瞬間造就永恆初中議論文

瞬間造就永恆初中議論文

在學習、工作生活中，大家都寫過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的瞬間造就永恆初中議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一瞬間的選擇，造就了永恆的剎那。

“舉世混濁而我獨清，衆人皆醉而我獨醒。”他，就是屈原，一個選擇了清波盪漾，一個選擇了民族魂的人。茫茫江畔、一襲白衣、披散着長髮，孤獨的背影，在血紅的殘陽的映照下，漸行漸遠，直到江面恢復了平靜。這是屈原的選擇。屈原是不幸的，他憂國憂民，矢志獻身祖國，卻遭讒被疏，甚至被流放而他又是幸運的，因爲他的一生――歷史長河中的一瞬卻被千古傳唱，成爲永恆。

“寧溘死以流之兮，餘不忍爲此態也。”屈原雖遭迫害，但他始終以祖國的興亡，人民的疾苦爲念，希望楚王幡然悔悟，奮發圖強，做箇中興之主。他明知忠貞耿直會招致禍患，但卻始終“忍而不能捨也”。他明知自己面臨着許多的.危險，在“楚才晉用”的時代完全可以去別國尋求出路，但他卻始終不肯離開楚國一步。真有“可與日月爭光”的巍巍人格。

“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌身既死兮神以靈，子魂魄兮爲鬼雄。”這驚天地泣鬼神的絕唱，充分體現了屈原的愛國思想。可是，他的腦子裏似乎只裝着“美政”，屈原思想的時代特徵、個性特徵和歷史、階級的侷限性，決定了他只能是一個悲劇人物，而不是一個叱詫風雲的革命家。

“亦餘心之所善兮，雖九死猶未悔。”他雖然選擇了離開，但是他並不甘心，他只是容不得濁流與滋垢，所以只好選擇離開市朝，而畢生忠君愛國的抱負又只能在市朝實現。面臨着進退兩難的問題，他只好選擇了前者，以濤濤的江水結束了他的一生，滿身的抱負也隨着滾滾的水流而煙消雲散。但他帶給我們的是人“安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”的悠悠回味……

“憂國誰能與君同，天公有情雨濛濛。捨身永垂天問志，愛民不沉離騷情。碧波有幸隱忠骨，青史無意表賢名。糉拋江水愛君意，神州千載頌英風。敬君忠氣貫春秋，憂國愛民誰比儔，身同青山千載秀，名共黃波萬骨流。情寄天問每悽悽，心繫離騷長悠悠。魚蝦不應食忠骨，位列仙班鳳池頭。”當端午節再次來到時，讓我們緬懷屈原那寧死不屈，堅持真理的精神，不忘他那“可與日月爭光”的巍巍人格，共同頌讀這首《悼屈原》。