三年級《做一片美的葉子》教案設計大綱

《做一片美的葉子》是三年級的一篇課文，那麼《做一片美的葉子》的教案設計該怎麼寫呢，下面我們一起來看看吧。

　　教學目標：

能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。

知識目標：學會本課10個生字，兩條綠線內的3個生字只識不寫，理解生字組成的詞語。

情感目標：理解課文內容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，爲集體服務的道理。

　　教學重點：

有感情地朗讀好課文。

　　教學難點：

理解課文所蘊含的道理。(“做一片美的葉子”的含義)

　　教學時間：

兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、談話導入，提問引思

1、同學們，植物的葉子你們看得一定不少，知道葉子有什麼作用嗎?

2、今天我們要學習的一篇課文，題目就是：做一片美的葉子。(板書)

3、問：這題目裏最重要的詞是什麼?

4、學生根據課題提問。

5、就讓我們學習課文來弄懂這兩個問題。

　　二、初讀課文

1、生自讀課文，(揭示要求

(1)反覆朗讀課文，標出自然段的序號。

(2)畫出不理解的詞語，查字典、聯繫上下文或生活實際嘗試理解。

(3)按照“遠望——近觀——聯想”把課文分爲三個部分。)

2、和小組的同學合作，輪讀課文，解決問題。

3、檢查初讀效果

(1)出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領讀，開火車讀，齊讀。

注意正音

(2)出示詞語卡片，輪讀，理解部分詞語意思。(注意理解詞語的方法)

(3)指名分段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。

　　三、感知全文

1、分自然段讀課文，說說分爲幾個部分?

2、問：讀了課文，你知道了什麼?

　　四、學習生字

1、出示生字指名讀。

2、小組內交流學習生字。

3、指名說說這幾個字怎麼記，在田字格里怎樣擺好看。

4、學生描紅練習。

　　五、作業

1、用鋼筆描紅;

2、比較下面各組字，並組成詞語。

異()汁()間()各()

導()計()問()備()

3、朗讀課文。

　　第二課時

　　一、複習檢查

課文分爲怎樣的三部分?各部分寫了什麼主要內容?板書

　　二、精讀課文

(一)學習第一、二部分

1、欣賞FALSH畫面，說說你看到了怎樣的葉子?心裏有什麼感覺?

2、輕聲讀讀第一、二部分，想想文中哪些句子寫出了樹、葉的美?用鉛筆劃一劃。

3、指名讀讀劃到的句子，說說你讀時腦海裏出現了怎樣的情形?

(1)指導朗讀好重點句：“像一朵綠色的雲，從大地上升起。”

顯示FALSH畫面，學詞“根深葉茂、枝繁葉茂”，並有感情地讀好句子。

(2)、指導朗讀好第4節(抓重點詞理解“形態各異”，顯示FALSH畫面，說說葉子的姿態有何不同?給你什麼感覺?)

(3)指導朗讀好第5節(說說葉子的作用，知道奉獻是一種美)

(4)配音範讀第6節，讓學生談感覺、談畫面，並觀賞美的畫面，體會散文詩的意境，讀出詩的韻味。

指導朗讀，讀出美的意境。

(5)再讀課文，深入體會樹和樹葉的關係。

(6)假如你是大樹上的一片葉子，你想對大樹說些什麼?

(7)從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什麼?

(二)學習第三部分

1、出示第9節，聯繫生活實際理解這段話。

(學生漫談：假如三(1)班的.每位同學是一片葉子，就是大樹;假如萬紅的每位同學……)

2、小結

A、這是作者的聯想。人跟社會的關係就像葉子跟大樹一樣。

B、“大樹站在太陽和土地之間”大樹不能憑空生長，上靠陽光照耀，下靠土地滋養，才能茁壯成長。

C、“爲了我們的大樹，做一片美的葉子吧!”社會是一棵大樹，我們每個人都做品質善良、工作勤奮的人，社會就會發展、進步。社會發展進步了，我們每個人的生活也就會越來越幸福!

3、填空練習

爲了我們的大樹，做一片美的葉子吧!

爲了-------，做一個-----的---吧!

　　三、作業

1、朗讀課文

2、完成練習