仁愛造就精神家園議論文（通用25篇）
無論是在學校還是在社會中，大家肯定對論文都不陌生吧，藉助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。一篇什麼樣的論文才能稱爲優秀論文呢？下面是小編收集整理的仁愛造就精神家園議論文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
仁愛造就精神家園議論文 1
人，除了生存，還要生活。一方面，我們追逐着繁華，追求着富有，爲的就是要營造一種物質家園。另一方面，我們尋找思想的寄託，尋覓靈魂的棲息地。爲的就是要創造一種精神家園。
在13億炎黃子孫乃至全亞洲人的心目中，孔聖人無疑就是神的代表，地位是無比崇高的，儒家學說更是各朝各代所推崇的思想。
在儒家學說中精華部分，如：仁愛、尊師、謙遜等等已經滲透到中國乃至全亞洲社會的每一個角落。無形中構造出中國乃至全亞洲人的精神家園。讀到這，你可能會撲哧一笑不以爲然地說：“現在世風日下，這套幾千年的老規矩，早已被人拋棄，又何有仁愛這一說法。”其實事實並非如此。仁愛貫穿了中國幾千年的歷史，早已在中國人的心中深深紮了根。
叢飛，在他優美的歌聲背後，那幾百雙渴求知識的目光中泛着的感動的淚花，傳遞着叢飛身親力行的愛人的思想，仁愛之心構築了叢飛的精神家園；洪戰輝，看到他帶着與自己非親非故的妹妹上學的每個人的心靈都吹起陣陣漣漪，不知不覺中播撒着平凡人對平凡人的無私的愛和奉獻；李春燕，堅守着貴州那間鄉村診所，併爲此負債累累，她忙碌的身影蘊含着那不言而喻的愛人之心，激勵着越來越多的.人投身於鄉村醫療事業。
從這三人的感人事蹟中，從他們那種爲了使“雖然日本有美國的支持，但是此賠款最終還是壓在日本老百姓的身上，無疑間接地使日本老百姓吃不飽，穿不暖。”周恩來總理的言行舉止中無意中傳達着這樣的信息，仁愛這一思想已經在周恩來總理的精神家園中佔有重要部分。中華兒女的仁愛之心已經達到了“大愛”的境界，我們的精神家園的造福着全世界的人民。
仁愛壘起中華民族的精神家園，它用飄飄的杏花，釀造中華文明的芳香。仁愛築起中華民族的精神家園，它用萬仞的宮牆，圍住中華文化的精髓。仁愛建起中華民族的精神家園，它用萬卷的詩書，傳授中華精神的奧妙。
仁愛造就精神家園議論文 2
“人類社會是否有權是它的成員在某種情況下接受它那種無理的不關心態度，而在另一種情況下又同樣接受它那種無情的不放心態度，並使一個窮苦的人永遠陷入一種不是缺乏就是過量的苦海中呢？貧富的形成往往由於機會，在社會的成員中，分得財富最少的人也正是最需要照顧的人，而社會對他們恰又苛求最甚，這樣是否合乎情理呢？”工作的缺乏，刑法的過量已經讓人失去了自由，在這種情況下，作者創作了《悲慘世界》。
《悲慘世界》是以一個真實的故事爲原型而創作的作品。一個貧苦農民因偷了一塊麪包而判刑五年，出獄後因身份證的與衆不同而無法就業。這樣的場景打動了作者雨果，促使他花了十七年完成了這部鉅作，同時，這樣的事件也深深的觸動了讀者的心靈。
小說中的巴黎貧民窟，修道院。法庭，監獄，資產者的沙龍，大學生居住的拉丁區，爲我們形象的再現了十九世紀的.法國社會。書中的人物都是反映當時社會的代表人物。主人公冉阿讓是一個本性善良的勞動人民，但社會的不公讓他對社會進行了盲目的報復行爲，以致犯下了令他終身悔恨的錯事。然而這種悔恨引領他走上了另一條路，使他的品質上升到了崇高境界，體現了小說中的第一種愛——勞動人民的“仁愛”。
警察沙威立志維護法律的尊嚴，絕不心慈手軟，他是當時法律和意志的代表，但在他的身上也閃耀着“仁愛”的光芒。
《悲慘世界》是身處黑暗制度的勞動人民對殘暴的統治者的憤怒和控訴。法國當時的資產階級社會不斷折磨那些窮苦人民時，他們可否注意到這一切的原因呢？窮苦人民在黑暗的強制下無法呼吸，他們的一切都令人產生了無盡的同情，這也是作者的目的：人道主義。
改造這一切，最重要的是要有一顆“仁愛”之心，那些統治者對勞動人民實行迫-害和威逼時，他們已經喪失了正常人該有的同情，作者的筆觸中透露出對那些窮苦人民不幸遭遇的同情和對黑暗統治的控訴。通過一些偶然來推動小說情節的發展，悲憤中又有着濃郁的浪漫主義，人物的美醜躍然紙上。
“他想到了許多事，但是其中有一件卻反反覆覆一再出現，並且排除了其餘的事。”
仁愛造就精神家園議論文 3
2005年隆冬的一個夜晚，長沙市救助站門前倒下了一位流浪漢，從此他再也沒能站起來。當時，救助站、110和醫院均趕到現場，但都拒絕施救。救助站的理由是按規定病危人員不予救助，110則說無證據證明該人員病危，而醫院更是重複着那千篇一律的論調：無主病人，不救!
且不評說各部門遵守的制度是否合理，單就其面對一條生命所表現出的麻木已足以讓人瞠目結舌。難道這就是曾經擁有過孟軻、墨翟和杜甫的國度?難道這就是彪炳爲“禮儀之邦”的文明古國?難道在商業社會的洪流中“仁愛”的信條只能成爲人們美好的記憶?
仁者愛人!
仁者愛人，這個信條已經被我們的祖先傳承了幾千年，早已深深溶入了每一個炎黃子孫的骨血當中，它是對大千世界、芸芸衆生的極大悲憫與關懷，可以說，它已經成爲一種習慣。
習慣的作用，就是讓它無所不及。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”李紳將仁愛投向農夫;“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”陸游將仁愛投向故土，在古人的.眼中，山川草木，花鳥魚蟲，一切都是仁愛惠及的對象，一切都可以用慈悲之心去加以關懷。以至於殘暴如戰爭，也會有人發出“一將功成萬古枯”的嘆息。
反觀如今，我不相信傳承千年的仁愛精神這麼簡單地從民族的性格中消散而去，他們只是倦伏在靈魂的某個角落，當人們被滾滾而來的慾望迷惑了雙眼，除了躲藏它又能做些什麼呢?我不是悲觀主義者，我堅信並期待着“仁愛”的情懷在每一個人的心中迴歸，能使它迴歸的，除了和諧平等的環境，除了人與人之間更加溫暖的關懷，還能有什麼呢?
