關於讚美的議論文作文（精選44篇）

在學習、工作生活中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。還是對論文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的關於讚美的議論文作文，希望能夠幫助到大家。

讚美的議論文作文 篇1

讚美的力量是巨大的，有時，一句讚美的話，便可以增強一個人的自信心。

我被讚美過，並難以忘懷。小學時，我不喜歡英語，每次都是80多分。媽媽給我報了一個英語班。英語班的老師留學於新西蘭，這位老師和藹可親，我們叫她陳老師。下課時和我們一起跳繩，學做英語遊戲，不知不覺中我有一點兒喜歡英語了。但我的基礎很差，上課時仍不敢發言。一次，陳老師問了一個問題，同學們都積極的發言，只有我沉默不語，陳老師看來看去，我心裏想：“陳老師，你可別喊我，千萬別讓我回答。”陳老師看透了我的心思，專門讓我回答。我站起來後，低着頭心裏忐忑不安，感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳老師和顏悅色地說：“若雨，你把答案說出來好嗎?”我小聲地說出了答案。同學們鬨堂大笑，說：“聲音小的像蚊子，今天早上沒吃飯!哈——!”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳老師還是溫柔地說：“不許笑，若雨回答的非常棒!我敢說你們的口語都沒有若雨的好，只是如果若雨的膽子再大一點兒就更好了!是不是，若雨?”我頭一次聽到老師對我的英語水平這樣的評價，心裏感到十分的欣慰。我點了點頭，鼓起勇氣，擡起頭來，正好與陳老師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫柔，和藹。我心中頓時涌起一股暖流。老師讓我坐下。我激動的心久久不能平靜。從那次起，我越來越勇敢，越來越有自信，英語越學越好。

我十分感謝陳老師，她不僅幫助了我樹立了自信，還告訴了我要多給予他人讚美。從此我也喜歡讚美他人了：媽媽辛苦的做完了飯，我會說幾句讚美的話;弟弟給我表演了武術我會說幾句讚美的話;爸爸工作努力得了獎，我會說幾句讚美的話……

我感到讚美的力量是巨大的，讚美的力量是頑強的，得到他人的讚美會使你有自信心，給予他人讚美會使你更加的快樂。

讚美的議論文作文 篇2

有許多花卉和植物都可以代表人的品質。其中，最經典的要屬梅、蘭、竹、菊了。這四種植物被譽爲花中君子，梅是高潔志士，蘭爲世上賢達，菊謂世外隱士，而我最喜歡的是竹的謙謙君子。

在春天，春風吹來，百花怒放，花兒隨風搖擺，彷彿在嘲笑竹子：“我們都開花了，你連腦袋都還沒伸出來！”可竹子毫不在乎，默默的汲取養分，把根扎深。它耐心的等待着，終於有一天的夜晚，百花熟睡時，一聲轟響，打破了夜晚的寂靜，下起了春雨。在此時，百花低下了頭，竹子卻開始蓬勃向上，它以驚人的速度向上生長，一下子冒出來好長一節，真可謂厚積薄發。

它開始茁壯成長，它直衝雲霄，讓我仰望。但是，成長總不是一帆風順的，當狂風呼嘯，暴雨傾泄，可竹子們在一起，它們團結一致，齊心協力，而暴風雨也毫不示弱，雨越來越大，風越來越疾，把樹葉吹掉了，把樹枝吹斷了，把樹根拔起了……雖然風雨勢不可擋，竹子卻在風雨中挺立着，在這實力相當的對抗中，竹子靠自己的團結，堅韌，頑強反抗，把暴風雨擊潰了。這真讓我歎服：“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。”

竹子還會遇到來自人類的威脅。人們因爲生活而砍伐竹子，可竹子並沒有因此而倒在人類的屠刀下，因爲它的根總藏在大地體內。它會生根、發芽……與草一樣，春雨一降，春風一吹，它們又會破土而出。這真是“野火燒不盡，春風吹又生。”啊！

它耐心等待，只爲更好生長；它堅忍不拔，爲了繼續向上；它生命頑強，讓我驚歎不已。竹子，你的品質將是指引我成長的明燈！

讚美的議論文作文 篇3

老師，我讚美您/您就像支蠟燭，默默地燃燒着自己，而爲我們在茫茫學海里指明瞭道路，指出了方向。

老師，我讚美您/您就像棵桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。

老師，我讚美您/您就像一個辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，是這些花朵能夠茁壯成長。

老師把我們從一個無知的孩童，培養成一個德智體全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少的心血和汗水啊/老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。

老師，我永遠感謝您/不知您是不是還記得，那是一天放學後，下起了瓢潑大雨。我沒有帶雨傘，雖然媽媽帶了傘並且等在校門口，可教室距離校門口還有一段距離，看到別的同學三五成羣地離開了教室，我心裏非常着急。一會兒，我也等不及了，便三步並作兩步地往校門口跑，突然聽見有人喊我的名字，我回頭一看，是您/剛調入我們學校不久並任教我們班語文的張巍老師。您叫我過來，送我到學校門口：“怎麼能不打傘呢？這樣會感冒的/”雖然這句話慈祥中帶着嚴厲，可我還是感覺心裏暖融融的。當我到了校門口，我還沒來得及對您說一聲謝謝，您就已經消失在風雨中了…。

老師，我讚美您/讚美您的辛勤，讚美您的無私，讚美您爲我們付出底一切。

讚美的議論文作文 篇4

有詩云：“自古逢秋悲寂涼，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”是啊，秋天，誰說都是悲寂的的呢?秋天碩果累累;秋天大雁南飛;秋天莊家豐收，誰都開開心心，快快樂樂!

秋姑娘來的時候悄悄的，靜靜的，只是讓大自然來告知人們：該秋收了!

這時候，樹葉子紅了，麥子熟了，大自然更美了，天空澈藍澈藍的，一片雲也沒有!風輕悄悄的，天藍湛湛的!

秋雨也是無私的，從不吝嗇，人們喜歡再秋雨下散步，喜歡在秋雨裏玩耍。

對秋天的懷念，是無法準確表達出來的!秋天的風，帶着香甜的果子的味道，沒有夏天的燥熱，沒有春天的絲絲縷縷的柔然，秋天的風帶給人信心，帶給了我們好的運氣;空氣，沒有夏天那麼粗獷，沒有春天那麼柔弱，相反，秋天的空氣帶有一點任性，帶有一點剛強!秋天的藍天，湛藍，而又剔透，沒有夏天的雲那麼多，沒有春天的天那麼藍，但是給人確是清爽的，舒暢的!

秋天的樹，落葉像蝴蝶似的翩翩起舞，路人走過，“莎莎”，響起了秋天到的聲音，奏響了秋天的曲子!

河流，也是秋天偏愛的景物之一：叮咚叮咚，好聽的聲音使魚兒們跳起舞來，讓路人過目不忘!

秋，恬靜，舒適，讓人舒服，秋高氣爽，大雁南飛，這不都在形容秋天的嗎?不知道今年的秋天又讓我們怎麼驚訝，拭目以待吧!

我們愛秋，相信，秋也愛我們!

讚美的議論文作文 篇5

老師，一個平凡而偉大的字眼，他給我們傳授知識，教給我們怎麼樣做人。我有一位特殊的老師，它雖然很不起眼，但卻教會了我許多。它就是——螞蟻。

螞蟻，這種異常弱小的昆蟲經常慘死在人們的腳下，但它教會我一種重要的品質——團結。

在一個溫暖的下午，明媚的陽光灑在大地上，爲大地換上了一件金色的衣裳，無意間的一次低頭，我發現了地上一隻小小的螞蟻，本想擡腳踩死它，但卻因好奇心而細細觀察，這隻螞蟻似乎在尋找什麼，瘦小的身軀在陽光下顯得晶瑩透亮，猶如一顆黑色寶石一般。終於，它開始行動，應該是發現了目標，朝它前行的方向望去，一小塊餅乾橫在地上，應該是不小心掉的。螞蟻繞着這塊餅乾轉圈，很顯然，這超出了它的承受範圍，它四處打量着這塊餅乾，腦袋上的觸角不停搖晃，彷彿在思考着什麼。但是一會兒過後，它回去了，好像是放棄了。

出乎我的意料，一會它又回來了，緊跟其後的是一羣螞蟻，大約有四五十隻，黑壓壓的一片。我趕忙後退，害怕踩到任何一隻螞蟻。它們將餅乾咬成了一塊塊小的餅乾，每一隻螞蟻搬一小塊，餅乾慢慢地變小，直至消失。在這段時間中，它們沒有一隻掉隊獨吞，沒有一隻偷懶，而是努力完成自己的任務，爲集體儘自己的一份力。

就是這樣渺小的螞蟻，讓我知道在困難面前要努力想出方法，團結一致，這就樣，“螞蟻“成爲了我最特殊的”老師“。

讚美的議論文作文 篇6

今天，我們學了一篇課文，課文的名字叫《稱讚》。誰稱讚了誰呢？你是不是很奇怪呢？快聽我來講一講吧！

清晨，小刺蝟去森林裏採果子。在路上，他看見了小獾正在用木頭做凳子。小刺蝟拿起凳子看了看，非常粗糙，但是小獾做得很認真。於是，小刺蝟誇獎了小獾：“你真能幹，小板凳做得一個比一個好！”小獾聽了小刺蝟的話高興極了。

傍晚，小刺蝟揹着幾個紅紅的大蘋果往家裏走。小獾看見了小刺蝟，就送給了小刺蝟一把椅子。小刺蝟不好意思要，小獾就說：“當我泄氣的時候，是你稱讚了我，讓我有了自信。請你收下吧！”於是，小刺蝟就收下了。小刺蝟也送給小獾了兩個大蘋果。小獾接過蘋果聞了聞，說：“你摘的蘋果可真香呀！我從來沒有見過這麼香的蘋果。”小刺蝟也高興極了，說：“你的稱讚消除了我一天的疲勞。”

當小獾做小板凳泄氣的時候，小刺蝟稱讚了小獾，讓小獾充滿了自信，做出了細緻、漂亮的小椅子。當小刺蝟從森林裏揹回蘋果時，小獾聞了聞小刺蝟送給他的蘋果，稱讚小刺蝟的蘋果是最好的，消除了小刺蝟一天的疲勞。他們互相稱讚，所以他們都獲得了快樂。

我也受過別人的稱讚。當我練琴練得很好的時候，媽媽稱讚我很棒，我就更有信心把小提琴練好。當我寫作業寫得很工整的時候，趙老師稱讚我字寫得很漂亮，我就有信心把字寫得更好。當我做完值日很累的時候，同學們稱讚我很能幹，我的勞累就全消除了。有這麼多人稱讚我，我的心裏非常高興，我相信我一定能把每件事情都做得更好。

稱讚可以讓我們充滿自信，可以讓我們消除一天的勞累，還可以讓我們變得快樂。以後，我也要把最美的稱讚送給別人。

讚美的議論文作文 篇7

有一種力量，它至柔，也至強，它能讓人信心百倍，一往無前;也能讓浪子回頭，真金難換。古今中外，因這種力量受益匪淺者不勝枚舉。生活中，它是人際關係的潤滑劑，它就是讚美。

讚美，使人自信。童話故事裏有這樣一個小女孩，她性格內向，是個不引人注目的“灰姑娘”。一次聖誕節，臥病的媽媽給了她一枚硬幣，一再鼓勵她去禮品店買一件小禮物。走進禮品店，她發現了一款漂亮的髮卡，平日不在意外表的她猶豫一番後買了一隻，戴在頭上，店員看見了笑着讚美她:“小姑娘，你戴上髮卡好看極了。”女孩一時間竟愣住了……第二天上學，她第一次擡起了頭:爲了讓所有人看到她的髮卡。第一次，她主動跟別人打了招呼;第一次，她上課發了言……老師同學驚喜異常，一次次讚美她，說她如何漂亮，女孩深信是髮卡帶給了她這一切。一週後，這個變得樂觀開朗的女孩來感謝店員賣給她的“有魔力”的髮卡，店員先笑了:“我知道你一定會回來的，你出門時髮卡掉在了門口，我一直替你保管着呢。”其實，帶給她這一切的，只是一句簡單的讚美。

