奮鬥高三議論文1000字（通用12篇）

在學習、工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的奮鬥高三議論文1000字（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

奮鬥高三議論文 篇1

當一張張卷子鋪天蓋地而來，高高的課本掩沒頭頂，滿黑板的作業氣勢洶涌。我們只能呆呆地扶着高度眼鏡，仰天長嘯：“愁啊……”繁忙的功課奪走了我們的快樂，沉悶的壓力掩蓋了我們的激情，只得整日低唱：“愁兮愁兮奈若何？”一羣活力四射的花季少年就這樣變成了“愁事佬”，爲之奈何，且爲之奈何？

掙扎之後，我們選擇了積極應對，選擇了有意義的生活；沉思之後，我們決定做自己，而不是學習的奴隸。於是，陽光下、海灘旁，又多了我們快樂的身影；賽道邊，球場旁，有我們讚許的目光和鼓勵。我們不再整日呆在教室機械地學習，而是選擇擁抱陽光，並且一直堅信：陽光能賜予我們能量。

一羣如日中天的少年在青春的賽場上揮灑着如火熱情，書寫着似水年華。這就是保守派眼中的叛逆，因爲我們不再墨守成規，規規矩矩地學習六藝經傳，搖頭晃腦地背誦四書五經；不再唯唯諾諾地聽從父母教誨了。我們衝破三尺講臺的束縛，教室框框的限制，奔向大自然，尋找自然中的奧祕；我們吮吸陽光，享受太陽賜予的能量。

我們—一羣90後的陽光少年，在激情洋溢中理解了奮鬥的含義。像陽光一樣，刺破沉寂的黑暗，勇敢無畏地奮勇向前。我們驕傲，我們叛逆，那是我們對傳統思想的否定，對新思想的嚮往；我們囂張，我們勇敢，那是爲了追尋自由的火光；我們不甘於落後，不甘於現狀，即使我們已經很幸福。

儘管叛逆，儘管囂張，我們卻懂得永無止境地奮鬥—以90後特有的方式。

5·12地震中堅強樂觀的少年，他們用同死神與病魔的抗爭詮釋了屬於“90後的奮鬥”的含義。當災難來臨，這些少年一次又一次地表現出樂觀、積極和頑強不屈的精神。他們互相安慰，與死神抗爭，不畏懼截肢甚至癱瘓的危險。當美麗的白天鵝折斷了白翼，又一隻天鵝將她抱緊：“用我給你的翅膀飛…”多少催人淚下的感動，多少頑強不屈的靈魂，多少不停奮鬥的90後。

我們並不特立獨行，因爲我們是一個整體。我們有積極的信念，有頑強的精神，有催不垮的意志。我們已經懂得：愁，不如奮鬥。依舊在學海中擊水，在書山中跋涉，但早已卸下傳統的包袱，揚起智慧的風帆，迎着風勇往直前！我們不再吟誦《愁說》，不再爲教育的法西斯教條憤憤不平，而是改變自己悲觀的態度，逆浪而上，用我們的囂張，我們的勇敢，繼續詮釋奮鬥的意義。

世界有我們的奮鬥而精彩，因爲我們有一個共同的名字——“90後”。

奮鬥高三議論文 篇2

每個人都有理想和追求，如果說人生如船，那麼夢想就是帆。夢想是人們對美好事物的憧憬和渴望，它點燃了生命的希望和熱情，激發出無限的智慧，鼓舞着人們奮鬥的勇氣和決心。

青春是一個多夢的年紀，更是一個敢於追夢的年紀。想要隨風飛翔就需要有夢做翅膀，敢想敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風再大的浪，也會有默契的目光。在這青春的夢想裏有憧憬、有激情、有奮鬥、有拼搏，更有着與祖國和時代共同前行的無限的希望。

我也有夢，我有一個五彩的夢想，那是年輕美麗的憧憬；它像天邊絢麗的彩虹；它像夜空裏閃爍的星星。我要飛，乘着白雲去看彩虹的美；我要飛，伴着星星去喝銀河裏的水；我要飛，帶着夢想飛向彩虹。

