高考作文（精選35篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的高考作文，歡迎閱讀與收藏。

高考作文 篇1

娟子上學前，最喜歡戴着眼鏡，笑眯眯地看老師。她總是託着下巴想自己將來的老師，會不會是這樣?想啊!忽然自己就坐進了教室，一個戴眼鏡的老師對着自己笑，娟子也笑了，忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，哦!原來是個夢。

又一年的夏天，娟子扎着羊角辮，揹着小書包上學了。娟子發現講臺上的老師戴着眼鏡笑眯眯的，娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師，李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的孩子。

一天，李老師講《月亮》這一課，她輕輕念着：“彎彎的月亮小小小的船，我在小小的船裏坐......”唸完後，李老師問：“同學們，你們說彎彎的月亮像什麼呀?”

“像小船。”“對!這位同學說得對極了!”

“像鐮刀。”“彎彎的月亮最像鐮刀了。麗麗說得真好。娟子，彎彎的月亮像什麼呀?”

“老師!彎彎的月亮像外婆院裏結的'豆角。”娟子認真地說。

“哄!”教室裏響起了笑聲。李老氣得臉發白。“娟子，不許說月亮像豆角，聽見了嗎?”娟子低下頭，她好委屈，她明明看見彎彎的月亮像豆角，爲什麼老師會生氣還不許說?她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像!就像!

二十後，娟子也成爲一名老師，她總忘不了那豆角月亮。她講《月亮》那一課時，也問道：“同學們，彎彎的月亮像什麼呀?”有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好啊!娟子說：“李佳同學說得正確，彎彎的月亮是很像豆角的。同學們!彎彎的月亮像什麼?答案是豐富多采的。不能只拘泥地說別人說過的，要說出自己的想法，新的想法。”

又二十年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教育着孩子們“豆角月亮”，她不斷地鼓勵孩子說自己的話，說別人沒說過的話。有一天，娟子老師收到一封信，信是一位叫李佳的作家寫來的。信裏寫着：娟子老師，我是您的學生，謝謝您沒有扼殺一個孩子的創造力和想像力，謝謝您的“豆角月亮”。

高考作文 篇2

席慕容說：記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落。 闊別故鄉多年，我才吟出這一句詩的滋味。或許，“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”，關於故鄉的記憶，經歷時光的打磨，反而愈發清晰了。

夢中常常回到故鄉。那是一個安謐的小山村，夏日的午後，似睡非睡間，總有幾聲歡快的蛙鳴，老牛“哞—哞—”的呼喊。有時又回到村前的小溪旁，和傻丫等小夥伴玩笑嬉戲，水花常常濺在挽起的褲管上……宿舍的人說我常常在夢中笑出聲。

時間就像是一條寬廣的`河流，緩緩地從大堤上流過，洗去了塵埃，濯新了記憶。故鄉的一山一水，一草一木，都栩栩如生浮在我眼前，六年來從未消失過。我常常懷念那些淳樸的鄉親，他們是不是也同樣惦念着漂泊在外的伢子呢?

初到城市，我緊緊拽住小叔的衣襟不敢放開。那些紅燭，燈光，悠揚的薩克斯，快節奏的列車……一切向我涌來，讓我不知所措。想像中的城市應該是多一些安寧和淳樸的，一如我的故鄉，那個多年來魂牽夢縈的地方。

時間有時候很慢，特別是久久收不到家信的時候，我在日曆牌上用鮮豔的紅筆圈出每一個收信的日子。對我來說那一天是新年，是最值得銘記的日子。圓圓圈圈，紅色有時密有時疏地散落在每一本日曆上，記載着好多關於故鄉的記憶。日曆不只明示給我時間，更給了我許多美好的記憶。也許，這就是余光中先生所說的“根”的感覺吧。

問及故鄉，回信中常說哪裏變了，哪裏沒變。於是關於故鄉的記憶也一點點修整，一點點完美。時間雖然更改了故鄉昔日的容顏，卻風化不了她在我心中的記憶。

某日在鍵盤前敲文字，洋洋灑灑一片全是記憶中的故鄉。隔幾日匯款單來了，除了稿酬，還有一句：

記憶是無花的薔薇/永遠不會敗落——席慕容

拿到單據的那一刻，淚水盈滿面頰。我不知道是誰特意寫給我的這句話，也許他/她也是漂泊在外的遊子吧。記憶中的故鄉，時間愈久便愈有分量。時間又怎會風化她在我心中的記憶呢?

我的故鄉，我心中的無花薔薇，千載盛開……

高考作文 篇3

有人問臺灣作家林清玄，這個社會最缺的是什麼東西?他認爲，一是“從容”，一是“有情”。這兩樣珍貴的東西，貴州盲人女教師劉芳都有。

整整十年，她從光明走向黑暗，卻迸發出奪目的光彩。她教書，課堂充滿歡聲笑語;她做心理輔導，多次成功挽救自殺者，解開了成百上千農村孩子的青春期“心結”;她寫書，先後完成兩部幾十萬字的長篇小說。

人們好奇，她是一個什麼樣的人，她如何做到這一切。在散文《我是誰》裏，劉芳說，我看不見別人的表情，但是大家看得到我的行動，這就夠了。她說，當然，總還有難受的`時候，我就會找一個沒人的地方，號啕大哭一場。哭過，問自己：“你還好吧?”然後自答：“還好，走，幹活去!”

這就是“中國大山裏的海倫·凱勒”。她堅強、平和、快樂，感動了許多人。一位素不相識的退休職工甚至寫信表示：“我願意捐一隻眼睛給你。”作家沈從文說，生命都是太脆薄的一種東西，並不比一株花更經得住年月風雨。但有時，生命在困頓絕望處的堅韌，令人驚歎。

18歲的江蘇女孩謝芳麗遭遇嚴重車禍，四肢僅剩右臂，當時她覺得，人生、希望、夢想“全毀了”。但在治療過程中、在與“鐵老大”對簿公堂過程中，她漸漸堅強起來。從學會坐，到學會單手打字，到創辦文印店、經營水晶淘寶店，她成爲“輪椅上的創業玫瑰”，有了疼惜自己的丈夫和漂亮的女兒。

和她交流，很多時候會忘卻她身體上的殘缺，而爲她心靈的充盈感動。經歷過那麼多苦和痛，謝芳麗只願記住那些給她鼓勵和溫暖的人，並且努力把愛心傳遞給其他人：那些大街上的討飯老人、那個雲南山區的貧困學生、那個從湖南打來電話說要聽到她聲音的自殺者、那個從安徽趕來的失去一條腿的女孩……

高考作文 篇4

親情是大家人世間最好看的妙的東西東西。在大家的日常到處都充滿了親情、友情、愛情……這部分都是構成大家生活的必不可少的原因。今天，大家班的路老師就給大家做了一次親情測試。

第一，路老師讓大家在紙上寫出五個你最喜歡的人，我毫不猶豫地寫上父親、母親、爺爺奶奶、朋友和老師。畢竟我的爸爸媽媽和爺爺奶奶是我的親人，有着血緣關係，而朋友和老師也是我生活旅途中要緊的夥伴。

接着，路老師讓大家從五個人中劃去一個。我有的猶豫，不知曉到底該劃去哪一個，我感到非常矛盾。最後我感覺大家不可以沒朋友，更不可以沒親人，我只能無奈地劃掉了老師。

就當我還沉浸在痛苦中時，老師卻又讓大家劃掉一個。雖然爸爸媽媽和爺爺奶奶都是我的親人，可我也不可以失去朋友呀！我在這種痛苦之下，沒選擇，只能劃掉朋友，畢竟血濃於水嗎！當我用顫抖的手猶豫地劃掉朋友時，我的腦海裏浮現出了他們燦爛的笑容和他們同我一塊學習、運動時的`場景，我不禁闇然神傷。

可令我愈加無奈的是老師竟還要大家劃掉一個。無奈、沉重、無助都向我襲來，我只能痛苦地做出了這個抉擇劃去爺爺奶奶。當我劃去爺爺奶奶時，我感到自己就像是一個劊子手，正無情地揮舞着大刀，我實在於心不忍呀！我的心在抽搐！

此時，我的紙上就只剩下我的爸爸媽媽了，可老師卻還要大家劃掉一個人。我實在是下不了手，畢竟他們都是生我養我的爸爸媽媽呀！我沒做出抉擇。可老師又讓大家劃去最後一個，我只能劃去了爸爸媽媽。在那一刻，我感到了孤單、無助、沉痛和無奈。我感到自己彷彿失去了所有，我已經崩潰，彷彿自己從陽春3月一下子來到了數九寒冬。

通過這次測驗，我真的地領會到什麼叫“血濃於水”；什麼叫“百善孝爲先”。父愛如山，母情似海。從這次測驗中我感悟到了親情。我瞭解了大家要珍視親情，要懷着一顆感恩的心來報答爸爸媽媽的養育之恩。

