人教版《去年的樹》課文原文

《去年的樹》講述一隻鳥兒和一棵樹是好朋友的故事。下面由小編爲您整理出的人教版《去年的樹》課文原文，一起來看看吧。

一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽着鳥兒唱。

日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。

樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”

鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等着我吧！”鳥兒說完，就向南方飛去了。

春天又來了。原野上、森林裏的雪都融化了。鳥兒又回到這裏，找她的好朋友樹來了。

可是，樹不見了，只剩下樹根留在那裏。

“立在這兒的那棵樹，到什麼地方去了呀？”鳥兒問樹根。

樹根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷裏去了。”

鳥兒向山谷裏飛去。

山谷裏有個很大的工廠，鋸木頭的聲音，“沙——沙——”地響着。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門回答說：“樹麼，在廠子裏給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子裏賣掉了。”

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁，坐着個小女孩。鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

小女孩回答說：“火柴已經用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈裏亮着。”

鳥兒睜大眼睛，盯着燈火看了一會兒。

接着，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對着燈火看了一會兒，就飛走了。

人教版《去年的樹》教案

【學習目標】

１、認識１個生字，會寫４個生字，正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”四個詞語。

２、能有感情地按角色要求朗讀課文。

３、理解課文內容，領悟童話所揭示的“信守諾言，珍惜友情”的道理。

【學習重點、難點】

語悟文中的角色對話，體會童話角色心理。

【課前準備】

預習課文，讀準字音，把句子讀通順。

【教學準備】

多媒體課件。

【教學過程】

一、揭題引入

１、師板書課題，提問：

看到這個課題有什麼問題想提嗎？

２、學生自由提出疑問。

（師引導篩選問題）

３、師：這是一篇感人的童話，讓我們帶着剛纔提出的問題，一起來讀一讀這個美麗的故事。

二、初讀交流

１、學生自讀課文，一邊讀，一邊畫出自己不懂的詞語和不理解的句子。

２、學生提出疑難，師引導掃除字詞障礙。

三、研讀課文

１、理清文章脈絡：

⑴這篇課文主要寫了什麼內容？

⑵課文是以對話形式展開敘述的，請同學們找一找，一共寫了幾次對話？分別是誰和誰的對話？

２、研讀對話，訓練朗讀：

⑴同桌同學互相合作用自己喜歡的方式練習朗讀四次對話，看看怎麼讀爲好。

⑵分別找三組同學朗讀第一段對話（鳥和樹的對話），評議他們讀得怎麼樣？爲什麼要這麼讀？

⑶樹根、門先生和小姑娘的話該怎麼讀呢？（樹根的話應該讀得傷心一些，門先生應是不在乎的語氣，小姑娘應是感動的語氣。）請談一談爲什麼要用這樣的語氣來讀？

３、體會小鳥的心情：

⑴可憐的小鳥找不到朋友樹時，它心裏在怎樣想？心情怎樣？

⑵假如你是那隻鳥，你心裏當時在想什麼？請幫着小鳥說出來。

４、小結：

小鳥帶着它對老朋友的一番承諾如約而至，而它的好朋友卻早已在伐木人的手下被砍倒，鋸成小木條做成了火柴，小鳥在着急的尋找，傷心的來到它的好朋友變成的燈火面前時，它的心情又是怎樣的呢？

四、領悟真情

１、當小鳥千辛萬苦，飛了好遠的路好不容易找到老朋友時，它當時的神情是怎樣的？

（睜大眼睛，盯着燈火看了一會兒。）

２、你從“睜大眼睛，盯着燈火看了一會兒”這句話中領悟出了什麼？

３、小鳥盯着燈火看，它心裏想說些什麼？

４、鳥兒“唱起去年唱過的歌給燈火聽”，它爲什麼還要唱起去年的歌呢？

５、唱完了歌，鳥兒並沒有馬上飛走，而是又對着燈火看了一會兒，它一定還想說些什麼，它心裏還想說什麼？

６、小結：

是啊，多麼守信多情的小鳥。老朋友雖然不在了，但往日的友情還在，諾言還在。它依舊飛遍千山萬水的找尋來履行它的諾言。

這是一隻鳥，你怎樣來形容它？

（誠實守信、重情義、講信用、說到做到、珍視友情……）

五、拓展昇華

１、小鳥對大樹的深情，大樹都看見了。它想在它的生命結束之前，和小鳥作最後一次無聲的對話。同學們，請你幫着大樹說出它的心聲吧。

（可以讓學生先寫下來，再說。）

２、假如把課題更換一個題目的話，你想換成什麼？

３、讀了這篇課文，你明白了什麼？