回首崢嶸歲月，多少輝煌的成就，在埋頭苦幹中鑄就；多少豪邁的跨越，在揮汗如雨中實現；多少偉大的夢想，在胼手胝足中變爲現實。

正是勞動，成就了一個充滿活力和魅力的今天；也正是勞動，讓我們今天無比接近中華民族偉大復興的夢想。勞動是產生一切的力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉。用勞動和創造托起自己的夢，托起中國的夢，將圓夢的目標轉化爲實實在在的行動，轉化成每個勞動者一錘一釘的勞作、一磚一瓦的建設。爲明天，爲夢想，我們一定要匯聚起實幹興邦的正能量，爲我們贏得一個更加值得期待的未來。

“勞動是推動人類社會進步的根本力量。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。”不熱愛勞動，任何藍圖都不過是紙上談兵；不努力工作，一切夢想都只能是一枕黃粱。我們需要以主人翁的姿態、以只爭朝夕的精神，共同投身中華民族偉大復興事業，我們才能不斷抵達發展的新境界、夢想的新高度。歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。我們的夢想不可能一夜成真。人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破—解；生命裏的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。勞動是推動人類社會進步的根本力量，是夢想成真的根本途徑。人民創造歷史，勞動開創未來。勤勞智慧造就了中華民族的輝煌歷史，熱愛勞動成爲中華民族的優良傳統。

越是美好的未來，越需要我們付出艱辛的努力。中國夢歸根到底是人民的夢，個人的夢，我們每一個人都是中國夢的參與者、書寫者。中國夢承載與寄託了勞動者的守望，實現中國夢，讓更多勞動者人生出彩、夢想成真。

夢在前方，路在腳下。爲青春，我們不怕失敗，努力往前飛，爲夢想，我們有用不完的精力，使不完的勁，去迎接生命的巔峯，就讓我們揚起青春的風帆，向着實現中國夢的方向，奮勇前進！

奮鬥高三議論文 篇3

考研一種潮流。洪波涌起，放眼盡是弄潮人。結果無非是考上或沒考上，但事情並非僅僅如此。

一個選擇了考研的人，從他敢向自己挑戰的那一刻起，從他在對於自我的認識、思索、深化的過程中產生了強烈的焦灼、甚至苦悶和彷徨之時起；從他也許有的那種根本無法在既定境遇中求得消解的深沉痛苦上升爲爲一種夢幻的瞬間起，更從他低頭或昂首進入這一過程的那一刻起，他就是一個成功的人，一個值得尊敬的人。這種成功，並不一定非得等他真正成爲一個研究生時才被認可。

考研的本身就是一種奮鬥。每個對生命懷有摯愛與激情的人時時涌動對於命運的沖決渴望與創造渴望時，考研只是在一個特定的時段，以一種特定的方式讓這種渴望以及夢想得到全新激活並噴薄而出。這是一個人在其大學生涯將要結束的“終點”之上爲自己開創人生的另一處更高的“起點”。

一個真正的考研者，是一個清醒地懂得考研這一歷程在自己生命長河中所處地位的人。他絕不會盲從，只爲了考研而考研；他總是以一種獨立的富於深沉質感的自我行動默默地向着內心深處的呼喚前進，向着生命仰望的精神高原不停地攀援。他對於考研的選擇，正是在他所擁有自己的時空裏，以行動本身追問與求索求得一種對人生形象鮮明的詮釋與回答。這詮釋與回答並不一定能到達渴望的結果，但他生命的價值已融入了那力圖詮釋與回答的過程中去了。過程，纔是永恆的，對於現在的某個人，他所認同的成功並不在於此刻已成爲研究生，而在於爲命運而奮鬥的那此孤獨和苦澀卻又充實的光陰裏，在於生命爲他洞開的道路之上作出的選擇及早已融入道路的汗水中，更在於這種歷程中所拓出的的廣闊幽深的人生之境。

所以，考研是爲使生命趨於完善與昇華的一種途徑，而並不純粹是爲了求得一份好的職業或一份高的薪水而必須經歷的磨難。考研，其實永遠只有一種目的：尋找和完善自己。

令人遺憾的是，在這個世界上，人生的這種抉擇並未被人們普遍認同和接受，而人們通常所認可的成功更多地在於“成功”的附屬物。這不是個人的悲哀，而是時代的悲涼。但是，每一個渴望奮鬥的人，惟有以自我演繹的一幕幕話劇，以自我對生命的體味，懷着去扭正世界那早已偏離的價值的信念去努力。纔是奮鬥之於成功的不朽魅力。