高考作文 篇5

親情，一個永恆的主題。正是這血濃於水的親情，伴隨着大家走過每個難忘的日子，譜寫着大家多彩的生活。

通過那扇歷史的窗戶，我窺視，我看到了親情，看到了那一幕幕關於過去、目前和將來的故事。

百餘年前，雷雨交加，傾盆大雨，肆虐的狂風撲向載着小孩的小船，小孩和岸上的媽媽撕心裂肺地哭喊，卻無濟於事，就如此骨肉離別了，而風在呼嘯，它冷笑着看着這一幕，嘲笑瘦弱的媽媽不可以改變骨肉離散的運勢。我不只看到了這幕百年的悲劇，窗戶的那端，我又看到骨肉離別日子裏天各一方的思念。斗轉星移，歲月流逝，但相隔千里萬里，也隔不斷母子的思念。是啊，親情怎能被距離和時間沖淡！漫漫長夜裏，漁船上點亮了盞盞漁燈，通過這微微的火光，兒子好像看到了媽媽含淚守望時瘦弱的身影。“媽媽”，我偉大的媽媽，我必須要回到您的身邊！“期望”讓兒子堅信黑暗終有一天會被光明的太陽驅散，終於在一個風和日麗的早晨，小漁船駛入了生養他的港灣，母子泣涕漣漣，激動萬分，此時歷史的窗戶靜靜地看着，它感到驕傲，爲那媽媽，也爲兒子。它銘記住那一刻的喜悅和淚水。

然而我發現媽媽在這份喜悅下還藏着一絲的抑鬱。原來媽媽還有一個兒子，他的.名字叫臺灣，臺灣與媽媽雖只不過一峽之隔，但也沒能投入媽媽的懷抱。他的雙眼裏寫滿了無奈。歷史的窗戶旁一棵快要枯死的樹上，一隻翅膀受傷的小鳥哭喊着：“媽，我想回家，回家……”小鳥的哭喊使聽到的萬物心痛。啊，我看到了，受傷的小鳥的母親飛來救它的小孩，小鳥母親爲找小鳥已經飛得非常累了，但此刻她沒停歇，而是忙着爲小鳥治傷，爲小鳥覓來食物。終於小鳥的傷全愈了，同媽媽在空中一塊飛翔，再看看周圍：老枯樹在雨水的滋潤下又抽出了新芽。

風清，雲靜，天藍，草綠。由於親情在，世界變得精彩；由於親情在，母與子必將團聚。

高考作文 篇6

蘇軾被貶官黃州之後，妻子生了一個兒子，在衆人的湊趣中，蘇軾欣然題詩一首，他嘻戲道：人皆養子望聰明，我被聰明誤一生，惟願孩兒愚且魯，無災無難到公卿。

惟願孩兒愚且魯，那麼東坡居士自己呢?他真的欣賞這種能保人無災無難到公卿的愚且魯麼?他甘心做麼?他做得到麼?雖然明知我被聰明誤一生但是他願意就此歸於塵芥，閉上眼睛堵住嘴巴麼?

是的，這只是蘇軾的一種自嘲，一種泄憤似的自嘲，一種無奈中的達觀。如果說愚且魯可以到公卿，那麼，現實中的公卿有都是些什麼貨色呢?蘇軾的人生當然不是以成爲這樣的公卿爲目的的。

在戲謔玩笑中，東坡在自嘲，在呼喊，在釋然而笑。

自嘲，是一片無奈的葉子，心中的風暴成就了它的舞動，恣意，隨後化作豁達樂觀的潤土，滋潤着生命的大樹，讓你摘到心中的太陽。

蘇軾肚子大，在他還沒有徹底倒運、發配到海南之前，有一次跟家中的花園裏曬太陽，他拍着自己的大肚皮，問旁人：你們猜猜看，我這肚子裏裝的是什麼東西?大家有的猜是學問，有的猜是經綸，有的猜是智慧。可寵妾朝雲卻說，相公肚皮裏沒有別的，只有一肚皮的不合時宜。

東坡大笑：知我者，朝雲也!我獨曬我一肚子不合時宜!

有一肚子不合時宜也許並不很難，難得的是敢於把這一肚子不合時宜拿出來，晾曬在陽光下。現實擺在每個人面前，看見了並不難，難得的是不躲避，難得的是仍然能我行我素，難得的`是保持自己的人格與操守。這樣的人，是真性情者。有的人認爲棱角分明易得罪人，但正是這棱角，使生命的變得更高貴，是生命發出鑽石般璀璨的光輝。

自嘲，是讓自己擁有明亮的眼睛，豁達的心境;自嘲，是讓自己擁有不便的初衷，不屈的人生;自嘲，是種高尚的品質，更是一種藝術。

高考作文 篇7

母愛是燈塔，引導着前進的方向;母愛是溫暖的太陽，奉獻着她的光芒;母愛是春季的細雨，滋潤着乾枯的大地;母愛是甜蜜的乳汁，哺育着我快樂成長。

每當我遇到挫折時，母親總會鼓勵我，給我信心與勇氣。記得小學三年級第一單元測試，我的數學才考了71分。我從來沒那樣失落的情，忐忑不安地回到家，我不敢讓母親知曉我的成績，害怕看到母親嚴厲的眼神，但是老師說，需要家長在卷子上簽字。我猶豫了很長時間才把卷子從書包裏掏出來，小心翼翼地遞給母親，而且小聲地對母親說：“我沒考好。”我心裏像有一隻小兔子在怦怦怦地亂跳。母親認真地看過我的試題後，卻用和藹的口吻對我說：“你細心地概括沒考好的`緣由，把錯題改過來寫到錯題本上。這次考不好沒關係，將來吸取教訓，相信會有更大的進步。”聽了母親的話，一種感動涌上心頭，感謝母親對我濃濃的愛。

記得一天下午放學時，天陰沉沉的，母親騎電動車接我回家。因學校離家較遠，在回家的路上，突然下起了傾盆大雨。母親慌忙把唯一的一件雨衣讓我披上，自己卻淋着雨。那天感覺回家的路好漫長。雨越下越大，雨水順着母親的頭髮往下滴，母親還不停地用手擦去臉上的雨水。我想把雨衣給母親遮擋雨的襲擊，可雨衣太小。終於到家了，我趕快讓母親換衣服，可母親顧不上那樣多，直接到廚房先打開燃氣做粥。聽到母親不停打噴嚏，看到母親忙碌的身影，我心裏久久不可以平靜。母親爲我付出了太多太多，這份無私的愛永遠珍藏在我的內心深處。

母愛是偉大的、神聖的、無私的、純潔的。母愛就像冬天裏的一抹暖陽;母愛就像春季屢屢細雨;母愛就像夏日裏冰涼的甘露，而我是花園裏的一株小花，在母愛的滋潤、呵護下茁壯成長。收藏這份偉大的母愛，時時溫暖我的心靈。

高考作文 篇8

母愛是什麼?母愛就是你摔倒時，母親一個關愛的眼神：母愛就是在你學習累了的時候母親爲你送上的一杯熱牛奶：母愛就是在你考試沒考好時一句輕輕的.安慰：母愛就是在你遇到了危險的時候，母親不考慮我們的生命來保護你……

有一次，母親帶我去學習英語。去的時候還陽光明媚，回來的時候老天卻變了臉——天空立刻變得烏雲密佈，立刻就要下雨了。母親摟着我，着急得對我說：“要下雨了，我們快點回家吧!”這個時候，天空劃過一道閃電，接着就下起雨來。最初雨還非常小，母親摟着我，用身體給我擋雨，大家一路小跑着向家奔去，快到家了雨也下大了，豆大的雨點噼噼啪啪地打在我的胳膊上冷嗖嗖。母親趕忙把她的風衣脫下來，披到了我的身上，從頭到腳包的嚴嚴實實，母親領着大步走。我說：“母親，你把大衣給我了，你如何解決呀?”母親笑着說：“母親穿的比較多，再說大人體質好，沒關係的。”我半信半疑跟母親走着，可是大家回到家，母親卻感冒了。

那年暑假，母親陪我學騎自行車，不小心自己摔倒了，感覺膝蓋像針扎一樣疼，我低頭一看，不好了，出血了，我看着母親哇哇大哭起來。母親心疼地看着我，我原以爲會過來幫我，可沒想到只是鼓勵我說：“乖，自己起來。”我撒嬌地哭着說：“好疼啊，起不來了。”母親溫順地對我說：“我去買創可貼，立刻回來，你試着自己起來，在原地等母親，”說完母親就急匆匆地走了。非常快母親就氣喘吁吁地回來了，看到我站起來了，她快點給我貼上創可貼，並欣慰地愛撫着我的頭說：“將來在日常會遇到非常多困難，也會有摔倒的時候，這個時候你要堅強、有自信，就不會被困難嚇倒。”聽了母親的話，我點點頭好像瞭解了。

母愛不就是日常地照顧、學習中地關心、挫折中鼓勵嗎?這愛看上去容易卻如海一樣的深，如天空一樣遼闊，她像空氣一樣環繞着你，像陽光一樣溫暖着你，叫你一輩子享受不盡呀!

高考作文 篇9

在苦難深重的中國史書上，笑是其中殘破的一頁。

杜甫是“大庇天下寒士”的愁臉，范仲淹是“先天下之憂而憂”的苦臉，魯迅是痛恨“麻木看客”的悲臉，蔣兆和的《流民圖》裏是一張張災臉……重憂而輕樂、先憂而後樂歷來是中國文人士大夫的自覺精神追求。有學者認爲，“憂患意識”是中國的文化內核，“歡樂意識”則是西方的精神內涵。

柏楊說：中國人之所以笑臉少，可能是因爲百年來戰亂頻仍，哭的時候多，依生物學“用進廢退”的定律，以致想笑都笑不出。米蘭·昆德拉說：再沒有比懂得笑或幽默更困難的事了。

但笑得粗鄙，總比哭好

遼寧大學教授宋一葦在《中國人如何才能學會笑》中分析：革命成爲一出崇高的嚴肅正劇，它拒絕喜劇性的'幽默笑聲。新中國建立後，勝利的歡聲笑語很快被繼續革命的高亢旋律所淹沒，中國進入一個不會笑、不懂笑更不敢笑的時代。喜劇、相聲、幽默、諷刺等文藝形式均不能倖免於難，笑遭遇到前所未有的浩劫。

尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中告誡：這些“滿面笑容的人”，扮演了“在一個科技發達的時代裏，造成精神毀滅的敵人”的角色，“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道自己爲什麼笑以及爲什麼不再思考”，讓我們的民族“成了一個娛樂至死的物種”，我們的文化成了“一個因爲大笑過度而體力衰竭的文化”。

中國人快樂感缺失真正緣由在於世人把快樂與物慾做了直接而粗暴的勾連，有人開出的藥方是：儒家的“仁者不憂”，佛家的看破、放下、自在，道家的“道法自然”。不知療效如何?