雨天裏的一把傘，會讓人覺得回家的路是很長;給失路之人一個微笑，他會覺得周圍流淌的是希望。仁愛，不是隻有兼濟天下的偉業、恢復河山的豪情才能得以體現，一點一滴，一舉一動，一點同情，一些幫助，都是仁愛的體現。
我有一個夢想，我夢想再也沒有流浪之人病死街頭，我夢想再也沒有窮困之人自尋短見，我夢想藍天白雲下是人們幸福的笑臉，我夢想青山綠水間有父慈子孝、在共享天倫之樂。
我夢想仁愛精神的迴歸，我的夢想一定會得以實現。
仁愛造就精神家園議論文 4
有這麼一個蓬勃向上的男孩來自慈溪農村，有幸來到鎮海這座海濱城市上學，而且一呆就是六年之久。
這個男孩就是我，姓朱，名科宇，我已經從剛來鎮海時的無知小孩，在實驗小學老師們的辛勤培育下，成了仁愛中學的一名初中生。這個過程看似漫長，但“光陰似箭，日月如梭”，對我來說簡直是一盞茶的功夫。
小學六年以來，我各科成績均達優秀，而且均衡發展。在工作上，長期擔任班幹部及大隊委員：工作積極負責，做事踏實，是老師們不可缺少的好助手；我性格開朗、團結同學、樂於助人、與人爲善，常常能受到老師和同學們的一致好評……因而，各類榮譽接踵而至“我們身邊的好榜樣”、“優秀社長”、“校園書法家”，而且多次被學校評爲“五星級隊員”。
踏入仁愛中學，我在各方面更加嚴格要求自己：學習認真勤奮，具有強烈的上進心和求知慾，努力學好各門功課；能團結同學，關心同學，愛護集體，能幫助老師做一些力所能及的.事情；積極參加學校組織的各項活動，校書法比賽、黑板報比賽分別取得了一、二等獎。由於表現突出，同時，在老師和同學們的支持下，我先後被當選爲初一（5）班班長、學校少先隊大隊長、首批光榮地加入了共產主義青年團，並榮幸地成爲學校國旗班中的一員，還代表學生在神聖的國旗下講了話……
另外，我還興趣廣泛，全面發展。尤其是書畫方面，開創了自己的一方小天地，在書法老師的悉心指導下更使我對書法興趣倍增，與書法結下了不解之緣。我現在已通過寧波市毛筆書法考覈最高級別九級。我的書法作品也曾多次在校內外乃至全國比賽中獲獎並取得佳績，在其中一次全國比賽中還被授予“全國書畫藝術希望之星”榮譽稱號。同時我也是寧波晚報的小記者，作文多次在寧波晚報小記者週刊中發表。
“金無足赤，人無完人。”我在某些地方也存在這樣那樣的缺點，比如，做作業的時候粗心馬虎，經常會不是漏下一個字，就是把很簡單的字寫錯；有時候上課的時候，還會開一下小差等等。但是我一定會揚長避短，做一名德智體美勞全面發展的好學生！
這就是我一個樂觀向上的陽光男孩！請記住我的名字朱科宇。
仁愛造就精神家園議論文 5
曾記得諾貝爾和平獎獲得者美國黑人民權運動領袖馬丁 路德金，在他面臨白人的種種歧視和美國政府的種種壓迫時，儘管義憤填膺，卻保持冷靜的頭腦，用人道主義的方式爭取平等，用和平、正義的方式爲黑人爭得了自由。試想如果他沒有廣博的心胸，沒有足夠的仁慈去包容一切，後果將不堪設想。
戴爾卡內基不主張以牙還牙，他說：“真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即吸取對方的長處”。憎惡對方，恨不得食肉寢皮，敲骨吸髓，結果只能是自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內基說的“憎惡”是另一種形式的'“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對手的長處作爲自己強身健體的鈣質。
是啊，寬容，其實是成功的有效良方。林肯對自己的政敵素以寬容對待，從而引起一議員的不滿。議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們”。林肯微笑着回答：“把他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大?著名水利工程專家潘江錚這樣回答國外記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全;可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪着你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
寬容是一種美德，對人對己都一樣。古語有“寬以待人，嚴以律己。”的說法。在當代社會競爭激烈，壓力沉重的情況下，不僅要對別人寬容，也要對自己寬容，以平和的心態迎接生活的挑戰。
如果人人都具備了寬容的美德，那麼生活將會展現給我們最美的一面。而狹隘卻導致我們偏激，甚至心理陰暗，這樣的心境只能看到別人的缺點和事物的不足，無法真正地享受生活。
但我要提醒，寬容不是無原則的容忍，要針對不同的人和事。對敵人，我們決不姑息，否則會貽害無窮。魯迅先生說，“不打落水狗，反被狗咬了”，教訓多麼的沉痛!
小河對溪流是寬容的，所以它壯大了;大江對小河是寬容的，所以它壯大了;大海對江河是寬容的，所以它才無邊無際。古人云：“有容乃大，能讓爲高。”讓我們用寬容的心靈去待人待物。
仁愛造就精神家園議論文 6
我有一個同學，是從省城來的。據說是犯了什麼紀律被迫轉學的，反正學習很不好，老師同學都不喜歡他，覺得這是個“問題生”。果然，相處幾天，便發現了他的怪異之處：在餐廳，他打完飯總是端着餐盒，穿過窄窄的通道，坐到最裏面的一個位子上去。我終於忍不住問他：“坐邊兒上，吃完了就走，多方便啊，還能及早回教室裏寫會兒作業！幹嗎非要坐裏面，等別人吃完走了才離開呢？”他淡淡一笑：“我麻煩點，不是給別人方便些嗎？”
這讓我很是汗顏。每天聽到鈴響就急匆匆跑到餐廳，最先打上飯，佔據最便利的位子，吃完迅速回教室學習，爲此我還不止一次受到老師表揚，說我“刻苦好學，懂得惜時如金”，卻從沒想過自己佔據的優勢資源，是以損害別人的便利爲前提的。
奇怪的是，過了一段時間以後，我驚詫地發現，不知從什麼時候起，越來越多的同學，包括我，都養成了一個習慣：端着餐盒穿過窄窄的通道，坐到最裏面的位子上去。
想起我住的小區，也有這樣一位被稱爲“缺根筋”的老人。小區的大門口和四個角落裏，分別安放了垃圾桶。但人們多圖個方便，總習慣把垃圾順路丟進門口的垃圾桶。這樣，往往是門口的.垃圾箱裏滿到溢出來，惹得蒼蠅蚊子亂飛，角落裏的卻是空空如也，悵然若失。偏偏有那麼一位大爺，步履蹣跚的，卻總是顫巍巍捨近求遠。