考研，絕不以結果定成敗，而只以本身論得失。奮鬥的人永遠是成功的。這裏面還包含着一種更大的價值與啓示。所有的人都擁有通過自我奮鬥去獲得成功的可能性，蘊含着生命的尊嚴與價值。人生的美好，人生的震撼力，就在於和他的奮鬥以一種無限綿延的過程作用和留存於生命中。在這樣的過程中，一切痛擊在身上，永遠只能產生相反的結果。

奮鬥的人生本身就是一種成功！

奮鬥高三議論文 篇4

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了無數次摔下山崖的痛苦，才錘鍊一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定經歷過無數次的奮鬥，纔會打拼屬於自己的天空。

奮鬥，則是爲達到一定目的而努力做到的過程。華羅庚說過：“在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性的學習，才能越重山，跨峻嶺。”這就是奮鬥。他之所以成爲偉大的數學家，完全是他奮鬥的成果。他確立了遠大的目標，開創了屬於自己的數學王國。我們也希望成爲國家的棟樑，那麼，就不要再浪費時間，確立目標後便去奮鬥吧！

古代詩人李白的一句話，將“奮鬥”二字說得淋漓盡致：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”所以我們從小就應養成奮鬥的意識，爲日後的學習研究、深造奠定基礎。

由此可見，奮鬥是古今中外成功者必備的“武器”。

然而，現在的我們擁有這厲害的“武器”嗎？曾幾何時，幾道難題讓我們退縮；老師寫下的幾個鮮紅錯號讓我們傷心不已；父母的高聲責罵，更是讓我們失魂落魄，暗自悲懷……難道這些便是我們退縮的理由？不，與其相反，這應該是我們奮鬥的理由，我們要以改變這些爲由，從而不斷奮鬥。

屈原說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”追尋真理的路很長很長，難道我們不應該百折不撓、不遺餘力地去探索去奮鬥嗎？在學習上遇到問題，我們應該感到慶幸，因爲這是一個過程，一個奮鬥追尋真理的過程，無論結果如何，但是有過奮鬥的人生必有收穫。

如今的社會氣象萬千，我們做什麼事都應該奮鬥，否則你就是一個沉睡中的生命體，最終爲社會所淘汰。俗話說：“適者生存，不適者淘汰。”這句話點明瞭我們隨時都要奮鬥。在奮鬥的同時，也需找準方向，如果像一個沒眼的蒼蠅，那麼你還會一事無成，所以我們也要找準了方向再去奮鬥。

老鷹正是經歷了無數次的練習，才能搏擊長空；珍珠正是奮鬥了一生，纔會現於世人之前；名人們也正是奮鬥了一生，才名垂青史。所以，讓我們的熱血沸騰吧！讓我們去拼搏、去奮鬥吧！

奮鬥高三議論文 篇5

“奮鬥是萬物之父。”這是中國曆偉大的人民教育家——陶行知的一句話。與我所要說的很貼切。因爲有奮鬥，所以纔有成功，所以纔有一切的一切。

“奮鬥是萬物之父。”我把它理解爲——奮鬥，成功。

每個人都在這個世界上生活着，但不同的是，每個人的生活方式不同。有的人快富裕，有的人貧窮；有的`人快樂，有的人悲傷；有的人幸福，有的人悲慘。這些區別可能有自然因素，但我相信：更多的是人爲因素。

大部分人出生，都不比別人少什麼，說明起跑點是相同的，但是在人生這個寬闊的跑道，漫長的跑道上，有許多溝壑，許多坎坷。面對這些，有些人很鬆懈，但有些人卻一直堅持着奮鬥。所以，在終點取得成功的人總是堅持到最後，奮鬥到最後的人。所以，顯而易見，成功的關鍵在於我們是否能在這條人生跑道上，堅持奮鬥下去，只要奮鬥到最後，成功屬於自己後，再多的挫折也只是曾經，再糟的厄運也不再來臨。

霍英東，香港的房地產業鉅子。可誰又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步幹起來的呢？童年時的貧寒家境和成年以後的生活坎坷、煎熬，磨鍊了霍英東的毅力，也培養了他自強不息、勇於進取、敢於拼搏的奮鬥性格。第二次世界大戰時期，日本人擴建機場，他去當苦力，日報酬是七角錢和半磅配給米。那時，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結束以後，霍英東投身於運輸業，朝鮮戰爭爆發後，他又開展了航運業，生意十分興隆。霍英東不滿足於運輸業已經取得的成就，又開始向房地產業進軍，從此，房地產成了他致富的基礎。

