小學語文二上：《語文園地五》教案

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教材分析

本組語文園地五中“我的發現”，目的是讓學生自主發現漢字具有偏旁表義的特點。通過識字方法的總結歸類，讓孩子在識記生字時更加容易。“日積月累”包含數量詞運用、積累詞語、讀背兒歌三個部分。積累詞語部分除通過讀記積累詞語外，另一方面鞏固本單元所學的二類生字。“讀讀背背”要求學生會讀會背。這一部分同本組教材中前面幾篇課文內容相呼應：體現了生活中的團結合作，互相幫助。口語交際同展示臺則是講述同學們生活中合作過的事、蒐集有關合作的詞語、諺語，繼續點明和深化本組教材圍繞的專題：友好相處、團結合作。

教學目標： 1、運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現偏旁與字義的關係。 2、能留心觀察周圍事物，給相應的事物名稱填上相應的數量詞。3、朗讀詞語、通過讀記積累詞語。 4、正確、流利、有感情地讀背兒歌。

5、通過展示收集的詞語、諺語，激發學生積累好詞好句的熱情。

教學重難點：

1、引導學生在發現識字方法之後，能用自己的語言將所表達的內容說清楚、說完整。

2、給相應的事物名稱填上填上相應的數量詞。 3、正確、流利、有感情地讀背兒歌。

教學用具：課件、圖片、帶詞語的魔方。

教學課時：二課時?

第一課時

教學目標：

運用偏旁歸類的方法鞏固識字，並引導發現偏旁與字義的關係。

通過展示收集的詞語、諺語，激發學生積累好詞好句的熱情。

教學重難點：

引導學生在發現識字方法之後，能用自己的語言將所表達的內容說清楚、說完整。

教學準備：

課前佈置作業——收集好詞及諺語。教學過程：

一、談話導入小夥伴們，我們今天來比一比賽，看誰是我們班的火眼睛金。語文園地五中的第一個內容“我的發現”中，裏面藏着重大的祕密，看哪個小朋友能最先找出來，最先找出來的同學就是我們班的火眼睛金了。

比賽開始!二、我的發現 1、出示課件(帶有“釒、衤、疒”旁的三組字) 釒鋼銅鐵釘衤被裙褲襖疒病疼痛瘋2、學生自由讀一讀，在小組裏說說自己的發現。 3、哪個同學是火眼睛金呢?發現的同學舉起手來說一說。

交流發現：每一行的字都有一個相同的偏旁。(在字的前面點擊偏旁) 可是，你們知道嗎?這12個字裏還藏着祕密呢?請繼續找。

(引導學生觀察課件的12個字與“釒、衤、疒”字的關係。)(第一行都有“釒”字旁，金字旁與金屬有關;第二行字都有“衤”字旁，衣字旁與服裝、被子等有關;第三行字都有“疒”字旁與疾病有關)4、小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。5、你們真棒，在神話小說《西遊記》裏面，只有一個火眼睛金，那就是神通廣大的孫悟空。而我們班，可真是厲害呀，個個兒都是比孫悟空還厲害的火眼睛金呢。

你還知道哪些“釒、衤、疒”的字?你在哪裏見過這些字? (鼓勵學生在生活中識字，通過交流識字經驗增強識字的自豪感。)6、拓展：找一找“釒、衤、疒”旁的字。教師和學生共同總結：字的偏旁與字的意思有關。

三、展示臺

展示自己蒐集有關團結合作的詞語、諺語等。這一項活動要提醒學生提前做好準備。展示的方式可以靈活多樣，比如：比比誰說的諺語多，比比哪組蒐集的有關團結合作的詞語多;同學之間進行詞語本交流，合作製作詞語卡片，互贈自己喜歡的詞語。

附：板書設計：

語文園地五

鋼銅鐵釘釒與金屬有關

被裙褲襖衤與衣被有關

病痛疼瘋疒與病痛有關

看偏旁，知字義

　第二課時

　教學目標： 1、能留心觀察周圍事物，給相應的事物名稱填上相應的數量詞。 2、朗讀詞語、通過讀記積累詞語。 3、正確、流利、有感情地讀背兒歌。

　教學重難點：