語文二年級上冊《“紅領巾”真好》教案大綱

導語：教案要成爲一篇獨具特色“課堂教學散文”或者是課本劇。所以，開頭、經過、結尾要層層遞進，扣人心絃，達到立體教學效果。下面就由小編爲大家帶來語文二年級上冊《“紅領巾”真好》教案，歡迎大家參考借鑑！

教學目標：

1、認識8個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會小鳥的活潑可愛和人與自然的和諧。

3、有愛鳥護鳥的意識，感受到做“愛鳥護鳥小衛士”的快樂與自豪。

重點難點：

在教學中讓學生通過讀感悟課文內容，讓學生通過小鳥吃害蟲行爲知道小鳥能保護樹木，是人類的朋友，用“紅領巾”的愛鳥行動點點明瞭“保護自然，保護鳥類”的主題。

教學過程：

第一課時

一、看課題與其他課文有什麼不同？

爲什麼呢？快到文中找答案。

（這樣激發了學生的求知慾，和學習興趣）

二、初讀課文，讀準字音。

（自己讀書，養成自學的`好習慣）

三、朗讀感悟。

1、說說“紅領巾”指的是什麼。

2、看：配有音樂的動畫。聽：教師示範朗讀。

感受：你從課文中感受到什麼？

3、討論：小鳥爲什麼高唱“‘紅領巾’真好”？

4、自由練讀。要讀出小鳥的可愛，“紅領巾”愛鳥護鳥態度的堅定。

5、評讀：指名讀，大家都來當小評委，說說讀得怎麼樣，再通過你的讀告訴他應該怎麼讀。

6、賽讀：讀第一節爭當“最快樂的小鳥”；讀第二節爭當“最機靈的小鳥”；讀第三節爭當“愛鳥‘紅領巾’”。

7、美讀，配樂讀，表演讀。

（多種方式的讀文，調動了學生的學習積極性，使學生更加深刻地感悟課文內容。從而也能提高學生的朗讀水平。）

四、找出規律，指導背誦。

看看這三節詩有沒有相似的地方，反覆誦讀，練習背誦。

第二課時

一、識字教學，指導寫字。

1、多種形式認讀生字

2、用字卡做遊戲鞏固識字。

3、讀自編小短文，鞏固識字。

4、寫字指導。

二、完成語文練習作業

三、主體參與，引導實踐。

組織討論，制定實踐活動方案。

同學們，小鳥是人類的朋友，還是環境的衛士。你也是一位“紅領巾”，也想得到小動物們的誇獎嗎？讓我們行動起來，和文中的“紅領巾”一樣，去愛護這些可愛的小生靈吧。