[優秀]六年級的作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

在科學課上，老師給我們做了一個有趣的實驗，我也想親手實踐一番。一到家我就迫不及待地準備起了實驗材料。

我走進廚房，打開了櫥櫃，先拿出了白醋與蘇打粉，再又從碗櫃中拿出了洗潔精放在桌上，最後，又拿出了一個小玻璃杯和小棒。我爲了看得更清楚，白醋更美觀，我拿來了一隻裝有藍墨水的鋼筆。

工具準備齊全了，我便開始了實驗。我從材料中選出了一個玻璃杯，又拿出了白醋瓶。這瓶白醋還是新的，還有包裝。我小心翼翼地在緊緊包住瓶口的塑料上剪出了一個小口子。藉助這個突破口，把包裝撕成了兩半。露出了瓶蓋，我把瓶蓋拔去，把白醋倒入了杯中。小半杯後，我便停止了傾倒，開始滴墨水了。我剛拿出那支鋼筆，我就聞到一股白醋的味道，那味道特別刺鼻，如冬日的北風。冰冷酸澀，比檸檬還要酸上幾倍，雖然檸檬可以酸倒你的牙齒，但它有一種水果的清香。而白醋不同，它不僅沒有水果的清香，還夾雜着酒精的辣味，我薰得睜不開眼。心中想：“白醋這麼酸，這麼難聞，做一個實驗真不容易。”我心中打起了退堂鼓。但我腦中浮現出科學家試驗了一千次終於成功的例子，心中死灰復燃。

我把鋼筆的筆尖擦乾淨，放在杯緣。我屏住呼吸，用手慢慢向下擠着墨囊，擠出了五滴藍墨水。那五滴墨水一個接着一個落下沉入了杯底，靜靜地，如一圈圈藍色的珊瑚礁，我一不小心用手碰了一下杯子，杯子向前移動了一點點，那圈珊瑚礁動了起來，隨着水流的晃動而晃動，搖晃着向上升，又“瀰漫”開來，漸漸溶入了水中，水變得藍藍的，像大海與天空交匯時的淡藍，藍中透着絲灰黑，藍得深沉，藍得遼闊，使人覺得有一種特殊的美感，但我沒有因此停留在這兒，而是開始了下一步。

我擠了幾滴散發着清香的洗潔精，它如同一個個調皮的精靈，從瓶中蹦跳着落下，一路上飄散出淡淡的香檸檬味。一陣清甜頓時充斥了杯子裏，把酸澀的白醋爲也掩蓋住了，在醋與空氣的交界處結了一層清亮的薄膜。我用小棒順時針攪拌着，“叮咚”聲不絕於耳。不一會兒，醋就被泡沫蓋住了，那成千上百顆小泡泡如同珍珠一般，在陽光的'照耀下五顏六色，還厚厚的，像鋪了一層碎玻璃渣。透過“玻璃”，可以看見你的人影。我心滿意足的想：這樣攪拌應該好了吧。

接下來就到了最重要的一步——加入小蘇打。我把袋子中的小蘇****在了一個勺子裏，小蘇打很白，白的像雪。我準備好後，把勺子緩緩舉起，懸在杯口。突然，有一絲絲小蘇打掉入杯中，落入醋裏，發出“滋滋”的聲音，並伴隨着冒出了一些小氣泡，接着，我便把小蘇打一股腦兒地倒了進去，一陣“嘩嘩”的聲音，成塊狀的小蘇打如同從天而降的巨大冰山，落入醋海，以最快速度被吞噬，僅僅過了兩秒鐘，還沒到杯底呢，就化爲了大團的小氣泡，蜂擁而上，很快就把未融化在醋中的小蘇打包圍了，整座冰山就這樣被吞沒了，產生的一團團泡沫如同火山爆發似的急速高漲，似噴泉噴出泉水，從原先的小半杯一直到大半杯。“不過癮，不過癮！”我又倒了些小蘇打，這次小蘇打如飛瀉的瀑布，在泡沫中衝出一個大口子，直衝向白醋。我把木棒伸進去，攪拌了一下。這下子如同捅了馬蜂窩一樣，泡沫直衝而上。我驚訝得不敢眨眼，生怕錯過了什麼。透過杯壁，我看到杯底沉積着的小蘇打在不停地融化、冒泡，泡沫頂着泡沫，已經從瓶口衝了出來，勢不可擋。我眼疾手快，拿出了一個盆把杯子放到盆裏，這夢幻般藍色泡沫，如同一陣迷霧飄進了盆中，久久不散，並擠擠挨挨地把木棒都固定在了中間。“火山爆發”完畢了，泡沫經幾分鐘後退了下去，又恢復了實驗前的寧靜。這蔚爲壯觀的景象，讓人非常震撼同時也很開心--實驗成功了，過了許久，我的內心才平靜下來。