現在我終於明白了，老人心裏想的，一定是自己多走幾步，把方便留給那些急着去上班、上學或者接送孩子的人吧！我毫不猶豫地決定，以後早下樓兩分鐘，多“惠顧”那隻角落裏的垃圾桶。
孔子說：仁者愛人。我想，所謂“仁者”，所謂“愛人者”，不一定非得心懷天下、治國安邦吧，像我的那位同學，像小區裏的老人一樣，心裏始終裝着他人，並用自己小小的舉動默默付出並帶動更多的人行動起來，爲大家的便利、社會的和諧做一份貢獻，恰恰是最真實的“仁愛”啊！
仁愛造就精神家園議論文 7
仁愛是人人心中必需的東西，是一位慈祥和藹的上帝，洗淨我們的心靈。少了它，塵世間便少了一份溫暖和光亮。
記得小時候，我也曾感受到仁愛的存在：那是一個雨天，“嘩嘩譁”的餓，豆大雨珠摔在地上，裂成了八瓣，風狠狠地颳着，如一位猙獰的巫婆，放肆地張牙舞爪着。此刻的我正坐在車裏，不用承受風吹雨淋的痛苦。
車內正放着悠揚的音樂，我躺在寬敞的後座上，一邊玩着手機，一邊哼着小曲兒。
“砰”，我的額頭猛地磕在車座上，真疼。正當我埋怨着，扭頭一看，原來爸爸來了個急剎車，車窗外有個四十上下的.女人，正頂風頂雨地前行，雨傘被狂風吹得歪歪扭扭……她突然發現了我們，爸爸費勁地做着手勢，她纔不好意思地上了車。
“你好。”看上去，很靦腆，還略帶幾分倦意。我倆坐在後排，她的衣服被打溼了一大塊，髮梢上沾着水珠。她好像很冷，但在竭力掩飾。可車內沒有預備保暖的毛毯之類啊，看在眼裏卻難過在心裏。
就這樣，沉默了好久。我細細地端詳着她，清秀的臉龐，那玲瓏剔透的眼眸透着無限智慧，雖然頭髮溼了，有些雜亂了，但仍感受的到她的矜持與友善。她儘量踮着腳尖兒，好像生怕把鞋上的泥巴站在車墊上。我很不忍心，但不知道說什麼。
“住哪兒啊？”最後還是爸爸親切的話語打破了沉默。她微笑了一下，臉上微微泛着紅光，低聲報出了具體地址。原來，在街道辦上班呢，負責車輛環保監測的，這不，正從辦公室趕回家呢。“如果有需要，儘管來找我啊！”她仍舊壓低聲音說，“謝謝哦，要不是遇上你們，我還真了落湯雞，這雨——”她的感嘆，讓我有一種神聖感。爸爸媽媽你一言我一語，打着圓場，儘量不讓車內空氣凝固。
幫了別人，也愉悅了自己。這種感動，也許不常有，但我們心裏一直都裝着。
仁愛造就精神家園議論文 8
在我們那條村子裏的大街上，甚至在整個村子裏，只要說起我奶奶，不論男女老幼，都是要豎起大拇指的。
關於我奶奶的仁愛故事，村子裏誰都能信口說上一籮筐：張家的婆媳不和了，是我奶奶給勸好的；李家和王家鬧糾紛了，是我奶奶給調解的；誰家遇上什麼大事小情了，我奶奶總是第一個到場，張羅着忙裏忙外的……
對街坊鄰居的熱心，爲我奶奶博得了一個好名聲，夏天家裏的水管壞了，冬天雪蓋房頂了，總有鄰家叔伯們主動過來幫忙，這也讓身在外地的我爸爸和我姑姑十分放心。但是對於那些走村串巷的外鄉人，我奶奶的“仗義疏財”作風，則總惹來一陣怨懟。
中秋過節回家，奶奶拿出一套嶄新的廚房電器，還得意地誇口說“這是高科技產品”！哪知到了炒菜的時候，電磁爐啞火了，不粘鍋漏水了，奶奶一下子傻眼了。在姑姑的一番追問之下，才道出了真相：原來是前些天來了一夥外地人推銷，天天早晨做“講座”，奶奶就和村裏人搬了小馬紮去聽，可人家多是奔着臨場贈送的小禮物去的，一袋洗衣粉呀，幾件小餐具呀什麼的，真買的沒幾個人。“你怎麼那麼實在呀，這些電器哪件沒有，還花那冤枉錢……”姑姑忍不住數落她。奶奶就像做了錯事的小孩，不安地絞着衣襟，待姑姑埋怨完了，才低聲辯解：“人家出門在外的也不容易，就當幫了一把唄！”
暑假裏有一日，村裏來了耍把式賣藝的，大篷車停在村外小河邊，安營紮寨了。爺爺下地回來，說那些人真可憐，就舀那髒兮兮的河水做飯吃。奶奶聽了二話不說，接了兩桶清水，非逼着爺爺開了電動三輪車給送過去。到了晚上看演出，當那個刀刃上爬起來的'河南老人轉場子討錢時，人羣頓時散去大半，奶奶卻毫不猶豫地將早已備好的50元放進那隻髒兮兮的帽殼裏——那可是她從牙縫裏省下來的辛苦錢啊！
每每回味着這一幕幕，奶奶常說的一句話就回蕩在耳畔：“人和人哪，就得相互幫襯着活。”這，不就是對“仁愛”最樸實的註解嗎？
仁愛造就精神家園議論文 9
當我呱呱落地的時候，我已經記不起是什麼情景了。總之，十幾年過去了，在我身邊，來了多少人，又走了多少人，他們帶來的或拿走的，都會給我留下一道道傷疤，只有我，還是一個人走着，走着，我將會懷着怎樣的心情來觀看沿途的風景。
我帶着鮮爲人知的傷疤走着走着，因爲那個傷疤很難看，所以我小心翼翼的遮擋着，我只是想與周圍的人一樣過着平凡的生活，而不願意讓別人窺見到它，並帶着驚異的眼光看我，這樣，我會很不自在，因爲我失去了太多太多的東西，怎麼能眼睜睜的看着已經回不來的去帶走更多的幸福。
沿途的風景的確很美。有時，我會爲了親友的一個溫暖的笑容而忍受着我無法忍受的痛苦，因爲我從他們的.笑容中看到了點燃生命的火花，那團火花會融掉我心中的不愉快，讓我溫暖，讓我感動。
然而沿途的風景未必都是美麗的，畢竟每個人有每個人的活法，每個人都有權力使自己活的輕鬆快樂些，我平庸的雙眼，怎麼能將一本“人生之書”看透？當我遇到不想看見的事情時，只能沒有骨氣的黯然落淚，走掉的東西，是再也回不來的，這些我都懂，年少無知的人是不該追求觸不到的虛無飄渺的東西。只是在我心中，仍然保留着一個窗口，裏面盛着直覺所看到的東西，我會慢慢地看它開花。
眼睛不僅僅看不透什麼，而且會被欺騙，有些曾經讓我感動的純真美好的事情，也有着它的另一面，漸漸的它變的太快了，我已經無話可說了，只能再度擦乾眼淚，繼續去趕我未完成的路。
即使以後會受到委屈，我也不願讓人看到我的傷疤，因爲它真的不好看，它會讓我與你的心一起滴血。無論外界怎樣變，我還是我，過我原有的獨一無二的生活是值得的，我毫無怨言，他們不瞭解我，我走沒走錯，又算得了什麼呢？我已經無所謂別人拿哪種窗口看我，因爲我活的問心無愧。
然而夢醒了：不管眼睛是否欺騙了我，我都會選擇一個明亮寬闊的窗口，選擇一顆堅強的心。我會始終懷着愉快的心情去沿着路途走近終點。
仁愛造就精神家園議論文 10
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。 生活中需要對手。對手是個助推器，他迫使你進步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，這就幫助你改正缺點。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能自滿。正是有了對手的存在，使我們有了奮鬥的勇氣和動力，從而激發我們的鬥志。