讚美，比訓誡更有力量。在美洲一個古老的印第安部落中，沿襲着這樣一個傳統:一旦有人犯了大錯，整個村落的人都會聚集起來，把犯錯者圍在當中，沒有責罵，更沒有毒打，村裏的人會從晚輩到長輩，依次上前讚美他，讚美他的優點，他的貢獻。等到全村人用讚美“教訓”過他之後，即使是無惡不作之徒，也會從心底涌出懺悔的淚水。從古到今，爲了懲治犯人，人類想出了無數刑罰:或苦役，或酷刑，可社會卻從未因此而真正實現和諧安定。“尚未開化”的印第安部落，居然用讚美的方式解決這一難題，不能不說是對我們高度工業文明的人類羣體的一種嘲諷。

讚美是一門藝術，更是一劑良藥。在現代社會，人與人之間從未如此遙遠，冷漠。一種流行性瘟疫正吞噬着人性，它就是與讚美大相徑庭的冷嘲熱諷，以在別人的心靈傷口上撒鹽爲快。爲了掙脫這一瘟疫，讚美變得尤爲重要。人際交往中多一句讚美，往往能換來對方的一片赤誠;職場中多一句讚美，往往能更加引人注目。

朋友，請別吝惜你的讚美，只有分享它，人生纔會因此而熠熠生輝。

讚美的議論文作文 篇8

一個燦爛的微笑，一個信任的眼神，一聲真誠的祝賀，一陣熱烈的掌聲，一句表揚的話語……往往會產生神奇的力量，讓人變得更加自信、開朗、勇敢，甚至可以改變一個人的一生。

記得一次單元考試，我只考了七十七分，爲此我十分傷心，更多的是擔憂回家後，父母看到我的這個成績，會怎樣處置我？我越想越害怕，甚至不敢回家。媽媽可是十分看重我的成績，可我卻用這個成績作爲“見面禮”，回家一定會被嚴厲處罰的。

放學了，我拖着沉重的腳步來到家門口，伸手剛想按門鈴，可又縮了回來，怎麼辦？怎麼辦？我忐忑不安地想着。最後鼓足勇氣按了門鈴，迎面來開門的正是媽媽。

“媽，我……”我小聲地說。媽媽卻拉着我的手說：“先喝碗熱湯吧。”“累了吧，放下書包，休息一會兒。”爸爸見我氣喘吁吁的，幫我摘下書包。

面對父母的呵護，我覺得自己對不住他們。拿出試卷，我大聲地說：“爸爸媽媽，我盡力了，但只考了七十七分。”“孩子……”媽媽摸了摸我的頭說，“媽媽相信你下次能考好的，我也知道你盡力了。”“是啊，不用太自責，一次考不好沒關係的。”爸爸坐在我身邊說。

他們的話溫暖了我的心窩，我下決心下次一定考好。

皇天不負有心人，又一次單元考試，我考了九十八分，我興高采烈地回到家，告訴爸媽這次的好成績，他們都欣慰地笑了。

這讚美的力量，讓我變得更加自信！

讚美的議論文作文 篇9

科學家做過一個實驗，他們對同品種也同樣新鮮的兩碗米說話。對其中一碗米咒罵，對另一碗米唱歌、跳舞、讚美它是最好吃的米。然後將這兩碗米同時放在冰箱裏。10天過去了，他們將那兩碗米拿出來看。其中一碗對它施予咒罵的米很明顯的已經發黴了，但另外一碗卻保持同樣新鮮。

讚美的力量究竟有多大呢？

卡內基訓練講師─黑幼龍教授自己就獲得小學語文老師的鼓勵，連別班的老師都知道他會寫好文章，促使他非但每週都盼望上作文課，後來也走上寫文章、演講、辦訓練的事業。黑幼龍教授在一次接受專訪時提到：“一句話會影響人一輩子，每個人生命都有高潮，大部分是經由別人的鼓勵與讚美而成的。”

從小不敢在別人面前開口說話或唱歌的心理學教授吳靜吉，剛到美國讀書時，指導教授慢慢地一個字一個音節的問他：“你在大四時試教什麼科目？”吳靜吉教授前從沒講過英語，爲了避免誤解，用寫的回答。而指導教授看見他寫的答案居然是“英文”時，大聲笑了起來，有兩秒鐘吳靜吉教授感到羞恥得無地自容，但從指導教授的笑聲與表情，意識他不是在嘲笑，果然指導教授說：“我覺得你很幽默。”

吳靜吉教授在自己的著作中寫道：“這樣的評語對我的鼓勵相當大，我覺得好自在，他能這樣積極與欣賞的眼光來看待我，我爲什麼還要害羞呢？這次談話經驗改變了我的一生，從此我開始學習面對專家臉不紅，面對權威敢溝通。”吳靜吉教授後來任教、寫書與編書，影響了很多年輕人。

給予別人鼓勵，給予別人讚美，那怕只是一句普通的話，如果你對別人表示信心，他們很快也相信自己能做到，就會有辦法完成設下的目標。而這就是讚美的力量。

讚美的議論文作文 篇10

小草是平凡得不能在平凡的植物，也美麗的。它雖然沒有沒有牡丹大華貴;出淤泥而不染的荷花高雅;沒有玫瑰花那般鮮豔。但是，我現在要讚美的正是它那種朝氣蓬勃的生命力。

我要讚美小草，它是那樣不平凡。

冬天，小草的種子在土裏躺着。可能你以爲它是在懶懶地酣睡這，可不以爲然，它並不是在睡覺，而是在一點一點地吮吸這水分和泥土中的養分，在一點一滴地積攢這力量，希望有一天能夠破土而出。

我要讚美小草，它是那樣不平凡。

只要有恆心，鐵杵磨成針。當春天來臨時，小草就會把積攢的力量像山洪似的全爆發出來，衝破泥土的重重障礙，破土而出，探出它那好奇的小腦袋，細細地得到打量這人間。剛長出來的小草嫩嫩的，綠綠的，滿山遍野。他們是團結的，無數棵小草凝聚在一起時，就像給大地披上綠衣，是它送走了冬季的乾燥和單調，帶來了色彩和希望。

我要讚美小草，它是那樣不平凡。

小草弱不禁風，就連一滴小小的露水都能把它壓得彎彎的，它不像大樹那樣高聳，也不像鮮花那樣多姿，可當盛夏來臨時，狂風打斷了樹枝，暴雨打落了鮮花，小草卻依舊傲然挺立。在防治水土流失的工程中，小草可是頭等功臣，它們的根在地下結成網狀，形成了堅固的防線。莊稼需要灌溉，嬌花需要栽培，而只要你將一粒小草的種子隨意撒播，它就會無所畏懼地生長。

我要讚美小草，它是那樣不平凡。

秋姑娘邁着輕盈的腳步來到了人間，小草們變枯黃了。但是你不必擔心，因爲小草並沒有死去，它們將種子撒在了土裏，等待下一個春天的到來。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”小草就是這樣，憑着不屈不饒的樂觀個性，一代代地生長着，蔓延着……想着小草的種種，我震撼了，小草那種團結、默默無聞、不屈不饒的精神不正是炎黃子孫的生動寫照嗎?我們的人民都在爲祖國的繁榮昌盛而奮鬥。不論他們是早出晚歸的上班族，還是在烈日暴曬小辛勤的人民;不論他們是坐在辦公室的大老闆，還是在打掃馬路的清潔工;不論……他們每個都是充實，朝氣蓬勃的活力，不正像以棵顆小草嗎?

小草，我要高聲讚美你!

讚美的議論文作文 篇11

學會讚美你身邊的人，你自己也會變得完美起來，學會讚美。

讚美，這個詞語相信大家都能理解，可是，爲什麼要學會讚美呢？讚美，它有着它本身富有的特殊意義。讚美和奉承最大的區別，就是：讚美，它是發自內心的，是自己心裏所想要說的，並不包含有其他的拍馬屁、謀利等意思；而奉承，則是虛假的。“奉承”這個詞，說起來有一點點包含讚美的意思，表面上也像是讚美，但是，奉承，它是爲了獲得眼前的利益別無它法的辦法——去拍別人的馬屁，只有這樣，才能獲得垂釣在眼前的“利益”。換句話說，奉承，可以理解爲虛假的“讚美”。

讚美是對個人行爲的肯定，試着讚美身邊的某一個人，看一看，他有什麼反映。答案不得而知，多數的人表情都會驚訝、高興、喜悅、興奮。因爲，你發自內心的讚美的星星火光，灑到了讚美對象的心裏，已經產生了巨大的“電流”，變得興奮無比。

也許你自己也有過這樣的體驗：被別人讚美的感覺是多麼好。那句句發自內心的讚美，彷彿一曲幽雅的樂曲，使你在心頭感到沁透心脾，感覺是那麼地清新、爽朗，自己心裏也覺得個人的行爲有了一定的肯定，很值得驕傲。

至於學會讚美身邊的某個人，不但會使讚美的對象感到自豪，也會使自己變得完美起來這類的說法，是有一定的原因和來源的。讚美了某個人，使某個人高興，自己的心裏也應該涌出一中不能用言語來表達的情感。被別人讚美，自己也會隨着心情的高度“充電”而更加興奮。可以說，讚美是個人力量和精神鼓舞的源泉。懂了嗎？在讚美人的時候……

學會讚美身邊的某個人，不但會使讚美的對象感到自豪，自己也會變得完美起來。

讚美的議論文作文 篇12

在各種花草樹木中最受人稱讚的莫過於鬆、柏、梅、竹了。在古往今來的文藝作品的長河中，盛讚鬆、柏、梅、竹的可謂比比皆是，連篇累牘。人們稱讚它們的高風亮節，稱讚它們的品格豐厚，稱讚它們的高雅清逸，稱讚它們的颯爽英姿。這一切的一切像是使它們成了真、善、美的化身!之所以如此，無非因爲這些花木能傲霜凌雪，不畏嚴寒，正如孔老夫子所言：“歲寒然後知松柏之後調也!”我在感悟鬆、柏、梅、竹高格美德之餘，卻想到了另一種花木，這就是冬青!

平平凡凡毫不起眼的冬青，其高調之高，比之鬆、柏、梅、竹簡直是有過之而無不及。當萬木凋零的嚴冬，冬青與鬆、柏、梅、竹一樣，傲雪挺立，不折不屈，青綠依舊，在寂冷荒漠中顯得格外挺拔，格外秀髮，給人們的生活點綴上片片春意，給人們的心靈帶來無限溫馨。

鬆、柏、梅、竹在文人學士筆下，雖然極盡了稱頌，但多是稱讚其“孤高”“清奇”，好像是“曲高和寡，”只能與隱士高人爲伴，超然於塵世之外。冬青則不然，它生活在平原曠野，廣大城鄉，與億萬百姓爲伴，融入了平凡生活之中。在農家小院，種上一排冬青，不僅平添了幾分春意，而且作爲綠色的籬笆可以代替磚牆土垣，在城市，排排冬青，整齊地並在一起，築起碧綠草地的屏障，使稚嫩的小草免受踐踏;在機關學校，成排的冬青佇立在行道兩旁，像哨兵一樣，天天向人們致敬，有的冬青被人們剪修成圓球，碩大的綠球組成美麗的圖案，供人玩賞。好啊，冬青!甘處平凡而從不招搖，可以說它有松柏之實而從不爭其名，它有梅竹之風而從不誇其節，它體現的是平凡美，和諧美，大衆美。

令我百思不得其解的是，冬青的如此節操，真善美集於一身，但是在歷史文人學士的筆下，爲什麼從不提及?清代着名文人李漁在其書中偶然談及此事，也感到忿忿不平，而且倡言要把冬青改名爲：“不爲人知樹”。我忽然悟道，這“不爲人知”不是更高層次的品格嗎?孔夫子說：“人不知而不慍，不亦君子乎?”誠然鬆、柏、梅、竹是文人，是隱士，而冬青纔是值得稱道的君子。

我讚美冬青!

