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![二年級下冊語文《13.動手做做看》課文]()
無論學習和生活，都離不開動手和動腦。用斧頭砍東西又慢又不整齊，於是人們發明了鋸;用扇子扇風很費力氣，於是人們發明了電風扇。每一種發現和發明，都是人們用心思考、不斷實踐獲得的。讓我們都來做個有心人，用自己的勞動和......
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![有沒有勇氣做做砸了輸不輸得起勵志文章大綱]()
我剛過25歲，讀完了MBA和Master雙學位，正在北美工作，H1B。今天很有衝動，將這兩年，寫成個小小說吧。2年前，我22歲，是一個國內不知名大學的一名普通文科小妹。沒有任何背景，沒有任何成績，獎學金沒拿過一次，GPA用了20種不同算法才上......
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![《動手做做看》說課稿範文大綱]()
作爲一位傑出的教職工，時常要開展說課稿準備工作，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編收集整理的《動手做做看》說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《動手做做看》說課稿1一、說教材《動手......
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![《動手做做看》讀後感範例]()
當細細品完一本名著後，相信大家增長不少見聞吧，爲此需要好好認真地寫讀後感。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編整理的《動手做做看》讀後感，希望能夠幫助到大家。《動手做做看》讀後感1“科學家的話，也不一定都是對的”，......
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![動手做做看]()
法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是爲什麼？一個小朋友說：因爲金魚身上有鱗。另一個小朋友說：一定是金魚把水喝下去了......
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![新人教版二年級語文《動手做做看》ppt課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-1815:53:27文件大小：1.05MB課件格式：ppt課文主要寫伊林娜在朗志萬的啓發和鼓勵下，通過親自動手做做看，終於明白了一個深刻的道理——科學家的話也不一定是對的，我們要敢於向權威挑戰，......
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![《動手做做看》二年級語文同步練習題精選]()
一、看拼音寫詞語。lìnɡwàizhìxiànɡwèntítíwènmànchūqínɡlǎnɡhǒnɡpiànhēshuǐ二、選擇正確的.讀音打對號。睡覺(jiàojué)覺(jiàojué)得哄(hōnɡhǒnɡ)騙鬧哄哄(hōnɡhǒnɡ)三、根據課文......
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![三年級上冊 《動手做做看》習題]()
《動手做做看》習題1一、讀下面的句子，在劃線的字的正確讀音下畫線。1.一隻杯子裝(zhuāngzhuāng)滿水，再(zàizhài)放進別的東西，水就會漫出來。2.你怎麼可以提這樣的問題，來哄(hōnghǒng)騙我們小朋友(pénpéng)友......
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![《做做陶藝》教學設計大綱]()
教學目標1、簡單瞭解我國製陶歷史，對比感受古今中外陶藝不同的藝術特徵；瞭解陶藝的工具材料及一般製作工序，熟悉陶藝成型的常規的四種簡單技法，並掌握一種技法制作一件陶藝作品。2、探究學習不同材質、造型的陶藝藝術及成......
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![小學二年級語文《動手做做看》練習題精選]()
動手做做看同步練習題一、看拼音寫詞語。lìnɡwàizhìxiànɡwèntítíwènmànchūqínɡlǎnɡhǒnɡpiànhēshuǐ二、選擇正確的讀音打對號。睡覺(jiàojué)覺(jiàojué)得哄(hōnɡhǒnɡ)騙鬧哄哄(hōnɡh......
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![二年級人教版語文動手做做看重點問題探究教案大綱]()
二年級語文動手做做看重點問題探究，本課生字較少，要放手讓學生自學，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生根據自己的知識基礎、生活實踐，自主選擇識字方法。二年級語文動手做做看重點問題探究（人教版）1、郎志萬是什麼人?他提的問......