霍英東的事蹟可以告訴我們，一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奮鬥的意志，只要奮鬥到底，終究會成功，命運自然會隨着我們的成功而發生轉變。

人的一生是靠自己的雙手去創造的，美好的生活也需要自己去營造，命運也掌握在自己手裏，每個人都是自己未來的主宰者。

不要再抱怨老天的不公，不要再埋怨父母的無能。從現在開始，開始你的奮鬥，開始你的改變，讓自己的奮鬥與改變成就自己的人生，從此，讓自己的命運開始耀眼！記住：你並不比別人缺什麼，只要奮鬥下去，你也會擁有別人羨慕成功的人生，別人憧憬的生活。命運——由你來改變！

其實，在人生不斷的奮鬥中，你已改變自己的命運。

“奮鬥是萬物之父。”

奮鬥高三議論文 篇6

高三，奮鬥的一年；高三，難忘的一年。

剛進高三時，有些害怕，看到那麼嚴厲的班主任老師，有些恐慌了。但是經過了一段時間，我才慢慢知道，原來源姐和別的老班一樣，他們都是會爲學生着想的老師——學生的指明燈。

高三這奮鬥的一年，只有照相機裏滲透着我們每個人的影子。我們一起從高一走來，一起嚐盡高中的酸甜苦辣，一起期待美好的明天。是啊，還記得我們曾經一起吃蛋撻，一起啃黃瓜，一起放飛帶着夢想的氣球，一起把許願瓶掛在後面……這一切我相信在每個人心裏留下痕跡，留下愛的痕跡。

回想高三，學校和老師給我們的太多太多。還記得高考那幾天，老師們忙着，同學們努力着，我們都奮鬥着，我知道其實每個人都很努力，很用心，因爲我們來十三中的目的都是給自己一個美好的未來，給家人一個明確的交代。就這樣，我們學會了奮鬥，懂得了拼搏，體會了汗水與淚水的交織。

有時候，可能我們對自己要求太高，所以平時也許並不優秀。記得那時的我就是如此，平時幾乎沒考好過，可能是自己的原因吧，但是我從來沒有放棄過，我不會放棄，記得數學老師和老班的話們，所以我選擇堅持。正如源姐的話，成在堅持，難在堅持，的確如此，尤其到了高考前一個月時，真的好難。不是學習的難，而是每天跑操的難。但眼前依然有那時候老師們跟操的畫面，他們不怕累，不怕熱，一直堅持着，所以我覺得，老師都可以跑，我就更應該堅持，這邊是愛的力量。這是隻有衡水十三中才有的獨一無二的，所以我要說愛在高三。

曾記否，我們每天五點半起牀；曾記否，我們每天激情飽滿的上課；曾記否，我們每天莊嚴宣誓；曾記否，我們每天高唱國歌；曾記否……這點點滴滴，都是我們奮鬥的痕跡，是我們高三一年的回憶，是我們心中的唯一。

轉眼間，我們畢業了。就在那天，6月8號下午家長們堵在學校門口的那一刻，我們開着那個最後的班會。老班哭了，我們每個人都留下了淚水。每天盼着畢業，每天想着解放，就在那一刻，我們真的要分別了。這一別，也許不知道什麼時候再見了；這一別，以後就不會有機會和這幫愛我們的老師們一起這麼過一年了。老師們，希望你們都好好的，有時間我們會回去看你們的，我們也會好好的，會很想你們的，只因你們陪我們走過最美的一年，只因你們在我們最困難的時候從未離開過我們，只因你們和我們一起奮鬥這高三。

高三，奮鬥的一年，相信我們的未來會更加美好，只因我們一直沒有放棄；只因我們一直在奮鬥拼搏。

生命的在於奮鬥，在於拼搏，朋友，珍惜我們所擁有的，相信奮鬥的我們一定會收穫成功的喜悅！

奮鬥高三議論文 篇7

同學們，你們揚帆起航過嗎？當船揚起風帆，行駛於水上，看着從你身邊經過的花花草草，無論人或事，當你回首遙望時，他們早已模糊不清，我們需要繼續前進，繼續奮鬥，無愧於我們的生命。