當下中國喜劇的諷刺批判精神被消遣性娛樂取而代之。表面上看，在娛樂消費時代，笑是最適於大衆娛樂消遣的東西。然而，這些提供給大衆的消遣性嬉笑，不過是一劑暫時有效的麻醉劑。老百姓是否真的樂呵，最終取決於現實生活的真實境遇。

高考作文 篇10

這是一個美好的早晨。走在石頭小路上，擡頭看見綠油油的樹蔭，聽到幾聲清脆的鳥叫，多美妙哇!

“呼”公交車來了，我和樂樂便嘻嘻哈哈地上了公交車。真巧!正好有兩個座位，我坐上前面的座位，樂樂就坐在後面的`那個座位上。一路上，我們倆哼着小曲，快快樂樂地出發了。

轉眼間，下一站到了。車門“譁”地一下子開了。上來一位老爺爺。老爺爺滿頭白髮，臉上寫滿了皺紋，他的臉上戴着一副老花鏡，留着白花花的鬍子，背微微駝着，還拄着柺杖。走起路來一拐一拐的，行動十分不方便。我看到這裏，下意識的站了起來，想爲老爺爺讓座。但轉念一想，如果要我站着到蘇州樂園，我的腿還不站麻了?再說了，車上這麼多人，憑什麼我一個人讓座?想到這兒，我又迅速坐了起來，把目光移向窗外，假裝在欣賞窗外的美景。

這時，一個急剎車，幸虧我坐在座位上，不然我肯定會摔倒!正當我得意之時，忽然發現，骨瘦如柴的老爺爺摔倒了，正趴在地上呢!同時的，我也聽到了一個洪亮而且熟悉的聲音：“老爺爺，坐這兒吧!”我回頭一看，原來是樂樂。只見樂樂三下兩下衝到了老爺爺面前，小心翼翼地把他扶了起來。再攙扶着把他帶到座位旁，讓他坐下。老爺爺滿面春風的笑着說：“謝謝你，真乖!”樂樂也笑着回答：“不用謝。”公交車裏也涌動着一股暖流，每個人的心裏都甜蜜蜜的，不是傳出幾句話：“小夥子幹得真不錯!”還有一位小妹妹笑眯眯地說：“我要向大哥哥學習。”

聽到這兒，我慚愧極了。臉上火辣辣的，恨不得找個地縫鑽進去。不禁自責起來，張思綺啊張思綺，你剛剛爲何不給老爺爺讓座呢?在學校裏是個堂堂正正的好學生，在社會上，你做的太差勁了……

玩了一整天，我只覺得只是平平淡淡。回家的路上，我獨自一人走在石頭小路上，晚霞映紅了天空，也映紅了小路和路旁數百顆的樹木。聽到了幾聲清脆的鳥叫，但是我一點也不高興，反而很後悔，一項大片上午公交車的事情，我就不由自主的自責起來，哎!

高考作文 篇11

哲學家說:“愛可以把一朵花變成一座花園，把一滴水變成一條小溪。”

在漫長的人生旅途中，一個人的靈魂需要翱翔在藍天，接受風、劍和霜的洗禮。我們需要在海里游泳，接受風浪的考驗。我們需要在荒原上馳騁，接受荊棘沼澤的磨刀石……所有這些足以讓一顆心遍體鱗傷，筋疲力盡。只有真愛才能治癒創傷，恢復心靈的活力，因爲愛是甜蜜的。

然而，在給予安慰、鼓勵和支持的同時，愛悄悄地用窗簾遮住了心靈敏銳的眼睛。就像花給人芬芳和美麗一樣，它們阻擋了前方的道路。這個湖給了人們一種清晰的空的精神，但它反映了一種虛假的幻覺。美酒給人一種好的味道，讓他們沉醉，但它模糊了他們眼中的目標。

甜蜜，有時也會成爲一種負擔。

畢竟，人是情感動物。然而，現實要求我們用理性的眼光去認識客觀事物，承擔起親情、友誼和愛情的`甜蜜負擔。即使是最理性的人也會做出錯誤的判斷。

“古往今來可比”的諸葛孔明一生英明，在街亭之戰中利用了他那沒有真正才華的朋友馬謖，使他六次離開岐山，都沒有成功，這成了幾千年來任人唯親者的一個教訓。

在唐明帝統治之初，一代賢士受到了他們所有努力的尊重和對待。直到那時，繁榮的元朝纔出現。後來，爲了“乘紅塵與嬪妃之機而笑”，他不惜花費巨資興建大型工程，浪費人力物力，忽視政務。結果，他以“馬尾坡前的綠草”的悲慘結局告終。

朝鮮曾盡力支持王安石的政治改革，但忍不住軟化了祖母的眼淚，最終動搖了，失去了信心，放棄了。《青年法》被點燃，11世紀最傑出的政治家的社會理想破滅了。

歷史一次又一次用殘酷的事實警告我們:人類感情的親密和接近會讓人麻痹、困惑甚至困惑。然而，我們是否應該對世界的真實感受視而不見，做一個“無慾無求”的人？答案是否定的。如果我們分離和分析對事物的感覺和判斷，並區分和識別它們，我們一定能夠超越它們。

享受甜蜜，放下負擔，自由前進！

高考作文 篇12

胡楊自豪地屹立在沙礫遍佈、多石的沙漠中，創造了“300年不朽、300年失敗、300年不朽”的奇蹟。他們追求與沙漠抗爭的力量和不屈，但從不懷念江南水鄉，那裏風吹雨打。在追求不屈不撓的信念的過程中，他們保持了真實的自己，並認識到自己的真正價值。

生活也是如此。人們應該追求一些東西，但不是盲目的。只有保持清醒的頭腦，認清自己，我們才能更好地認識生命的價值。

偉大的愛國詩人屈原，一生能保持最真誠的追求。他沒有在渾濁的官場中勾心鬥角，而是發出了一種“天下渾而我獨清，人人醉而我獨醒”的感覺。他沒有在骯髒的官場中“隨波逐流，任人宰割”，寧願獻身於汨羅，也不願玷污自己的追求。在他對生活的追求中，他從不忘記自己的真正價值。在現實的考驗面前，他給我們留下了一個將永遠存在的名聲。

人生的追求應該是多樣的，就像優美的柳樹嚮往多彩的春天，鳥兒嚮往藍天白雲一樣，他們應該永遠記住自己的真實身份，承認自己的價值，而不是超越自己的極限，做自己力所不能及的事情。

李白，一位偉大的浪漫主義詩人，給我們留下了無窮的財富和智慧。他沒有因爲事業受挫而忘記自己的價值。他的“哦，我怎麼能嚴肅地向高級官員和高官卑躬屈膝，他們永遠不會遭受被顯示一個誠實的心的臉”自由，容易和大膽，是他的內在品質的.真實寫照。陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”帶給我們無盡的享受。在他們的追求中，他們找到了自己的人生價值，沒有在挫折中迷失自己。

只有找到一個合適的價值取向，我們才能更好地欣賞生活的趣味，而不是盲目地追求和忘記自己的真實身份。

我們從蘇軾的豪情壯志中感受到了巨大的雄心，那就是“拋石、浪拍岸、雪滾千堆”。在追求中認識自己價值是一種智慧，一種人生選擇。

高考作文 篇13

那次，我暫居與舅舅的家中。第二天的清晨，在睡夢中的我，被一股淡雅的清香驚醒。我揉着蒙？的惺忪睡眼，光着小腳丫，來到陽臺旁，尋找這調皮可愛又讓人無限放鬆的“小鬼”。掀起窗簾，一縷柔和的陽光將我喚醒，緊接着一位春的使者帶着那一股又一股春的氣息迎面向我撲來。

站在陽臺之上，我努力的`尋找那香氣釋放的地方。過了好一會兒，我纔看見舅舅院中偏西北角落的地方有一片梨花林。我低頭看着那十幾顆梨花，醉了……那些梨花棵棵繁花勝雪，亦如珍珠般透明。那含苞待放的姿態猶如冰清玉潔的少女含羞的樣子。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我原本緊閉的心扉由此打開。我不由得閉上雙眼，靜了一會兒，慢慢的睜眼。再放眼望去，天氣晴朗，天空中有着淡淡的幽藍，更襯托出那片潔白的美。春風過處，花瓣翩翩起舞，輕盈地打着旋兒，灑落在地，悄無聲息。也許我是個很容易觸景生情、感悟傷懷的人，我知道花開花落的道理。所以當我看見那些層層堆砌的花瓣時，有了幾絲失落。感覺在地上花瓣中的春已經悄然遠去……