“火山爆發”的祕密是什麼呢？我決定請教“度祕”：白醋與小蘇打反應生成二氧化碳,雖然本身這個反應熱效應幾乎爲0,但二氧化碳增加水的表面積,使水的蒸發速度變快,使其降溫.小蘇達就是碳酸氫鈉,他與醋混合後,會劇烈反應,產生大量的二氧化碳。我恍然大悟，拿起了筆紙，開始記錄起這次實驗。

這次實驗，不僅充實了我們的科學知識，還讓我們懂得了：只要有一雙善於發現的眼睛與一顆勇於探索的心，就能發現生活中的科學。

六年級的作文 篇2

“哈哈……”潔白的雪地上不時地傳出笑聲，如果你仔細尋找笑聲的來源，就能發現那是幾個乳臭未乾的小孩子，而那幾個小孩子就是我和我的哥哥姐姐們。

那陣笑聲傳出的幾分鐘前，我們正拿着鞭炮和打火機興沖沖的擠出門。正跑着，我的鬼點子忽然冒了出來。於是，在幾分鐘後我纔出現在門外，但我做了什麼？暫不告密。

在這些孩子中，數哥哥最大，於是他身先士卒，拿起一個打火機和一個小小的響炮。鞭炮被點起火，引燃線燃燒的點點火星漂亮極了！可哥哥卻沒時間欣賞這份炫麗，急匆匆地把那紅色的小炮拋向雪堆之中。但卻遲遲不見爆炸，我們便小心翼翼地向那邊走去，生怕下一秒會發出聲響。我們捂着耳朵，一臉的緊張，而我的臉上卻露出了“陰森”的笑容。

我們走到了響炮前，瞟了一眼那陷進去的一部分。突然，“啪！”的一聲巨響，震得我耳根生疼，而哥哥直接跳到了一旁。我嘴中發出了一陣爆笑聲，這時，哥哥才問我幹了什麼？我只是說：“放了石頭子”。但話音剛落，我便看到小石子已經光顧到哥哥的手上。我見形勢不妙便飛奔起來。於是我們開始了一場追逐賽……

在寒冷的`雪地上，兩個小紅點在飛奔着，前面的還時不時發出殺豬般的尖叫：“別——追——了”。人小體弱的我，最終還是落到了哥哥的手裏。腦門上出現了一個不大不小的石子印，原來是哥哥彈上的。

我們回到了原地，玩起了傳炮兒這個遊戲。原來是一種只會響不會爆的炮。點燃不久，我們便飛快地傳起來，你給我，我給你互相謙讓着這份響聲。終於，炮響了。但不幸的是我來接的時候響了，太倒黴了！後來，我們還放了飛天炮，老鷹炮……

啊，這個春節，我可真倒黴，連放炮也被炸，真是太囧了呀！

六年級的作文 篇3

星期三下午三節課，我們班舉行了一次期盼已久的活動——籃球比賽，地點在操場。參加的人有男有女。老師把參加的人分成藍隊和紅隊，每組都有“飛俠”。

藍隊和紅隊互相對視着，燃燒起火花。只聽見老師的一聲口哨“嘟嘟……”，兩隊同時開始搶球。藍隊先發制人，只見他們像一隻只飢餓的老虎，向“獵物”進發。藍隊先搶到球。說時遲，那時快，紅隊的陳涵像脫繮的馬，似離弦的箭，向籃球奔去。他握緊拳頭，眼裏充滿了憤怒的目光，他衝到敵人面前。藍隊的隊員被嚇呆了，一鬆手，籃球就落在了他的手。