一年一度的運動會即將召開，我身邊的“體育健兒”們早已整裝待發。看着他們興奮的面龐，我也有點躍躍欲試，摩拳擦掌想要與他們較量一番，“還有八百米沒有人報，你們誰要報！”體育委員的聲音鑽進我的耳朵，在全班女生頭都低下的瞬間我的頭卻高高昂起，但體育委員卻自動屏蔽我，選了我的同桌，一個高高瘦瘦的女生同桌的臉色瞬間慘白，我勇敢的舉手大聲喊道：“我要參加！”同桌瞪大眼睛滿臉的不可思議，因爲我不僅耐力差，而且很胖。但是體育委員一口否決了我說道：“不行，我不能拿班級的榮譽開玩笑！”我還是堅持。這時班主任走進班級：“給她一次機會吧！就爲她的這份勇氣，不爲班級榮譽！”就這樣我終於報名了。

同桌於是以“救命恩人”稱呼我，自願充當我的陪練，我欣然同意。於是我們制定了一份詳細的訓練計劃，爭取在運動會之前提高我的耐力，因此我每天早晨起牀跑操場兩圈，做引體向上五十個，下午再跑兩圈，再做五十個引體向上。當然還有我“可愛”的同桌與我一起。

運動會終於開始了，我拿到了屬於我的號碼牌，99號，不錯是我的幸運數字。我緊張地坐在凳子上手腳冰涼，同桌在我身邊，她居然比我還緊張，面色慘白嚇我一跳。這時廣播裏傳來一個悅耳的女聲，但卻使我更加緊張，“請參加女子八百米比賽的同學迅速到檢錄處檢錄。”在同桌的陪伴下我去了檢錄處，等我回過神來已經站在跑道上了，我心跳如雷，耳中只聽得到自己的心跳聲，我努力使自己迅速鎮定下來，做好預備工作。“預備”！“砰”！槍響，我迅速的跑了出去，耳邊卻響起了同桌的聲音“勻速，勻速，先保存體力，留待衝刺”。慢慢地我放慢了自己的速度，就像與平時一樣，一圈，兩圈，三圈，最後一圈了，廣播裏的老師大聲喊着，此時我汗流如注，汗水浸溼了我的頭髮，汗珠滾進衣領，甚至迷了眼睛，有一種澀澀的感覺，我只聽到自己的喘息聲。“加油！加油！”同學們的加油聲在我耳邊響起，我不能讓她們失望，也不能讓自己失望，突然有一股勁，我用力地往前衝，我心中只有一個字：“衝！”……。據同學回憶：從來沒見我跑過那麼快！簡直佩服死我了。而我當時明明已經很累，卻堅持下來，最終獲得了第二名的好成績。

在我們的生命中，奮鬥是永恆的話題，生命的意義便於永無止境的奮鬥，勇往直前，生命不息，奮鬥不止！

奮鬥高三議論文 篇8

“呵呵……”

“哈哈……”

“嘿嘿……”

一串串笑聲如同銀鈴般清脆悅耳，在這可愛的地方迴盪着……這裏，有我們永遠長不大的純真；這裏，由我們懵懵懂懂的成熟。六年前的夏天，我們帶着純真的童心踏入校園；六年後的夏天，我們帶着懵懵懂懂的青春離開校園。

六年前的夏天，我們是學校裏的弟弟妹妹；六年後我夏天，我們依然是學校裏的弟弟妹妹。只是，從小學變成了中學，從純真、快樂變成了成熟、寂寞。

一直不曾忘記那首歌：“敞開心胸，去追尋快樂的晴空。別怕寂寞，因爲有我們在背後。”

——題記

又是一個週末，剛想好好的放鬆一下，卻又猛地想起：月考快到了吧！無奈，只好拿起書本複習。

窗外“滴嗒，滴嗒”地下起雨，那聲音，使我怎樣也無法靜下心複習。走到窗邊，看着雨點滴在葉上，看着雨點洗去葉上的塵。雨漸大，如一席紗簾，擋住了我的視線。回到書桌前，但卻無法靜心學習。看着那張畢業照，我陷入了深深的回憶。回想小時候的我們，每天跑跑鬧鬧，雖然幼稚，可是很純真；雖然沒有意義，可是很快樂。曾經的我們很純真，曾經的我們很快樂，曾經的我們無憂無慮，曾經的我們……如果可以回到過去，該多好！但，這一切只是空想。哆啦A夢只是漫畫，世界上即使有時光機，那也是幾十年，甚至幾百年後的事情，不是嗎？