當我還在獨自感傷時，一滴滴春雨落在了初上、花上、地上。剎那，那一股沁人心脾的香更加的濃郁。我頓時領悟地上花瓣中的春並未遠去，而是繼續留在這花瓣之上，發出凝香。那看似較弱的花兒多麼讓人敬佩！即使它已落在地上。可它是“零落成泥碾作塵，只有香如故。”“落花不是無情物，化作花泥猶護花。”它落了，可靈魂仍在！

去年，我們社區開展了領養植被，愛護植被的活動。我領養了一棵梨花培養，現在它的花蕾已經陸陸續續的開了，風一吹，滿園梨香……

悠悠梨香，悠入我心……

後記：在愛上梨花之前，我曾喜歡過很多的話，有些花智金海喜歡着：喜歡牡丹的雍容華貴；喜歡蓮花的出淤泥而不染；喜歡梅花的錚錚鐵骨；喜歡櫻花的絢麗燦爛；喜歡藍玫瑰的敦厚可愛；喜歡曼珠沙華的妖豔多姿。可沒有一種花想梨花那般深深的愛着並刻骨銘心，梨花讓我陶醉，它的香讓我銷魂……

高考作文 篇14

每一個人都有要感謝的人，不然，世界將會失去關愛和知恩。每一個人都有對你來講意義非凡的人，沒錯，我也有。每一個人在成長道路上都有一個過去幫過你的人，而你卻緊緊牢記心頭。

那天，我剛從樓梯口下來。不料，卻被身後的一個陌生人不小心撞倒在地。血像泉水一樣不斷流出，而我也疼得站不起來。那個不小心撞倒我的人看見我摔得這樣緊急，一溜煙兒的跑了。沒過一會兒，我的身邊已經圍了一大羣人，都在這兒看熱鬧，卻沒一個人過來幫我一下。就在這個時候，一個我並不認識的人走了出來：“你傷的挺緊急的，我帶你去醫務室包紮一下吧！”我咬着牙說：“不需要了，我一個人能行。”我試圖站起來，但我的傷口實在是疼的沒法說，於是我有軟趴在地上。那個好心人說：“別逞強了，走，我扶着你去。”我只好讓她扶着我去醫務室。她剛要把我扶起，因爲我的'腳實在是傷的太深了，立馬有軟趴在地。她見我沒辦法走路了，於是對我說：“我揹你吧！”我怪不好意思地說：“我比較重，你可以嗎？”“當然可以啦！快上來吧！”她堅定地說。我忍着劇痛站起來，趴在了她的背上。她吃力地走道，而我則趴在她的背上休息。

終於，走到了醫務室，她把我放了下來。我明確地看見了她額頭上豆大的汗珠問下滴着，我知曉她好不容易，由於我有77斤。醫務室的阿姨走出來看見我傷的這麼緊急，快點在藥箱裏翻箱倒櫃的找起藥來。阿姨先幫我消了毒，然後再幫我上藥、包紮。我痛不欲生，但她更疼。由於她在阿姨幫我處置傷口前叫我咬住她的手，我猶豫了一下，還是答應了。目前，我已經明顯的看到她被我咬的地方已經起血絲了，但她還是維持着微笑。我問她叫什麼名字，她只是回答了我一句：“做好事不留名。”在週一升國旗時，校長點名表演了小裴助人爲樂，看見同學受傷挺身而出。

沒錯，那個好心人就是小裴！小裴，謝謝你！謝謝你當時的挺身而出；謝謝你當時助人爲樂！謝謝你幫了我這個素不相識的人！

高考作文 篇15

星星點燈，黑黑的夜，知了知了叫着夏季。黑黑的天空中是不是有人爲你點燈？有，那是我記憶中最溫暖的回憶。

身着黑色短袖，恍惚的走在大街上，彷彿我與這黑夜融爲了一體。昏黃的路燈，飄凋灑下，好像與這草木茂盛的夏季形成反差。差不多，由於沒考好的我落魄地走在街頭，籌備去上補習班。

同學們的'歡聲笑語依稀在我耳畔響起。我旁邊坐着的是擁有明亮大雙眼的女生，她曾與我一同度過無數個春夏，我的一舉一動被她盡收眼底。她彷彿看出了我的難過，她並沒說話，只是撲朔着她明亮的眼，她凝視着我，嘴角若有若無地動了幾下，是要怎麼說，但卻沒。我看着她那深邃的眼，心都彷彿陷進來了，他的雙眼閃着光就彷彿這夏夜中的北極星，堅毅且永恆。

風還在亂跑，樹也還在搖曳，街上不再是車水馬龍，兩個小人影倒影在樹下。我走在前頭，她走在後面，我知曉她想問，但又怕我難受，所以選擇了注視着我。我放慢了腳步，她也快步向上，把我沉重的腦袋託了起來。月光和昏燈下，唯有她的雙眼是獨一無二的漂亮。剛開始她是呆滯的，彷彿在小心翼翼地試探着我，但立刻雙眼變成了月牙兒，給了我一個淡雅的微笑，雙眼中閃爍着星辰，那是一種安慰和鼓勵，在漆黑的夜空中發光出彩。微笑非常甜美，與那星辰相呼應，與那山河想媲美，甜得像甘泉一樣，沁入我的心田。

好像風不再亂跑，水不再咆哮，萬事萬物都因你二變得溫順起來。在漆黑到找不到邊緣的天空，你是提燈者，你無言卻點亮了我的世界。我可以在你面前大笑，像個沒心沒肺的傻孩子；我也可以在你面前蹲下，像個找不到回家歸途的孩子；我還可以再你面前難過，就像今天如此。我不怕我會讓人騙走，由於你是我新來的人，你是我心中那個提着燈的人。

目前的夜空中沒星星，深夜的小路上沒燈，但我不怕路上的黑暗，由於我有個幫我提燈的人，感謝你，點亮我花季……

感謝那個爲我提燈的人。

高考作文 篇16

一個人，只須不畏艱難，勇於攀登，就肯定可以達到光輝的頂點！——題記

他，過去在高考考試戰場上兩次跌倒，失敗與痛苦接連打擊着他，但是他並沒放棄，以我們的執着與信念去追逐我們的夢想，不斷前進，跌倒後爬起，最後獲得了成功，他用我們的奮鬥歷程詮釋了一條亙古不變的真理，“堅持就是勝利”，他就是阿里巴巴董事會主席馬雲。

從初中到高中，馬雲的`數學成績一直是倒數，唯有英語是他的驕傲，幾乎包攬了所有第一。但是數學成績緊急偏科，造成兩次高考考試失敗，第三次他又選擇重新開始，最後感動了上蒼，被杭州師範學院錄取。進入大學後，英語成爲了他的亮點，他自信心一下子膨脹起來，隨後，作爲英語翻譯首次訪問美國，從而得以接觸因特網。他回國後，非常快創辦阿里巴巴網站，發展了電子商業。馬雲身上所體現的正是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

好萊塢影視明星，數度問鼎奧斯卡金像獎，美國電影金球獎，被美國“年代週刊”列入“美國偉人”之一，他就是湯姆·克魯斯。13歲時，他愛上了電影，夢想做一名電影明星，但多次的試鏡均以失敗而告終，他不斷深思自己不足，並一步步地克服與改進。後來，他又成功主演了《諜中諜》、《甜心先生》等著名影片，成爲了美國家喻戶曉的電影明星。

找到“最優的自己”，是一個不斷避開我們的短處，發現自己長處的過程。再出色的自己，也並不是處處出色，只是在某些方面比其他人出色罷了。找到“最優的自己”是一個不斷戰勝挫折和失敗的過程。

讓大家用衝浪的勇氣，對待波浪線般的生活，失敗不是悲劇，放棄纔是，只須有信心，有勇氣，有力量，就肯定可以克服任何艱難險阻。記住“這一秒不失望，下一秒就有期望”，前一級臺階踩牢，後一級臺階纔會再踩在腳下。

高考作文 篇17

啥是誠信？詩人說，誠信是誠信者的身份證；商人說誠信是無價的財富；我說誠信是階梯，有了誠信，學習將會步步高昇。

還記得剛開學，大家期末考的成績及級google關鍵詞排名在老師那裏，我興奮地跑去班主任的辦公室裏看，沒想到班主任卻說：“想要看期末成績不是不能，只不過看了之後要在下次月考時給自己定目的，並且要達到那個目的，假如沒考到自己要同意懲罰。”那時，我想都沒想便高開心興地答應了，這個時候老師問我：“你本學期班google關鍵詞排名籌備定在哪兒？”我支支吾吾、猶豫不決地說：“這…那…那就20名吧。”

爲了達成我的目的，我曾暗暗許下承諾：“上課時，我肯定不亂說話！認真上好每一節課！”但每次都事與願違，常常違揹我們的諾言。有時正在上課，我也會忍不住說話、開小差，直到老師點名才意識到自己錯了。看着老師那殷切的目光，我又鄭重承諾：“將來，保證上課不說話了，要把心思都放在學習上！”承諾是漂亮的玫瑰，美的被人容易陶醉，但想要摘取，就需要付出代價。爲了自己真的做個守信用，講誠信的人，我克服種種魅惑，“言必信，行必果”，老師們，看我的實質行動吧！

一個月後，進行了首次月考，由於我的刻苦和信念，我感覺這次試題更不是非常難，我交上了我一個人感覺認可的答題。果然我又達成我的目的`——前20名，這是我對老師的承諾我要考進前20名，我好開心呀！我又想，如果我一直以每次考試向前排進步3名，我相信我會非常快考進前10名。