我看過一篇文章，寫的是日本北海道的一種魚，叫鰻魚。這種魚肉味鮮美，但是有一個缺點，就是撈上來過一會兒就死了。活鰻魚的.價格是死鰻魚價格的好幾倍，當地的漁民都想不到用什麼好方法來讓鰻魚多存活些時間，唯獨有一個老漁民撈的鰻魚到市場後，仍然是活蹦亂跳的，不但沒有死，而且還都挺精神的。其他的人都不知道是什麼原因。後來那位老漁民告訴他們，辦法很簡單，就是在放鰻魚的水裏放入幾條鰻魚的天敵——狗魚，讓那幾條狗魚在衆多的鰻魚中間鑽來鑽去，攪得鰻魚不得安寧，這樣鰻魚就會活動起來，只要鰻魚活動起來，那它們就死不了。因爲有他們的天敵狗魚存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚得以生存。
孟子曾經說過，生於憂患，死於安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安於快樂，不思進取，缺少精神，沒有鬥志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡”。
懂得爲對手喝彩的人是大度的，懂得爲對手開拓的人是聰明的，懂得爲對手感恩的人是無私的。讓我們與對手用互動的雙手搭成一道彩虹，一起通向成功的彼岸，一起走過水深火熱，走過繁花似錦，走過泥濘沼澤，走過烈日陽春，然後，推窗望月，心澈如泉，心朗如天。生命在彼此的幫助下得到昇華。
仁愛造就精神家園議論文 11
仁愛是一種傳統美德，我們應該以仁愛之心對待身邊的每一個人，讓仁愛的種子遍地花開。
記得暑假裏的一天，我在市裏參加完鋼琴考級後，決定在市裏四處玩玩。那天，我拿着父母給的零花錢先到了熱鬧的萬象城。我買好麥魯小城的門票後，就在旁邊閒逛，打算買點自己喜愛吃的.零食。逛着逛着，我被一塊貼滿相片的廣告牌吸引住了。走近一看，原來廣告牌上貼的是一些貧困山區的孩子的照片。廣告牌旁邊坐着一位樸實的中年婦女，在她面前有一張桌子，桌子上擺放着各式各樣的小玩具。這些玩具有新有舊，有大有小，中間還有個捐款箱。出於好奇，我走前去，想探個究竟。
“你們知道這些貧困山區的孩子們都吃什麼樣的飯嗎？你們知道他們吃到大米飯時的興奮神情嗎？你們知道他們的書桌是破舊坑坑窪窪的嗎？你們知道他們去割豬草需要背多大的一個籮筐嗎？……”那位阿姨深情地給大家介紹着。阿姨還說桌上的小玩具沒有規定價錢，售出後換來的錢用於貧苦山區孩子們的學習、生活。
我再次把目光投向牌子上貼的一張張照片，照片上的那一雙雙眼睛，樸實而純淨，更有着對知識的渴望……此刻，我腦海中閃過《弟子規》裏的一句話“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”。孟子也說過“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這些都是仁愛的結晶，是我們中華民族的傳統美德啊！
我不再想着去買零食了，我掏出口袋裏所有零花錢塞進了那個紅色的捐款箱，換了一個手指大小的玩具。那位阿姨輕輕地向我說了一聲：“孩子，謝謝你的愛心捐贈。”我笑着蹦蹦跳跳地跑開了，那一刻，我心裏那麼踏實而愉悅。
我從小就喜愛閱讀各類經典國學書籍。我要從“國學經典”裏借點仁愛的種子，把它播撒在每個人的心田上，讓它生根、發芽、長成參天大樹，讓每個人都可以呼吸到愛的空氣。
仁愛造就精神家園議論文 12
自從我呱呱落地，成長的道路上就一路有你。媽媽，我真的很想說，成長的道路上，一路有你，真好!
一路有你 滿屋飄香
不知從何時起，胖胖的您開始研究食譜，買來的食譜書各式各樣，看的書角都已捲起。這還不夠還上網收藏了很多經典菜餚的做法，每晚必研究一番。奇怪的是您吃的越來越少，說要減肥，詫異之時，您與朋友的電話道明瞭原委。您說：女兒從小就挑食，正成長的年齡，個子還不夠高，失職啊!
不知從何時起，懶洋洋的您開始變得如此勤快，早晨5:30的鬧鐘一響，您就會向廚房走去。當我坐在餐桌旁，牛排、酸奶、蔬菜、水果、稀粥、乾飯、炒菜……豐盛的一桌喲!可看看您：蓬亂的頭髮還未來得及梳理，剛剛洗過的臉又被薰得發黑，垂下來得劉海兒還帶着幾滴汗珠，您顧不得這些，便來詢問我：飯好吃不好吃?多吃一點呀……即使我不太理會，您還吃保持您標準的笑容爲我夾菜。
一路有你，讓我覺得每天都會滿屋飄香;一路有你，我被沉浸在愛的海洋。
一路有你 不再害怕
小時候，我總是最後一個從幼兒園離開的小朋友。仰起頭，天空中已滿是星星，您牽着我的小手，唱着兒歌，我一路蹦跳着回家，一點不覺得害怕。
初中了，您把家搬到了學校附近。晚上十點鐘回家，大都是同學們護送着我到家門口。那天，您卻等在了樓下。天很冷，您搓着手，跺着腳，看我回來，趕忙奔向我，對我說：“今天，電梯停電了，你一個人爬15層，怕你害怕”。說着，順勢把我的書包背到了您的肩上，面對漆黑的樓道，我不由得停住了腳步。您冰涼的大手拉起我的小手，彷彿樓梯沒有那麼多的臺階，我的心中沒有那麼多的'恐慌，這個樓道只聽見我們的腳步聲。這就足夠了，只要有您在，我就不會害怕。
一路有你，我的生活總是那麼溫馨;一路有你，前行的腳步總是向前。媽媽，有您陪伴的路，讓我感到很快樂，很滿足。
一路有你，是我出生時收到的最好禮物。現在的我，有您的支持，長大後，您有我一路的陪伴。
仁愛造就精神家園議論文 13
真、善、美，這三個字很簡單，刻化的也非常美；誠、讓、禮，這三個詞很常見，描述的也很全，誕、生、死，這幾筆很長，代表了人的一生。前前後後共九個字，卻概括了人生，一個人從生到死總會體驗這幾個階段，也許記憶猶新，也許隨風飛去……
“人之初，性本善”仁愛之心，其實都藏在每個人的心房，只要你用仁慈的光尋找在黑窩中的它，我想你終會找到，它會給你帶來無窮的財富，你的靈魂便會變得高尚而純潔。仁愛之星，它如同浩瀚星空中的北極星，衆星圍繞，是我們終生觀測得到的遠方只需擡頭仰望星辰，它便是那最奪目的一顆；仁愛之珍，它如同無邊大海中的珍珠，衆人尋找，是我們永久能保存的唯一，只需打開盒子，它便是那最絢麗的寶珠；仁愛之風，它如同茫茫人海中的霓虹燈，衆人觀視，是我們稱之美麗的圖景，溫暖每一個人的心扉，照亮每一個人的小徑，安撫着尋不到方向的藍螢火。
生活中，只要你先付出仁愛，纔會獲得別人的仁愛，互相關愛，拿起手中的鉛筆，會出奇蹟般的水彩畫，命名爲“仁愛”。
