《做一片美的葉子》教學設計第二課時

　教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文;

2、通過朗讀，欣賞葉子的外形之美，感悟葉子的內在之美，學習做立足本職、無私奉獻的人。

　一.複習導入：

1.課前老師請你們蒐集了銀杏樹上的葉子，老師請一組小朋友上來展示你們的葉子。

投影上展示葉子。

老師：一片片葉子，一隻只小手，匯成一幅多美的圖畫，這不是普通的葉子，是美好的葉子，是純真的心靈，讓我們每個人都來做一片美的葉子。

板書課題：誰來讀?如何讀好題目?打點“美”，齊讀課題。

2.上節課，我們遠遠地欣賞了大樹的美，出示第一二兩個自然段(有背景);

引讀：遠遠望去……

　　二.學習課文：

學習第三到八自然段：

1.這麼美的大樹讓我們情不自禁地向它走去，走近大樹的時候你會發現什麼?自由讀三到八自然段，一邊讀一邊想，想想你能讀懂些什麼?

2.相機出示第四自然段(配圖畫)：

理解形態各異：指投影，就用銀杏樹葉子來說吧，有的嫩黃，有的翠綠，有的豐滿，有的瘦弱，但它們都是那麼自然美麗，書上一個詞形態各異，相機板書：形態各異，就像我們班上的小朋友一樣，有的強壯，有的瘦弱，有的清秀，都是那麼可愛，找不到兩個完全一樣的小朋友。

理解了這個詞你就能讀好這個句子了。指名讀，評價(你把形態各異的葉子讀出來了;老師好像看到美的葉子了);齊讀，練習背誦。

過渡：讀懂了葉子美在它的形態各異，還讀懂了什麼呢?

3.相機出示第五自然段：

葉子做着什麼相同的工作?(把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹)，這句話是什麼意思?

老師：對，樹葉藉助陽光產生像乳汁一樣的養料，有了這養料大樹纔會茁壯蔥翠。葉子不光長的好看，還有另一種默默奉獻的美，這無私的奉獻更是一種美。板書：無私奉獻。

練習朗讀：誰來做一片奉獻的小葉子讀好這個自然段?一起來讀。

4.相機出示第六自然段：

葉子一年四季都在爲大樹無私奉獻，出示課件：

教師配樂解說：春天，葉子萌發，夏天，葉子成長，非常茂盛，秋天，葉子金黃，冬天，樹葉飄落，但還要做大樹的肥料，爲大樹來年提供營養。你喜歡哪個季節的葉子?爲什麼?

相機評價：嫩綠的葉子真美;夏天，無數的葉子接受充足的陽光使得大樹生機勃勃;葉子成熟了，枯萎了，使得大樹保存了熱量;奉獻了一生還要把身化爲養料提供大樹來年生長，葉落歸根。

指導朗讀：多了不起的.葉子呀!時刻爲了大樹，這就是綠葉的一生。課件出示第六自然段，綠葉爲大樹而生……。練習朗讀，你想來感受不同季節葉子的美嗎?配樂朗讀，練習背誦。

5.葉子的一生都奉獻給了大樹，一起朗讀五六兩個自然段，一起讀好葉子的奉獻美。

6.葉子與大樹相互依存，誰也少不了誰，引讀七八兩個自然段。

7.葉子雖然形態各異，但都在各自不同的位置上默默工作着，爲大樹無私奉獻，讓大樹長得更加茁壯蔥翠，捧起書讀第三到八自然段，再次感受葉子的美。

學習第九到十一自然段：

8.知道麼?其實我們每個人都像葉子，引讀出示：我們每個人都像葉子，爲生活的大樹輸送着……茁壯蔥翠。

(1)指名讀，它指的是什麼?我們的生活就像一棵大樹，爲了我們的生活這棵大樹更加美好，很多人都像葉子一樣爲我們默默奉獻着，從每天清晨送奶工的匆匆腳步聲，到清潔工人披星戴月地辛勤勞動中，出示圖片，想想還有哪些人爲我們大家默默付出?

討論交流。

(2)爲了我們的生活更加幸福，那麼多像葉子一樣的人不畏勞苦，。默默勞動，日復一日，辛勤耕耘，無數個不同的人，雖然不是從事相同的工作，但都是爲了讓我們引讀第六自然段，這樣我們生活的大樹才能(永遠站在太陽和土地之間)。

(3)出示第九自然段。

練習朗讀第九自然段：有力有朝氣地來讀。

(4)此時此刻，你們也是一片小小的葉子，你也想成爲像他們一樣美的葉子嗎?爲了我們的大樹你能做點什麼呢?

9.教師：是啊，生活是一棵大樹，班級是一棵大樹，學校是一棵大樹，祖國也是一棵大樹，爲了我們大樹更加美好，讓我們每個人都來做一片美的葉子吧。一起讀課題，讓我們共同爲這個社會增光添彩。在輕柔的音樂中，把對葉子的感受讀出來。

　　三. 作業：課後練習四，討論交流再寫下來。