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![《前赤壁賦》優秀教案【表格式】]()
教學目標1、掌握本文景、情、理相互交融的藝術特色。2、瞭解文中蘇軾情感變化的過程。體會蘇軾由樂轉悲再轉喜的情感歷程。3、感受蘇軾樂觀曠達的情懷;感悟文中蘊含的人生哲理。教學重點難點1、理清本文的情感線索。2......
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![高一《赤壁賦》教案大綱]()
如何體會課文的大意以及思想，理解文章要表達的意思就是教案的製作方向。因此教師要在課前提前做好備課，下面一起來學習一下吧！一、教學目標1、學習重要的實詞和虛詞，感悟語言運用的妙處。．2、體會課文景、情、理交融的特點......
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![《念奴嬌·赤壁懷古》優秀教案]()
導語：許多古人，每見名山大川，必有所感懷。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹臨洞庭憂蒼生，歐陽修遊滁州而醉山水。他們心爲山動，情爲水發，錦文華章噴薄而出，留下許多千古絕唱。下面是小編整理的《念奴嬌·赤壁懷古》教案，歡迎大......
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![高一語文《赤壁賦》教案]()
引導語：《赤壁賦》是作者對受到殘酷打擊感到憤懣、痛苦，以下是小編整理的高一語文《赤壁賦》教案，歡迎參考閱讀!教學目標1、體會課文景、情、理交融的特點。2、感悟語言運用的妙處。3、學習古人豁達樂觀的精神。4、熟讀......
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![高一《赤壁賦》教案設計]()
《赤壁賦》是高一教材裏面一篇重點課文，下面小編爲大家帶來了關於高一《赤壁賦》的教案設計，歡迎大家閱讀!高一《赤壁賦》教案設計學習目標：1、學習文言知識2、體會作者感情，領悟作者思想。教學過程一、導入：先看一組大家......
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![高二語文教案《赤壁賦》]()
教學目標1．瞭解“賦”的有關特點。2．誦讀、品味、鑑賞課文精美的語言。3．體會課文景、情、理交融的特點。4.理解作者由泛舟赤壁而觸發的情思和通過主客問答手法所表現的曠達的情懷。教學過程第一課時一、導入新課餘秋雨......
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![高中語文《後赤壁賦》優秀教案大綱]()
課題後赤壁賦課型新授課教學目標1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法2、瞭解前後《赤壁賦》的異同和聯繫3、體會本文情、景、理交融的技巧4、理解作者的人生感悟，及其外儒內道的思想重點難點重點：1、瞭解......
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![《前赤壁賦》教案設計]()
【目標預設】掌握有關文言實詞和虛詞提高理解文本分析能力，背誦全文。比較閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》《赤壁賦》《後赤壁賦》，探討黃州時期蘇軾的思想。瞭解蘇軾的思想，學習古人豁達樂觀的精神。【重難點預設】1、學習和......
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![高一語文《前赤壁賦》教案]()
一、導入：餘秋雨先生有一篇散文叫《蘇東坡突圍》，這篇文章主要講述蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州後的生活經歷和心路歷程。作者認爲這段煉獄般的經歷讓蘇軾真正走向了成熟，因此，在文末餘秋雨寫到（投影以下文字）：“成熟是一種明......
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![文言文《赤壁賦》教學案例]()
【案例的背景與主題】古代散文教學是語文傳承古代文化的主要載體，但是傳統的古文教學在教師的教學方式、評價形式和學生的學習方式都有很多不適應時代發展的地方。因此探索在新課程背景下的古文教學是我們的一個重要課......
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![《赤壁賦》優秀教學案例]()
案例的背景與主題1、案例的背景《新課程背景下教師角色的轉變》是我校的一個省級課題，因此學校對新課程背景下的課堂教學提出了很多新的理念，也爲我們教師在教學中實踐這些新的理念提供了很多便利的條件。轉變教學方式，......
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![八年級《赤壁賦》語文教案]()
【教學目標】1、欣賞作者描繪的赤壁夜景，品析作者的情感變化，領會作者的人生感悟。2．學習作者借景抒情的寫作方法。3．培養學生勇於面對坎坷，笑對苦難的樂觀主義精神。【教學重點和難點】重點欣賞作者描繪的赤壁夜景，品析作......
