二年級《筍芽兒》的教學設計誰有？

第三課時

一、複習

1、全班齊讀課文。

2、我會讀：

竹筍　喚醒　民衆　叫喚　揉一揉　油漆　漆器　轟轟烈烈

轟然大笑　彆扭　扭秧歌　鑽空子　鑽牛角尖　嘮叨半天

撫養子女　撫今追昔　滋養身體　滋味不錯　珠圓玉潤

潤滑油　景陽岡　豪言壯語　英雄豪傑

二、學習生字

1、出示詞語：世界、筍芽、呼喚

2、觀察“筍芽”和“呼喚”，你發現了什麼?

3、我們該怎樣寫這幾個字?

4、教師範寫，學生練習。

5、班級評議。

6、擴詞，說句子。

三、閱讀短文《一次有趣的觀察》(閱讀課文)

1、自讀課文。

2、小組互讀互聽，正音。

3、帶着問題讀課文：

誰觀察了什麼?

爲什麼想觀察?

他怎樣做實驗?

得到什麼結果?

獨立思考——小組交流

4、班級交流

5、你覺得“我”是一個什麼樣的孩子?

6、他有什麼地方值得我們學習?

7、齊讀課文。

四、練習：看拼音寫詞語。

Shan gang shi ji guo jie hong zou zhu ya

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fa ya da han da jiao hu xi jiao huan

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