讚美的議論文作文 篇13

我喜歡百花爭妍的春，喜歡綠暗紅稀的夏，喜歡碩果累累、落葉輕飄的秋。然而，冬呢？使繁華的春顯得膚淺，使熱烈的夏顯得輕狂，使優喜相兼的秋也顯得不那麼深沉。冬日，別有一番恬淡、沉靜的美。

有人說冬姑娘是個徽姑娘，她遲遲地從東邊來，又早早地往西邊去。那就錯了。早晨，你沒見她行色匆匆地趕來嗎？那天邊的紅色哪裏是什麼濃妝豔抹呀，那是她走得急忙，臉上泛起的紅暈。白天，她走得那麼從容又那麼快，這樣的高效率四季中只有她纔有。

有人說冬是一個喜怒無常的潑婦，會忽然颳起凜冽的北風。那也錯了。春也有揚起滿天塵沙的大風，夏也有帶來驟雨的暴風，秋也有撕扯落葉的狂風。也正是春風帶來了綠色，夏風帶來了清涼，秋風帶來了成熟一樣，冬天的風使人清醒，使人從秋收的酣醉中清醒過來。

有人說冬是個醜姑娘。這可就大錯特錯了。我覺得她實在是很美的。

平常，她總那麼樸素自然，很少雕飾。無葉的樹寧靜地站在曠野上休息，鳥雀在上面無忌地翻飛、跳躍、惆啾。是呀，冬天也有鳥兒的歌呢。田地脫去了她華麗的秋裝，有的換上了一層綠茸茸的小麥苗兒，有的裸露着赤褐的泥土，靜謐、深沉，像在休憩中思索，整個冬的世界是一個思索的世界。

偶爾，她穿一件潔白的風衣。是的，她沒有春的繽紛的彩飾，沒有夏的墨綠的長裙，沒有秋的金黃的襯衫，她有的只是一件毫無裝飾的素裳，乍看平淡無奇，細看卻是妙不可言：一朵朵玲瓏的小雪花，千姿百態，密綴無縫。這樣的衣服誰還有第二件呢？難怪她輕易不肯穿出來呢。這不過是冬姑娘的一件衣裳，就惹得古往今來的墨客騷人又是賞，又是吟的，你能說她醜嗎？春、夏、秋總穿着她們的漂亮衣裝，因爲她們沒有冬的豐富內涵，只好時刻掩飾着。

冬是春的嚴格的保姆：仔細餚，你會發現春躲在樹枝上，毛茸茸的，在冬的管束下含而不露，卷藏在白衣下，綠乎乎的，在冬的照料下睡覺……冬，是一個奇妙的、無所不包而又幾乎一無所有的季節；冬是一個沉靜、思索的姑娘。

我讚美你—冬！

讚美的議論文作文 篇14

我又一次坐在窗前，窗外是鬱鬱蔥蔥的梧桐葉，綠油油的小草，不時有一羣自由的鳥兒嬉笑着飛來飛去。回首往事，曾經有這麼一塊玻璃牢牢囚禁着我的靈魂，不讓我釋放自己，融入“窗外”美麗動人的風景……

小時候，我性格孤僻，只喜歡躲在教室最後一角靠窗的地方。那是我的個人世界。小夥伴們都不想跟蚊子一樣的搭檔玩，我幾乎只是耳語八卦，所以老師們都懶得提問。 “很多人圍成一圈，我被鎖在靈魂的黑暗房間裏。遠遠望去，我始終無法掙脫束縛。窗外溫暖的陽光下，我的心如冰。”文字是我當時心情的最好寫照。

二年級來了一位新班主任，她教中文。在她的第一堂課上，我有一段時間沒有得到老師的照顧，我第一個回答了這個問題。全班一片譁然。我驚呆了。我什至抱怨她爲什麼要反對我，她讓我安全，讓我承受巨大壓力。

不過，我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃回答，又看了她一眼。

”她眯着眼睛似乎無害，“你在說什麼同學，請說出來！”

我咬了咬牙，臉紅了，又說了一遍。

然後是一陣短暫的寂靜，安靜得可怕。我彷彿感覺到了空氣的微妙變化。控制不住要跳出胸膛的心臟。

“同學，你能不能大聲點，大聲點？”她還是堅持。

所有人的目光都集中在我身上，一股熱浪從沉睡的心中涌動。淚水涌出。我拼命喊出我的答案。

我不敢擡頭，更不敢看她的臉。 “爸爸，爸爸，爸爸”，然後分明是她的掌聲。爲我鼓掌是的，爲我鼓掌！她走到我面前，一個字一個字地緩緩說道：“你有勇氣大聲說出自己的意見，你有沒有勇氣打開內心的窗戶”

我愣住了，熱血在臉頰上凝固，剛纔那震撼靈魂的聲音在耳邊顫抖——不，那絕對是呼喚！我聽到了靈魂之窗外的呼喚！是的，正是這個聲音打破了我的精神枷鎖；正是這個聲音重塑了我的內在力量；正是這個聲音，讓我心中充滿了信心和希望！

七年後的今天，我再次坐在窗前，回首成長的足跡，充滿自信和陽光。這一刻，除了“感恩”兩個字，我的心是空的。真實的是的，感謝這位發自內心重生的老師。或許歲月可以模糊她在我腦海中的形象，久違的一句話早已昇華爲我的人生格言。

窗外的呼喚，我永遠記得！

讚美的議論文作文 篇15

有一首歌曲叫做“誰不說俺家鄉好”，表達了人們對於生育及養育自己故鄉的一種偏愛，無論自己的家鄉是貧瘠或是富裕，人們都無法改變熱愛家鄉、讚美家鄉的心情。

每當有人問及自己的家鄉時，我處於本能都要自我誇讚一番。儘管由於家鄉確實並不出名，不被朋友所熟悉，但家鄉在我的心目中始終是最美好的地方。

富饒的家鄉，我愛你！你就像一顆小巧俏麗的明珠，坐落在風光旖旎的華陽山懷抱中。外地人經常笑我們村除了山，就是溝，說你三山十三溝，五里幹河灘。十年有九旱，只憑天吃飯。而我要說的是昔日連綿的荒山都已披上綠裝，形態各異的鵝卵石懶洋洋地臥在河灘中，河道雖無水，卻顯得很紳士，在它兩岸，青山疊翠，垂柳搖曳，令人神清氣爽。更讓人瞠目結舌的是，就在這看似其貌不揚的地表下面，還蘊藏着豐富的素有“白煤”“香煤”美稱的煤炭資源。

秀美的家鄉，我愛你！你是那樣的青春奮進，充滿了生機活力。短短十多年，山村舊貌換新裝。你看：那一條條高壓線，跨過崇山峻嶺，爲工業送去動力，爲全村農家送去燦爛之光。那寬敞的水泥公路，穿山澗、跨平川，成爲快速通道，連接着鄉村內外市場。通信高速發展，縮短了世界的距離，電視、電腦進入家庭，把地球裝進人們的懷抱。你看看：高樓大廈拔地而起，新農村建設濃墨重彩。你再看：工礦企業建設如火如荼，馬達聲聲機器隆響，農民下田進了工廠。還有那村民活動廣場上，人們在鍛鍊、歌詠、舞蹈、交友、散步、觀賞如畫美景，生活得一天比一天美。

可愛的家鄉，我愛你！是您溢滿靈氣的山水，養育出一代又一代的英雄豪傑，仁人志士。古有晉商驕子王重新和工商精英裴、範、楊、王四大家族；近有一門忠烈範築先的英雄故事；今有小康建設的著名功臣村黨支部書記劉小江，帶領全村鄉親把史山村打造成山西林業第一村的傳奇事蹟，建設者們在這塊土地上描繪着最新最美的圖畫。

啊！美麗的家鄉！我就戀你這把土，就戀這一道道山，就戀這一道道嶺，就戀這一溜溜溝溝，就戀這一道道坎坎……

今天，我以你爲榮，明天，我要讓你以我爲傲！

讚美的議論文作文 篇16

土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師的恩情，我們做學生的最能體會;細緻的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴肅的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。

一塊舊黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這裏，您播種下知識，播種下智慧，播種下理想，播種下祖國明天的希望。

您講的課，是那樣豐富多彩，每講一篇課文都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我們看見了一個色彩斑斕的新世界;每講一篇課文，都好像給我們了一把智慧的鑰匙，讓我們開啓那智慧的大門;每講一篇課文，好像是告訴我們一個人生的警句，告訴我們人生的路還很長很長……

每當我傾聽着您的慷慨陳詞，您的生動比喻，我感到了知識的浪淘的澎湃……老師，正是您送我們走向未來。

老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔……

老師，我的心靈豐富，那是您汗水澆灌;我的志向遠大，那是您激情勉勵。我今日的一切，都是您辛勤培育的結果!

在我們這一個集體中，有五十六朵讓人讚不絕口的鮮花，在這五十六朵花中張桂鑫是我們集體中最美麗的一朵花了！

張桂鑫是一個助人爲樂，熱愛這一個大集體的人呢！上一次，我本來要拿語文書準備上課的，可是，在那時候我驚呆了，因爲我那時想起自己早上早讀完忘了把語文書放回書包了！這時我心中羞死了，恨不得馬上坐時空機回到過去呢！這時我無能爲力，只好靜靜地看着前方發呆了。

時間像流水一樣，怪不得古人說：“一寸光陰一寸金啊！”一會兒就上課了，在那時我心裏“砰砰”直跳，就像是一隻兔子在我的心中迴盪。雖然我想老師有可能不會發現我沒帶書吧！但我卻會害怕聽不懂老師講什麼，也很有可能我的成績會慢慢下降，這時同桌張桂鑫把目光轉向了我，疑惑地問：“林偉胤，你不會忘了帶語文書了吧？”我不好意思地點了點頭，張桂鑫知道了，連忙把書推在中間，臉上帶着笑容說：“不早說，來我們倆同看一本書吧！”這時我被張桂鑫那一種熱情給感染了，我心中默默地感謝這一個不可以讓我忘記的好朋友---------張桂鑫！

張桂鑫這一種樂於助人的精神讓人尊敬，我一定要好好向他學習！

讚美的議論文作文 篇17

青春，多麼美麗的字眼；青春，多麼令人讚美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚的舞。

從前，我並未讀懂青春這本沉重而輕鬆的書。我總是覺得，青春就意味着長大，青春就意味着跨入成人的世界，青春是無拘無束的，青春是自由快樂的。可是當真正擁有青春是才發現，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理的運用生命力最旺盛的時間，要利用有效的時間做更多有意義的事情。這樣纔是真正體味到青春的內涵。

青春是僅屬於你一次的花季，讓你幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，悉心地採每一種花的標本，留住那永恆的生命的芬芳……但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春並不僅僅屬於你一個人。每個人都有屬於自己的青春，只有用心去經營，用心去感受，用心去追尋那麼你會真正的發現青春的奧妙。

我們的青春需要理解，但並不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬於自己的這短暫的青春，我們才能更好的理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個青春的時代：沉默時似太平陽海底的塊石子，憤怒時似聖海倫爆發的火山，熱情時似撒哈拉上空的烈火日，冷酷時又似珠穆朗瑪峯頂的冰雪……我們的有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的笑容。我們遺忘了過去的種種，又在面對着一個不確定的未來，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬於自己的青春理解青春是種享樂。我們能夠在孤獨時不孤獨，悲傷時不悲傷，帶着覺重的鐵鐐舞蹈，揮動折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那麼就應該一種淡泊的態度，不過於計較，也不一味的抱怨，有種寧靜的心境，不會狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會更懂得人生，懂得人生，就會明白這飄忽的旅程，也就是場美的夢。