誠信，就好似太陽一樣，有了太陽纔會有人類的存在；誠信，就好似雨水一般，有了雨水才能挽救乾旱的大地和滋潤大家的心靈；誠信，就好似火一般，有了火就可以吃到香噴噴的佳餚……當然，誠信就如進步階梯，它引你通向成功的道路！你想獲得成功嗎？那就得誠信！

高考作文 篇18

美國的萊特兄弟是製造飛機的代表人物，他指出飛機以後，全部精力花費在申請專利上，而不是鑽研會怎樣提高飛機的性能。戰爭爆發，美國的飛機已經落後了，因爲他們的技術不高，也沒有尊嚴飛機的性能。我以我們一定要用發展的眼光看問題。

世間萬物無時無刻不在變化，這就需要用發展的'眼光去看待每一件事物。美國的一間大禮堂由四根堅硬的橡木支撐着。隨着時間的流逝，這橡木逐漸的老化了，開始腐朽了。人們紛紛着急起來。但是事情並未如此糟糕，值得讚揚的是當時的設計師設計禮堂時就想到：木材終有一天會腐朽，只要及時採取措施就不怕。所以設計師就在禮堂四周種植了橡樹。等到換的時候就很方便了。就這樣，禮堂還會像原來一樣堅固。正是因爲設計師以發展的眼光看問題，才避免問題的發生。

有一個漁夫，他仰慕其他漁夫，捕到許多又大又新鮮的龍蝦，於是他就下定決心一定要捕捉大龍蝦給他們看看。結果這一次出海漁夫還是沒有發現大龍蝦，只有許多的螃蟹和小魚小蝦。漁夫失望透了，最終空手而歸，什麼也沒有，所以他最後餓死了。這個故事也告訴我們：漁夫因爲沒有用發展的眼光看問題，下定決心捕大龍蝦就捕大龍蝦蝦，錯過螃蟹和小魚小蝦。沒有考慮到其他，所以才被餓死了。

有時候想一想事物發展的結果，就會比別人知道多一點，了還可以扭轉局面。江南是著名的生產茶葉地方，人們紛紛來購買。一個商人遠地而來購買茶葉，等他到了也已經買光了。他很灰心喪氣走在街上。看見有人在編籮筐，商人靈機一動。把全部籮筐買下，等到人們裝茶葉需要籮筐時狠狠賺了一把，商人滿載而歸。商人看到籮筐也能想到跟茶葉有關係，這就說明商人善於用發展的眼光看問題，並及時的採用某種措施，他才成功的賺了一次。

無論是設計師，還是漁夫，商人都告訴我們這樣一個道理：用發展的眼光看問題，不能糾結眼前小小的問題，而錯過更長遠的發展機會。

高考作文 篇19

韶華易逝，容顏易老，父母已不再年輕，還記得兒時的歲月嗎？父母用他們的肩爲我們撐起了家，擋住了風雨。然而時光不再，歲月如梭，我們是否也就應用我們的肩爲父母遮蔽風雨呢？

父親的肩是堅硬的。寒冷的冬天，父親依然外出工作，俞老的容顏，花白的頭髮見證了他十幾年來的辛苦，是那寬厚的肩爲我們支起了這個家。炎熱的夏天，父親頂着頭上烈日在外工作，“力盡不知熱，但惜夏日長”是父親心裏的寫照。或許衣服早已被汗水浸溼，或許力氣早已透支，但是爲了我們，他還是日復一日的工作着。

母親的肩是柔和的，母親的十月懷胎有了今日的我們，朝起暮歸是母親生活的.留影。悲哀時，我們能夠靠着母親的肩膀哭泣；生病時，我們能夠靠着母親的肩膀尋求撫慰。愈多的皺紋，銀色的髮絲見證了母親的艱辛。嚴寒酷暑，母親一向都在忙碌，是她那剛強的肩膀爲我們撐起了一片藍天。

可曾記得兒時的牙牙學語？可曾記得初入學堂時的彷徨？可曾記得病時的溫言撫慰？可曾記得哭泣時的輕聲勸語？那是父母的愛阿，父母生病悲哀時我們又在做什麼呢？

父母把他們的青春奉獻給了這個家，我們還未出生時，父母能夠做他們想做的事，能夠去享受年輕的喜悅，我們出生後，從此我們便是他們的唯一。

或許有一天，父母的頭髮已變爲花白；或許有一天，父母的雙手長滿了老繭；或許有一天，父母的肩膀不能再爲我們遮擋風雨；或許有一天，父母連走路都已氣喘吁吁。但請不要忘記，那是爲了我們。

世界史虛僞的，存在着太多的欺騙，但父母的愛卻是純潔的。雪是白色的，白色代表着真實，純潔，它也是最適合父母的色彩。雨水能夠洗濯這世界的骯髒，卻洗不清父母對我們的愛。兒時父母的肩膀給了我們無限動力，大後，我們也要讓我們的肩膀成爲父母能夠依靠的地方。不要等到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”時方知悔恨。親情的肩膀是天，親情的愛是最偉大的愛。

高考作文 篇20

是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。

人生的路途漫長又曲折，在前行的路上我們也許會迷失了方向，也許會沉迷於路景，很多的迷霧和錯誤的路標會誤導我們，讓我們無法前行甚至使我們朝相反的方向前進，此時，我們只有找到自己的位置，才能一步步地接近目標，接近成功。

我們的先輩魯迅青年時代曾立志“從醫救國”，卻發現“如一個人的體格無論如何健全，只要他的精神不健全，那麼他仍是一個不健全的人”，最終他發現，只有從文學上喚醒民衆，才能使他們爲自由而鬥爭，爲祖國的榮辱而鬥爭，他找準了自己的.位置，做了一名文學家。無情的批判，犀利的語言，只爲喚醒麻木的民衆，他最終成了一名享譽中外的文學巨匠。

晉代田園詩人陶淵明也曾熱衷於官場，想在仕途上一展自己的抱負。但當他做了彭澤縣令，瞭解到官場的黑暗以後，便毅然辭官歸隱，“羈鳥倦舊林，池魚思故淵”，他還是喜歡“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，從此躬耕農田，不問世事。他找到了自己的位置，實現了他的人生價值。

找到自己的位置，確定了自己的人生座標，我們才能把握人生前進的方向，才能順利地穿過迷霧抵達人生的彼岸。魯迅找到了，陶淵明找到了，但並不是每個人都能找到自己的位置，那些找不到自己位置的人將自己混同於衆多的浮塵，隨水而逝，隨風而舞，在日月交替中度過毫無意義的人生。就像那隻愚蠢的烏鴉，認不清自己，自以爲是一隻蒼鷹，結果被牧羊人抓住，以一個

失敗者的形象結束了自己的生命。

要找準自己的位置需要我們不斷地反省，瞭解社會的需要，認清自己的長處和短處，然後根據社會的需要，揚長避短，去發展自己的事業，去努力拼搏，打造自己輝煌的人生。

當煙霧漸起，烏雲遮住太陽的時候，只要我們找到自己的位置，我們就能走出迷霧，撥開烏雲見太陽。

高考作文 篇21

一封家書怎寫的進孩子對父母的孝心，怎訴得完父母對孩子的嘮叨。家書不僅是紙張和文字的來往，更是父母與孩子在情感上的交感。

現在的年輕人，往家裏寄家書的越來越少，更多人是選擇用手機上的軟件，或直接打電話回家。因爲很多人覺得寫信非常的麻煩，但現在的手機工具越來越方便，讓大多數人不願意去寫信。但我覺得，現在的手機工具雖然方便，可書信蘊藏着一種無可替代的情感，那便是孩子與父母之間的親情。

讓我們把時間往前推，推到20世紀中期，那是一個水深火熱的年代，但就是在這樣一種狀態下，中國有一對父子，經常用家書來往，那就是傅雷和他的兩個孩子傅聰、傅敏。他們可是現在所有孩子和父母的榜樣。他們之間的書信被編成了一部書，那便是《傅雷家書》。其中記載了一些傅雷及其夫人以書信的方式教育自己的孩子，教育他們先成人，再成“家”等。讓傅雷夫婦成爲了中國父母的典範。讓我們把時間再往前推推，到清朝晚期時，晚清重臣曾國藩，也曾用書信來教育自己的孩子，經常把想說的話寫的信中，寄給自己的孩子。

從古至今，都有諸多名人以書信教育自己的孩子，當孩子接到自己父母寫的信，信中的諄諄教誨，孩子也定會牢牢記下，因爲這一封家書載滿了父母對孩子的愛。現在的年輕人應該多書信與父母，有些對父母開不了口的話，可以用文字的`方式來表達，如果父母與孩子相隔較遠，在時間充裕的情況下，父母與孩子應用書信來往，把平時不好意思開口的一些話，說不出口的一些話，都寫進信裏，用文字表達自己的心意，我們要將這良好的傳統沿襲下來，多用書信交流，因爲一封封書，滿滿都是父母與孩子之間的愛。

書信自古便有，是古人的主要的聯繫方式。甚至是近代，人們都還用書信聯繫。但由於現在科技的發展，以家書這種形式與父母交流的已經很少。但我們還是要沿襲傳統，儘量用家書的形式對父母表達自己的孝心。

高考作文 篇22

當今時代，網絡，已經成爲了新聞傳播的重要渠道，輿論也藉助網絡更大地發揮它的作用。然而，隨着信息傳遞和輿論發酵的速度日漸加快，一個奇怪的現象——新聞逆轉也越來越多。

