四年級的老師的作文精品【4篇】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇，歡迎大家分享。

四年級的老師的作文 篇1

一位好老師勝過萬卷書，今天我也來誇誇我的好老師。

她很年輕，苗條的身材，彎彎的眉毛下眨着一雙炯炯有神的眼睛。臉上時常掛着笑容，管理事情井井有條，雖然溫和但從不失威嚴，這就是我們五（4）班的'班主任——魯老師。

魯老師是我們的英語老師，自從她來到這個班，我就感嘆過這樣一句話：她肯定是一個出色的老師。果然不出我所料，在她的英語課上哪怕是安靜的，不愛說話的學生也會踊躍發言。在這個美好的課堂上我總想多停留幾分鐘。在課上我們用英語對話，用英語玩樂，用英語演出，反覆讀句子，這樣的一節課不就是“黃金四十分鐘”嗎？

魯老師的事蹟還有很多。比如上學期有位同學的額頭留血了，她連剛要喝的茶水都沒來得及喝就趕緊下樓將那位同學送去了醫務室。在路上還不停的安慰那位學生。之後，她又把那位學生送去醫院包紮，很晚纔回家，當他回家時還不忘記看看教室裏面的門窗是否關好。

多好的老師呀，我爲遇到這樣的好老師而自豪。

四年級的老師的作文 篇2

我的老師對人和藹又有幽默感，她20多歲，知識淵博，高高的個子，烏黑油亮的長髮，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶着微笑，看起來非常漂亮，充滿了青春活力。

我的老師對同學應該和藹可親。說道和藹可親，使我想起上三年級的時候，有一個男生應打架，在教室裏被老師狠狠地批評了一頓，並讓他在走廊上罰站，不準聽課。現在想起來，我認爲老師在這件事情上缺少和藹。因爲這樣做一是影響學習，二是造成學生產生牴觸情緒。

我的老師應該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學生歡迎的'。我們小學生由於年齡小，活潑好動，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會變成“小老頭”“小老太婆了”。

四年級的老師的作文 篇3

我是一個不愛張揚的女孩子，我認爲這是個優點，隨着時間的變換，漸漸的變成了我的缺點。老師的評語也說我太冷靜了，不愛說話。

四年級的時候，剛開學，老師換了，變成了一個美麗溫柔的年輕女老師，上了一節課後，她開始關注我了。

這節課上的是《愛因斯坦和小女孩》老師問了一個問題：“從一、二自然段看出愛因斯坦是個什麼樣的`人？”班級中有一部分同學舉手了，但答得都不完整。老師將餘光轉向了我，我竟然舉手了，我回答：“從文中看出愛因斯坦是個待人有禮貌、平易近人的人。”可能因爲我聲音很小，老師滿臉微笑的走到我面前：“再說一遍好嗎？”我又說了一遍，也覺得聲音不大。這時，老師帶頭鼓起了掌，同學們都一臉驚訝，但很快會意，被老師的掌聲帶動起來，都爲我鼓起了熱烈的掌聲。

接下來，老師又說：“竇鳴菲的答案無比完整，但只有我知道，同學們還是沒有聽清楚，請她再大聲的說一遍。”我鼓起勇氣大聲的把答案說了出來，同學們都鼓起了熱烈的掌聲久久不息。

從此以後，我都大聲開朗的發言，像脫胎換骨似的，我變了一個人。掌聲鼓勵了我，讓我有了自信。

四年級的老師的作文 篇4

我身邊的好老師是孫老師，雖然孫老師在課堂上生過一兩次氣，但是其實她是一個很溫柔、很體貼的人。來吧，讓我們聽聽這位老師的優秀美好的品質吧！

有一次，孫老師在課堂上出了一道數學題，當孫老師看到我做的題目時跟我說：“你做錯了。”我疑惑的說：“老師，我哪裏做錯了啊？”老師講解了一下內容，我一聽恍然大悟，原來應該這樣做呀！我又重新做了一遍，孫老師甜甜的微笑道：“恩，這下就對了嘛！”孫老師又出了一道題，不知道是什麼原因，我又做錯了。可是孫老師並沒有指責我，而是又耐心的一遍又一遍來教我這道題。最後，我終於把這道題的'題意弄明白了。老師又接二連三的出題，這下，我都能一一答對了！事後老師還常常誇我，不僅給我發大棗還給我發小明星的獎章，其中有學習小明星，文明小明星，讀書小明星······

我最喜歡孫老師了，這樣的老師多好啊！我們大家都喜歡孫老師。