青春就是如此，只能懷着一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書。

啊，

我的青春我的夢想，

我的青春我的希望，

我的青春我的旅程。

讚美的議論文作文 篇18

輕輕的，輕輕的，青春慢慢地向我走來，似一陣微風拂過衣袖，讓我不知不覺慢慢成長。

轉眼間我走到了青春的大門前，帶着小時的幻想、歡樂與淚水來了，不知何時，我已經走進了這扇華麗的大門，走進了青春。青春帶走了小時候的童真無邪、歡樂，帶來的卻是多愁善感還有更繁重的學習與社會責任。

青春是美好的，總是讓人留戀與後悔，留戀那段快樂的青春年華，後悔沒有細細品味青春的滋味；青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦；青春還是熱烈的，似一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水；青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。

在藍藍的天空下，我看着兒時的照片，總會輕輕的淡然一笑，啊！那時我多幸福。每當我想到在小學時與同學們的點點滴滴，心裏不免會感到悲傷與憂愁。那時我才真正地感到了青春已經向我走來，我已經長大了。每到這時我便會埋怨青春，好想回到小學時代，與同學們在一起玩耍、過着無憂無慮的生活。可是當我上了初中時感到更多的是快樂而不是憂愁，每天都能與同學們一起忙碌的學習、生活，一起歡笑、流淚，讓我的生活更加充實、美好，每當這時，我會感謝青春，它雖然吹去了小時的純真卻送來了更多的笑容與淚水，更多的酸、甜、苦、辣，讓我更加體會到了生活的真正意義。

大文豪奧斯特洛夫斯基曾說過“生活賦予我們一種巨大的與無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待、志願，充滿着求知與鬥爭的志向，充滿着希望、信心與青春。”是呀！青春是一生中最美好的時光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時候創造出一個個生命的奇蹟。雖然我們無法改變大自然生老病死的規律，但我們可以把握青春的節拍，通過自身的努力來體現自己的價值。青春的真正擁有者屬於那些拼搏者們，縱然風雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！

在此我想對所有與我一樣剛剛步入青春的同學們說：“要抓住青春的腳步，追趕青春，讓自己比青春的腳步更快。

讚美的議論文作文 篇19

初品母愛.有如咖啡般苦澀.但隨之即來的是那一抹綻於舌尖的香甜.——題記

隨着青春期的到來，莫名的，我開始內向起來，越來越覺得流露真情是件困難的事情。比如對媽媽，曾經很多次有過感動，但我一直沒有對她說：“謝謝！”；看到電視裏說母親節什麼的，要給媽媽買束花，我也永遠是隻有心動而沒有行動……

一個寒冷的冬天，我胃又疼起來，父親出差在外，母親獨自一人帶我去醫院。醫生要求我做胃鏡，做了胃鏡後，我大發脾氣，把由於做胃鏡的不舒服，全都發作在母親身上。

母親又焦急又心疼的帶我在點滴室裏安定下來時，她已經是一臉的倦容，許是歲月不饒人，我看到母親因爲焦慮更顯憔悴，不由一陣辛酸，也頓覺愧疚，感覺自己發脾氣實在是過分了，但我沒有說出口。

一會兒，一對母女打完了點滴。一個護士給那個小女孩拔針頭，小女孩甜甜地說了聲：＂謝謝阿姨！＂那一刻，我看到那位護士疲倦的臉上頓時有了笑意，她本來就長得很美的臉上，露出了一個深深的酒窩；她伸手輕輕的拍拍小女孩的臉龐，表示撫愛；之後，我們感覺到她的那份好心情在整個點滴室裏瀰漫開來，每個人都可以分享到她的那份喜悅，整個打點滴室裏似乎亮堂了起來。

我想，那位護士在這寒冷的冬天裏肯定感到了一份溫暖，可是，如果小女孩不告訴那位護士，那位護士會知道嗎？會知道小女孩對她的謝謝嗎？那麼，那位護士疲倦的臉上會露出由衷的喜悅嗎？其它人能分享到這份喜悅嗎？

我扭頭看看媽媽，媽媽也正被整個氣氛感染着，憔悴的臉上有着淡淡的笑意，這絲笑意是她在我做胃鏡以來第一絲的笑，我突然想，如果我不告訴我媽媽，我對她的愧意與心疼，她會知道嗎？

我伸出右手，把媽媽給我蓋的小毯子，放在了媽媽的背上，說：“我不冷，媽，你蓋好，別感冒了。”媽媽楞了一下，隨後，她臉上的笑意更濃了，我也笑了，隔壁打點滴的阿姨也笑了……

那個小女孩甜甜的感謝，那位護士的酒窩，都是我珍藏在青春歲月裏的風景，但最美的風景，應該是我媽媽那一瞬間越來越濃的笑意！

那笑意告訴我：把我的真情，告訴她，告訴我愛的媽媽！她會笑得很開心！

讚美的議論文作文 篇20

如果說童年是天藍色的－－因爲它的純潔與明淨；如果說暮年是黑色的－－因爲它是漫漫人生道路的盡頭。那麼青春是什麼顏色的呢？

青春是粉紅色的。因爲在青春的歲月裏，有着太多太多的希望與夢，那是粉紅色的夢－－浪漫、清新而瑰麗。那夢，沒有飽經風霜後的滄桑與深沉，沒有久歷世事後的成熟與理性，沒有無情歲月的束縛與羈絆。只是那熱情明朗、無拘無束的粉紅色。暮年時期的果戈裏就曾說過：“不說別的，光是擁有未來，青年們就夠幸福的了。”然而，我們這些正擁有青春的人，似乎沒有感到如此幸福。很多人只是把青春的資本沉浸在青春的夢中，而不去爲這些夢奮鬥，乃至這些夢猶如肥皂泡一般，隨着青春的流逝而消失得無影無蹤。

青春是綠色的。你見過那在明媚的春光下生長的新綠的幼苗嗎？你見過樹捎頭那一簇簇在春風中輕舞的嫩芽嗎？青春的綠色，是春天裏幼苗的綠、嫩芽的綠，朝氣蓬勃，生機飽滿。李大釗說：“青春者，人生之王，人生之春，人生之華也。”英國物理學家麥克斯韋15歲發表第一篇科學論文；王維17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇；恩格斯17歲就學會了25種外國語言……正是這青春時期的播種與耕耘，正是這青春時期綠色的激情，造就了這些科學家、文學家、政治家們偉大的一生。

青春也可以是灰色的。因爲我們缺乏理性，我們稍有收穫便沾沾自喜；我們一次又一次地犯錯誤；十字路口，我們常常徘徊不定……當然，上帝是容許年輕人犯錯誤的，因爲正是一次次的犯錯誤，我們得到學習，得到成熟，得到理性。

其實，每一個人青春的顏色都是這三種顏色的混合色。只因三色各自的分量不同，從而配出不同的色彩。這是人生中獨一無二的色彩，我們怎能視而不見、不去珍惜它呢？

有這樣一首詩：“別等太陽已經高掛，才進入今天；別等花已凋謝，纔來珍惜；別等機會遠去，纔來痛心。等，只會等白我們的少年頭；等，只會讓我們錯過播種與收穫的季節……”

我要加上一句：別等青春已經流逝，才睜開眼睛尋找青春的顏色；等，只會讓我們蹉跎一生，後悔莫及。

讚美的議論文作文 篇21

她，中等身材，梳着馬尾辮，戴着一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會準時出現在教室門口；每次語文課時，她都會踏着鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。

高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱讚我。

一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎麼了？”“高老師，我不想值勤了！”我說。“爲什麼呀？”我把中午的情況向高老師簡單的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關係的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也瞭解情況，不要讓它對你的影響太大。至於還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心裏熱乎乎的，也好受了許多。後來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點。

還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說：“周雨斐，區裏要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。”“我？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師彷彿看透了我的心思，她鼓勵我說：“學校裏的比賽你不是得了一等獎嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒關係！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！爲了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業後都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣；然後，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有着高老師的心血、指導與教誨。比賽那天，帶着高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己的水平。成績公佈了，一等獎！有誰知道，這裏面含有多少高老師的汗水與精力？

高老師，在學習和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，令我敬佩和喜愛。

讚美的議論文作文 篇22

人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不一樣的主角，相信你不會忘記在你的一生中以往有一些人，一度成爲你生活中十分重要的，而最終成爲你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們以往把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向夢想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的`不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰，他們就是被稱爲人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開教師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，教師是你成功的階梯，從教過我們的教師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。教師我們感激您。鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因爲藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；而我感恩教師，因爲是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因爲是他們讓我看清了是與非，善與惡；因爲是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應當心懷感恩之情去應對教師。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自我的夢想，到達勝利的彼岸。

讚美的議論文作文 篇23

一個紅色的圓柱體，加上貫穿其中的一根白色的線，組成了一支小小的蠟燭。當我們在黑暗中，需要光明時，它總會盡力地幫助我們，即使耗盡自己的生命，也無怨無悔，這就是蠟燭。

一天晚上，家裏停電了，屋裏一片漆黑。黑暗中，爸爸找到了兩根蠟燭，使全家重新回到光明之中。我讓爸爸把其中一根蠟燭點燃，並移到我的書桌上。雖然它沒有白熾燈那麼耀眼、光亮，但足以照亮我的書桌。藉着這一點光線，我繼續寫作業。思考的瞬間，我偶然擡起頭，發現蠟燭散發着橘黃色的光暈，舞動的火苗不斷地向上竄，似乎要爲我們提供更多光明。融化的蠟油不停地往下流淌着，順着身體流到了桌臺上化成了一灘燭泥。蠟燭每燃燒一截，桌上堆積的燭泥便越來越厚。此時此刻，我不禁想起了歌頌蠟燭的一句格言，“燃燒自己，照亮別人”。是啊，蠟燭的精神是多麼可貴！爲了他人的光明，卻犧牲了自己的整個生命，它讓火苗一點一點融化了自己，飄出縷縷輕煙，直到蠟炬成灰。

當我作業寫完時，一根長長的蠟燭就只剩下一半了。此時此刻，它在我的眼裏，不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有着無私奉獻精神的人。它不爲名利，從沒替自己着想過，而是默默地燃燒自己，發出火光照亮黑暗。這時，我突然覺得有一個職業和蠟燭這種默默奉獻的精神十分相像。蠟燭的身體隨着火焰的燃燒而變短，老師又何嘗不是這樣的呢？他們把所有的時間和精力放在學生身上，諄諄教導我們，爲了我們，不顧辛勞地批改作業，準備第二天的課程，並把自己的智慧毫無保留地教給我們。他們的付出不求回報，這不跟蠟燭是一樣的嗎？頓時，我對我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。

蠟燭越來越短了，它的生命即將結束，但它仍然爲我提供光和熱。燭光越來越微弱了，可是我心理仍然覺得明亮。不久後，蠟燭就將結束它那短暫的生命旅程，生命雖短，但卻給我們帶來了希望，也許它覺得值了。“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。願我的生命像一支蠟燭在黑暗中默默奉獻，創造光明，爲他人、爲社會做出貢獻。

我願做一支小小的蠟燭！

讚美的議論文作文 篇24

“這是第一次，讓我見識愛情可以慷慨又自私……”聽着林俊杰的《關鍵詞》，我不由想說，母愛慷慨又自私。

母愛的慷慨，每個人都可以理解。媽媽將我們帶到了人世，給予了我們生命，讓我們可以生活在多姿多彩的人間，體味人生的酸甜苦辣，感悟各種情絲。媽媽把我們帶到人間，又給了我們溫暖的家，爲我們遮風擋雨，從來不退縮，無微不至的照顧我們，努力將最好的給予自己的孩子，無論是生活環境，衣服，食物，還是她們的愛，全都保留最好的給我們，不吝嗇也不保留，所以母愛是多麼慷慨。