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![二年級下冊《動手做做看》課堂實錄]()
一、激趣導入，認識人名師：上課前，讓我們活動活動大腦，做個思維體操好嗎?生：(好奇地)好!師：(演示)如果把這隻杯子裝滿水，在上面放上一張紙，然後把杯子倒過來，水會不會灑出來呢?生：水肯定會灑出來，因爲杯子一倒過來，水就會把水衝開......
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![讀動手做做看後有感大綱]()
“科學家的`話，也不一定都是對的”，讀完小學二年級下學期課文《動手做做看》看，我有許多感想。科學家也是人，也會說錯話，辦錯事，有時候，科學家做出的結論甚至是謬誤的，我們不能盲目相信。就象《小馬過河》裏面說的一樣，河水不......
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![動手做做看教學設計]()
作爲一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的動手......
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![生活放輕鬆一些，過些時候，再去重新找一個正確的方向，再去努力。最近這些天，你不妨找點自己喜歡的事情做做，把煩惱寫在日記上]()
生活放輕鬆一些，過些時候，再去重新找一個正確的方向，再去努力。最近這些天，你不妨找點自己喜歡的事情做做，把煩惱寫在日記上。等過一陣之後，你會發現，那失敗的痛楚已經逐漸痊癒，那時你會有新的勇氣和力量去爲自己開拓新的前程......
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![二年級語文教案《動手做做看》]()
作爲一名優秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的二年級語文教案《動手做做看》，歡迎大家分享。二年級語文教案《動手做做......
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![人教版版二年級下冊《動手做做看》教學反思]()
二年級下冊《動手做做看》教學反思一《動手做做看》是人教版小學語文二年級下冊第四單元的一篇課文，該文講了一個非常有趣的故事：科學家郎志萬把一個錯誤的結論告訴孩子們，再問孩子們爲什麼，目的是讓孩子們知道，“科學家的......
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![語文《動手做做看》第一課時反思]()
《動手做做看》第一課時反思,一、識字導入。師：學課文前，我們先來認識兩位新朋友。(師出示寫有“朗志萬”、“伊琳娜”的詞卡，生字標上拼音。)誰來喊喊他們的名字？生1：朗志萬，伊琳娜。生2：朗志萬，伊琳娜。師：男(女)生讀。(男女......
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![不知道愛情有沒有放射性，我先拿一個到實驗室去做做實驗！]()
不知道愛情有沒有放射性，我先拿一個到實驗室去做做實驗！――居里夫人......
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![《動手做做看》教學設計兩課時]()
《動手做做看》教學設計教學目標：1.會認10個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的有趣，並從故事中受到啓發。3.喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。重點難點：1.重點：識字、寫字、朗讀課文......
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![二下語文《動手做做看》教學設計大綱]()
教學目標：1、會認10個字，會寫9個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：課文的感情朗......
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![人教版二年級語文下冊《動手做做看》課文]()
法國科學家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進別的東西，水就會漫出來。如果放進一條金魚，卻不是這樣。這是爲什麼?”一個小朋友說：“因爲金魚身上有鱗。”另一個小朋友說：“一定是金魚......
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![動手做做看的語文教學反思]()
《動手做做看》是一篇很有趣的課文,通過小朋友伊琳娜在科學家朗萬志的引導啓發下,動手做做看,悟出了"科學家講的不一定都是對的,動手做做看."在孩子讀完課問題目後，我讓孩子帶着兩個問題自由讀課文，“動手做做看是誰說......
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![人教版二年級下冊語文《動手做做看》教案設計]()
教學目標1.會認10個生字，會寫9個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，並從故事中受到啓發。3.喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇於實踐的意識。教學重難點教學重點：1、識字和寫字。2、讀中感受朗志萬的哄騙，......
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![人教版版二年級下冊《動手做做看》教學實錄]()
一、談話導入課題。師：上課前我們先聊聊，如果遇到難題你們會怎麼辦?生：動手試一試。生：自己解決。生：先動腦再動手。生：先想一想，如果想不出來，再問別人。師：請教別人也是一種好辦法，今天我們來學習一篇新的課文，課文的題目就出......