六年前，我們懷着好奇心，踏入了這個神聖的地方。於是，這裏便多了我們嬉戲玩鬧的身影。記得那時候，看着高年級的哥哥姐姐佩戴着鮮豔的紅領巾，在校園裏說說笑笑，心裏充滿了羨慕。歲月匆匆，當自己成爲一個高年級的大姐姐的時候，才知道當高年級學生的辛苦。每天面對着書本讀讀背背，當弟弟妹妹們在歡聲笑語中上着音樂課的時候，我們只能在嚴肅的氣氛中上着語、數、英。寂寞，代替了曾經的快樂。時光，已經把我們的純真磨掉了。六年後的我們，將會帶着成熟與寂寞離開這個神聖的地方。

時間真快，六年，這麼一晃就過去了。翻開同學錄，看着那一張張笑臉。六年來，每個人都變了，變成熟了，變聰明瞭，變漂亮了。曾經天真地以爲，即使天空變成灰色，我們之間的友誼，也不會變，但事實並非如此。歲月可以磨光一切，也包括友誼。或許，我該知足了。我已經擁有了你們六年的友誼，這，已經足夠了。現在，只想說，你們，一定要幸福呵！

我們已經浪費了六年時光。六年的快樂，對我們來說，已經足夠了。在最後這衝刺階段，大家都要加油哦！雖然每天拿着書本讀讀背背，很辛苦，但是，爲了自己的夢想，我們要努力向前衝！先輩們把希望都寄託在我們身上，所以，我們不可以令他們失望！

同學們，加油！今年夏天我們一起畢業。不要忘記我們之間的約定：“假如以後，我們全都各奔西東，要永遠記住最初的夢！”

奮鬥高三議論文 篇9

奮鬥是種子衝破泥土的衝勁。奮鬥是流水衝擊岩石的動力。奮鬥是陽光撒滿大地的精華。奮鬥是火箭直衝雲霄的碩果。

生活在社會中，我們不應安於現狀，對現在所擁有或所期盼的事情感到知足，爲此而失去積極向上，勇敢攀登的動力。那麼你的生命將會從系衰落，人生也會變得暗淡無光，不要爲了現在一點的成就而放棄了你那份應有的奮鬥拼搏精神。不要爲了這棵樹而放棄那片茂密蔥鬱的森林。在任何時候都應看清楚自己最終想要什麼，不要被暫時名利所矇蔽自己那份堅持不懈勇敢拼搏的精神。

在人生道路上，的確有很多這類人，他們爲了享樂追求時尚，沉醉於桃花源記般夢幻中的網絡世界，像吸取毒品般陷入不能自拔的地步，使自己消極，對人生失望悲觀，這種是自身引發的消極表現，也是我們不應倡導的。我們生活在這個花花世界中，各種事物都不斷更新，什麼事物也與時俱近，同時我們的思想也因如此，只有這樣，我們保持那分奮鬥拼搏的精神，纔對人生充滿失望，積極樂觀的人生觀是我們奮鬥的基礎。只要我們奮鬥，爲成功奮鬥，爲未來奮鬥，爲夢想奮鬥，這樣我們的人生纔不會白白流逝，纔會過的滿足。

奮鬥是成就夢想的前提，只有你擁有了一個自己想得到的東西，自己想達到的夢想，那麼這份奮鬥精神就會換成你前進積極進取的動力，因此奮鬥與夢想是緊密相連的，只要用了奮鬥精神，還怕夢想不能實現嗎？當今社會就有很多例子：就如：劉翔獲得110米欄的世界冠軍，這就是他奮鬥的結果，要是他不會堅持信念相信自己拼搏奮鬥，爲夢想而全力以赴，突破夢想，超越自己，那麼他還會得到冠軍麼？他還能奮鬥不熄嗎？

的確奮鬥是一個人積極向上的表現，只有你擁有你奮鬥精神，成功與關鍵，重視奮鬥精神吧！不要因它只是一種精神而忽視它，不要因爲它在你眼中不氣眼而看不起它。我們每時每刻都要奮鬥，就像在我們的學習中，如果你只憑着自己平時自認爲好的成績而不爲再最遠大的目標而奮鬥，就此荒廢學業，那麼你最終將會落後與別人，成績也將一落千丈，不要爲了霎時間的榮耀，成功就此失去奮鬥的精神。我們要向孫中山那樣越敗越勇，吸取經驗，取得勝利！