母愛不僅慷慨，也很“自私”。

進入初三總複習的我，日日夜夜爲中考準備着，面對如山的作業加上背誦複習的個人作業，每天晚上都得熬夜，差不多都是十二點那個樣子，然後再六點起牀，睡五個小時，一點都不誇張。有一次作業太多，我在迷迷糊糊中終於寫完了作業，看了看手錶，已經差不多凌晨一點了，但是又是夏天，頭髮沒兩天就要洗一次，我又去洗頭了，困得真的不行了。洗完頭髮還有吹頭髮，爬在牀上就睡着了，雖然不知道已經幾點了，但是一定快凌晨兩點了……

第二天，我睡到了自然醒，忽然想起今天還要上學呢，趕緊看了看手錶，天啊，已經早上九點多了，我念叨着要遲到了，趕緊起牀，穿好衣服就衝出房間。每天早上都媽媽喊我起牀的，從來沒有晚過，這次怎麼……九點都沒喊我起牀？我出了房間，餐桌上已經擺好了豐盛的早餐，媽媽正在送下一盤上來。中考複習階段，每節課都很重要，媽媽這樣幹嘛呢。“媽媽，你今天怎麼沒有喊我起牀啊？你不會不知道今天上學。”我問媽媽。媽媽笑着說：“我當然知道了，只不過你昨晚弄到太晚，睡不夠，且不說上課犯困聽不了講，對身體也是極大的摧殘。”她將菜放在桌子上，又說：“你的食物一定要豐盛，要補充營養，要不你每天熬夜，身體怎麼受得了，媽媽能爲你做的，就是保證你心態和營養，所以給你請了半天的假，好好吃飯吧。”

之前的生氣已經被濃濃的母愛摸的煙消雲散，溼潤了眼眶，我努力控制不爭氣的眼淚，眼前的媽媽還是模糊的勞動的身影……母愛，既慷慨又自私。

讚美的議論文作文 篇25

讚美，是每個人都很熟悉的一個詞語。只要你用心關注，生活的每一個角落都充滿着讚美。

節約是一種美德。在家裏，媽媽每做一件事，都深深地烙印在我的腦海裏。小時候，我吃飯時總喜歡在碗裏留下一點飯菜。媽媽看見了，語重心長地對我說道：“每一粒米都是農民伯伯種出來的，經過幾次加工，才使我們吃到美味的白米飯。你要知道，每天留下幾粒飯，積少成多，過了一年後呢？你只顧眼前，而不想今後的危害。”爲此，媽媽專門帶我來到田野邊。看着農民伯伯們在烈日下打穀，並且扛着谷袋汗如雨下地從我們身邊走過。我發現，他們經過多年烈日的暴曬，皮膚已十分黝黑。由於長時間扛重物，背也漸漸彎曲了。於是，我再也不浪費糧食。這些功勞，都要歸功於我的媽媽。她也通過自身的事例，例如：洗完衣服的水用來拖地，洗米水澆花，來教導我節約用水。每次去逛街時，看見街頭有一個乞丐，媽媽總是掏出一些錢讓我給他，看着乞丐臉上露出笑容，我打心底裏佩服她。看似這麼微不足道的問題，自從我看過電視後我才明白，國家是由一個個小家庭組成的。

最近，我和爸爸媽媽一起去觀看了殘疾人表演。看着這些缺胳膊少腿的殘疾人精彩的演出，我不禁深有感觸。最令我感動的是兩位殘疾人。一位沒有雙手的中年男子，憑藉自己的毅力，學會了用嘴和腳寫字。他的許多作品，還在上海世博會中獲得了獎。我們欣賞着他的書法，尤其是“自強不息”四個字，剛勁有力。我們也要深刻地反思，努力學習。還有一位，也是一位男子。因爲一場災難失去了一條腿，可他並沒有悲觀。不久便走出了陰影，還參加了一個演出團。看着他一些搞笑、驚險的鏡頭，我們不停地鼓掌，不斷的喝彩。因爲我們知道，臺上一分鐘，臺下十年功。這對於一個殘疾人來說，是多大的磨練啊！這次的表演，告訴了我們一個道理，就是要自強、自立和自信，勇敢的面對生活。他們的頑強精神值得我們學習。

這一切，都要歸功於我們的祖國。如果沒有我們富強的祖國，就不可能有我們多彩的文化。在這裏，我要讚美祖國，讚美共產黨，是他們，給了我們一個個幸福美滿的家；是他們，讓各個單位，資助這些殘疾人，讓他們走上發揮自己才藝的舞臺；也是他們，讓許許多多的人實現自己的夢想。

讚美的議論文作文 篇26

我家的院子裏有一棵楓樹，它的形狀極其獨特，葉子像是五根手指頭，它的顏色有：硃紅色的、暗紅色的;我把楓葉放在鼻前，清香撲鼻而來，令我喜悅。

我經過仔細的觀察，發現楓樹一年四季的樣子各有不同。

春姑娘帶着花香來到了人間。楓樹枝上發出了七八個嫩綠的芽兒，顯得特別可愛。到了深春時，楓樹的葉子已經有四五歲小孩子的手掌那麼大了。驕陽似火的夏天來了，楓葉在陽光下不斷的長大，同時漸漸地換上了碧綠色的外衣。楓葉享受着陽光，吮吸着新鮮空氣，是多麼自在啊!秋伯伯送來了豐收的喜訊，楓樹的葉子開始變成了紅色，結了果實。天氣漸漸轉涼，楓葉隨風舞動，飄灑在地上，爲大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。冬天到了，刺骨的寒風吹向了大地，楓樹變得光禿禿的，它雖然在寒風中打着顫，但是它依然直直地挺立着。

隨着一年四季的變化，楓樹給人們的生活增添了一道道風景線。

我讚美楓葉，它紅得似火，紅得似血。鮮紅鮮紅的楓葉啊!你把秋天的激情點燃，你把秋天的激情禮讚。我愛你的濃烈，我愛你的熱情奔放，是你染紅了秋色，是你給了我秋天的遐想，秋的感嘆!當我遙望無邊的楓葉被落日照耀得如同燃燒的火焰時，我的心醉了，醉得全身的鮮血都在沸騰激盪。啊，楓葉!你向我熱烈地述說着秋的美麗，秋的燦爛，秋的金貴。你向我展示了秋的胸懷，秋的丰采，生命的秋啊!只要有楓葉的執着，也會是紅到天際、紅成燃燒的火焰。我願化成一片楓葉，在秋天裏高歌，在秋天裏自由自在地激情燃燒。是的，我不再爲人生之秋而傷感，我今後的每一天都要爲秋的紅豔而努力，我讚美秋天，我讚美楓葉!

當我來到楓樹林時，我不禁讚歎道。那一片片的楓葉竟是如此美麗。經過楓葉的包裹，整個山巒，紅山、紅樹、紅枝，每一處都紅得似火，紅得奔放，紅得自然，紅得鮮明，紅得令人陶醉。滿山的紅葉象一幅壯錦，把楓葉的紅髮揮得那麼淋漓盡致，使秋天的紅耀眼而又生機勃勃，使秋天的紅到處充滿生息。紅是秋天的本色，而楓葉卻讓這些紅撒滿大山大地……

讚美的議論文作文 篇27

有人喜歡嬌豔的牡丹，有人喜歡挺拔的青松，而我卻喜歡小草。一說起小草來，我就很自然地想起白居易的著名詩句：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。春寒剛過，小草便從泥土中鑽了出來，晃動着它那黃綠色的尖腦袋，觀望着似曾相識的世界。它貪婪地吮吸着春天的甘露，不幾天，那嫩綠而狹長的葉子便在春風中歡舞起來。

等到春天回到了人間，萬物復甦，大地一派生機。小草一下子鋪滿了原野。舉目遠望，一碧千里。它們挺着嫩綠的身子，隨風搖曳，那麼柔軟、那麼耀眼。天涯何處無芳草，在田野、在森林、在平原到處都有小草。無論在肥沃的原野，還是在貧痔的山樑，它們都生機勃勃地生長着，並以自己翠綠的身軀點綴着大地，使春天更加絢麗。看到這一派生機盎然的景象，一股奮發向上的力量便會油然而生。小朋友們在草坪上追逐嬉戲打幾個滾，踢足球，玩得多麼愜意！盛夏到了，烈日當空，大地像一個巨大的蒸籠，使人難耐，花兒都被烤得低下了頭，鳥兒也不再鳴唱，惟有小草默默地抗爭着、苦鬥着，不肯低下倔強的頭暴風雨來了，這對花兒、樹兒、葉兒來說是莫大的災難，有的凋落，有的折斷，有的埋人塵土、陷人渠溝，惟有小草任你東南西北風颳，始終不屈不撓，不離大地母親的懷抱。經過暴風雨的洗禮，它變得更加青翠欲滴，更加生機勃勃。誰曾想到，柔弱的小草竟有如此頑強的抗爭能力。

幾陣瑟瑟秋風、幾陣濛濛細雨，小草枯黃了，然而，它卻不願乞求人們的憐憫，只是咬緊牙關，忍受着、忍受着每到這時，人們可能會感嘆地說：唉，小草死了。但是，冬天到了，春天還會遠嗎？冬去春來，你就會驚喜地發現，小草又從泥土中掙扎看鑽了出米，重新開始它那無優無慮的生活。小草又恢復了生機，蓬勃旺盛。它不怕風吹雨打，一個勁兒猛長。它只有一個堅定的信念：決不屈服！這時，人們才認識到小草竟有如此強大的生命力。小草是渺小的，又是偉大的。我想：做人，就要像小草那樣敢於同惡勢力作鬥爭，而決不做一個懦夫！啊，我愛小草。我愛它堅韌不拔的精神。

讚美的議論文作文 篇28

每當看到微風吹拂小樹，露水呵護小草，春雨滋潤大地，就會莫名地喚起我對母愛深深的呼喚。我多麼渴望真真切切地感受一次母愛的滋味，可我卻從未感受過母愛的滋味。

每當看着小朋友們牽着媽媽的手快樂地出現在我的視線裏；每當別人的媽媽抱着、揹着她們的孩子時，我心裏有一種莫名的酸楚。缺失母愛的我像一隻孤獨的小鳥，只能在我孤獨的世界裏飛翔。

每當下雨時，學校門口總會有很多媽媽打着傘來接她們心愛的孩子，而我卻常常只能一個人走在回家的路上，羨慕地看着一些母親接走她們孩子時的背影。

有一次，走到半路時，從遠處望見一個熟悉的身影，等走近了，纔看見是爸爸。當時，我高興得一跳八丈高，飛奔着跑向爸爸，並驚喜地問：“爸爸，你怎麼來了？”爸爸說：“你是我女兒，我當然要來接你了。”那次，爸爸來接我，讓我感到很高興，但心裏好像總缺點什麼。那晚，我獨自躺在牀上思緒萬千：如果媽媽能回來，那整個家庭將其樂融融；如果媽媽能回來，那她將會怎樣疼愛我；如果……

每當黃昏時分，看到小鳥嘰嘰喳喳地歸巢，牛羊們奔跑着迴圈，可愛的小羊幸福地吃着羊媽媽甘甜的乳汁時，我會含着淚在心裏呼喚着：媽媽，您在哪裏？您在哪裏？女兒想您呀！我多麼希望您能回來呀！哪怕是回來見上我一面那也該多好啊！

脆弱的我在想媽媽時常常會流淚。有一次，臉上掛着的淚珠被爸爸發現了，他問我怎了，我只是一個勁兒地哭。當爸爸得知事情的來龍去脈後，他用了生活中的許多例子來教育我，希望我學會堅強。從那以後，雖然很少流淚，但對母親的思念與日俱增。如今，我已經是一個初中生了，我也體諒母親的苦衷。我相信，要不是生活的不得已您不會輕易拋下我而出走的。但是，媽媽，您想過沒有，不管您對這個家有多少仇恨，您怎麼可以不愛自己的孩子呢？您怎麼可以出走後就不和我聯繫呢？想到這些，您知道我的心裏有多痛。