所以，“讓我們熔鍊刀斧，化爲鋤梨，耕耘愛心，播灑雨露”。人不會永遠年輕，來去匆匆，我們應當抓住時機，把“真善美，誠讓禮”裝進口袋，把“誕生死”隨墨記下……
不過我們眼下的就是要升起心中的太陽，揮灑輕柔的`雨水。未來待我們去改變，古人的事蹟，現代人的文筆，在揮筆間奇蹟的出現，在猛然間光芒的照射。或許人生的經歷多姿多彩，但總會有失墨的時刻，困難、挫折，會在成長道路上隨遇而安，需要時刻防備。只需升起那潛行在心底下的太陽，只要深化在心空上的烈日，那史冊上便會溢出你的文墨，你的芳香。星空的浩瀚，天地的距離你無法去預測，只有過好當下的生活，升起屬於你自己的太陽，相信明天屬於我們，未來屬於我們。磅礴之勢，我若抵擋不了，但我願去超越，去攀登，願每位墨客與莫客，拿起手中的墨筆與莫比，撐起自己的天空，關上自己的豔日。
仁愛造就精神家園議論文 14
推開那扇黑乎乎的破木板，走進這個院子的時候，我們都爲它的破敗和狼藉震撼了。
伴隨着一股燻人的羊羶味，迎面入目的是一堵殘缺的土牆，牆體裂開了兩指寬的縫隙；院子裏堆積了厚厚的'一層羊糞和碎秸稈的混合物，踩上去軟綿綿的，卻教人忍不住地乾嘔；正面，是三間搖搖欲墜的土坯房，房頂長滿了雜草，糊窗紙被一層塑料薄膜代替，也是破爛不堪，像風中搖曳的一面面小白旗。
院子的主人，叫小寒。一個矮小而猥瑣的男人——準確說，應該是個老頭，陰着張皺巴巴黑乎乎的臉，寒氣逼人，見來了人也不招呼，打開門自顧自進了去。當然，這間狹小的房子，也沒有地方可以落腳！
小寒自顧自進了去，不招呼客人，卻招呼起他的一屋子夥伴來。“咪咪，乖乖的，回炕上去！”一隻皮毛亂哄哄的黃貓和一隻髒兮兮的花狸貓，就乖乖地躍上火炕，蜷到牆角去了。“虎子，乖乖的，臥下！”一隻半大不小的黑狗，還是瘸了腿的，就聽話地伏在地上，討好地搖着尾巴。“燕兒燕兒，乖乖的，回窩裏去！”“撲棱棱”一陣響，房樑上躥起兩隻燕子，靈巧地鑽出窗櫺，不見了。
小寒終於轉頭笑了，露出滿嘴的黑棗牙，示意我們可以進屋了。我們小心翼翼地跨進去，在一堆盤盤碟碟間尋找着落腳的縫隙。“當”一聲，劉叔不慎碰到了腳下的一隻破碗，
再次激起了“衆怒”：原本剛剛被小寒安頓好的那些動物們紛紛作勢要撲上來，裏間又“呼”地躥出一隻肉滾滾的黃狗，兩隻健壯的黑狸貓，把我們嚇得一陣哆嗦。
小寒又是一陣忙碌，安撫這個勸慰那個。劉叔就說：“看吧，這家子多親。”小寒再次露出了笑意，還有幾分得意。
可是，可是這個家也太……
劉叔看出了我的疑惑，長嘆一口氣，說：“小寒的家庭狀況，就不說了……我只告訴你，這些小動物都是小寒從街上撿回來的。”
回來的路上，小寒和他的“親人”們融融洽洽的一幕始終浮現在眼前。那滿是狼藉的家，卻散發着仁愛之光，在夕陽下熠熠生輝。
仁愛造就精神家園議論文 15
我每天上學路上必要經過一個豎立在人行道邊上的垃圾箱，垃圾箱面對面總有一個40多歲蓬頭垢面的黑瘦女人相對而坐，無論風寒雨淋，每天以黑色垃圾帶紮成高高的帽子裹頭、以一捆捆黑色垃圾袋交扎着披掛全身禦寒，又手提一捆捆黑色垃圾袋作爲她流動的牀，在這一堆堆黑色系列裏幾乎看不出她原有的容貌，只能搜索到她落寞而怪異的眼神和因寒冷的蜷縮坐態，她的這麼一團黑影時時對着那個垃圾箱喃喃自語，不斷的傾訴，似乎整個世界只有這個木頭般的垃圾箱能解讀她內心的傷痛。每次經過她，我會不由自主放慢腳步，生怕驚動了她的傾訴，心中爲她升起一股悲憐，哎，可憐的人，她生活在痛苦的世界裏，一顆分裂的心靈!
其實這樣的人如今半個小時內在同一條街上幾乎都能見到一個，昨天又驚聞福州十一中一個男生因爲抑鬱症產生輕生的念頭，從六樓跳下落在三層的平臺。據說由於頭部沒撞地，落地半個小時內思維尚清晰，能說話，開口便充滿撕心的'痛苦和悔恨“我不想死啊，求你們快打電話叫媽媽來，救救我，我不想死!”半個小時後，由於內臟俱碎，搶救無效，鮮活稚氣的生命永遠寂滅於心靈的蒼白脆弱和親人撕心裂肺永久徹痛中。嗚呼，悲哉!
茫茫人海中，萬花筒般的人與人之間的關係，爲了適應這個社會，人們越來越冷漠、狡詐、算計、貪婪、自私、暴戾、瘋狂，這些思想上的毒素象瘟疫般在人的精神上迅速傳染擴散，累及親人手足間、婚姻家庭、同事間以及社會各階層間，幾乎讓人忘卻瞭如何真正關愛自己那顆暫時還跳動着的心――溫熱而柔軟的存在，遺失了人類最美好的最賴以生存的最強大的和諧力量――仁愛。
如今來自社會生活各方面的精神壓力狂增，使衣不遮體蓬頭垢面自言自語的精神失常者滿街可見、抑鬱輕生者屢見不鮮，觸目驚心!每每見到這般，總是掠起心痛、悲憐和無奈，深深體會到整個社會各階層在心靈上的嚴重缺失，惡性循環，這是極其可悲的，修心對自己、對家人乃至對社會對國家，已經刻不容緩。
仁愛造就精神家園議論文 16
亙古至今，變換的是滄海桑田，不變的是我執著的追求。
一個機緣巧合的邂逅，上帝賜給了我三次生命的機會。於是，就有了我穿越時空的三次歷練重生。
第一次，我做一個傳說中的神一一普羅米修斯......
此後不久，在陰森森的地宮裏，我的靈魂正在遊蕩，轉過宮殿的一角，撒旦在衝我冷笑哼！普羅米修斯，我一向尊重你，可你竟然給人間帶去了火種！是的'，正因爲如此，我才受到了宙斯的懲罰！可是我堅持我是正確的，因爲我給人間帶去了光明與溫暖，人類會記着我！我愛天堂，可我更愛人類！可你被宙斯施以酷刑！可憐蟲！連我都替你感到羞恥！撒旦的聲音在地獄裏迴盪。
你算什麼？你不過是被宙斯打敗的魔鬼！智慧的萬神之神會理解我的！你真是一個頑固的傢伙，我要讓你重新回爐！燒燬你那瘋狂的愛之心！在撒旦惱羞成怒、聲嘶力竭的咆哮聲中，一股烈火將我包圍，但我堅信，我的心會愈發澄澈。如果我重回人間，我定會依然有一顆仁愛之心！
第二次，在千百年後我做了一個震驚朝野的清廉官吏一一海瑞
突然一天，正在我埋頭查閱案卷的時候，書童跌跌撞撞地跑了進來，神情恐慌地喊道海大人，不好了，你的奏摺惹惱了皇上，要拿你下獄呢！您快想想法子吧！
無妨，我爲民請命，匡正皇上錯誤，我問心元愧就是下獄又有何懼哉！海大人，您官小名微，當朝貴人都不曾進諫您這是何苦呢？書童滿臉焦慮地抱怨着。
我視人民爲衣食父母，爲民請命，我心甘情願！我受皇恩，但更要爲黎民着想！看着污吏都在我面前如割麥一般倒下，看着他們詛咒的目光，聽着民衆由衷的吶喊，我捫心自問，對得起天地良心。
終於，我在百姓安居樂業中死去，靈魂再次來到那陰森之地。海瑞！你竟然違揹我的意願，擅自爲民做主！那就用冰使你屈服！如有重生，我依然有一顆仁愛之心！
第三次，我正在做着我的白衣天使......
