六年級的作文[優秀]

在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

我的校園坐落在清水江河畔，那是一所綠色的校園，一眼望去，藍藍的天空下到處鮮花盛開，到處鳥語花香，到處是同學們的歡歌笑語。

步入校園，首先映入眼簾的是左邊的花壇。看，火花的雞冠花像主人似地熱情迎接着同學們，這讓人一看，就覺得有種溫馨的感覺。咦，一朵開的正豔的雞冠花心裏怎麼會有白白的一塊兒啊？好奇心促使我走進那朵花。哦！原來是一隻小白蝴蝶正在覓食花粉呀！可能是因爲氣息關係，小心得連在一旁清掃的世芳姐也沒發覺我的存在，竟被小蝴蝶發覺了，然後嗖的一下，飛向了半空中。我很想對它說我沒有惡意，是不會傷害它的。可我的想法是多餘的。因爲我不可能和這隻小蝴蝶進行正常溝通。除了左邊的花壇，右邊的花壇也很醒目。看，三角梅。園丁叔叔們把三角梅修剪成了許許多多的造型。瞧，這個像正在水中騰躍的魚兒；那個像正在空中翩翩起舞的蝴蝶；還有的像將要展翅飛翔的鳥兒。我常想：園丁叔叔們爲什麼要把這些三角梅修剪成各種各樣的.造型呢？哦，一定是希望我們能和這些小動物們和諧相處，不要傷害它們。

再走近些，就可以清楚的看到左牆邊種着的一排高大挺拔的白楊樹。它們猶如威風凜凜的士兵一樣，守衛着我們的校園。右邊便是我們最熟悉的老教學樓了。那是一棟非常老的教學樓，已經有幾十年的歷史了。教學樓的構造很簡單，總體分爲三層。第一層左邊爲小賣部，中間爲學前班，右邊爲住校老師的臥室。第二層爲少年宮。第三層爲我們六年級各個班的班級。（老教學樓的後邊是新教學樓。但是學校的主要場地是在老教學樓左邊。）你們可別小看了這棟教學樓，這棟教學樓不知道培育出多少品學兼優的大人物了。

中間這塊地是我們平時體育鍛煉和玩耍的作業場所。聽，這呵呵的笑聲笑的多甜那。這不僅是我們鍛鍊玩耍的場所，也是我們舉辦運動會的地方。我們通常利用課間時間或放學時間在這裏盡情的享樂。

這就是我的校園，一個綠色的校園，更是一個多姿多彩的校園！

六年級的作文 篇2

不同的人有不同的生活經歷，也會有不同的生活感悟，我也不例外。有的人在生活中懂得了大方，有的人明白了堅強，還有的人學會了感恩……而我懂得了誠信。

回憶那時，老師要在班裏進行一次奧數選拔考試，由於中午各位老師都要參加學校教師會議，所以就變成了無人監考的考試。老師迅速發完試卷匆匆交代了一下就離開了。每個人都緊張地做着考試卷，壓根就沒有人左顧右盼，教室裏靜悄悄的，只有筆發出的沙沙聲。我認真做着每道題，額頭上流下了豆大的汗珠。等我匆匆瞥了一眼，我的老天，做了那麼長時間，結果空白的遠遠超過做着的，這下要被老師罵死了，怎麼辦？怎麼辦？我擡起頭來掃視了一下週圍，目光不禁停在了我們班“數學天才”小姜的試卷上，他的奧數很好，每次都被老師表揚，這次肯定也不例外，此時他的試卷大半都往我這邊攤開着，那每一道題的解析在我看來是那麼清晰可見。

還有班裏其他同學都在埋頭苦算，根本沒有人注意到我，真是天助我也。正當我準備抄襲的那一剎那，我的腦海裏閃現了老師離去之前的話：不能作弊，要自己相信自己！我看看手錶，離考試結束僅有半小時，我的心裏還在糾結着，到底是抄還是不抄？最後我的'目光停在了自己的試卷上，爸媽從小就告訴我要誠實，我們答應了老師就要做到，嗯，我不能看他的。堅定了信念後我趕緊投入到演算中，“叮鈴”一聲我長噓一口氣，總算考完了。

結果出來，雖然我沒能如願進入選拔賽，但是我覺得這是自己考得真實成績，以後還有很多機會的，只要我努力。這讓我不禁想起了那個放與不放的鱸魚的故事，我慶幸：自己選擇對了。

六年級的作文 篇3

我家養了一隻小貓，身上有一條條彩色相間的花紋。有黑色的條紋，有黃色的條紋、並還夾雜着少許白色和灰色。。。。。。攙雜在一起說不清楚是什麼顏色，挺好看的。 所以我叫它——花花。