“紅隊好樣的，加油！”頓時，觀衆臺上沸騰起來了，他們揮動起拳頭爲陳涵吶喊助威。突然，藍隊的兩名隊員阻攔他。他彎下腰，把籃球貼在肚子前，頭低着，像是在尋找着什麼。雙方停頓了幾秒。他突然擡頭，向隊員飛眼，隊員可伊馬上明白了，她跑到陳涵後面，陳涵看準時機把球一拋，可伊一把摟住了。

她抱着球，抿着嘴巴，飛快地跑到籃筐前面，一扔，籃球快進籃筐時，它卻又像淘氣的'娃娃飛了出來。藍隊哈哈大笑，觀衆臺也哈哈大笑。林可伊趁這個機會，像一隻小猴子似的飛奔到籃球那，又敏捷地“飛”回來了。這時紅隊隊員心裏像七個水桶——七上八下。可伊她做好心理準備，有可能像上次一樣飛球了，但是無論結果如何，都要盡力一搏。她閉上眼睛，一扔，球進了。

隨着老師的哨聲一響，紅隊全部隊員抱在一起。“yes，yes，我們贏了！”一旁的啦啦隊也來喊，那高興勁就別提了，大家笑得很燦爛。

六年級的作文 篇4

我有一個小夥伴，她叫芸夕。她非常愛抄作業，有一次——

“你又不是不知道這個帽子是我同學送我的！你怎麼忍心把它撕壞。”我盡力吼道。

“哼，那又怎樣，反正是紙帽子，再說，誰叫你不告訴我數學答案。”她也毫不羞澀。

“ 答案是通過自己思考得出來的結論，像你這樣抄，那還要老師幹嗎？乾脆全世界的學生都去抄答案算啦。”

“好啊好啊，這樣的話我也不介意啊。不過你先把答案給我抄，要不然我把阿姨叫來，說你欺負我。嗚嗚……”

“怎麼了，怎麼了。芸夕，你怎麼哭啦？是不是姐姐欺負你啦？”媽媽不知從哪兒出來。

“趙慧旎，是不是你欺負妹妹了？跟你說夠多少遍，不要欺負妹妹，你是長輩。”又是一陣怒吼。我連一聲爭辯的機會都沒有。

就是這樣，就因爲她抄襲作業，我們倆的關係僵持了一段時間。她雖然愛抄作業，但是她卻有一顆堅韌的心。

前不久，我得知芸夕的'父親在她生下沒幾個月就去世了。長大後，芸夕總是被別人嘲笑是“沒有爹爹的孩子”，小區裏的人都知道，芸夕的媽媽爲了讓我成爲芸夕敞開心靈的好夥伴，就讓小區的人都不要告訴我，因爲怕我也會嘲笑芸夕是“沒有爹爹的孩子”。媽媽告訴我是因爲這段時間芸夕沒有人陪她講話，雖然整天呆在房間不玩不鬧，但她一直都沒有放棄任何東西。因爲那是一顆堅韌的心。

芸夕，我的好夥伴，你有堅韌的心，永不滅的心。你戰勝了別人都戰勝不了的——心。

六年級的作文 篇5

他總是笑着，臉上泛着紅光。每天，他總是在餐廳間馬不停蹄地奔波着，總是第一個人來到，最後一個吃飯。他，就是曹陽。

曹陽在去餐廳的路上，總是愛跑，在樓道間，他總是箭一般衝向餐廳，有時連情況也沒看清，衝出去，卻被雨水淋了個一身溼。爲此，他臉上總是一片緋紅。我們都讓他慢一點，他總是回答：“慢點，就趕不上給你們舀飯哩，那時，你們吃什麼去？”

趕到食堂，他也不休息一下，立馬抄起那菜勺，轉在各個餐桌之間。從菜裏冒出的蒸汽，環繞在他的臉頰周圍，凝結成一個又一個小水珠，那臉，變得更紅了，彷彿抹了腮紅一般，都賽得上關公了。汗水與水珠在他臉上留下了一道道水痕，可他顧不得擦，一直揮動着菜勺，一頓，一起，一倒，一個人的菜就解決了。可他還畫蛇添足，非要舀的不多不少，平均分配。我們早在餐桌旁坐着了，他一個人還在那裏工作，一絲不苟地舀菜。而我們確卻認爲，他根本是瞎忙活，於是繼續我們的`美味佳餚。