“男童誤鎖寶馬車內，年輕媽媽拒絕砸玻璃”的新聞話題一出，羣情激動，網友把矛頭全部指向了“年輕媽媽”。的確，這新聞乍一看，讓人有了“媽媽因爲心疼車子而不願救兒子”的想法，網友們則立刻將這一想法與道德問題相結合，開始指責那位媽媽“太狠心”。幾天後，經證實，當時那位媽媽不僅沒說拒絕砸車，而且和路人都嘗試過砸車，只是沒砸開。

面對報道出的'新聞內容，不明真相的網友的譴責並無大錯，最要爲這位母親的冤屈負責的是發佈這條新聞的媒體。他們並未弄清具體經過便肆意報道，網友們只是根據他們的報道表達自己的情緒。從種種類似事件可以看出，新聞媒體對於輿論走向是起着最關鍵作用的“風向標”。對於新聞的逆轉，往往逆轉的不是新聞，而是新聞記者的報道角度和結果。媒體短短一句話，甚至是一個字的改動，都可能完全地轉變輿論的方向。

傳統媒體有着歲月的積澱和民衆的監督，面對新聞都比較謹慎求實。而一些新媒體則缺乏這些素養，僅僅爲了求快，未弄清事件原委便報道，僅僅爲了博人眼球，便誇大甚至改動新聞內容。甚至僅僅爲了迎合觀衆喜愛“戲劇性”的口味而故意扭轉新聞。還有如“老外被訛”事件，新聞發出者只是在“扶不扶”問題熱議的氛圍之下想當然地認爲大媽在訛

外國男子，並未探尋真相，即使最後新聞逆轉，大媽被洗清，被輿論帶動的網絡暴力對大媽的傷害也是難以估量的。

當然，這類事件的發生不僅有媒體的責任，我們每一位公民都或多或少起到了推波助瀾的作用。公衆，尤其是一些具有影響力的網絡“大V”應培養求證意識，面對有爭議新聞，在確定真相之前，做到不盲目附和，不盲目擴散，不做假新聞的推手，更不要做“網絡暴力”的施暴者。只有不成爲噱頭新聞的消費者，才能斷掉新聞逆轉現象的源頭！

高考作文 篇23

尊重人類進步的階梯，尊重與我同行，尊重是一個人必備的一種品質。如果你連自己都不懂得尊重你自己那麼還怎麼奢求別的的尊重呢？所以我們應當學會尊重他人，因爲尊重他人就是尊重自己。

尊重經聽說這樣的一個故事：一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然後頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，於是連忙返回來，並抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。

最後，他鄭重其事地說：“你和我一樣，都是商人。”一年之後，在一個商貿雲集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自己介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人爲止。”沒想到商這麼一句簡簡單單的'話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終於通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那麼一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟於事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的鉅變。這就是尊重，這就是尊重的力量！尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。

尊重他人讓世界更美好，尊重你我他，尊重伴隨我們左右，尊重與我同行！

高考作文 篇24

青石桌凳，楓葉飄搖，紅木棋盤，木香氤氳。

繁茂的楓樹下置着一方棋盤，馬馳車騁，縱橫之間，勝負已定。一片片楓葉不經意的飄落，籠罩了棋盤前兩個身影。

下棋，膽大者棋風潑辣，剛開局便傾巢而出，破斧成舟，有氣吞天下之勢;膽小者，重於防守，步步爲營，唯恐一着不慎，滿盤皆輸。在我的印象之中，父親的棋風剛柔並濟，高升莫測。

重開局，下了一下午的棋，父親始終端坐於棋盤前，背挺得筆直，眉宇間依舊是那種鎮，定自若的神態，在氣勢上，我已經輸了一籌，局勢漸漸地陷入了膠着，已經連輸六局的我再也無法忍受這種沉默，直接傾巢而出，想不惜一切代價，殺滅父親的氣勢，我要讓父親風度盡失。

對於我的舉動，父親自然是心知肚明，他只是微微一笑，右手捧過茶杯，輕泯一口香茗，泰然自若的風度躍然於眉間，順手撣去身上沾着的楓葉，頗有一番風度。

我已極快的速度清空了對面場上的幾員大將，頓時開始沾沾自喜，認爲大局已定，得意的擺弄着手上的棋子的。父親微微搖了搖頭，縱攬全局，一步一步鞏固自己的防禦，步步爲營。

一陣輕風吹來，楓葉沙沙作響，似乎也在爲我的.莽撞而搖頭不已。

父親驟然發動了反擊，頓時讓我從此局穩贏的美夢中驚醒，可惜我的兵線拉的太開，迴天無力，只能眼睜睜看着老將被踹於馬下。

此局又是已我的敗北而告終，勝了我，父親臉上並無任何喜色，只是端起茶杯，輕泯一口，悠悠然道：“知道爲何連敗七局嗎?你的目光太過短淺，總是將目光聚集於殺敵數，棋場如戰場，勝利纔是目的。不管對手是誰，是贏是輸，都要保持風度，都要尊重對手，你的風度，決定了你的成敗!”

不以物喜，不以己悲，此爲風度;泰然自安，鎮定自若，此亦爲風度。飄然而至的楓葉也應驚擾不了那彌散的風度。

高考作文 篇25

獨坐於青苔滋生的小木窗下，泡一杯花茶，一盞暖香氤氳。隨手從書櫃中取下一本書。信手翻開，一張紙條從中滑落。拾起，娟秀的小字。

寫着“風度是內心的優雅，那些注重華麗的人往往內心越孱弱，真正內心強大的人就如武林高手，只需沾花捏草便可一招制敵。”細細讀來，別有一番感悟。

門，輕輕推開。柔嫩的綠，讓人眼前一亮。那中，又藏着幾處粉白。給人又添了一份驚喜之感。午後的陽光，懶懶的灑進小屋。我捧着一杯溫熱的奶茶。縷縷清香將我圍繞。我仔細地打量着這個小巧精緻的奶茶店。天空般明媚的淡藍色天花板上附着一盞米黃色的小燈。如此美妙之景。窗外，一株紅梅，開得嫋嫋，極簡集，極美。

我的目光不由得遇上前臺的女店主。素顏，總是淺淺的笑沒有，沒有華服，卻顯得端莊得體。午後的陽光將她環繞，眉間的皺紋也消失了，柔美的髮絲上附着一層金黃色的陽光。一縷不聽話的髮絲悄悄從她耳後滑下。他她擡手輕輕繞至腦後至。

女人，優雅。紅梅，嫋嫋。一天的光陰都浸泡在滿屋清香之中。一人，一店，一樹，從容生活，自有一番風度。

再次來到這裏，周圍一切早已變了當初的模樣。獨有女人的奶茶店依舊飄散着牛奶清香。店鋪依舊清淨、簡單。散發着從容嫺雅的氣韻。

那株梅，且幾枝旁逸而出，稀疏着幾株淺粉色的花淺，嫋嫋着清香，不多，不亂，及簡，極靜。我站在窗前，這樣想“刪繁就簡三秋樹”興許是這樣的景吧。

輕輕推門，女人還在。點一杯奶茶，選臨窗的.位置坐下。女人坐在木椅上，泡一杯花茶，輕呷一口，細碎的陽光從枝葉間灑落，鋪就一幅淡雅的從容畫卷。

我想，她的內心定是汪清泉她，只有這般平靜的心，才能不急不躁，世事的變遷驚憂不了女人心間那兒平靜澄澈的湖面。她用心烹製時光，活得從容自在，彰顯着我們無法比擬的從容風度。

庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。

紅梅嫋嫋，暗香浮動。

高考作文 篇26

離羣索居的不是野獸，便是神明。——亞里士多德

生活中，我們每個人都不可能孤獨一人活着。高中三年，我們有太多的歡樂與痛苦，所以，我們便有了朋友。

因爲有着異於野獸與神明的豐富感情，所以我們同學之間產生了友誼，而也正是這些感情，使我們同學的友誼似乎顯得單薄。

隨着人與心的共同成長，利益被擺在我們面前，於是我們學會了欺騙與自私。面對成功的誘惑，無數人選擇放棄友誼，或許是一次考試的成績，或許是一個班級的職位，抑或是一個對自己有利的名額。在利益的驅使下，出賣朋友而取得成功的人似乎屢見不鮮。他們認爲放棄友誼沒什麼，一段友誼之後一定還有下一段友誼。可人總是貪婪的，當人們發現這條捷徑並第一次使用後，便再也抵擋不住他的誘惑，一次次地放棄後，友誼便不再回來了。而若只孤單一人，終日面對獨自一人的境況而依舊感到開心快樂的，那便只是那些沒什麼豐富感情的，——野獸或神明瞭吧！

所以，我們需要友誼。我們不能孤獨一生，那就應努力維持並增進我們的友誼。

首先，我們要保持住自己的心。

我們應明白自己的人生要的.究竟是什麼，也應該明白，一個普遍意義上的“人”，是不可能脫離交流而生存在一個純物質上的世界的。所以，我們需要友誼。在面對友誼與其他東西的矛盾時，我們要徹底地想清楚，才能爲其加上重量，不要因一時衝動，而失去真正重要的東西。

其次，我們應時刻保持一顆平和、包容的心。

在我們的生活中，與朋友相處，難免會有許多磕磕碰碰，甚至吵架之類在所難免。但無論何時，我們都應極力剋制，不要因一時的失言而造成終身的遺憾。面對他人的一些缺點，我們應包容、理解，我們可以以一種平和的態度幫助他改正。面對一些紛爭，多站在他人的立場想想，一切問題也許迎刃而解了。

