四年級的老師的作文4篇[精]

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級的老師的作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的老師的作文 篇1

大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。

李老師也是我們的語文老師。她有一頭柔順的齊耳短髮，剛好護住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發着溫柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找着我們作業本里面的錯誤，發現着我們的優點和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，說出的話甜膩膩的，讓聽的人心裏有說不出的舒暢。我們特別愛聽李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽醉了。

李老師一定非常愛看書，不然她的眼睛怎麼會近視呢？我想，李老師應該不僅愛看書，還愛朗誦，愛寫作，愛畫畫……這麼多的.愛好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時，我猜李老師這麼努力，一定特別愛教育，不然她怎麼會甘願讓眼睛受累去武裝自己來選擇教師這個行業呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！

溫柔的李老師有時也會兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當時我卻有點無所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至於大動肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學時，看到李老師忙前忙後，叮囑我們這個別忘了，那個別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼啊！她希望我從小事做起，養成良好的學習習慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長大了才能走向成功。習慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。

我爲我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。

四年級的老師的作文 篇2

胡教員是我三班級的主持人任，因爲我很是喜歡算術，也就格外喜歡胡教員。雖則我不知道她的準確年齡，可是她在我的心目中很年輕。胡教員中常個兒，長患上胖乎乎的，但看中去很健壯、很使人喜愛，游泳髮型，戴了一副眼鏡，眼鏡後面的.一雙眼睛，炯炯有神，它能洞悉咱們每個同窗的心力。

胡教員講授很當真。她充分運用現代收集技能來教咱們知識，只見她輕點鼠標，1個個圖案出此刻咱們的面前，活潑、形象、有趣，使咱們一看就大白；假如偶爾還有同窗一時難以大白，胡教員會耐心腸再解說一遍，直至聽懂爲止。胡教員講課一環套一環，一堂課三十五分鐘，咱們的思維沒有片刻的停頓，牢牢隨着教員轉。胡教員修正作業也很細心，連1個單元的括號都不放鬆。

胡教員餬口上對於咱們很關心。同窗身板稍有不適，她會象母親一樣問寒問暖，之後還讓同窗陪着去義務室。

雖則胡教員不教咱們了，可是我很是想念她，願她越長越標緻。

四年級的老師的作文 篇3

我的老師——瞧，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴着黑色寬邊眼鏡，臉上帶着微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師——易老師。易老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課，他講起課來總是那麼風趣、幽默、引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的“奧祕”。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。易老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺前，笑嘻嘻地說：“同學們，今天我特別高興，你們知道我爲什麼高興嗎？”我們都咧開嘴，搖搖頭。易老師接着說：“今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩隻老母雞，你們說能不高興嗎？”同學們哄地一聲笑了，我笑得連腰也直不起來了。我想：易老師準又在開玩笑了。哪知易老師卻一本正經地說：“真的，我從來不說假話。不信，我讀給你們聽。”說着，他拿起一本作文本大聲唸了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩隻肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，易老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。易老師說：“不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。”我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，卻寫“春光明媚，百花爭豔……”打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入瞭解，遇到不明白的問題，便問老師、家長或者查閱資料，類似的錯誤就大大減少了。

又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的易老師，忽然一把拉着XX同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知易老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：“同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉XX嗎？”“熟悉！”同學們異口同聲地回答。易老師接着問大家：“你們說XX今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的服裝？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，易老師叫XX走進教室，我們這纔打量起來：他上穿一件天藍色拉鍊衫，下着海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。易老師笑着對我們說：“這就去觀察校園的花圃。”這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的.顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。

易老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？

四年級的老師的作文 篇4

我們的班主任沙沙老師，她的長相十分漂亮，身材苗條，慄棕色的頭髮，波浪卷，臉上總是帶着幾分微笑。

我非常喜歡沙沙老師，進了金洲小學，一年多來，她每時每刻都在精心地呵護我們，教育我們講文明、懂禮貌，好好學習，長大成爲一名有用的人才。

上課的時候，她是那麼嚴肅，誰也不敢發出半點聲音。在課堂上，她細心地教會我們認識每一個字，而且讓大家都能背會寫。下課鈴響，她總是微笑着對我們說：“同學們下課了，自由活動要遵守紀律，注意安全。”每一句話都那麼溫柔、親切。

上一年級的時候，沙沙老師教我們語文。我考了滿分，她總是在分數後面寫上“加油”兩個字，假如考了九十幾分，她會寫“好可惜啊，要努力！”可想她對我們每個人是多麼的細心和辛苦。每一次考好試，第二天上課時我就會發現老師的眼睛裏帶有一點點血絲，可以想象到老師是那麼的.辛苦，還要熬夜給我們批改作業。

我喜歡沙沙老師 ，她就像我們的媽媽一樣，讓我們學到了那麼多的知識。我想對沙沙老師說：“我愛您，老師！您辛苦了！”