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《動手做做看》說課稿【說教材】一、教材出處、內容、地位《動手做做看》選自人教版小學語文標準實驗教科書二年級下冊第四單元。這篇閱讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結論告訴小朋友，再問爲......

法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是爲什麼?”一個小朋友說：“因爲金魚身上有鱗。”另一個小朋友說：“一定是金魚......

教學目標：1.會認10個生字，會寫9個字。2.抓住伊林娜的情緒變化的確語句，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。正確、流利、有感情地朗讀課文，3.通過動手實驗進一步喚起學生不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。教學重......

《動手做做看》第1課時教學設計【教學目標】1、會認10個生字，理解字義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、培養學生勤于思考、大膽質疑，不迷信權威，不輕信盲從，勇於實踐的意識。【教......

《動手做做看》教學設計之一第一課時一、導人新課。1.同學們，對別人提出的問題或者是生活中遇到的問題，你動腦筋思考嗎?你動手做了嗎?(學生說自己的做法。)2.今天我們學習的這篇課文中的幾個小朋友對法國科學家朗志萬提......

一、教學目的、要求1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。2、學習本課生字，認識生字。二、教學重點、難點1、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。2、使學生懂得科學家說......

教學目標：1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：課文的感情朗......

不知道愛情有沒有放射性，我先拿一個到實驗室去做做實驗！――居里夫人......

《動手做做看》課後練習1一、看拼音，寫詞語。二、比一比，組詞語。{漫慢{朗浪{提題{喝渴{騙偏{哄洪三、多音字注音組詞哄{hǒnghōng喝{hēhè四、在括號裏填寫合適的詞。一杯子一金魚一問題一鮮花一白雲一大風五、課文......

作爲一位傑出的教職工，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編收集整理的《動手做做看》說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《動手做做看》說課稿1一、說教材《動手......

【教材分析】這篇閱讀課文講了一個有趣的故事：一次，科學家朗志萬故意把一個錯誤結論告訴小朋友，再問爲什麼。目的是讓孩子們明白：科學家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。伊琳娜是個愛動腦筋的孩子，他不迷信權威，在媽媽的......

分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-0819:41:22文件大小：2.50MB課件格式：ppt法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這......

作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的二年級語文教案《動手做做看》，歡迎大家分享。二年級語文教案《動手做做......

一、看拼音寫詞語。lìnɡwàizhìxiànɡwèntítíwènmànchūqínɡlǎnɡhǒnɡpiànhēshuǐ二、選擇正確的.讀音打對號。睡覺(jiàojué)覺(jiàojué)得哄(hōnɡhǒnɡ)騙鬧哄哄(hōnɡhǒnɡ)三、根據課文......

《動手做做看》教學反思1《動手做做看》這篇文章的內容是寫：主人公伊林娜在朗志萬的啓發下，通過親自動手做做看，最後明白了——科學家的話也不一定是對的，我們要敢於向權威挑戰，不迷信，不盲從，勇於實踐。文章情節簡單，但卻富......

二年級下冊《動手做做看》教學設計一、談話導入，揭示課題1、同學們，你們知道鋸是怎麼發明的?2、課件出示單元學習提示，指名讀。3、板書課題：動手做做看(齊讀)，這又是誰給我們的建議?二、初讀課文，學習生字1、用自己喜歡的讀......

一、初讀設疑，激發興趣師：你們平常在家都自己動手做過什麼嗎?生自由答師：今天我們就學習一篇關於動手的課文。板書課題：動手做做看師：今天我們學習第七課，請同學們齊讀課題。生：齊讀課題：7、動手做做看師範讀課文。生給課文標......

今天早上聽了二（１）班趙紅莉老師的語文課《動手做做看》。課堂上她教態自然，舉止大方，語言準確，甜美的聲音體現了抑揚頓挫的藝術風格。所以學生學得輕鬆，放的開，收的住，課堂氣氛活而不亂，使孩子們在愉快的環境中學到了新知識。我......

二年級下冊《動手做做看》教學反思一《動手做做看》是人教版小學語文二年級下冊第四單元的一篇課文，該文講了一個非常有趣的故事：科學家郎志萬把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們爲什麼，目的是讓孩子們知道，“科學家的......

不管和誰有了矛盾和彆扭，解決的時間不要超過小時。否則麻煩會更多。在可以接受的範圍內，先道歉。讓自己做做壞人不是件真的壞事。減少物品使用量，減少用水，減少用紙，減少開車，減少包裝，少用清潔劑，打先鋒的是笨蛋，不管他們如何......

作爲一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的人教版二年級語文下冊《動手做做看》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家......

《動手做做看》教學設計教學目標：1.會認10個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的有趣，並從故事中受到啓發。3.喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。重點難點：1.重點：識字、寫字、朗讀課文......

一.學習目標：1、會認10個生字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。二.預習學案：1、默讀課文，說說課文講了一件什麼事?2、用......

一、談話導入課題。師：上課前我們先聊聊，如果遇到難題你們會怎麼辦?生：動手試一試。生：自己解決。生：先動腦再動手。生：先想一想，如果想不出來，再問別人。師：請教別人也是一種好辦法，今天我們來學習一篇新的課文，課文的題目就出......

所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行爲作出正確的解釋。下面爲大家帶來小學語文二年級下冊《動手做做看》評課稿，快來看看吧。小學語文二年級下冊《動......