友誼，在我們每個人的生活中都很重要。讓我們把友誼珍藏在心中，讓它伴着我們共同成長。

高考作文 篇27

相信大家都聽過“榮譽班”的故事：錢致榕只是抽籤決定了60名同學，但卻告訴他們長大後必定成爲棟樑之才。經過不斷鼓勵，這60名同學樹立了自信心，一改以往懶散鬆懈的毛病，上課專心聽講，積極進取。結果多年後，這個班的多半同學都成了有成就的人。

讀了這個故事，我受益匪淺：同樣是一些孩子，爲什麼有些活潑可愛、積極主動，而有些卻膽小退縮、缺乏信心?其實我們誰也不比誰笨，那爲什麼會有這麼大的差距呢?其中一個很重要的因素，就是——自信。人生好似一場旅行，不在於沿途的風景，而在於看風景的心情，隨時保持健康樂觀的心態是最最重要的。一個自信樂觀的人，往往對生活充滿嚮往，即使遇到挫折，也不悲觀失落、怨天尤人，而是能夠諒解環境、寬容別人、不懈努力。自信樂觀的人活的`快樂、灑脫，同時也會給身邊的人帶來歡樂和幸福。

就拿我自己來說，從前，我學拉丁舞時，總是覺得自己好笨，爲什麼同樣的舞步，一到我身上就不好看了呢?擡起頭看看別人，一支支舞跳得是行雲流水，就像一隻只翩翩欲飛的白天鵝，一想到這裏，自卑感就不由自主地涌上心頭。可是，一旦我冷靜下來，仔細思索時，我才發現，爲什麼我要拿自己的短處和別人的長處比?爲什麼我要盲目的認爲是自己太笨?爲什麼我要因此而感到自卑，也許，我只是一時跳不好罷了。既然知道自己錯在哪裏，現在改正還來得及!從那時開始，我學會客觀地直視錯誤，一旦發現，立馬糾正。在我的不斷努力下，各種榮譽也隨之飄來：南京市金銀銅獎、“紅麥”拉丁舞賽銀銅獎……我嚐到了甜蜜的滋味，同時也養成了自信樂觀的態度，何樂而不爲呢?

我驕傲，我是90後;我自豪，因爲我是90後!我們90後，將保持健康的心態，去迎接未來，相信成功一定會屬於我們!

高考作文 篇28

有一種幸福叫平凡……

——題記

和海倫·凱勒比，我並沒有她那般豁達與頑強，但我有一雙平凡的眼睛，我可以迎接黎明的曙光，送別殘陽的餘暉；我可以仰望蔚藍的天空，俯視土黃的大地；我可以觀賞紅於二月花的漫漫楓葉，欣賞使青竹變瓊枝的皚皚白雪；我可以目睹湖光秋月兩相和的洞庭，親睹秋風蕭瑟，洪波涌起的大海；我可以看到落英繽紛的暮春景象，看到樹葉微黃的初秋景色；我可以看到中國漢字的美麗端莊，看到潑墨山水畫的灑脫神韻；我可以看到外國圓體字的柔美，看到油畫水粉的栩栩如生；我還可以看到嬌羞欲滴的紅蓮，看到高大挺拔的青松！平凡的眼睛給我的世界塗上了絢麗的油彩！

和貝多芬相比，我並沒有他那樣的才華和天賦，但我有一雙平凡的耳朵。春暖花開之際，我可以欣賞泉水咕嚕咕嚕冒泡的聲音，小河嘩啦嘩啦流淌的聲音，我可以聆聽風兒在我耳邊的傾訴、鳥兒在枝頭嘹亮的歌喉；綠樹成蔭之時，我可以傾聽青蛙爲夏天的到來的`歌頌、蟬兒對生命意義的詮釋，我可以聽到夏雷震撼天地的嗓子、夏雨傾盆不羈的聲音；丹桂飄香之際，我可以聽到落葉踩在腳下的咯咯的響聲、果實們爲慶祝自己成熟的歡笑聲，我可以聽到大雁南飛時的聲音、農民伯伯的歡笑聲；白雪紛飛之時，我可以聆聽麻雀在禿樹上孤獨地鳴叫、大地酣睡時均勻的呼吸聲，我可以聽到新年時孩子們的歡笑聲、鞭炮陸續響起的聲音！平凡的耳朵爲我的世界增添了無限生機和靈動！

和尼克·胡哲相比，我並沒有他那般自信與樂觀，但我有平凡的雙手和雙腳，我可以盡情在廣袤的中原大地上奔跑，亦可以無憂地在溫暖的水裏遊戲；我可以將腳印烙在陡峭的山峯上，亦可以將身影留在柔軟的沙灘上；我可以自地揮筆書寫作畫，亦可以隨意地行走與舞蹈；我可以用自己的雙手雙腳來感受“勞動最光榮”，亦可以無慮地幫助老弱病殘體會“贈人玫瑰，手留餘香”。平凡的雙手和雙腳爲我的世界帶來了更多的自由與樂趣！

我是平凡的，但正是這種平凡，讓我感到無比幸福……

高考作文 篇29

高尚是一種美德。高尚是黎明初升的太陽；高尚是黃昏一抹紅彤彤的夕陽；高尚是夜空中一顆發亮的星星。在日常生活中，高尚的人在細微之處，他們就像露珠一樣閃動着人性之光！他們就在我們身邊！

今年五月十二日的那個夜晚，我剛從補習班教室走出時，看了一下表——“呀！”累了一天的.我竟忘了今天是母親節這茬事！我趕忙讓爸爸開車去找花店，因爲就算不能給媽媽送什麼好東西，好歹也得送束花吧！可爸爸說：“現在都幾點了呀，花店早關門了，算了吧。”可我還是不願空手回家，硬是讓爸爸開着車，聽我指揮，找了起來。

時間一分一秒的過去了，就在我絕望的那一刻，忽然發現了一個牌子，上面寫的是“欣欣”花店。我興奮極了，下車後就立刻向哪兒奔去，走近一看才知道，這是一個小姑娘開的店。她的臉白白淨淨的，瘦小的身軀讓她顯得十分憔悴。她正在收拾店鋪，準備關門打烊。我趕緊問她：“姐姐，請問這裏還有康乃馨嗎？”她先望了望空空的店鋪，又看了看身邊的那束包裝精美的康乃馨，沉默了……顯然，這是她要送給她媽媽的花。想到這裏，我也不好再要了，只好走開，盤算着回去後該如何對媽媽表示歉意。“小朋友，請等一下！”那賣花姑娘衝我叫道。我回過頭——

只見她從身旁那束鮮麗的花種取出一半，又嫺熟的包裝好，平靜地對我說：“那去吧，我把我花的一部分給你，快回去把他送你媽媽吧！”我吃了一驚。這時她笑了，那是一種甜甜、快樂的笑，對我說：“母親節，你總不能空着收回家吧。快去給媽媽慶祝母親節吧！”聽了這些話後，我也不好再推辭，接過那個花問她：“那麼多少錢呢？”“還要什麼錢呀！這花就送你啦！”她用一種小孩頑皮的語氣，笑嘻嘻的說完後便關掉店門，拿着剩下的幾朵花，匆匆而去。

回家的路上，我望着幾枝美麗的康乃馨，不禁又想起了那賣花姑娘。她平凡、樸素，卻教會了我們什麼是分享、什麼是愛……望着手中美麗的康乃馨，我彷彿看見了賣花姑娘美麗的笑臉。

高考作文 篇30

我們都知道定期要對自己的物品清理查點，哪些是生活必要的，哪些又是對生活並不太重要的，以此來決定對它們的取捨。其實生活也是如此，需要經常地清點，我們在清點生活的過程中，清點着生命。

人的生命是非常短暫而有限的，而我們渴望得到的東西，希望去做的事卻是很多的，這個好，那個也不錯，但是我們必須要清醒地意識到人的生命是有限的，人的能力也是有限的，總該對自己要做的事有所取捨選擇，將自己的精力放在自己最該去做，最想去做的事情上，專注而有目標，這樣做事情纔會有希望。如果一個人在一生中不能夠經常地果斷地捨棄一些不該投入精力的事情，什麼都渴望得到，時時、處處都勞心勞力，其結果只能是讓自己失望，所以，生活真的需要經常清點。

捨得捨得，有舍纔有得。小草舍棄了活在大樹的濃蔭裏，才生長得更加堅韌;小鯉魚捨棄了平淡地遊弋在水中，逆水前行克服困難，才迎來了最終躍過龍門的成功;居里夫人捨棄對享樂的追求，潛心研究，最終爲人類對放射性物質的研究作出了巨大的貢獻;陳景潤捨棄了安閒自在地作一件平凡的'事，而胸懷大志，在簡陋的生活環境中埋頭苦幹，實現了他多年的目標——證明出了哥德巴赫猜想。他們之所以取得成功，很重要的一個原因就是他們都將自己的精力放在一件事上，一個目標中，全身心地投入對理想的追求。

每個人都是多夢的，對未來有着各種各樣的設想，對要乾的事有各種各樣的想法，但要明白的是精力有限，總會有取有舍，有失有得，將自己的精力放在最重要的事情上，他的追求才會有價值，有希望，即使到頭來沒有鮮花和掌聲，他也是成功的，因爲，畢竟，他沒有遺憾。

放棄了追求享樂，才能活得更好，更有價值;放棄了紛繁世事，才能集中精力去做大事;放棄了思緒亂飛，才能平和心境，追求自然;放棄了世俗的偏見，才能尋覓到久已失去的自己。所以，生活，真的需要經常地清點。