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![《赤壁賦》優秀教學設計附反思]()
教學目標一、知識教育目標1.瞭解作品以文爲賦，駢散結合的形式特點，鑑賞品味課文精美的語言。2.瞭解作者運用的主客問答這一賦體的傳統手法，體會課文景、情、理交融的特點。3.理解作者樂觀曠達的情懷，瞭解其宇宙觀、人生觀......
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![人教版高一語文《赤壁賦》教案]()
教學目標1、通過指導誦讀，引導學生掌握作者感情的變化。2、通過研習探討，把握作者對自然和人生的雙重感悟。2、通過預習交流，積累一些常用的文言詞彙，如“屬”、“如”等實詞，“之”、“然”、等虛詞，同時積累常見的文言句......
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![《赤壁賦》教案大綱]()
人生“最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華，從來學問欺富貴，真文章在孤燈下”。下面是小編整理的《赤壁賦》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標1.文“以文爲賦”的體裁形式2.分析本文寫景、議論、抒情相結合......
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![赤壁賦優秀教學設計與教學反思]()
【赤壁賦優秀教學設計與教學反思】學習目標：1、學習文言知識2、體會感情，領悟思想教學過程一、導入：先看一組大家耳熟能詳的成語滄海一粟遺世獨立不絕如縷正襟危坐取之無盡用之不竭水光接天成語是我們民族語言的瑰寶，有着......
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![高中語文《後赤壁賦》優秀教案]()
課題後赤壁賦課型新授課教學目標1、學習和積累有關文言實詞和虛詞的知識及特殊用法2、瞭解前後《赤壁賦》的異同和聯繫3、體會本文情、景、理交融的技巧4、理解作者的人生感悟，及其外儒內道的思想重點難點重點：1、瞭解......
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![《赤壁賦》優秀教學設計]()
教學目標1、通過指導誦讀，引導學生掌握作者感情的變化。2、通過研習探討，把握作者對自然和人生的雙重感悟。2、通過預習交流，積累一些常用的文言詞彙，如屬、如等實詞，之、然、等虛詞，同時積累常見的文言句式。教學重點與難......
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![高中優質教案：《赤壁賦》]()
【教材分析】《赤壁賦》是第四冊古代散文單元中一篇哲理性很強並蘊涵了作者深沉的情感的散文。由以前的自讀課文升格爲講讀課文，其重要性可見一斑。而且，蘇軾是我國文學史上的一位影響深遠的巨匠，他的很多作品都被選入教......
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![《前赤壁賦》教案設計「兩篇」]()
《前赤壁賦》教案設計1一、教學目的1體會課文景、情、理交融的特點。2感悟語言運用的妙處。3熟讀並背誦課文。二、教學重難點1體會景、情、理三者內在的聯繫。2語言運用的妙處。三、教學課時二課時四、教學設計1.閱讀......
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![《赤壁賦》教案]()
人生“最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華，從來學問欺富貴，真文章在孤燈下”。下面是小編整理的《赤壁賦》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標1.文“以文爲賦”的體裁形式2.分析本文寫景、議論、抒情相結合......
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![高一語文下冊《赤壁賦》優質教案]()
《赤壁賦》優質教案成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡......
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![高一《赤壁賦》教案]()
如何體會課文的大意以及思想，理解文章要表達的意思就是教案的製作方向。因此教師要在課前提前做好備課，下面一起來學習一下吧！一、教學目標1、學習重要的實詞和虛詞，感悟語言運用的妙處。．2、體會課文景、情、理交融的特點......
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![高一語文赤壁賦教案]()
教學目標1、通過指導誦讀，引導學生掌握作者感情的變化。2、通過研習探討，把握作者對自然和人生的雙重感悟。2、通過預習交流，積累一些常用的文言詞彙，如“屬”、“如”等實詞，“之”、“然”、等虛詞，同時積累常見的文言句......
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![《前赤壁賦》第一課時教案]()
《前赤壁賦》，主要講述蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州後的生活經歷和心路歷程。下面是小編整理的，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標1．熟讀成誦，增加文言積累，積澱文言語感。2．體會景物描寫之中深沉的感情，理會課......