夢想是天空中翱翔的雄鷹，夢想是空中飛舞的風箏，而奮鬥則是雄鷹的翅膀，放飛風箏的繩索，他們互相纏繞，缺一不可！

奮鬥高三議論文 篇10

上午十點鐘的陽光透過樹葉的縫隙灑在我身上，晶片似的，無聲無息地閃爍着，有些耀眼得令人暈眩。如此熟悉的氣息漸漸喚醒了細細碎碎的記憶，我站在被驕陽烤得發燙的柏油馬路上，恍如隔世。

思緒又回到高考前的那個盛夏。

走進集中營

我騎着單車飛奔於這條來來往往很多年的路，龍頭上一邊掛着豆漿、雞蛋，一邊懸着麪包夾火腿，很快，額上就沁出了汗滴，燥熱在早上七點的武漢已經躍躍欲試。我奮力蹬踩着，唯恐早自習遲到。

今天，是平淡而乏味的高中生活中最特別的一天；今天，我們搬進了新校區；今天，我們高三了。

看着眼前這棟陳舊的教學樓，心中千頭萬緒。這是特地爲高三考生準備的集中營。遠離了喧囂，遠離了玩樂，遠離了一切應該遠離的，它是那麼沉靜地矗立着，不帶一點雜念。我們的高三，就在父母殷切的期望和老師良苦的用心中拉開了序幕。

不容多想，我飛快地衝進了教室，剛剛坐穩，班主任便來了，霎時間，讀書聲四起。我心中竊喜，嘿嘿，時間剛剛好！我一邊揹着長太息以掩涕兮，哀民生之多艱，一邊尋思着吃早餐的好時機。眼瞧着班主任不注意，便猛地塞進一大塊麪包，喝上一大口豆漿，然後豎起課本，拼了命地往下嚥。偶爾轉頭，便看到同桌鼓得像包子一樣的臉，我們不禁會心一笑，流露出默契的神情。

等到雞蛋只剩下殼，上課鈴響了。於是，我們開始不停地輾轉於圓錐曲線、動量守恆、化學元素、生物細胞、文學常識和英語閱讀中。常常是還在思索着某道數學難題，英語聽力練習的錄音就響在耳邊，還在化學推斷題裏轉來轉去，物理卷子又發了下來，偶爾擡頭一看，黑板上竟赫然寫着明天默寫《離騷》有那麼一刻，真是累得無法動彈。斜斜地趴在課桌上，看着高高摞起的書本，一臉的無奈，唉聲嘆氣地念叨着這日子可怎麼過啊。儘管有沮喪、有失望，可站在這次艱難航程的起點，所有的憂傷都是綴着希望的，小小的抱怨之後，又會聽到筆尖在紙上沙沙的摩擦聲。我們心中都懷有同一個信念：做完這一本本書和一套套卷子之時，就是成就夢想之日。

那年的八月，我們頂着烈日走進了高三，走進了我們的責任，走進了我們的使命。等待我們的將是撲面而來的題山題海，將是源源不斷的失敗挫折，將是面對前路的迷茫無措，以及揮之不去的壓力與恐懼。看着暑假的餘韻在黃昏時分褪去了最後一抹紅暈，收拾起壞的情緒，懷揣着滿滿的希望，燃燒着熊熊的鬥志，我們在桂花飄香的季節踏上了爲理想而奮鬥的征途。

奮鬥高三議論文 篇11

青春是跌跌撞撞的旅程，需要不斷嘗試，勇於拼搏。回首一望，仰望天空，在那十字路口，你還是你，我還是我，但那早已物是人非。——題記驀然回首，原來我們同屬一塊大地

我的初中生活是在一座具有九十多年曆史的縣級中學度過的，它坐落在縣城的最東邊，雖然不比其他學校的條件好，但那裏卻有不少出類拔萃的學生也出過省級狀元，還招了不少學生。當時，我的成績不算太好，但努力一定是沒有問題的。我曾遭到班主任的責備和勸告，那是我人生的低谷（年級上排名很不理想才100多名）本以爲我不會讓老師和父母失望，但命運弄人。我怎麼對得起我尊敬的老師和父母。我讓他們失望了！從那以後，我一直都是年級上的100多名。我也想努力把分數考高點，我不想辜負父母的期望，但我的心結卻總也解不開，我就是害怕，再辜負他們。萬里尋它千百度，忘盡天涯卻無聲

