《去年的樹》教案（人教版第七冊）

　　教學目標：

1、認識1個生字，有感情地分角色朗讀課文。

2、理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。

　教學重難點：

理解課文內容，懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。

　教學時間：

1課時

　教學過程：

　　一、談話激趣，引入課題。

1、談話：同學們，這個單元我們已經學習了兩篇童話故事，明白了童話中所闡明的道理。今天，我們再來學習一篇童話故事《去年的樹》，看看我們又會有什麼收穫。

2、板書課題：去年的樹(讀題)

　二、自主閱讀，初步感知，質疑問難。

1、學生自主閱讀課文，不明白的地方作上記號。

2、交流讀書心得：讀了課文，請談談你讀文後的感受，或者說說課文哪些情節給你留下了深刻的印象，也可以說說你在讀書時的疑問。

3、小結。

　　三、精讀課文，潛心對話。

1、談話：這篇童話是通過對話展開故事情節的，全文共有幾次對話?分別是哪幾次?

2、生小組合作交流

3、指導朗讀文中的四次對話，體會鳥兒對大樹的深厚感情。

樹對鳥兒說：“再見了，小鳥!明年春天請你回來還唱歌給我聽。”

鳥兒回答：“好的，我明年春天一定回來給你唱歌，請等着我吧!”

(1)師生接讀對話，

(2)指導學生感情讀對話。

(3)引導學生展開想象：鳥兒找不到好朋友，心裏急嗎?會在心裏說些什麼?她會怎樣在心裏呼喚她的好朋友呢?

(4)指學生分角色讀對話

　四、引導想象，補充對話。

好朋友樹已經不在了，但他化爲的燈火還在，

1、於是，村子裏，煤油燈旁，兩個好朋友相聚了。生齊讀最後三個自然段。

2、讓學生提出自己的疑問，師相機引導品讀“看”，體會鳥兒對數無比的神情和留念。

3、想象說話(鳥兒看着化爲燈火的樹會說些什麼?當她唱完歌后，看看燈火又會說些什麼?)

　　五、總結全文，深化情感。

小鳥飛走了，帶着淡淡的傷感飛走了。但是他給大樹留下了歌聲，留下了友情，留下了世界最寶貴的誠信。這是一隻多麼重情、守信的小鳥啊!當小鳥在煤油燈旁，深情地爲她的朋友唱起去年的歌時，我們在心裏也爲小鳥的美好心靈唱起了讚歌。是啊，真摯的友情是最可貴的，信守諾言是美好的，送同學們一句話：誠信是生命之樹開出的最美麗的花朵。願每位同學都能將這朵花開在自己的心上!