媽媽，我在父親的呵護下已經學會堅強，學會了自立，但我的生命裏不能沒有您的愛。如果您能聽到女兒的呼喚，如果您能體諒女兒的心思，請您與我聯繫，請您用愛來呵護我受傷的心。

讚美的議論文作文 篇29

母愛是偉大而無私的。古人有許多讚美母愛的詩，如孟郊的“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”

世界上每個母親都疼愛自己的孩子，我的母親也不例外，我是在母親的疼愛中一天天長大的。

母親愛我

小時候，不知道爲什麼，我特別饞嘴。爲滿足我的營養，母親總是想方設法爲我做好吃的。記得有一次，我哭鬧着要酥肉吃，家裏正巧沒有了雞蛋，母親便急忙跑下樓去買，回來時氣喘吁吁，汗流滿面。來不及歇息，母親便忙了起來。和好了面，加熱了油，母親開始動手炸美味可口的酥肉。快要出鍋了，不知什麼原因油花四濺，母親躲閃不及，手臂上起了許多紅腫的小水泡。我當時站在一邊，心疼地對母親說：

“別炸了，我不吃了。”母親顯得很生氣的樣子，“這怎麼行，都是母親的手藝不好，你想吃，疼點也不要緊。”吃飯時，母親將一大盤子香噴噴的酥肉端上桌子，我吃得特別香甜，母親看着我有點不文雅的吃相，很開心地笑了。那一刻，我懂得了母親的愛！

還記得有一個深夜裏，我突然生病，肚子疼得很厲害，在牀上翻來覆去。母親把父親叫醒看着我，自己下廚房烤了大蒜給我吃。效果不理想，母親又急忙披上外套，到小區的診所爲我拿藥，然後餵我吃藥，一直陪我到天亮。第二天，又和爸爸送我到醫院檢查，等到完全沒事了，母親才鬆了口氣，緊接着到學校去上她的課了。那時，我理解了母親的愛！

我愛母親

在母親的呵護和關愛中，我漸漸地長大。在生活中，我也學會了關心和疼愛母親。有一次，母親爲我做了愛吃的紅燒肉，當我習慣地將盤子轉向自己這邊時，發現她在津津有味地吃着青菜。我突然意識到，不對，爲什麼母親老是說她不喜歡吃肉吃魚呢，是不是對我太寵了。這時，我毫不猶豫地夾了一塊紅燒肉放到她的碗裏，母親猛地一怔，臉上隨即涌上幸福的笑容。“謝謝兒子”，母親細細地品嚐着，“兒子長大了，學會關心人了！”

是啊，母親給了我們生命，給了我們關愛，給了我們幸福，給了這世間最珍貴的情感。

讓我們真摯地說一聲：感謝您，母親！

讓我們深情地喊一聲：母親，我愛您！

讚美的議論文作文 篇30

有人說，教師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，教師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，教師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

教師，我崇敬您，我也說不自己爲何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，由於那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

教師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿着天真的孩子變成一個個有理想，有作爲的小學生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉教師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。教師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。

教師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

教師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。教師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

讚美的議論文作文 篇31

人們都讚美桃花的豔麗，讚美梔子花的芬芳，讚美荷花的亭亭玉立，可是我卻讚美松樹。

它雖然不好看，但它的生命力是那麼的頑強。春姑姑來了，當桃花盛開的時候，它是那麼挺拔。

夏哥哥來了，梔子花開了，蝴蝶和蜻蜓來聚會了，松樹還是那麼挺拔。

秋天到了，樹木開始落葉了，花凋謝了，草也枯萎了，只有松樹依然挺立，歷經了多少風吹雨打，他們好像在說：“我們不怕風，我們不怕惡劣的環境，就讓暴風雨來得更猛烈一些吧！”

寒冷而又蕭殺的冬天來了，北風呼呼地怒號，鵝毛大雪在天空中飛舞，雪花無情地壓在松樹的身體上。但是松樹以它頑強的毅力和抵禦寒風的傲氣仍然站在原地，依然挺拔，一動也不動。用它堅定的信念等待春天的到來，戰勝了一次又一次的暴風雪……

松樹不畏艱險的精神和如此堅定的信念，使我想到了常年駐守的邊防軍人。

邊防哨卡的環境是殘酷的，戰士們不是生活在終年皚皚白雪的雪山上就是置身於漫天飛沙的荒漠地帶。有的哨卡，一年中有七八個月是大雪封山，山下的人上不去，山上的人下不來，別說是人，就連飛鳥也不見蹤跡。可是，戰士們孤獨但不寂寞，身處逆境，卻心胸坦蕩，猶如松樹，不畏嚴寒，不畏艱險，有頑強的意志，有堅定的信念。

邊防軍人的生活是艱苦的，他們爲了大家而捨去小家，長年累月地待在祖國的邊防哨卡里，一腔熱血戍邊關，用自己的錚錚鐵骨捍衛祖國的領土，保衛人民羣衆的安全，他們沒有一丁點的怨言。雖然他們很想自己溫暖的家，想家中的親人，但是爲了祖國，爲了人民，戰士們甘願待在祖國的風雪邊疆裏。千里邊防線上，留下的是他們鏗鏘的腳步和挺拔的身姿。猶如松樹，爲了別人，默默地奉獻自己。我們去一次就不想再去的地方，戰士們卻幾十年如一日地待在那兒，他們在邊疆時刻保衛國土，時刻防衛敵人的入侵。他們覺得，只有這樣，才能向祖國母親交代；只有這樣，才能無愧於人民；只有這樣，敵人才能聞風喪膽，邊境才能安寧。戰士們不愧於我們最可愛的人、最威武的人。他們是真正具有松樹風格的人！

讚美的議論文作文 篇32

母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首深情的歌，此時婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就這樣無處不在。

是的，就是這樣，母愛不僅僅僅是偉大的，也是無微不至的，此時在5月12日四川大地震中就有這樣一個故事。

那是一位普通的母親，和許多人一樣，她被倒下的房屋死死的壓住，但不一樣的是，她身下還有一位不滿週歲的嬰兒。她那肩膀，頂住了水泥板；她那脊樑，擋住了瓦礫；她那細長的雙手，抵住了地板。她輕輕的安慰着孩子：“寶貝，不哭。”孩子望着母親，最後沉沉入睡。漸漸的，母親感到自我逐漸支撐不住了，她用盡自我最後的力氣，完成了一條信息：“親愛的寶貝，如果你能存活下來，必須要記住，媽媽愛你！”這是母親的遺言，更是母愛的宣言！孩子還在靜靜的睡着，此時他還帶着甜美的微笑……。

正如芭芭拉？金索爾夫說過的母性的力量超過自然界的法則。此時全世界的母愛是那麼相似，他們的心始終是一樣的，每一個母親都有一顆極爲純真的赤子之心。

頭年記憶裏，我身體十分虛弱，每年放寒暑假時都會生一場大病，記得那次我高燒不退，什麼也不明白，再醒來時我已躺在醫院的牀上了，張開雙眼的我望着母親那憔悴的面容血紅的眼球，我十分難受，媽媽見我醒來急忙說‘’餓嗎？吃飯嗎？這有雞湯喝嗎？‘’媽媽說到這時，我那不爭氣的淚水，在我眼中不停地打轉，當我要用手擦去時卻發現，母親正用手不停的揉着我那因爲打針而發青的手面，此時看到這時我哭了，媽媽卻連忙問，是不是疼了？別哭了我輕一些？怎樣了是不是不舒服？我哭得撕心裂肺……

而生活在親情包圍之中的我們，似乎沒有想到對親情的感恩與回報，而將父母與親人的付出視爲理所當然，甚至棄之如草芥。

母愛是一杯陳年美酒，是一本永遠也讀不完的書，是生活永恆的主題。媽媽，您就是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍天空，我想說：沒有您的身軀爲我遮風避雨，這天的我就不會站在那裏。媽媽，您幸福，我快樂，爲您付出再多我也值得。等您老了，我就是您的依靠，也是您撐出一片蔚藍的天空。媽媽我愛你！

讚美的議論文作文 篇33

無需太多語言，哪怕只有一句話，一個字，都能讓你認清自己，肯定自己，由此化爲前進的動力。它看不見、摸不着，卻能影響你一生。那就是讚美。而我，也渴望讚美……

——來自一個女孩心的呼喚

我伏在桌案上，把頭埋進作業堆裏，但自己所有的精力似乎都集中在老師所念的表揚信上——那是全班同學都必須給班上某個同學寫的讚詞，而老師要將它們“公之於衆”，就是現在。

我瞟了全班同學一眼，不自覺地微笑了半天，心裏暗想：我的人際關係那麼好，應該會收到很多表揚信吧！想這到裏，思緒仍停留在老師手中的那厚厚一摞信上。

已經是第四封了，沒有我的名字，我開始不安起來，都說一個好的開始預示着一個好的結果。但我又始終告誡自己別慌，也許自己的信都在後面呢！足有那麼多，未免也太杞人憂天了吧！我又靜下心來等待……

第十三封了，仍沒有我的名字。我開始焦躁起來，如坐鍼氈，用筆不停地戳着桌面，口中咕噥道：“怎麼會沒有我？我做的不比別人差呀！爲什麼，爲什麼一句讚揚的話都沒有？”這一連串的問題纏繞着我，我不解，我不安，我困惑，但終究沒能改變什麼！

哪一次朋友找我幫忙，我沒有熱心服務？哪一次室友傷心難過，我沒有上前安慰？哪一次同學請教問題，我沒有耐心講解……這種種的種種，最終換來的是一張“空頭支票”，只剩無奈與心酸，誰能理解我？我也需要鼓勵，我也需要慰藉，我也需要讚美啊！

第四十三封了，我不再對此抱有任何幻想。現實已將我推入深深的谷底，希望越大，失望就越大，我不想做這無謂的犧牲。

“無論何時，我都希望看到你那積極、樂觀的笑臉，你的勤奮、你的堅持、你的熱情，都是我學習的榜樣。加油，龔子慧！”我愣住了，呆呆地望着老師，不可思議，我實不敢相信自己的耳朵，隨即我又笑了，就如春花遇到細雨一樣。那般滋味，已將我先前所有的煩惱與憂慮都沖淡了，化爲了欣喜、感動。“加油！”二字深深觸動了我，是啊，我應該積極向上，爲自己加油打氣，哪怕只有一個人爲你喝彩，那你也是有價值的。

有一種情，難言難了，那是讚美，也是人與人之間情感的碰撞，是一切美好事物的交匯。而我，正是渴望這種讚美，一直都是……

讚美的議論文作文 篇34

下午，我剛來到作文班，書包還未放下，就看見老師不分青紅皁白拉了三個人上臺，我一看哈哈大笑，因爲上面三個人還未弄清楚什麼情況就上來了，一臉懵的樣子很滑稽。

老師說：“今天我們來傳遞讚美，請你們各自找一個好朋友。”可他們都表示沒有好朋友。剛好，“丁子”進來了，他們一擁而上說：“這是我的好朋友。”老師就讓“丁子”參加遊戲了，老師還說了遊戲規則，你們四個兩人一組，互相進行讚美。

選手一號“丁子”找到他的好朋友“活寶”，選手二號“和尚”找到了他的好朋友“水桶”。

開始“丁子”對“活寶”讚美：“你上輩子是猴子吧，那麼活躍，你的舞姿特別生動。”“活寶”說：“你的腿好似Angelababy ，你的身高好似宋小寶，你的眼睛好似黃渤。”我們一聽都捧腹大笑起來，他倆真像一對“活寶”組合。