高考作文 篇31

提到教養，多數的人可能會把它與城裏人或者那些知識分子聯繫起來。我是一個從農村來的孩子，接觸的更多的還是農村的人和事。通過農村人的粗獷、豪放，我看到了一個個有教養的靈魂，散發着迷人的芬芳。

農人的教養不是高文化帶來的修養，而是天性的善良。每當村裏有老人去世時，善良的村民會自動貢獻自己的一份國量；幫助處理後事，分擔一部分農活，同時分擔家主的哀痛。每當村裏有乞丐經過時，主人總會打開門，一瓢白花花的大米，外加一碗白開水，去填滿那久久乾涸的心靈。農人的教養，不用濃妝豔抹，因有善良裝飾，流露自然的芬芳。

農人的'教養，在於那種且息且行的生活態度。農忙時，農人的身影似風般迅疾。清晨醒來，捲上一塊煎餅，帶上一壺進水，拿起鐮刀便向田裏奔去。胳膊早已痠麻，卻仍不停地揮舞鐮刀，在收穫麥子的同時，他們用堅持收穫了自己的人生。因堅持而具有了教養，混合着麥子的香氣，農人教養所散發出的芬芳豐盈了整個收穫的季節。農閒時，農人們三五成羣地坐在一起，不是在討論國家大事，只是在一起聊聊天南海北的事，只爲鬆弛一下緊繃的神經，讓疲憊的身軀在這一刻得到放鬆。農人的教養，在於他們懂得且息且行，勞逸結合。

農人的教養，在於一個“和”字。和在國家的高度上有“和諧社會”、“和諧世界”等理念。而農村，則更多地代表了家庭和睦，鄰里融洽。媽常告訴我：忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。每當我一腔怒火想要爆發時候，想一想媽的這句話，便如清風佛面，平靜下來。是農人“和”的教養，教會了我月郎風清的沉着與冷靜。

農人的教養如一首山歌，婉轉、悠揚又通俗易懂；農人的教養如一杯清茶，芳香滿口，清新、質樸；農人的教養似一杯老酒，芳香、醇厚，慢慢品味，更覺其無比珍貴。

農人的教養使我變得善良；農人的教養會使我正直無畏，農人的教養塑造我溫和的性格，讓我在這個充滿競爭，缺少了某些東西的社會屹然不倒，並時常品味一下農人教養的芬芳。

高考作文 篇32

處在這個陌生的小城鎮裏，我一直都在懷疑到底有沒有所謂的“早”。霓虹閃爍蓋過那啓明的晨星，封閉式的房子關少?，合少?簾便是夜。

可是我依舊置信着，因爲有兩盞微弱的燈在向我證明着，向我訴說着。

“嗒嗒，嗒嗒”的聲音，伴着疲勞的節奏，母親又早起了。習慣性的扭開那盞檯燈，繼續工作了。不停地在一臺縫紉機上加工一副手套，一副一角二。沒有深厚的知識素養，沒有精明的商業頭腦母親能作的便只有這個了，而對於這幾乎沒有要求的工作，所需的只有缺間了。所以對於母親來說“早”特別重要，它像是救濟我們的觀音大世給予我們孤單倆母子在陌生城市生存的法寶。

“早”就是縫紉機打在粗糙布匹上彈起的灰塵；“早”就是喚起母親皺紋甦醒的催命符；“早”就是母親那雙經布匹褪色染黑的手。“早”就是絕望。

“微弱”的檯燈像一位媽媽，輕輕喚醒了它處在另一個房間的兒子。另一臺燈又亮了，是的`我醒了。

和母親一樣熟悉早起的我，撫平了昨日折起的書角，開始大聲朗讀起英語課文。和母親的疲憊不同。我佈滿着幹勁，一個個字母的反覆拼讀，一個個單詞的反覆記憶，一篇篇的課文的反覆的朗誦。使在絕望中的母親和我看到了希望。

此時的“早”便是那反覆默寫的着的單詞，此時的“早”便是那英語書上折皺的書頁，此時的“早”便是微弱燈光下堅持不懈的我。“早”就是希望。

我自信着，我處的地方是有“早”墊片因爲母親需要我的“早”帶她離開那個以後將不屬於她的深淵，離開她生活已久的絕望。我置信有“早”墊片因爲“嗒嗒”的機械聲已扎駐在我的心底，我要用“早”爲它帶來希望，使它早點休息。

“早”便是希望，讓處在貧窮中的我和母親看到啓明的晨星，“早”便是希望，讓母親告別那永遠處在絕望中的地方。

“早”，我自信在這個陌生城市惹有墊片因爲母親和我都在證明着。

高考作文 篇33

他，還記得，二十年前，一大把的紙幣和兩雙粗糙的手，兩張漸已憔悴的面孔和一顆嚮往外面世界的心，就這樣他選擇了窗外，決意不在山裏徘徊……ナ塹模他離開了這裏的山清水秀，離開了這裏勤勞質樸的村民，離開了父母，奔向了山外——那片誘人的輝煌燈火。

其實，憑他的本事，是完全有能力在大山裏開闢自己的人生道路的。開山，植樹造林，都可以使他功成名就；那漫山遍野的奇花異果，足可以讓他富甲一方。可是在他眼中，這裏是貧瘠的，因爲他的夢不在這裏，而在山外。

出了山，他發現了夢想放飛的世界，被外面的金碧輝煌、燈紅酒綠的繁華迷住了，他想是的，自己是可以在這兒開闢出屬於自己的一片天地的。ナ幾年的時間眨眼間已從指縫中溜走，而他也在自己不斷地努力拼搏中成爲了一個貨真價實的老闆。身着寶馬服飾，體坐寶馬轎車，身邊還有幾個善於察言觀色的`祕書，風光地馳騁在大而寬闊的柏油馬路上，臉上容光煥發。

可是，漸漸地，漸漸地，他開始被那交錯閃爍絢爛多彩的霓虹燈光弄得有些茫然而不知所措。他的心開始生出一股莫名其妙的空蕩蕩的感覺。他的腦袋也暈乎乎的，對都市生活有了些許厭倦。

咦？噢，那高山上有叢生茂密的樹，那水裏有游來游去自由自在的魚，那綠油油的草裏有美麗多彩的綻放的花。那從不在意的畫面在厭倦了爾虞我詐的心中一幅幅浮起來，居然拂去了一些心靈的塵埃。

他想起來了，臨走時，父母那日漸憔悴的臉，那被生活磨出的手繭，還有臨走前父母的叮嚀：“不想在外面呆了，咱就回家，啊！”

無聲的，默默的，他啜泣着。

窗外有棵樹，樹上不知何時築了一座鳥巢，小鳥們飛走了，回頭眷戀似的環望着自己曾住過的家，撲騰幾聲飛走了。他又落淚了，當時怎麼就沒有留戀過家，沒留戀過父母和家鄉的山水呢？他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的願他歸來的光，他決意回家了。

高考作文 篇34

生命中我們常常忽略窗櫺邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花一定更爲馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上，卻總以爲夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認爲自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？！然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他的嗚咽的哭泣。

你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂遊赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作爲一個人，他肩負着出將入相，封妻廕子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的鬱悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？

是啊，你把蘇軾生命中的.傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與讚揚，於是羨慕他的生命，於是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗櫺旁梔子花的芬芳？

你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麼瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，於是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？

是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉於南山的山水，於是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗櫺邊梔子花的芬芳？

不要總認爲自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命裏你也會有歡樂的蹤影。

正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗櫺上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。

高考作文 篇35

第一聲啼哭後，初來乍到這個世界的我們對一切都充滿了好奇，眼前這水藍色的星球是無盡的奧祕；第一次獨立行走後，信心倍增的我們立下鴻鵠大志要憑一己之力去走遍這一世人間，望穿它迤邐的風光……我們以晶瑩的淚滴去觸碰世界，以澄澈的眸子去觀望世界，以親切的方式瞭解世界，這一生，我們在“發現”與“探究”的'路上行走，收穫頗豐。

當“探究世界”的名號走進了校園，走進了課堂，走進了青少年的心中，它變成了一次次的課外活動，變成了一堂堂生動有趣的探究學習，它是少年兒童心目中最有趣的教學，也必將是引領未來教育發展的排頭兵。

“面對科學事實，我們願意重複第一千次、一萬次的探究；面對亙古不變的真理，也請保留一份懷疑。”這是通過課內探究，我們所公認收穫的心得。當牛頓定律經歷了歲月與時光的考驗，歷經了千萬個後輩科學家的縝密分析，卻還是拿來今天的初中課堂上被屢次重新證實，作爲定律，它顯然受到了無數次的懷疑；可作爲探究結果，它的價值纔在科學之上得以昇華。

探究，教會了青少年看待世界的方法；探究，有效的保留了青少年心底的一分疑問。通過自己的親身經驗去體會科學，通過科學事實或是真理去驗證奇蹟，想必這是探究活動受到熱捧的重要原因，因此，我們更期待着有更多真理被“質疑”後搬來探究的舞臺，讓知識儲備還遠遠不及前輩的我們去動手，去驗證，去見證。

探究相較於實驗室學習而言，來的輕鬆，來的愉快，更像是一場遊戲。它包容孩童毛躁又粗心的種種缺點，以最爲溫柔的方式告訴你這個世界的祕密，某種程度上而言，它是和藹的老師與學長。它願意等候，等候你得出錯誤結論後的自己推翻；它願意期待，期待你在科學真理的基礎上去發掘其內在的價值。它循循善誘，它保留童心，它比書本更權威，更令人記憶猶新；它比文字更活潑，更讓人得以親近。

於是我們說，課內外探究，給了全世界青少年一個發現的機會。