相關二上的語文知識

教學目標：1、觀察星空，激發學生的好奇心，培養學生的想象力。2、學會課文中4個生字：閃、希、乘、箭，理解“希望”，會用“希望”說話。3、初讀課文，感受“我”乘火箭去遊太空的美好願望。教學重點：說話訓練教學難點：激發學生強烈......

教學目標：知識與能力：能有感情地朗讀課文，大部分學生能分角色表演4——11自然段。過程與方法：讀演結合，以讀爲主，以演爲輔，以演促讀，以演促悟。情感態度與價值觀：通過對課文的精讀感悟，使學生懂得只有不怕困難、努力想辦法去解......

《朱德的扁擔》導學案教學目標：(1)知識與能力：1、認識13個會認字，會寫7個生字。2、正確、流利地朗讀課文。(2)過程與方法;師生共同討論法，朗讀感悟法。(3)情感、態度與價值觀：感受朱德同志和戰士同甘共苦德精神，激發對革命......

【教材分析】課文是一篇童話，講述的是雨過天晴後一羣小鳥在天空中造起美麗的雲房子，小鳥們快樂的飛翔，一會兒風把雲朵吹走了的故事。全文可以分爲三個部分。第一部分描述了一場雨後天空中留下了一些雲。第二部分是說小鳥......

《雲房子》教學反思《雲房子》是蘇教版小學語文二年級上冊的第22課課文。這是一篇童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨後天空的美麗景色和天空中小鳥的歡快飛動。課文以小鳥的活動爲線索，以小鳥的目光觀察空中的景......

看拼音寫詞語。yìzhūnónglǜzāishùshēnshǒu()()()()jiěchǘpíjuànshèngkāigǎnxiè()()()()qiānguàzhǎyǎnzuòmènglǎoshī()()()()xiāngtiánshíhouwūhēizuòxià()()()()cǎopíngzhàoshèl......

教學要求：1、圖文結合學習課文，感悟丹頂鶴的美麗。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學重點、難點：創設情境，藉助媒體，引導學生讀讀悟悟，瞭解它的特徵，感受丹頂鶴的美麗。設計理念：導學案要求教師在教學過程中充分......

(一)從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以後，藤上掛了幾個小葫蘆。多麼可愛的小葫蘆啊!那個人每天都要去看幾次。1、這段有_____句話。2、表示數量的詞有______、____......

《識字8》教學設計一、導入師：同學們，在上課之前老師先考一考大家，大家看看黑板上這個日期(2008年9月25日21時10分)對這個日期有印象嗎?你們知道那天我們中國有什麼值得慶祝的大事發生嗎?回憶看看……沒有印象對吧，你們看......

作爲一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的二上語文教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。二上語文教學反思1《梅蘭芳......

一、教材簡說小學生在讀了一些文章、認識了一些字之後，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，併產生把它們記錄下來的衝動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作範文。讀了能啓......

《梅蘭芳學藝》教學實錄生：什麼叫“緊盯”，什麼叫“注視”?(教師拿出兒童愛玩的紅外線玩具，在教室天花板上投射出一隻紅蝴蝶)師：請小朋友看着這隻蝴蝶，千萬不要分神，以免讓它跑了!(教師操作紅蝴蝶忽遠忽近，時而疾飛，時而盤旋......

蘇教版二上《鄉下孩子》教學案例一、理念教材是學生學習的最主要、最重要的根本性的資源。學生因爲受知識水平、生活閱歷的限制，與教材、本文中人物存在着一定心理和感情上差異，如果總以“學生角色”這一固定模式參與思......

教學目標：1、學會本課8個生字。兩條綠線內的3個字只識不寫。認識2個偏旁。2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯繫起來，憑藉圖畫理解詞語。3.瞭解金秋水鄉特有的景色，感受大自然的美好。重難點：1.認識本課的......

蘇教版小語國標本二年級上冊的《雲房子》一課，用清新的語言描繪了雨後天空雲彩的多姿多態和小鳥們活潑可愛的生動場面。我根據教材和學生的特點，採用多種形式激發學生的學習興趣，讓學生充分朗讀感悟、表演體味，取得了較好......

傍晚，爺爺和奶奶帶着我去看日落。太陽已經西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍。連綿起伏的西山，披着夕陽的餘暉，顯得十分壯麗。太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的雲染成了黃色、紅色、紫色……......

教學要求：1、正確、流利地朗讀課文。2、理解課文內容，懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。3、正確認讀本課十四個生字，會寫六個生字。教材分析：一連串不假思索的叫嚷，一大串倒掛在樹上的大猴小猴，一陣......

人教新課標二上：《稱讚》課堂實錄教學目標：1、會認“刺、蝟、獾”等10個生字，會寫“採、背”等8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會互相稱讚帶來的快樂。3、通過抓重點詞句的品讀，進行感悟、積累、運用。......

一、導入新課師：同學們，平常你們和爸爸媽媽逛菜市場，都看到哪些瓜果蔬菜呢?生答(4種左右)現在市場上的瓜果蔬菜真是種類齊全。可在以前呀，像黃瓜、西紅柿、茄子、豆角這類的蔬菜只有在夏季才能買到，現在有了農業科技的發展......

教學目標1、認識本課7個生字，會寫“久、乎”等8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、從小男孩的行爲中，知道魚類是人類的朋友，有愛動物的意識和情感。教學重難點識字寫字;正確、流利、有感情地朗讀課文。教學用具......

第一課時教學目標：1.認識本課16個生字，會寫7個生字。2.能準確.流利地朗讀課文。教學重難點：重點：認寫生字並背誦課文最後一個自然段。難點：理解依鳳送還雞蛋的行爲。教學準備：生字卡片.課文掛圖。教學安排：二課時教學過程：第......

《有趣的發現》評課稿之一這節課金巧鳳老師教態自然親切，運用激勵性語言調動學生積極參加教學活動。教學抓住重點，教學環節層次分明，銜接自然、緊湊、完整。課件的製作也很精彩，對理解課文有了事半功倍的作用。通過有感情......

教學要求：1.學會8個生字，及由生學組成的詞語，會認“省、店”等10個生字。2.讀懂課文，知道臺灣是我國領土的一部分，瞭解臺灣兒童嚮往北京，北京兒童渴望同臺灣兒童在北京相聚的美好願望，激發學生的愛國情感。3.有感情地朗讀課......

教學要求：1.學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認“科、亞’等7個生字。2.會用“可愛的”“高興地”寫句子。3.朗讀課文，體會同學間的真情。教學重難點：1.學會生字詞語。2.體會同學間的真清。教學方法：集中識字、表演......

《大禹治水》第二課時教案【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會書寫“被、制”及偏旁“衤2.能借助插畫，聯繫上下文理解重點詞句。3.理解課文內容，知道大禹是我國古代一位爲民造福的英雄，感受大禹制服洪水......