該第二組了，“和尚”對“水桶”說：“你的腰是大水桶嗎？你的體重和熊貓一樣嗎？你的身價有140億嗎？”這下把“水桶”問住了，“水桶”說：“你長得真秀氣啊，你的眼睛水靈靈的。”我們又再次哈哈大笑起來，我想：他倆下課各自都完了。

接下來，是隨機讚美環節，也就是隨意抽號組成一組，相互讚美。老師發下號來，我看了看自己手裏的數字“10”，這個數字是雙數，老師讓雙數的同學上臺。我心裏忐忑不安，我認識的人不多，很多都不瞭解，這該怎麼辦啊！臨時說也不行啊，我心驚膽戰地上了臺。

我居然是第一個，我看對方，咦，我們彼此認識，這下好讚美了，不過大庭廣衆之下，讚美別人這也太難了吧，說不出口啊！那該怎麼辦啊？算了，還是勇敢去面對吧！我對她說：“你皮膚很白，着裝有個性，第一次見你，還以爲你化妝了呢，你非常漂亮。”我自己都不敢相信自己居然說出來了，我的內心突然舒服多了。她也對我說：“我覺得你的眼睛雖然很小，但是很可愛，你的皮膚很白，還有，就是你一笑，會露出一對小酒窩。”在她讚美我的時候，我都不敢去看她，當她說完，我心裏有一種莫名其妙的開心。

今天這節課，真是收穫不少呀！我體會到了，讚美會給人帶來自信，讚美會讓人際關係更和諧，所以，多讚美別人，才能收穫很多快樂。

讚美的議論文作文 篇35

跟着爸爸媽媽去紹興，主要是看望媽媽的姑姑——一位九十高齡的老人。可我和爸爸卻在那短短兩天的時間裏遍遊紹興老城，感慨良深。在紹興，名人很擁擠，彷彿一伸手就能觸摸到一段歷史。大大小小的街道、兩旁不知有多少故居遺蹟：恩來故居與賀知章祠望門而對，蔡元培與王羲之比鄰而居;那三味書屋中彷彿還回蕩着“秩秩斯干，幽幽南山”的朗朗書聲……走在紹興的馬路上，我突然覺得自己就如一個文人，滿腹錦繡文章，那感覺怎一個“爽”字了得!

然而，真正使我受到震撼的，是古軒亭口遺址，是那段不滅的英雄史。城市廣場的十字街中央矗立着一座秋瑾烈士紀念碑，它造型古樸，在車水馬龍中顯得巍峨而蒼老。看過秋瑾的照片，表情肅穆，鼻樑堅挺，全然沒有水鄉女子的溫婉。且不提她手中那把閃着寒光的短刀，那動作架勢就足以讓你感受到逼人的英氣。我仔細讀了碑文，石碑立於一九三三年，由蔡元培撰寫碑文，于右任手書。這裏就是紹興刑場古軒亭口遺址。秋瑾嫁入豪閥之家，錦衣玉食的生活她並不留戀，於是自籌錢款，赴日留學，成爲一名革命黨人。最令人感動的應該是她的從容就義，這位巾幗英雄，永不甘居弱者，成爲婦女中爲革命獻身的第一人。

短短兩天，我根本無暇顧及美麗的風光，儘管在江南不去遊山玩水是極大的遺憾，但我緊跟着秋瑾的腳步走，不後悔。秋瑾主持的大通學堂一片寂靜，在這個秋瑾被圍困的地方，大片大片的梅花怒放着。偌大的庭院無一位遊客。一位握着掃把的老人朝我走來，很驚訝地問：“來參觀嗎?這兒沒什麼好看的。”我忽然想起當我把相機鏡頭對準秋瑾塑像時，來往路人都很奇怪地打量着我，好像我是一件新出土的文物似的。我恍然大悟：歷史在大多數人眼中，比不上小橋流水，比不上青石板路，比不上氤氳漁火，日子一長，就過了時。但我堅信精神的美一定高於風景的美。

我從紹興一回來就讀了夏衍的《秋瑾傳》。一個女孩是必須要知道點秋瑾的，知道她的叛逆，知道她爲實現人生價值所做的努力。還有，讀秋瑾，能讀出自立對於一個人來說是多麼重要!

讚美的議論文作文 篇36

人們都讚美桃花的豔麗，讚美梔子花的芬芳，讚美荷花的亭亭玉立，可是我卻讚美松樹。

它雖然不好看，但它的生命力是那麼的頑強。春姑姑來了，當桃花盛開的時候，它是那麼挺拔。

夏哥哥來了，梔子花開了，蝴蝶與蜻蜓來聚會了，松樹還是那麼挺拔。

秋天到了，樹木開始落葉了，花凋謝了，草也枯萎了，只有松樹依然挺立，歷經了多少風吹雨打，他們好像在說：“我們不怕風，我們不怕惡劣的環境，就讓暴風雨來得更猛烈一些吧！”

寒冷而又蕭殺的冬天來了，北風呼呼地怒號着，鵝毛大雪在天空中飛舞着，雪花無情地壓在松樹的身體上。但是松樹以它頑強的毅力與抵禦寒風的傲氣仍然站在原地，依然挺拔，一動也不動。用它堅定的信念等待着春天的到來，戰勝了一次又一次的暴風雪……

松樹不畏艱險的精神與如此堅定的信念，使我想到了常年駐守的邊防軍人。

邊防哨卡的環境是殘酷的，戰士們不是生活在終年皚皚白雪的雪山上就是置身於漫天飛沙的荒漠地帶。有的哨卡，一年中有七八個月是大雪封山，山下的人上不去，山上的人下不來，別說是人，就連飛鳥也不見蹤跡。可是，戰士們孤獨但不寂寞，身處逆境，卻心胸坦蕩，猶如松樹，不畏嚴寒，不畏艱險，有頑強的意志，有堅定的信念。

邊防軍人的生活是艱苦的，他們爲了大家而捨去小家，長年累月地待在祖國的邊防哨卡里，一腔熱血戍邊關，用自己的錚錚鐵骨捍衛着祖國的領土，保衛着人民羣衆的安全，他們沒有一丁點的怨言。雖然他們很想自己溫暖的家，想家中的親人，但是爲了祖國，爲了人民，戰士們甘願待在祖國的風雪邊疆裏。千里邊防線上，留下的是他們鏗鏘的腳步與挺拔的身姿。猶如松樹，爲了別人，默默地奉獻着自己。我們去一次就不想再去的地方，戰士們卻幾十年如一日地待在那兒，他們在邊疆時刻保衛着國土，時刻防衛着敵人的入侵。他們覺得，只有這樣，才能向祖國母親交代；只有這樣，才能無愧於人民；只有這樣，敵人才能聞風喪膽，邊境才能安寧。戰士們不愧於我們最可愛的人、最威武的人。他們是真正具有松樹風格的人！

我們一定要學習松樹的精神與信念，做對祖國有用的人。

讚美的議論文作文 篇37

如果說父愛如山，那母愛就是一汪泉，深深地滋潤着我的心田。每件不引人注目的小事中，都體現了母親對我那濃濃的愛。

記得那是一個冬日週一的早晨，我和媽媽坐在溫暖的車裏，往學校開着，我和媽媽在格外擁擠的道路上的一路暢談。汽車駛入了學校，我看了一眼表，“才7：30，”心想“我到的還挺早。”就跟媽媽揮手下車了。

雖然那天是週一，但是我的心情格外的好，一邊哼着小曲，一邊往學校走。快走到校門，迎面走來一個穿着整潔校服，帶着一條紅領巾的人，在雪白的校服上，紅領巾似乎顯得更加刺眼。我低頭一看我那光溜溜的脖子，心想：“壞了，紅領巾沒帶！”於是，我用百米衝刺的速度往車那邊跑，心裏盼着媽媽沒有把車開走。

跑到車跟前，我長吁了一口氣，媽媽還沒有走。我焦急的說：“媽媽，怎麼辦？怎麼辦？我的紅領巾沒帶，這樣我會給班級扣分的。”媽媽一下子就板起了臉說：“你看看你，我叫你昨天晚上把該帶的東西準備好，你爲什麼不聽啊？這都第幾次了，總是丟三落四的。”我低下了頭，心裏回憶起昨晚媽媽叫我好好收拾書包的情形，我卻任性地對她發脾氣，還說你甭管了。淚水奪眶而出，媽媽卻又是一頓劈頭蓋臉地說：“哭什麼哭，忘帶東西還有理啦？”“媽媽……我錯了，我不該像昨晚那樣，我……保證我再也不丟三落四了！”我小聲地說，“你保證？”“嗯！”“那好吧，現在時間來得及，等我，我這就去單位給你拿！”“耶！老媽萬歲。”我開心地說。說時遲，那時快，媽媽像離弦的劍一樣衝了出去——媽媽忘記了開車。“媽——媽！”“在——這——等——我！”媽媽跑着迴應我。一分鐘、兩分鐘……五分鐘後，媽媽大汗淋漓的出現在我的面前。嘴一張一合的大口喘着氣。手裏握着一條被汗水弄溼了的紅領巾，我高興極了，給了媽媽一個大大的擁抱，媽媽卻說：“快走吧，要遲到了！”“媽媽！ILOVEYOU！”說完了我就跑進學校去了。

媽媽是一個平凡而偉大的角色，又有多少人擔任地起呢？我一定要在今後的日子裏好好愛媽媽、不讓媽媽再爲我操勞。

讚美的議論文作文 篇38

感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……

——題記

老師，是您，在我的心中播下了愛的種子，慢慢地教導着我，漸漸的，種子在我心裏生根發芽，開出了一朵感恩的花。您對我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌讚美您。您有着一頭烏黑髮亮的長髮，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊含着無窮無盡的溫柔，笑的時候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優雅的氣質令人很容易親近。您雖然知識淵博，卻總是攜帶着一本字典與我們一起遨遊知識的海洋。

老師，您的魅力無處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀着課文都讓我如癡如醉。

老師，您在我的心田裏播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問題，即使我心裏明明知道答案，卻還是害怕自己回答錯了，會被同學取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語文課，我聽了您的提問心中立即便有了答案，手剛一舉起來可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結。正當我思緒萬千的時候，您看到了我的動作，您好像一下子就明白了我內心的想法。雖然已經有幾位同學已經高高地舉起手來，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來，老師和藹地看着我，彷彿在對我說：“別緊張，慢慢來。”我彷彿打了一劑鎮靜劑，流利地說出來，老師鼓起掌，表揚我。從那以後，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來了。

老師，您的魅力在交流中也體現着。您用着流行的手機聯繫方式——微信，與家長們架起了一座溝通的橋樑。您建了一個微信羣將家長們拉進去後將我們的表現給公佈在羣裏，沒完成作業、默寫不過關的，您公佈後請家長一起監督、教育，作業認真完成、背誦過關的同學您在微信羣裏表揚。使用了微信讓家長更及時地瞭解孩子的學習情況，與家長們更進一步交流，使同學們更加努力，這就是您的魅力所在。

無論我以後會長成參天大樹還是依舊是低矮的灌木，我始終都會記得您，在我還是一棵小樹苗時，是老師您悉心地培育我，讓我成長。

讚美您，我最敬愛的老師！

讚美的議論文作文 篇39

在我們的學習生活中，經常有批評與讚美的出現，它們令每一個學子都或喜或悲，甚至殘忍的想放棄學習。可是我卻認爲批評與讚美都是相輔相成的，只因你對待的觀念不同，它們都是心靈的一劑良藥，苦口，卻能治癒傷口病魔;甘甜，也能讓人慰藉心靈。

“鈴鈴鈴……”上課鈴聲又迴盪在了同學們的耳邊，催促着在外玩耍的同學趕快進教室學習。今天是數學課我早已準備好課本與草稿頁，就等老師的到來。一抹熟悉的身影闖入我的眼畔，推開墨綠的教室門三步並作兩步跨上了講臺，狠狠的將手中的練習冊往講臺上一摔，一摞練習冊像亂了套的被風吹走的紙張一般。老師面露兇光，似笑非笑地從腋下拿出一根白色膠管，“看看你們這是做的什麼作業一點兒也不認真，先給你們一個警告。”接着別念了做得差的同學的作業，竟出現了我的名字，老師狠狠批評了我。同學們的目光在我的臉上灼熱燃燒，我下意識的咬緊嘴脣，上去飛快的拿了我的練習冊，跑下來。只覺得羞愧難當，真想找個地方鑽進去。卻又暗暗下定決心，這次的批評就化作我前進的動力吧，雖然這次做差了，下次要更好的完成作業，老師的這句批評，就像一劑良藥滋潤着我的心田，鼓舞着我向前衝刺。

語文課上課了，這節課我們學習橋。我們認真的跟着老師的思路走着，彷彿來到了江南鄉間石頭橋，風雨橋。一課下來時間流逝的飛快，有一節課堂練習，老師讓我們寫關於美的感受，我左思右想，絞盡腦汁，都沒有想出來，就用了花與綠葉的 比喻。

“小鳳，你來試一下。”我忐忑不安的站起身來“這篇文章是寫橋與環境的美的配合，如果光只有橋就會顯得單調，美是美與美的配合形成的，比如花與綠葉，沒有綠葉的襯托，花還有什麼欣賞價值，只是一片單調的嫣紅，讓人審美疲憊，或許有了綠葉的襯托會讓眼前一亮。”老師聽了，便讓大家鼓起掌來，一致受到老師同學的好評，對我一頓讚美。我的心裏如同吃了蜜一般甜，我卻下定決心，以後更要練好寫作努力向前衝刺啊!