花花長着圓溜溜的眼睛，三角形的耳朵，尾巴長長的，四條細細的小腿，。 很討人喜歡。 我的'貓貓有個大腦殼，長的有點傻忽忽的樣子可愛極了。

它不但可愛還很頑皮。一次，我拿了一隻玩具老鼠，那隻小貓看見那隻"老鼠"。表現得非常興奮，它一口叼起"老鼠"嘴裏還發出嗚嗚的叫聲。過一會兒，它用腳踩着那隻"老鼠"的尾巴，並用它那炯炯有神的大眼睛注視着那隻"老鼠"，發覺那老鼠一動不動，它就小心奕奕的放開它，並就它的小爪子去觸摸那"老鼠"的耳朵。後來發覺那老鼠還是不動，就乾脆趴在"老鼠"的對面看這它，彷彿是在琢磨這隻"老鼠"怎麼就不會動呢。。。。。。過了很久，它終於發現這是隻假"老鼠"了，於是就棄之而去了。

這就是我家的小貓。一隻頑皮，可愛又有趣的小貓！

六年級的作文 篇4

有一年，森林裏要召開動物運動會了，獅子大王叫黃鼠狼用黃金做兩顆金牙當獎品，因爲黃鼠狼喜歡黃金，所以它用不鏽鋼作獎品，在上面塗點黃油漆，就算是金牙了。

小白兔和狗參加的項目是長跑比賽，獅子大王說：“這兩顆金牙在木樁上，你們從木樁這裏出發，繞山跑一圈，誰先回來拿到兩顆金牙，就是誰的了。”

只聽“啪”的一聲槍響，比賽開始了，它們都很賣力，小白兔知道自已跑不過狗，它急中生智的想一個辦法。跑着，跑着，突然，小白兔躺在地上，大叫一聲：“狗，你把我絆在地上了呀！你犯規！哎呀！好痛！”狗說：“對不起，我揹你吧！”小白兔說：“好吧！”

小白兔跳到了狗的背上，它們繼續跑，跑着，跑着，快要到終點了，小白兔突忙向前一跳，飛快地把金牙抓到手，裝在它的門牙上。狗說：“獅子大王，它使詐！卑鄙！”

獅子大王說：“來人啊，給我把小白兔的金牙拔下來！”

小猴上去拉住耳朵，大象踩前腳，狗熊踩尾巴，老鷹拔牙。老鷹用爪子抓開它的嘴，嘴巴被抓破了，又去拔金牙，一抓，都是黃油漆，老鷹說：“獎品是假的！把我的爪子全塗黃了”

黃鼠狼在旁說：“你放屁！”

老鷹說：“你才放屁！”

獅子大王說：“誰說假話誰放屁！”

小白兔拼命掙扎，假牙沒把下來，尾巴卻斷了一截，前腳也斷了一截，只有耳朵拉長了，小白兔再也沒有臉見人了。

之後，可憐的`小白免成了三瓣嘴，兩顆大大的門牙。

六年級的作文 篇5

六年級的小學生涯說長也不長，說短也不短。

在這六年裏，有許許多多的、個性不一的，教學風格也不同的老師教過我，在我的記憶中停留過。但是我印象最深刻的還是四年級教我的語文老師——程老師。程老師是一個非常嚴厲的老師，在課堂上我從未見她笑過，她是一位變臉比翻書還快的老師。有時，他在教室外與別的老師談話，滿臉笑意，春風洋溢，但見到同學出來檢查作業，老師的臉立刻就變回了我們常見的冰塊臉。可能就是這種表情，使我異常的`畏懼她。老師個子不高，臉偏黑，短頭髮再後面用皮套低低的扎住，大大的眼睛，蘊含着無窮力量，是你望而生畏。爲什麼在那麼多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡單，人們不是常說“嚴師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們在宿舍玩的不亦樂乎，不得安寧，生活老師實在沒辦法就向程老師打了報告，知道後，我就明白了，我們今天下午沒有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的罵了我們一頓，讓我們寫檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話，不讓我們去宿舍，不過，也許就是因爲這次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說是懲罰，還不如說是讓我們增長見識。因爲經過反覆的抄寫，我的默寫時，從同班的學生中脫穎而出。經過這件事情後，是我越來越畏懼她，但同時又讓我從心底對他油然而生出敬意。

這就是我最好的老師，一個教學方法獨特，懲罰人的方法也是獨特至極，她雖是一位嚴厲的老師，可卻讓我永遠記住了她！

六年級的作文 篇6

一天晚上，我做了一場夢，夢到未來的汽車。

一天，我做上汽車去奶奶家玩。如果你做了一會兒，你的`口有一店渴。就按一紅色的按妞。一個小小的機器人過來問你要什麼飲料，他就會幫你那什麼飲料。

如果你又肚子餓了。就可以按一下橙色的按扭，一個小小的機器人跑過來問你要什麼吃的，他就會幫你拿過來。

忽然，媽媽說：“起牀了”。我才行來。原來是一場夢。如果外面的汽車像未來的汽車一樣，那樣的話。那該多好啊！