仁愛造就精神家園議論文 17
字典裏說“仁愛”是指同情、愛護和幫助別人的思想感情，對我而言，這只是一串文字，並沒想過它的真實含義，而那一次，讓我發自內心得認識到了這種感情不是由人憑空捏造，想象出來的，而是隱藏在人內心深處的一種憐愛之情。
尤記得那是去年盛夏的一個傍晚，父母帶着我和表弟一起到東華門夜市逛小吃街。在經過地下通道的時候，我們看到一位五六十歲左右的乞丐，半跪在那裏，每經過一個人，都要狀似可憐兮兮的張口要錢，這種現象我已經司空見慣，每看到這裏都有一種憎惡的感覺，而這時弟弟拉着我的手對我說：“我們給他點錢吧。”我驚愕地望着年僅9歲、尚且年幼單純的弟弟說道：“弟弟，你難道沒聽過大家對這些乞丐的評論嗎?”弟弟瞪大了純真的眼睛，反問我道：“什麼事?我怎麼不知道?”我一聽他不知道，霎時來了說話的興致，把街頭巷尾那些對乞丐的不利言論一股腦的傾瀉給了弟弟。而且誇大其詞地說：“這些乞丐可有錢啦，比我們父母一年掙得錢還多，別看他們白天打扮成這樣，晚上回家喝着美酒，吃着烤肉，用騙來的錢在那裏享福，所以說你給他錢就等於助長他這種不道德的行爲，你要是留着這點錢，待會兒還能多買幾串你最愛吃的羊肉串…”我正說的起勁時弟弟打斷了我說：“‘大道理’哥哥，我知道你說的有一定的道理，可你看看那個乞丐的樣子。”我順着他手指的方向，向那乞丐望去，面容枯黃，嘴脣龜裂，看上去像兩三天沒有進食了，這時弟弟的'話又傳來：“萬一真的是我們誤會了他，都不給他錢讓他買飯吃，那麼他的心一定會冷了，哥哥，我寧可給他錢讓他回去吃烤肉，也不願意誤會他讓他吃不上飯啊!”我驚詫的轉過頭望着弟弟，頓時有種羞愧的感覺，是啊!如果因爲我們的一時偏見，如果這個老人真的是在渴望我們的幫助，我們卻如此冷冷的對待他，那麼……我憐愛的摸了摸弟弟的頭與他交換了一個肯定的眼神，幾乎是在同一時間，我們把自己身上僅有的一點點零食，輕輕地放到了他的面前。老人充滿滄桑的臉上霎時間堆滿了笑容，不住的和我們說謝謝，我們歡笑着跑出了地下通道。後面傳來父母親讚揚的聲音……
之後每一次再遇見沿街乞討的人，都會想到弟弟樸實無華的語言和沒有被世俗污染的純真心靈,讓我情不自禁的伸出友愛之手，而不去計較對與錯，每每那時都會想到地下通道的那個老人與弟弟純真的話語，他們讓我感悟到了“仁愛”的真諦!
仁愛造就精神家園議論文 18
孔子是我國偉大的、舉世無雙的思想家、教育家、政治家，他孜孜不倦、嘔心瀝血，把一個腐朽的封建時代里人民的地位化爲平等，同時，他也用《論語》把博大精深的中華智慧推崇到了極至。
子以四教：文、行、忠、信，“四教”中飽含了“仁”、“禮”的精髓，孔子一生都將“仁愛”、“親仁”當作重點。春秋戰國時期羣雄逐鹿、亂世紛紛，孔子的知音真是寥寥無幾！“知音少，斷絃有誰聽”的處境並沒有阻止聖人的步伐，他提出了“仁者愛仁”的重要思想，在那血雨腥風的戰亂中，人們也因爲孔夫子的'崛起，樹立起了向仁愛前進的風帆！
亂世中，也許積德很容易。有人會問：“現在的和平年代、太平盛世，什麼是仁？”我的理解是，孔子思想中的“仁”不會因爲時代的變遷、歲月的蹉跎而泯滅。子曰：仁遠乎哉？我欲仁，斯仁至矣。正如孔子所說，在和平年代裏，處處都充滿了仁愛：公交車上，一個讓出的座位；捐款箱旁，一個空了的錢罐；醫院病房裏，一朵盛開的鮮花；馬路兩邊，一個善意的攙扶……這些，不都是文明、仁愛的表現嗎？
“不學禮，無以立”是論語的佳篇。“禮”從何來？從對別人的尊重、關心來。禮貌演變成了文明，文明演變成了博愛，博愛演變成了偉大的仁。仁，最終演變成了孔子思想的巔峯：勇敢、忠義、誠摯、信用等不朽的優秀品質。
每當我上公交車時、去看望病人時、看到需要幫助的人時，仁的概念都會敲響警鐘：我是否給予別人幫助，我是否做到了少先隊員應盡的職責？
仁愛，已成爲我生命的一部分，我希望仁愛成爲人類的生命源泉，源遠流長。
仁愛造就精神家園議論文 19
人生長廊，幾度色彩。豆蔻年華，心心相印；弱冠之時，紙文覆沒；暗光殘燭，老態龍鍾。吾赴一心於蜜海，行走在仁愛溫馨中。
人生長廊，幾度色彩。豆蔻年華，心心相印；弱冠之時，紙文覆沒；暗光殘燭，老態龍鍾。吾赴一心於蜜海，行走在仁愛溫馨中。
憶往昔，身弱多病。我幾乎可以說是兩天一小病，五天一大病，每日都在艱難與痛苦中度過。一次，我生了一場最嚴重的大病，病魔虎視眈眈，但踏進了愛的領域，一切的痛苦都無足掛齒。
當太陽終於被黑暗的雲海淹沒的時候，黑濛濛的一切蓋住了大地，屏住了萬物的呼吸。惡魔肆虐，幾滴小雨奸笑着闖入了人間，砸着家中的窗戶。不知何時，病魔已經將我拖進了人間地獄！我感覺自己像是快要瘋了一般，腦子裏早已成了毒蟲的'巢穴，它們在擴張領地，它們即將要衝出我的大腦！這地獄竟是忽冷忽熱的，我渾身上下又冷又燙。一股亮光在眼睛裏迴轉，團團冥紫魔霧繚繞脆弱的內心……我頭痛！難受！心跳！我行走在地獄中！
當內心的世界即將倒塌，母親衝回家來！眼前卻竟遍是模糊，喘着一口將死之氣，我感覺將要昏了。“兒子！”母親瘋了一般驚叫起來，這裏完全黑暗，可霎然間愛的光輝撕開了黑幕。
我再次睜開眼，第一眼看到的是母親全身浸透，髮絲都連在一起了的悽慘神態。她眼睛裏先是擔憂和害怕，再是疲憊和心酸。她看到我醒來，那名女英雄，光榮地完成了自己的使命，但她已經再也沒有力氣去高興了。然而她卻還能爲我削了個冥國，緩緩地送到我口邊。我心裏滿是感激，忍不住流下了晶瑩的淚水！
窗外已從烏雲密佈轉回了晴天，萬物又活現生機。一切是那樣親切自然，讓人踏進了一個溫馨舒適的環境。我很高興，我行走在仁愛溫馨裏，在呵護下茁壯成長。
仁愛造就精神家園議論文 20
由於媽媽是醫務人員，所以這兩天我與母親觀看一部電視劇叫《心術》。從那複雜的醫患關係中我品出一個觀點，多一些仁愛。
古人常說：“仁、義、禮、智信，人們把“仁”放在頭一個上，可見“仁”之重要性，有一個老教授說：“治病，是仁愛的體觀，一個人醫術精湛，只能說是一個合理的醫生，而一個有仁術可堪稱一個真正的醫生，“在我國人們常說：“仁者見仁，智者見智將”將“仁”與“智”並提更可以突顯出“仁”地位之重。
仁和人才和，在當今這個社會，糾紛無處不在，吃飯時有些時候由於質量問題大吵大鬧；看病時也少不了醫患糾紛，若是人人心中充滿仁愛，那麼這些糾紛就可以避免了嗎？仁愛，其實就是我們人與人之間化解矛盾和糾紛的鑰匙。