這菜也舀完了，人也回來了，你說，曹陽是時候回來吃飯了吧？可他不。他端着菜桶，耐心地問着各個同學：“你要這個才嗎”“你菜不夠？”……他一直這樣問下去，直到所有同學都滿意了，他纔回到位置上。

這時，老師來了，全班只有那麼多座位，老師只好站着吃。我們都在座位上享受着食物，而他卻站了起來，自動個老師讓座。就這樣，他吃飯之時，只有一手端着食物，這樣，不但活動不便，速度也慢了很多，可他依然微笑着。

走出餐廳時，我問他：“你幹嘛這樣做呢？又沒有什麼益處。”而他毫不介意，笑而不答，依然走着。

曹陽就是這樣一個人，外表愚笨，可內在卻令人敬佩，相比之下，我們，纔是真正的愚昧無知了。

六年級的作文 篇6

倚在欄杆上，看着對面蔥鬱的樹木，雖然已是秋天，但那遒勁有力的樹幹上仍留着幾片綠葉，像歷經滄桑的老人。還有生長在陰暗處的小草，柔軟又堅韌不拔地屹立，還有欄杆上纏繞的藤蔓，緊緊倚靠生鏽的欄杆，像是永遠不再分離了。看着這些可愛的東西，我不禁陷入了沉思。

春天正是百花開放爭奇鬥豔的時期。梔子花的花圃裏，微風吹過，送來縷縷清香，脆弱潔白的花瓣微微顫動。清晨，還會有露珠滾落，摔碎在土壤裏，默默支持着。露珠是上蒼的恩賜，植物開出燦爛的花朵作爲回贈。還有一些，想展示自己曼妙身姿的花朵，被小心翼翼地保護着。小小的花盆沒有雨的摧殘，沒有風的肆虐，他只要盡他所能開出供人欣賞的花就夠了。但生活在溫室裏的花朵無法感受到風雨過後彩虹的斑斕。樹上的新芽一個接一個從崎嶇的樹枝裏鑽出來，冬天那牀“大棉被”讓他們積蓄了力量，點綴在樹枝上，是一抹亮麗的風景。一切都會過去，冬天的寒風銷聲匿跡了，大地就成了春天的`舞臺。寒冷的考驗過去了，離成功也就不遠了。

夏天，是樹木盡情生長，繁榮壯大的季節。他們如飢似渴的吸收着養分，不斷生長，在太陽熱情的照耀下蒼翠欲滴的樹葉給人以強烈的視覺衝擊，這是他強大生命力的體現。不斷改善、發展、壯大，讓自己無懈可擊。

秋天，是最讓人心疼的季節，在一陣大風之後，厚厚的落葉鋪在路上，從上面走過“嚓嚓”作響，經過的人多了，變成粉末，刺骨的寒風揚起，慢慢消散，剩下光禿禿的樹幹。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”枯萎的落葉在空中旋轉，像只只漫天飛舞的蝴蝶，又像在戀戀不捨地與母親告別。落在某一塊土地上，與之融爲一體，腐化爲泥。遠處牆壁上爬山虎枯萎的藤蔓依舊緊緊依附，掛着幾片變紅的葉子，即使已經迴天乏力，仍然不願輕易放棄。

冬天是精靈的舞臺，臨睡前總會聽到雪花簌簌落下的聲音。第二天，窗外就是一個白色的世界，白得刺眼。樹上覆蓋着厚厚的一層雪；樹幹被壓彎了腰。有時只消一個晚上，屋外半指高的小草也都結了霜。這固然寒冷，可茄子、萵苣只有經過霜凍纔不會空心。人也一樣，只有經歷考驗才能增長才幹，積累經驗。

上課鈴聲將我的思緒拉回，陽光古樹，在牆上留下模糊的影子。剛剛所想到的是巨大的財富，是自然給我的啓示。