二年級語文紅領巾真好第一課時教案

【學習目標】

１、認識“嘰、喳”等８個生字。會寫“羽、領”等８個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文，體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。

３、有愛鳥護鳥的意識，感受到做一個“愛鳥護鳥小衛士”的快樂與自豪。

【教學過程】

一、創設情境，激趣生情

播放課件：音樂伴着鳥鳴，教師朗誦，將學生帶入情境之中。

二、朗讀感悟，初識生字

１、初讀課文，讀準字音：

⑴ 自讀課文，側重讀準字音。

⑵ 同桌互讀互查。

２、賽讀課文，流利通順。注意“蓬、棱、嶄、喳”。

３、品讀課文，體驗情感：

⑴ 爭當“最活潑的小鳥”。通過讀表現出來。

⑵ 爭當可愛的“紅領巾”。先明確文中的“紅領巾”是指誰，再引導用堅定的語氣讀“請愛護小鳥”一句。

⑶ 爭當“善於讚美的小鳥”。練習用讚美的語氣讀最後一句。

４、多讀，找規律，引導背誦。

⑴ 引導發現：將三小節做一比較，你有什麼發現？

⑵ 與同桌以問答的形式讀書。

⑶ 與好朋友以問答的形式試背。

三、開展遊戲，鞏固識字

１、“分分撿撿”，找出自己已經學會的字，告訴大家你在哪見過。

２、“聽聽找找”。

３、“小猴子學樣”，師出字，生做動物。

４、“猜猜看”：讓生根據生字的局部猜字。

四、引導創新和實踐

課下仔細觀察本課生字，試着編字迷或畫迷。