仁愛在生活中的每一個角落都得以體現，與人說話，交流溫文爾雅；對於社會上的人一視同仁；對於人們的見解耐心聽取；別人成功時真心祝福，心存仁義，就則仁愛就身邊。
回頭想一想，這個世界的缺陷，無非寬容、大度、無煩惱、慷慨、平等、其實總結起來就一個詞仁愛、仁者、集禮、義、智於一身；愛者、匯博、大、廣爲一體，仁愛是偉大的'，也是應有的。
仁愛就如一杯當你口渴難耐時的水，那一刻的甘甜沁人心脾；仁愛也如睏倦時的一杯苦咖啡，那一瞬的濃香令人久久不能忘懷；仁愛更如筋疲力盡時的一面牆，讓你我感到支持的力量。
孝弟也者，其爲仁之本與！巧言令色，鮮矣仁。人而不仁，如禮何？擇不處仁，焉得知？仁者安仁，知者利仁。苟志於仁矣，無惡也……這些儒家的名言無疑不體現了仁愛的重要性
讓我們用仁愛溫暖世界，讓我們用仁愛點亮生命，讓我們用仁愛來譜人生的幸福，仁、愛、天下和，心存仁則爲人仁！
仁愛造就精神家園議論文 21
人生路漫漫，我們所行之路數不勝數，但我記得有那樣一條路，我渴望穿過迷霧，到達溫馨的天堂。
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難爲情。”臺上的人深情地朗誦着，淚光朦朧了我們的雙眼，我的思緒不禁飄到過去的時光中。曾記否？那綠肥紅瘦。
她是帶我成長，授我知識的老師。她曾經和我們說：“授人以魚，不如授人以漁。”可曾想，那天校園裏恰好芳草萋萋，枝頭落紅已化作春泥，我們從容踏上考場，不知未來若是無她陪伴，該如何是好？
曾記否？那燈火闌珊人未眠。當夜深人靜，我們與作業奮鬥之時，她也在與書本拼搏，當我們進入夢鄉時，她卻徹夜未眠，思考着該如何用知識澆灌我們。夜色濛濛，燈火闌珊，今夜我們註定無眠。
曾記否，那風急雨驟。老天突然翻臉，我焦急地冒雨站在街邊打車，頭頂上的'雨傘是您仁愛的化身，您將它贈與我。管他風急雨驟，有您的地方就有溫馨。
所有的那些往事呀，我怎麼會忘記？我知道，那些點滴是讓我們行走在仁愛和溫馨的原因，那裏面，凝聚着您對我們寬厚的愛！
“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識”。我能想象，您在臺下泛着淚光，回憶起我們相識的點點滴滴。
我知道這條仁愛溫馨的路還有很長一段要走，因爲人生不會就止步於此，我們的足跡會踏遍萬水千山。感激，奮進，拼搏，珍惜……這些都會是這條路上光輝絢麗的風景。
人生之路數不勝數，但我記得有一條仁愛溫馨的道路，穿過了迷霧，到達天堂。
仁愛造就精神家園議論文 22
每一個小朋友都是一個世間精靈，帶給一個家庭溫馨與歡樂！是一種生命的延續，帶給我們希望！於是，小朋友就成爲了我們心中的寶，含在口裏怕化，捧在手心怕丟。同時也寄予了濃厚的希冀，未曾實現的夢想希望在她們身上得以實現，未曾達到的目標，不惜創造條件也想讓她們登上一個更高的平臺。
我們先分享關於一下關於老鷹的故事。小鷹在學習飛行時，老鷹爸爸及媽媽會逐步丟棄巢中的羽毛、茅草、小樹枝，讓鳥巢變得越來越不舒服，接着它們更會把巢也丟棄，此時失去巢的小鷹蹲在光禿禿的樹枝上，只好學習如何去飛行。如果小鷹膽怯，老鷹爸爸及媽媽乾脆就會把小鷹推出巢。如果小鷹沒有展翅，老鷹爸爸及媽媽就會飛去撐起小鷹，再把小鷹抓回巢裏，直到小鷹學會飛行爲止。
此時此刻，我們更多是一種折服吧。原來，放手也是一種愛。
每個小朋友都有自己的思想，要有一種正能量的引導，培養一個善於思考的小朋友。一個人懂得思考就明白自己想得到什麼，應該從哪些方面努力，通過什麼方式得到？但是前提，這種方式必須是正面的。例如，你想在考試中得到好的成績，如果又不是天生聰慧，那必須付出的努力比別人多，時刻讓她知道天上不會掉餡餅，即使掉下來，也有可能是陷井。
每個小朋友都是愛面子的小朋友，要有一雙發現優點的眼睛，培養一個自尊自愛的小朋友。只有自尊才能得到別人的尊重，只有自愛才能得到別人的'愛。這種尊重和愛是基於自身足夠優秀的情況下的，外表清新，尊師重長，團結友愛都可以得到別人的尊重，在你的小朋友身上都有與衆不同的獨特之處，我們要善於發現它，並將它放大，讓小朋友有信心把自持所短也像自有所長一樣做到更好。
每個小朋友都是需要陪伴的小朋友，哪怕是什麼都幫不做，培養一個有安全感的小朋友。陪伴不是包辦，哪怕什麼都不做，只是坐在一起，她也會感受到被重視。你重視她，重視她所在乎的，她也會關心你所關心的，這可能就是所謂的"反哺"吧！
每個小朋友都是聰明的小朋友，以身作則，培養一個有愛心有責任感的小朋友。先成人再成才。小到家之孝，大到國之愛，都要從成長成一個有愛心有責任心的人開始。作爲父母的我們更要以身垂範，修養自身，少些說教，多些行動。
流沙在我們緊握的手中會越來越少。試試放開手，讓小朋友獨立去做該她們做的事，想她們該想的問題，現在或許我們還有能力讀懂閱讀題，分析出數字題，但總有一天我們要面對不能應付的一天，越早放手會越多一點時間磨合。或許在小朋友們心中也會有這樣的呼喊："放開你們的手，我們會走得更遠更快，握在手心是一種愛，放手也是一種愛！"
仁愛造就精神家園議論文 23
秋風拂頸，涼意滿懷，寫老師的秋天的枝頭掛滿了沉甸甸的果實。而在這個美的季節，尤爲美好的，是這個九月裏有一個值得紀念的節日——教師節。
這許多年過去，記憶中最難忘的，還是初三的化學老師—-張老師。
那時候的我，別的科目都學得很好，唯獨化學甚是迷糊，那些定義公理總是搞不明白，每次考試都剛剛及格。張老師單獨教了我幾次，可我越不會越不願意學，化學成績越來越差。我的同桌是一位從外地轉來的補習生，成績好的不得了，張老師特別喜歡她——這從張老師的眼神裏就可以看出來：每次見到她，眼裏都是慈愛的近乎於寵愛的笑，而看我的眼神，則是一種輕蔑的，看不起的神色，好像在說：你別的科目都好有什麼用？化學考不好，照樣不能考高分。
籠罩在他的“這種眼神”之中，我的內心卻掀起了很大的波瀾，一股被蔑視的惱怒充斥着一向要強不甘落後的心靈。於是我暗暗發誓：一定要學好化學，不讓這個“茄子頭”看不起。我開始認真的學化學，從書的第一頁開始一個定義一個公式的學起，一道題一道題的練習，不會的寧肯問同桌也不肯去問張老師。我在心裏暗暗的和張老師較勁，張老師呢，還是一如往常的淡淡的看我，一如往常的向我同桌綻開笑臉。
