相關二上的語文知識

《秋天》教學設計一、【設計理念】由於低年級學生注意力易分散，並且好動、持久性較差。本課設計時注意到這些，採用多媒體現代化的教學手段，充分吸引學生的興趣。利用學生感興趣的問題，拉他們走上學習的主體地位，在自然、自......

《撈月亮》是一個有趣的童話故事，本文特意爲大家收集整理了人教版二上《撈月亮》教學設計，希望大家喜歡！教學要求：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。3、......

教材分析：風娃娃是人教版小學語文二年級上冊第四單元的一篇課文，課文以小學生喜愛的故事形式出現，通過風娃娃既乖得可愛，又傻得可愛，生動形象地向學生介紹了風爲人們帶來的好處和壞處，讓學生懂得光有好的願望不行，還要看是不......

《青松》課堂實錄一、漫步詩林巧引題師：同學們學了很多的古詩，有些古詩的題目裏面常常有這樣一個字——板書“詠”。(生齊讀)。師：知道這個“詠”是什麼意思嗎?生：讚美、讚頌、歌詠、歌頌……師：是呀，詩人多感，看到眼前的景......

教學目標：知識與能力：能有感情地朗讀課文，大部分學生能分角色表演4——11自然段。過程與方法：讀演結合，以讀爲主，以演爲輔，以演促讀，以演促悟。情感態度與價值觀：通過對課文的精讀感悟，使學生懂得只有不怕困難、努力想辦法去解......

教學目標：1.、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、教育學生在體驗中明白學無止境的道理。3、通過聯繫生活實際、想象、體驗等方法幫助學生理解課文內容。教學重點：指導在理解的基礎上讀好小鷹的三句話教學難點：體驗小鷹......

【1】、在我國青海湖的西部，有一箇中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩裏窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。1、寫鳥多的詞是__......

小馬過河課文馬棚裏住着一匹老馬和一匹小馬。有一天，老馬對小馬說：“你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎?”小馬連蹦帶跳地說：“怎麼不能?我很願意幫您做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半袋麥子馱到磨坊去吧。”小馬馱起口......

設計理念《語文新課程標準》告訴我們：在發展語言的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能，倡導自主合作探究的學習方式。本課以新課改理念爲指導，合理有效的利用多媒體，營造和諧生動的課堂氛圍;調動學生聽說讀寫的多感參......

《識字7》教學設計一、教學目標：1、理解課文內容，懂得要保護動物。2、認識本課生字，能準確認讀。3、準確、熟練地朗讀拍手歌。二、重點難點：1、掌握本課生字、新詞，能正確讀寫。2、理解課文內容，領悟動物與人互相依存，有保護......

閱讀短文，回答問題(一)貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的鬍鬚像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹......

北京課文北京是我國的首都，是一座美麗的城市。天安門在北京城的中央，紅牆、黃瓦，又莊嚴，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立着人民英雄紀念碑。北京有許多又寬又長的柏油馬路。道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。北京......

我是什麼課文我會變。太陽一曬，我就變成汽，升到天空，我有變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。有時候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們管我叫做“雲”。我在空中漂浮着，碰到冷風，就變成水珠落下來。......

看拼音，寫詞語。méihuādúzìjīngyàànxiāng()()()()yáoyuǎnzhěntoufùxízhézhú()()()()lánhuāgéwàixiǎochuángmàoqì()()()()dīngzhemóxíngjǐyābōli()()()()shǐjìnzánmenqiǎomiǎoliáng......

教學目標：1、認識“蒙、喃”等7個字。會寫“並、夜”等8個字。2、有感情地朗讀課文，體會父親的愛鳥之情和我的護鳥心願。3、主動積累課文中的優美詞語，能用“快活”等詞說句子。4、讀寫結合，擴展閱讀，激發學生從小學會與大......

《狐狸和烏鴉》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《狐狸和烏鴉》教學設計相關資料，歡迎大家閱讀！《狐狸和烏鴉》教學設計【設計理念】語文教學的根本任務是教學生學習祖國的語言，因爲語i言承載着思想，......

蘭蘭過橋課文作者：茅以升蘭蘭的爺爺是橋樑工程師。有一天，他開着小汽車帶蘭蘭去玩。在路上，他們遇見一條波浪滾滾的大河。爺爺沒有停車，一直向大河裏開去。蘭蘭嚇得閉上了眼睛。“蘭蘭，下車看看大橋吧!”聽見爺爺的喊聲，蘭......

一、說教材1、教材分析《秋天》是現代著名作家何其芳20歲時所作。詩不長，僅三節。很精粹，但容量大，而且畫面感很強。以“秋天”爲“經線”，以幽谷、農舍、漁舟、牧羊女……諸般景緻爲“緯線”，爲我們編織了三幅絢麗多彩的......

教材分析：本課詞串描繪的是天安門廣場國慶大典盛大場面，具有時代氣息。全課共有12個詞語，分爲四組。第一組詞語表現天安門城樓的景色。第二組詞語表現國慶閱兵場面。第三組詞語表現人民羣衆歡慶的場面。第四組總結中國的......

一、教學目標：1、學會本課10個生字。2、能正確、流利地分角色朗讀課文。3、會用“一邊……一邊……”說句子、寫句子。4、通過學習課文，瞭解一些動物過冬的常識,懂得一些動物過冬的科學道理，激發學生進一步學習自然科學......

教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編整理的人教新課標二上：《小鳥和牽牛花》教案，歡迎大家閱讀！教學目標：1、會認“榆、窩、鳳”等8個生字，會寫“鳳、蔓”兩個生字。2......

一、教材簡解《有趣的發現》是一篇意蘊深刻，值得細細研讀的記敘文。課文講述了一百多年前英國著名的生物學家達爾文在一個小島上考察時觀察昆蟲並有所發現的趣事，表現了達爾文熱愛大自然、善於觀察、潛心研究的科學態度......

教學目標：1.認識本課生字。2.理解課文內容。教學重難點：1.能正確讀寫本課生字。2.學習神農的科學態度和獻身精神。教學準備：小黑板，生字卡片，多媒體課件。教學安排：三課時教學過程：第一課時課前導語：在古代傳說中，有一位太陽神......

教學要求：1、認識16個生字，其中會寫“頓、忽、然、岸、身、溼、嗎、呆”8個字。2、朗讀課文，背誦最後一段。3、瞭解“水循環”的自然常識，培養髮現問題，追求真理的探究精神。重點難點：重點：掌握生字的音、形、義，瞭解小動物時......

《朱德的扁擔》導學案教學目標：(1)知識與能力：1、認識13個會認字，會寫7個生字。2、正確、流利地朗讀課文。(2)過程與方法;師生共同討論法，朗讀感悟法。(3)情感、態度與價值觀：感受朱德同志和戰士同甘共苦德精神，激發對革命......