相關二上的語文知識

人教版二年級上冊《北京》教學設計教學目標：★認識十三個生字，會寫十個字。★能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。★瞭解課文內容，感受首都北京的巨大變化。初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。★激......

一.教學目標1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2瞭解雨後清新自然的色彩，能抓住人物的語言、動作、神態、心理活動，激發熱愛大自然的思想情感。二.教學重點.難點在詩歌優美的旋律中體會小主人公複雜的心理活動。三.教學......

《小動物過冬》第二課時導學案教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能分角色朗讀課文。2、瞭解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物不同的過冬方式。3、體會小動物之間的相互關心。教學重點：能有感情地朗讀課文，並能分......

《青松》教學反思一二年級孩子對學習古詩還是比較冷漠，如何激發學生學習古詩的興趣?一開始教學，我適當修改了一下教案，改爲誦讀大賽，比比誰積累得古詩多，並給予獎品，學生學習的積極性一下子被調動起來。由於這首詩大部分學......

一、教材簡說：很多遠古時代的生物已經滅絕了，像三葉蟲、恐龍等。我們要想了解它們的生存情況，只能通過對它們的化石進行科學的研究。化石是古代生物的遺體、遺物或遺蹟埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。厚厚的地層好比......

《青松》第一課時教學設計一、教材分析：這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以“青松”爲題，隱含所抒之情。二、學習目標：“知識與能力”目標：1、能正確、......

教學要求：1.學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認“科、亞’等7個生字。2.會用“可愛的”“高興地”寫句子。3.朗讀課文，體會同學間的真情。教學重難點：1.學會生字詞語。2.體會同學間的真清。教學方法：集中識字、表演......

教學目標：有主動識字的願望，能認識“鍾、零”等8個字，會正確書寫“欠、元”等8個字。能正確，流利地朗讀課文。在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。在讀中體悟到時間的重要，不能因爲個人的喜好而影響正常的學習生活，要......

一、教學目標：1、知道公雞的臉爲什麼紅了?學會鄰居間應該互相幫助、互相關心。2、學習課文2---6段，理解“搶修、深夜”，用“幫助”說話。3、朗讀課文。二、教學過程：1、複習(1)齊讀課題(2)複習生字詞(3)齊讀第一段，問：還可......

《活化石》教學反思一在教學銀杏樹這種活化石時，我抓住了兩句重點句。一句在讀中讓學生體會銀杏樹長得慢這個物點。另一句是“銀杏樹的樣子很容易辨認，一片片葉子像一把把小扇子。”這個句子除了讓學生在讀在知道講述了......

[教學內容]《夜宿山寺》是唐代詩人李白的一首記遊寫景短詩。它淋漓盡致地描繪出了山寺屹立山巔的非凡氣勢。前兩行“危樓高百尺，手可摘星辰。”從視覺感受上以誇張的手法烘托山寺之高聳人云霄。從“不敢高聲語，恐驚天上......

教學目標：1、學生能認識本課的3個生字，會寫本課的4個生字。2、通過學習，使學生知道信是人真情實感的表露，是連接人與人心靈的紐帶。3、體會詩的內容，有感情朗讀這首詩，激發學生的寫信熱情。教學重點：1、學生能認識本課的3個......

(一)從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上掛了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。1、這段有_____句話。2、表示數量的詞有______、____......

課時目標1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課10個生字，兩條綠色內的6個字只識不寫。正確、美觀地書寫“蘭、芳、藝、靈”。教學重、難點1.能正確、流利地朗讀課文。2、識字、寫字。課前準備課件、生字卡片教學過程......

教學目標：知識與能力：能有感情地朗讀課文，大部分學生能分角色表演4——11自然段。過程與方法：讀演結合，以讀爲主，以演爲輔，以演促讀，以演促悟。情感態度與價值觀：通過對課文的精讀感悟，使學生懂得只有不怕困難、努力想辦法去解......

一、教學要求1?學會本課8個生字。2?正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3?通過朗讀，感受詩人對寺院裏高樓的描寫。二、教材說明《夜宿山寺》是唐代詩人李白所作，詩人用極度誇張的筆調形象、生動地勾勒出山上的寺院樓非常......

教材分析：十月一日是一個特殊的日子，今年的十月一日更是一個令所有中國人萬分自豪的日子!《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的......

一、說教材老師們,大家好!翻開小學語文(人教版)國標本教材二年級上冊的課文,《藍色的樹葉》躍入我的眼簾。咦,樹葉爲什麼會是藍色的呢?我認真地讀了下去:這篇課文位於本冊第五單元,本單元的主題是：“別人有困難，我們應......

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，懂得勤能補拙的道理，體會梅蘭芳的藝術魅力和偉大人格。3.通過多種語文實踐活動，提高語文素養。教學重、難點：整體感悟，知道梅蘭芳是怎樣勤學苦練的，體會梅蘭芳的勤......

一、說教材《梅蘭芳學藝》是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第六單元中的一篇課文。這篇課文講的是梅蘭芳小時候拜師學藝，經過勤學苦練，終於成爲舉世聞名的京劇大師的故事，說明勤學苦練可以彌補先天的不足。全文共......

秋天的圖畫本文篇幅短小，淺顯易懂，富有童趣，可引導學生自主學習、合作學習。下面是關於秋天的圖畫教學設計，希望大家認真閱讀!授課對象小學二年級學生授課時間40分鐘授課課型新課(第二課時)教材參考人教版小學語文第三冊......

一、複習導入1、出示生字卡片：識字。2、遊戲識詞：“摘風箏”。3、回顧課文：上節課，我們初讀了課文，瞭解到誰和誰的故事呢?(出示貼圖)你們知道他們倆住在哪兒嗎?(學生說完後上臺貼圖)老師指着板書朗讀第一自然段。二、學習......

件www.5k組詞（上）期中前發給孩子了。識字6塞（塞外）（塞北）（邊塞）（要塞）驕（驕傲）（驕陽）（驕氣）（驕兵必敗）島（島嶼）（島國）（小島）（海島）識字7亭（亭子）（亭臺）（亭亭玉立）停（停止）（停工）（停車）（停步）（停業）（停戰）聞（聞名）（新聞）（見聞）（聞名中外）鳴（鳴叫）（鳥鳴）（鳴槍）（鳴謝）（鳴放）（打鳴）耳（耳朵）（耳......

教材分析本組語文園地五中“我的發現”，目的是讓學生自主發現漢字具有偏旁表義的特點。通過識字方法的總結歸類，讓孩子在識記生字時更加容易。“日積月累”包含數量詞運用、積累詞語、讀背兒歌三個部分。積累詞語部分除......

尊敬的領導、老師，大家好!今天，我說課的內容是小學語文二年級上冊第四組的一篇課文《小柳樹和小棗樹》。這一單元的課文都蘊涵了深刻而豐富的生活哲理。對於這組課文的教學，要特別關注人文精神的挖掘與落實，在讓學生不離......