功夫不負有心人，那年的中考，我以全鄉第二名的成績考取省屬中專，而最令人興奮的是，我的化學考了滿分！去學校看分數的那天，張老師高興地幾乎要抱我一下，但終於沒有，只是臉上綻開花朵般的笑，對我我說：“太好了，你考得太好了”,那時，我早已被幸福和羞澀衝擊的不會說話，卻還記得張老師曾經的眼神，只是對着張老師笑了笑，跑開了。
如果，沒有後面的事情，我永遠都不會知道事情的真相而一直誤會張老師。
等待錄取通知書的時間，同桌來我家玩，無意中我說起張老師蔑視的眼神，同桌朗聲笑了。她說：“張老師怎麼會看不起你呢？你知道爲什麼每次你問我題目當時我講不清楚，第二天就能詳細的`講解給你聽嗎？那是他看你別的科目都很好唯獨對化學沒興趣，纔想起的激將法。張老師和我說好了，若我會就由我來教你，我不會，張老師講給我，我再講給你。這個辦法果然有效！”被驕傲和自尊漲滿的心突然的被一股暖流悄悄的灌溉。張老師寧肯忍受着被學生誤解的痛苦，依然無怨無悔，用自己愛的胸懷，爲他的學生創造了一個獨特的昇華空間。
時光荏苒，轉眼已過去二十年。因爲學校的搬遷，再加上自己內向羞澀的性格，二十年竟然都沒有再見到張老師。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，這些年張老師不知已送走了多少學生，我只是他碩果累累的枝頭最不起眼的一個，然而，他的樹上掛滿了仁愛，枝葉充滿了激勵，天空飄滿了慈祥，給無數個我這樣的孩子以最切身的愛和鼓勵。
仁愛造就精神家園議論文 24
寒假時我遲遲地起來，冬季的寒冷如同衝破防禦的猛獸一般，給我慵懶的身軀帶來陣陣刺痛。當我直覺地將身軀蜷縮成一團抵禦這如冰的嚴寒時，腦中浮現出的卻是寒假中最新讀到的羅伯特·弗羅斯特的詩句：“有人說世界將終止於烈焰，有人說世界將終止於寒冰……”
慾望的火焰可以燒灼人心，仇恨的寒冰可以凍結靈魂。但是隻要人世間有仁愛之心，這世界就不會真的像弗羅斯特所說的一樣，在火與冰之中覆滅。
想到這裏，身體上的寒冷再也比不上心中涌起的恐懼：世界上還有足夠的仁愛之心，來撲滅那慾望的火焰，融化那仇恨的寒冰嗎？我每天在電視網絡上看到的人性的種種醜惡，是給人性敲響的警鐘嗎？
“再想想過去吧！”我又一次對自己說了這句話。
於是我想到了2010年寒假，我來到嶄新的初中時渡過的第一個學期。雪花飄落在故鄉的土地上，世界白得沒有一粒塵埃，心靈白得泛不起一點漣漪。這時手機叮叮地響了起來。於是我看到了，新的同學給我發來的祝福短信，一眼可以看出是一個一個字打下來的，爲我量身定做的溫暖。我看着它，感覺就像基督教徒聽到教堂裏的頌歌聲一般神聖，心中空白的世界也增添了一份虹的色彩，。那個寒假我感受到了，他人的仁愛之心。
於是我又想到了2009年的寒假，當我與同學一起在戶外舉辦一個活動時，枯燥無味的活動和令人瑟瑟發抖的寒風，讓我的心疲憊不堪。可是不久父親的短信發過來，母親的電話又打了過來。那種問候，帶着關切與擔心，又帶着對我勇於參加活動的鼓勵與讚許，就像是在用手捧着雪花，一面怕過於呵護我使我融化，一面又怕過於放開我使我隨風而逝。我忽然覺得，即便在這空寂的冬季，自己也不再顯得渺小。因爲我身上始終有一根線，與我的.家相連接。那個寒假我感受到了，家庭的仁愛之心。
於是我又想到了2008年的寒假，當舉國上下都被難遇的嚴寒凍得舉步維艱時，有一批人在爲我們驅散嚴寒。寒風如刀刃刮過他們的臉，但他們的意志使他們抗的住冬天帶來的刺痛；雪花如重擔般壓在他們的肩，但他們的愛心使他們融化得了冬天帶來的冰雪。他們是無名的英雄，是不朽的靈魂。也正是在那個寒假我感受到了，國家的仁愛之心。
想到這裏我心安了。這些記憶的碎片拼湊起來，組成了一面堅固的盾牌。任何人向我抱怨世界的黑暗與醜惡時，我只要拿出這面盾，我就可以抵擋得住那些厭世者的利箭。這個世界不會再火與冰之中毀滅，因爲有那樣多的仁愛之心支撐着這個世界。它們在無時無刻地向我訴說：“你看，這個世界多麼美麗……”
仁愛造就精神家園議論文 25
家風又稱爲門風，家風其實就是在家庭裏形成一個統一的道德標準。所以說，一個良好的家風可以幫助在家庭中的成員更好地學習一些人生的道理和做人的道理!
在我很小的時候，爸爸就經常跟我說，要我長大後成爲一個知書達理的人。雖然我不懂是什麼意思，但我知道爸爸是要我做一個好人。後來，爸爸給我講得多了，我也漸漸長大了，開始慢慢懂得了知書達理的含義，就是讓我做一個愛讀書、懂禮貌的好孩子。知書達理，這應該就是我家的'家風吧。
我爸爸就是一個愛讀書的人。我家一個房間裏有一個特別大的書櫃，裏面放滿了各種各樣的書，爸爸經常從書櫃裏拿出書來看。他的牀邊經常放着一本書，是在睡覺前看的。爸爸愛讀書，他也希望我愛讀書。在我剛會說話時，爸爸就給我買了《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《弟子規》等書。在我兩歲多的時候，爸爸就教我背三字經，還給我錄了像，現在我經常和爸爸一起看那段背三字經的錄像，看着自己用咬不清字的口音，一邊吃東西一邊背三字經的畫面，我和爸爸常常笑得前仰後合。每次逛超市，當我提出買玩具時，爸爸總是不太情願，可當我說買書時，爸爸很爽快地就答應了。爸爸很看重傳統文化，在我很小的時候爸爸就教我背唐詩，現在我已經能背二三十首唐詩了。很小的時候我不認識字，爸爸就經常給我講故事，睡覺前講，去幼兒園的路上也講，爸爸講的故事可多了，像安徒生童話故事、芭比公主的故事、成語故事、水滸傳的故事等等。我特別喜歡爸爸講的故事，直到現在，只要一有時間，我就纏着爸爸講故事。
從很小的時候，爸爸就告訴我說要做一個懂禮貌的好孩子，因爲他自己就是一個很懂禮貌的人。我經常去爸爸的單位，爸爸見了比他大的同事，都是叫哥或姐，還告訴我在單位不能亂跑，不能大聲說話，要不然會打擾別人。回到家，遇到鄰居，他總是笑咪咪的打招呼。我小的時候膽小，內向，怕見生人，爸爸就經常帶我出去玩，讓我多接觸小朋友。有一次去一個小朋友家玩，那個小朋友看到我拿的玩具好看，想玩，我就是不讓，爸爸就告訴我，有了好的東西要和別人分享，要讓着比自己小的小朋友，這樣才能認識更多的小朋友。回家後，爸爸給我講了《三字經》裏孔融讓梨的故事。爸爸還告訴我，有禮貌不僅僅是對人和氣，還要在別人有困難的時候幫助別人。有一次和爸爸出去玩，前面一個小朋友摔倒了，我就跑過去把他扶起來了。事後，爸爸一直誇我是個懂事的好孩子。
現在，我越來越明白知書達理這句話的意思了，這就是我家的家風。我願意在這樣家風的薰陶下健康快樂地成長，做一個知書達理的好孩子!