“批評”與“讚美”都是一劑良藥，讓我們在學習生活上更上一層樓，只因你如何看待批評與讚美，是否真正瞭解老師批評與讚美你的用意。

讚美的議論文作文 篇40

清晨，我獨自一人向竹林走去，升起的那一縷陽光透過那瀰漫在竹林周圍濃濃的晨霧，彷彿似有若無的在竹林上蓋上了一層又一層神祕的面紗，我邊走邊看，邊看邊聽，時不時的發現一兩隻小兔子在外覓食，奇怪的是沒有聽見鳥兒的叫聲，想必它們正在睡覺吧。突然，我聽見了一絲絲，小小的，輕微的流水聲，我充滿疑惑的向那快步走去，走近仔細一聽，原來是那潺潺溪水的歌聲，那清脆的聲音彷彿一泓清泉流進了我的心田，那澄澈的溪流似乎圍繞在我的周圍，歡快地唱歌、跳舞！我呆滯了，視線久久沒有離開。

這時竹林中鳥兒也醒來了開始了它們的大合唱。那聲音清脆、響亮，把我帶到了一個鳥語花香的世外桃源，我身邊滿是數不清的鳥兒，歡快、愉悅地歌唱！那不同鳥兒的叫聲交錯在一起，好象是一支樂隊在演奏着動聽的交響曲，陶醉其中

太陽緩緩向山頭爬去，晨霧盡散，微風穿過這片竹林，泛起一陣漣漪，置身其中，好像有一位樂師在搖動着沙錘，讓我拋掉了心浮氣躁，使我的心境像湖面一樣平靜，不起一絲波瀾。

風一直刮，竹葉翩翩起舞，那動人的聲音，將我帶入我心中的原野，那麼的和諧，不覺已沉醉在那迷人的聲音中，無法自拔！

太陽以過山頭開始用肉眼般的速度下坡，擡起頭放眼望去紅。橙。黃混爲一體，雖然沒有融合的非常均勻，但卻恰到好處。這時我爬上了最近的的一座山，靠在一棵樹下欣賞這美麗的火燒雲，這美麗的黃昏，突然有些不捨，惋惜這一天，此情此景苦不堪言啊！

太陽漸漸消失在地平線上，我站起身俯視底下的竹林昏暗的光照在這一片片竹子之上，傍晚使這片竹林添加了幾分神祕色彩。

晚上蟋蟀們在快樂的鳴奏，一隻只螢火蟲漫天飛彷彿精靈一般，它們隨風飛舞漸漸蔓延，在那寂靜的夜晚，那螢火蟲，那竹林，那蟋蟀，深深的烙在我心裏。

我呆呆的凝望着天空的那一輪明月，明月周圍灑落着閃閃發光磚石般的星星，時不時有流星輕滑過那無人的天際，然而寒夜裏並不是我一個人等清晨。

……

感受大自然的吧，細細品味它，她能陶冶我們的情操，淨化我們的心靈！

讚美的議論文作文 篇41

這首王維的《竹裏館》，使我看到了竹子的美麗窈窕，剛勁清秀。生意然然，它自古以來便是“歲寒三友“中的一友。當春風沒有融盡寒冬的餘寒時，新筍就悄悄地在地裏萌發了，當春雨一下，它就破土而出了。但我第一次見到並真正愛上竹子的是一次竹海之行。

今年的暑假，我來到了著名的風景區南山竹海。剛下車，我便被眼前的一幕驚呆了，竹林鬱鬱蔥蔥重重疊疊，猶如一面巨大的屏障；如此壯觀的竹林我還是第一次看見，我不禁感嘆道：“真不愧是竹的海洋。我又走近看，有的竹子修直挺拔，直衝雲霄；有的看來剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。還有的已經發黃，好像孫悟空手中的金箍棒。我有繼續走，竹子越來越密了看起來如同一座中世紀的城堡我慢慢的走着，聽着微風吹拂竹葉的沙沙聲，那聲音彷彿是一首優雅的竹林交響曲，那麼悅耳，那麼動聽。這聲音鑽進了我的骨子裏，鑽進了我的血液裏，與我溶爲一體。

一陣竹笛聲傳來，我尋着笛音慢慢走着，那清新悠揚的音符將我帶入了幻境，我深深陶醉在其中。聽着聽着，我不禁回想到了竹子那剛勁、清新，生機盎然，蓬勃向上的高尚品質當春風還沒有融盡殘冬的餘寒，新筍就悄悄在地上萌發了，一場春雨過後，竹筍破土而出，直指雲天，就是她青春活力和勃勃生機的寫照。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風哪怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強生存；她不求索取，只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳餚，爲人類所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負重，默默承受着煎熬。竹子製作的竹涼蓆、竹傢俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉，蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”一說，道出了竹鄉人與竹密不可分的關係。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹牀、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫紮成掃帚，爲人類清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在竈底燃燒，發揮光和熱。竹子的堅韌，竹子的剛柔相濟能屈能伸無一不值得我學習。

竹海之行，我領悟到了許許多多。希望竹子這清高的品格可以伴隨並影響我的一生。

讚美的議論文作文 篇42

考留達克說過：“一個人的智慧不是一個器具，等待老師去填滿；而是一塊可以燃燒的煤，等待老師去點燃。”而老師就像我們生活中一根擦亮的火柴，照亮每個人前進的道路。我也不例外，在我的學習成長之路上，就有這樣一根永放光明的“火柴”。

這根“火柴”就是我的班主任——江琴老師，她關心學生、平易近人、知識豐富，經常以她獨特的教學方式來教育我們、鼓勵我們。不信，你就來聽聽我的經歷吧。

小時候的我，說話舌頭總是不由自主地歪着，口齒不清，別人總不知道我到底在說什麼。爸爸媽媽也曾因此帶我去醫院檢查，可醫生說只要盡力糾正就可以了，但我怎麼也改不過來。二年級下學期時，爸爸媽媽無可奈何地跟江老師說了這件事。出乎意料的是，剛上三年級，江老師就選我當了班長！老師這麼信任我，我一定得好好幹！我暗下決心。於是，身爲班長的我經常要管紀律，這時我就會注意喊話，防止同學們聽不清，久而久之，令我意想不到的是，經過一個學期的“說話鍛鍊”，我竟然改掉了之前大舌頭的壞毛病！直到此時，我這才明白了江老師的良苦用心。啊！那一份職務裏包含了多少老師對學生的關愛之情呀！

我一直是學校運動會跑步項目的健將，在一次運動會的前夕，正當我做好充足的準備時，天有不測風雲，我竟得了感冒，頭昏眼花、四肢無力，儘管在比賽中我拼盡全力，最終也沒能取得名次，我難過地想：唉，今年的獎狀落空了！但接下來的一個好消息讓我欣喜若狂：雖然我沒得到名次，但江老師在班級中重點表揚了我，還特地爲我頒發了一個鼓勵獎，我感慨萬分。啊！那一張小小的獎狀裏，包含了多少老師對學生的殷切鼓勵呀！

現在，我參加了皖南晨刊的“十優百佳小記者評選”，需要大量的報紙投票，票數最高的方能入選“三十強”，江老師得知後，不辭辛苦地跑遍了高年級的所有班級，蒐集了一沓厚厚的報紙，交到我手中時，我大致數了一下，居然有三百多份！震驚之餘，我想：江老師怎麼可以在這麼短的時間內蒐集到那麼多的報紙呀！啊！那三百多張的報紙中，包含了多少老師對學生的拳拳之意呀！

江老師這根“火柴”不僅溫暖着我的心堂，還照亮了我人生的道路，指引我不斷前進，永放光明！

讚美的議論文作文 篇43

春和日麗，夏日炎炎，秋實碩果，冬雪飄飛。一年四季在這大地間更替。

院頭，一株毫不起眼的，野草在這更替的四季間生長，凋謝。春天，它滿懷希望地迎接新生命的到來，它脫掉了棕黃色的，有些死氣沉沉的舊衣，穿上了嫩綠色的，富有朝氣的新衣。它以迷人的姿態呈現於大地，呈現於美好的明天。夏天，它以燦爛的笑容向大地致敬。它以滿腔的激情歡送它的人生，小草依舊仍然笑着，笑得那般燦爛如同陽光一樣的媚，如同彩霞一般耀眼，它將面臨生命的結束，可它還是樂觀地面對。秋天，是它生命結束的季節。瓜果在這一刻成熟，它——小草在這一刻枯黃。小草將用它滿腔的熱情歡送它的生命，因爲它熱愛生命，熱愛生活，熱愛這世界美好的一切，熱愛這五彩的大地。冬天，它頂着嚴寒，冒着風雨，心中卻依然燃燒着生命的火焰。它枯萎了，雖然小草在這雹花飄飛的季節裏沉沉睡去，但它心裏依然充滿着再生的希望。

這時我會想到這一首歌，“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊！小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮豔的姿，可是沒有小草襯托，大樹怎去引人注目，沒有小草點綴花朵，也不會光彩奪目，也不會令人那樣稱讚，令人那樣賞心悅目。

小草卻從不聲張，只是默默地無私的奉獻，奉獻着。這使我聯想到我們的老師，他們如同小草，無私奉獻着自己的一切，他們辛勤地工作，頑強的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。

敬愛的老師！您可曾記得你對同學的寬容和關懷是那樣親切，每次我們沒有寫好作業，或是站起來說錯了答案，您總會彎下身子輕輕撫摸着我們的頭面帶笑容地說：“沒關係，雖然你們這次沒有做好，但是還有下次呢？”

老師您可知道當我們遇到挫折時，您會像一個天使一樣鼓勵着我們，讓我們大膽從陰影向光明走去。這樣會讓我們逐漸擊破個個難題，面對新的朝陽。您還說過只有大膽的邁向第一步纔會有更大的勇氣走出我們的膽怯世界，我們心中永遠光明。

敬愛的老師啊！您從未在別人面前炫耀過，而那盛開的桃李就是對您最高的評價。

我讚美小草，你熱愛生活，朝氣蓬勃！同時也讚美我們體貼入微的老師！

讚美的議論文作文 篇44

這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上爲我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆爲我們寫出最後一個字，爲我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。

奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆！

“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動着,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神祕的知識世界裏去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。

擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育着祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿着微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏着自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎盃，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人——因爲他們不計較個人得失，不爭名得利，而爲社會無私獻出自己！