圖，蘑菇和動物等活動相關教具。

活動過程

（一）開始部分

？1、出示背景圖

師：今天天氣真好，小動物們都到草地上散步，你們看都有誰來了？（大公雞）大公雞是怎麼來的？（走來的）怎麼走？（邀請幼兒模仿）；（小鴨子）小鴨子是怎麼來的？（走來的）怎麼走？（邀請幼兒模仿）。

（出示字卡）走。

？ 2、出示跳的小動物。

師：誰來了？兔子是怎麼來的？（跳來的）怎麼跳？（邀請幼兒模仿）青蛙是怎麼來的？怎麼跳？

（出示字卡）跳。

3、出示飛的小動物。

師：誰來了？蝴蝶是怎麼來的？（飛來的）怎麼飛？（邀請幼兒模仿）蜻蜓是怎麼來的？怎麼飛？

（出示字卡）飛。

教學反思：教師通過直觀具體形象的小動物入場，直觀地讓幼兒感知動詞“走”、“跳”、“飛”的形象。從而，激發幼兒的`興趣點和切入點。邀請幼兒模仿，增加了課堂教學活躍的氛圍。從教學活動看來，本班孩子很感興趣、興致勃勃。不足之處是老師要掌控好小班孩子的常規。

（二）基礎部分

師：小動物在草地上悠閒的散步，突然轟隆隆一聲，雷聲響了，天要下雨了，小動物們要淋溼了，怎麼辦呢？（請幼兒思考：從圖中，小動物們可以在哪裏躲雨？）

師：老師也準備了三把蘑菇傘姐姐，蘑菇傘姐姐想和小朋友一起玩個散步的遊戲。仔細聽！遊戲規則。

1．教師介紹遊戲規則與示範。（家長配合）

2．教師和家長扮雨傘姐姐，與幼兒遊戲互動。（2—3遍）

教學反思：從孩子的動作當中，我們可以看出大部分的孩子已經融入了遊戲的氛圍。大部分的孩子也已經對動詞“走”、“跳”、“飛”完全的掌握。不足之處是老師需要加強組織管理好孩子的紀律。

（三）結束部分

師：雨傘姐姐保護了小動物們，我們和爸爸媽媽一起下廚房煮碗湯感謝雨傘姐姐。好不好？（以學過兒歌呈現）（家長與幼兒、教師一起互動）

教學反思：家長與幼兒、教師一起互動，氣氛和樂融融！但是，教師需要把控好聲音的音量。音量過大了，總是讓孩子處於一個興奮的階段。所以，老師這點需要注意下。