初二上冊《石壕吏》第一課時教學實錄

師：打開課本，今天我們學習石壕吏。（板書石壕吏）

師；請同學們看註釋1，這首詩選自《杜工部集》，作者杜埔。這首詩敘述了作者在戰爭時途徑石好村，遇夜裏當差抓人當兵的事。下面請一位同學讀完這首詩，其他同學認真看課文，做好準備，把詩歌的大意說出來。聽清楚來嗎?

生：齊聽清楚了（一名學生將全詩讀完）

師：讀得很好。有節奏，也有語氣。下面大家可課文，不明白的地方讀一下注釋，將故事大意敘述出來，準備三分鐘。

師：剛纔我們讀課文，又看了註釋，誰能把課文的大意說出來，請舉手。不要求逐字逐句翻譯，說出大意就可以了。

生：說略

師：這首詩的大意我們知道了。下面我們再讀一篇課文，看那句話那個詞不懂，提出來。

9生自讀課文）

生6,”死者長已矣”是什麼意思?

師：可以看註釋，咱沒理解怎麼說。

生7死者與世長辭了

師：下面你一個詞一個詞的解釋一遍，然後再和起來再解釋一遍。

生8略

師：對，還有那些不明白？

生9老翁逾牆走，是說老翁翻牆而逃，爲什麼呢？

生10因爲他不願去當兵，怕被抓。

師：對一般抓兵都抓年輕人，老翁都嚇得跑了，說明了什麼？

生：說明年輕人都給抓光了，只剩下老頭，所以抓。

師：走是什麼意思？

生：跑。

師：對

生20：急應河陽役是什麼意思？

生21趕快到河陽去服役。

生22老頭走了，婦女趕快去服役，這是爲什麼？

師：這個問題提得好。

生24；因爲派抓人抓不到不好交差，所以把老婦人抓走了。

師：就是這樣。這裏有一個急字，是寫誰的？

生：25寫老太太。

師：是老太太對服役感興趣嗎？

生：26不是，是沒辦法。

生27：老太太替老頭着急。

生28她爲救老頭，怕官吏發現老頭。

師：關鍵的問題是誰急？

生29當然是當差的急了

師：你是怎麼看出來了

生從“吏呼一何怒”可以看出來。

師：說得對。這裏是老太太順着當差的話說下來。反映了當差的急。

生30：爲什麼老太太連“出入無完裙”得兒媳婦還要說說，就像應付查戶口一樣？

生31：說明村裏的男人都抓完了。

生32說明家裏沒有當兵的男人。

生33老太太表明家裏只有婦女和小孩。

師：正是這樣。詞句還有不懂的地方嗎？

生34書是什麼意思？

師:信

生36：題目叫石壕吏，爲什麼內容寫老太太的多，而寫當差的少呢？

師：這個問題很有價值，一會解決。詞句還有問題嗎？沒有了我問問你們。（出示卡片：暮投石壕村）

生37：投，投宿。晚上投宿在石壕村。師：對。（出示卡片：存者且偷生）

38:生；，且，暫且。活着的另一個兒子暫且活着。

師：活着的人只指另一個兒子嗎

生：也指老頭老太太。偷生，應理解爲“苟且活着”，是湊合活着的意思。

師：爲何說湊合活着？

生39:戰爭年代，生活困苦，也很危險。

師：說得對。（出示卡片：老嫗力雖衰）

生40：老qu。老婦人。雖，雖然。合起來示老婦人年老力衰

。生41：嫗字應念yu。雖也不應理解爲雖然，應爲即使講

師：完全正確。（出示卡片，如聞泣幽咽）生42：好像好像聽見有人哭。師：怎麼哭？是大聲哭，還是小聲哭？生43小聲。泣爲小聲哭。師：咽是什麼意思?

生：斷斷續續的哭。

師;咽就是哽咽，聲音發佈出來，一會幽，一會無。斷斷續續。合起來就是有人斷斷續續小聲哭。

師：再看一篇課文，還有沒有不懂的詞句？（生看課文）

生：天明登前途的前途怎麼講？生44前面的路。

師：對。下面我們解決剛纔那爲同學說的問題，看是詩中是隻寫好太太，還是寫官吏的。(板書：吏 婦)我們看詩中寫吏寫吏幾句？

生：兩句。有吏夜捉人和吏呼一何怒。

師：（板書：捉 呼）吏捉人時，老太太在幹什麼？

生：出來應付。

師：（板書：出）那麼吏呼一何怒是呢？

生：啼。

師：（板書：啼）後面吏出來沒有呢？生：（齊：）沒有。

師：那麼老婦和誰致詞呢？生：作者。生49：不對是向吏訴說自家的遭遇。應是吏問吏聽。

師：正確。問什麼呢？

生;49（：模擬吏的聲音）你們家裏有男人嗎?

師：非常好。（板書;問 訴）中間有吏的.活動/?

生;老婦人說自家沒有男人，吏肯定要挨屋搜查。

師：很好。吏那麼兇狠，絕對不會輕易相信老婦人的話的，應定要邊盤問邊搜查。那麼老婦人此時咱沒辦？

生：一定是苦苦哀求。師;對（板書：查 求）

師：按說官吏查不出家裏有男人，救應到別處去抓人，抓一個老太婆說明什麼呢？

生：說明男人都抓光了，只有抓老太婆了，做做飯也好。

師：按說抓一個伙伕不咱沒着忙，應讓老婦人進屋跟兒媳婦告別，可是官吏允許了嗎？

生：沒有。而是逼着快走。師：誰逼着走？生：官吏逼着老太婆走。太兇殘了。

師：很好。（板書：逼 走）

師：由上面的分析看來，這首詩題爲“石壕吏”，而內容寫老太太的多，但無一處不在寫官吏的兇狠野蠻。也就是明着寫老太太，暗寫官吏。這種方法叫“虛名實暗”法。情大家注意領會這點。

天明的時候，詩人與老翁獨自話別，說明老太太已被抓走了。這個故事反映了什麼？

生：反映戰爭給人民帶來的巨大災難。師：這個故事告訴人們什麼呢？

生：告訴人們要反對戰爭，愛好和平。師：對，戰爭會給人民帶來數不清的疾苦，道不完的災難，我們要珍惜和平，保衛和平，讓白鴿飛遍全球，讓全世界的人民生活在和平安定的幸福之中。

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