沒有一條成長的道路是平坦，正如“一年之計在於春，一日之計在於晨。”我們就是要不斷地提高自己，改進自己。這少不了去嘗試。”敢於去嘗試！“這是一次我和媽媽談話時她告訴我的。學習上的壓力越來越重，大家正是緊張學習的時候，我無從傾訴，在孤獨壓抑之中成績一個勁兒地往下掉。但自從和媽媽的交談後。我知道了怎樣去提高自己，我也知道當前最該做的就是專心投入到學習中去，讓父母少爲我操心，讓老師不再爲我的成績而擔憂，我漸漸地開始學習安慰自己，也許，這也是一種自我講和。即使在艱難的日子裏，我埋頭苦幹。但我沒有妥協過。儘管曾經在深夜裏讓我累的無法呼吸，曾經發着高燒還堅持上了13個小時的課。我所能做的就是拿起筆，繼續做着一道又一道難題。日復一日，彷彿路上行駛的汽車，時不時就出來一輛，反覆地運動着。你的努力時光不會辜負，永不後悔

你明明討厭這樣單調無味的生活，但你卻不得不繼續；你明知付出可能什麼也換不回來。也不得不努力嘗試，因爲，身邊的人和事總是在不斷地變化着，是他們推着你不停地前進，加快腳步。而你沒有資格從戰場上逃離。書本，試卷，成績這些既殘忍又無趣的詞堆積了初中整整三年時光，就像河裏的鯉魚，時不時也會躍出河面，來羨慕陽光下的大地。但也知道自己應該越走越遠。一生要走多少艱難的路，才能看見美的風景。其實，人生並沒有太晚的開始，也沒有太早的結果。讓我們不斷嘗試，做一個最好的自己。加油！flghting！

奮鬥高三議論文 篇12

時光飛逝，大國變遷，幾十年風雨如磐，青年們錯錯落落走在歷史的山路上，雖有距離，聲氣卻婉轉相通。魯迅曾言，願中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽自暴自棄地者的話。能做事的做事，能發聲的發聲，有一分熱，發一分光。正是如此，作爲新時代的青年人，是國家發展的有生力量，在發展建設的道路上，我們以夢爲馬，我們意氣風發，我們責任扛肩上！在時代的洪流中，我們要用奮鬥鑄就未來，以熱血譜寫吾輩的青春之歌！

堅持不懈，爲理想，爲國家而奮鬥，作爲當代青年，就應該發奮圖強，在追求夢想的道路上努力，不論辛苦與否，都不應該半途而廢。

憶往昔，兩彈元勳鄧稼先在青春年少時就加入到新中國建設的道路上，作爲一名有理想，肯奮鬥的有志青年，在科研工作中，數十年如一日，努力奮鬥，只爲讓國家強大起來。鄧稼先是當代青年的典範，是我們應該學習的榜樣。正是因爲鄧稼先研發出原子彈，中國纔在世界潮流中紮根，才能發展進步。鄧稼先以堅持不懈的奮鬥，讓中國在建設發展中穩步前行。

青年昂首，以熱血直面晴天霹靂。少年心事當拏雲，青年有着初生牛犢不怕虎的銳氣，誓要“浮舟滄海，立馬崑崙”，此番滿腔熱血，豪情萬丈，猶如"恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒"。

看今朝，多少青年以一身熱血踏進國家建設中來。林鳴，港珠澳大橋島隧工程總工程師。作爲國家建設者中的一員，爲祖國，爲夢想而揮灑青春的熱血。十年，從零開始，從零跨越，用滿腔熱血，永不言敗的精神，鑄就了一座全長55公里的大橋，讓中國在島隧大橋建築領域前進了一大步。青年人的動人之處，就在於熱血和奮鬥。丁磊26歲創辦了網易，馬化騰27歲創辦騰訊，張朝陽32歲創辦搜狐，馬雲35歲創辦阿里巴巴……他們在複雜多變的世事中勇於奮鬥，滿腔熱血迎難而上，帶動中國經濟社會的發展，讓中國日益富強起來。

新時代，是青年的時代。在當代社會，青年頂起中國半壁天。中國需要“新陳代謝”，青年擔起了社會責任，將新鮮的血液與充沛的活力注入中國蓬勃生長的軀體。作爲青年人的我們，當如鯤鵬，心懷高飛之大志且揹負青天之責任，待一朝羽翼豐滿，馳騁在乾坤之中，點綴祖國大好河山！

展望未來，中國的復興重任都在青年肩上。時代在召喚，召喚年輕生命，召喚奮發青年，而吾輩應當勇爲世界弄潮兒，以熱血之志，奮鬥之意，鑄就中國未來，譜寫屬於吾輩的青春之歌！