變色龍的教案列表精選

今天，我和同學在跑步時，無意間發現了一個怪東西，這個怪東西在一片碧綠的葉子上，身上的顏色和葉子的顏色一模一樣，極難發現，就連我們也是模模糊糊發現了這個怪東西，我們都很驚訝，它的顏色竟然和葉子的顏色沒兩樣，我們決心探索這......

星期六傍晚，我和爸爸一起冒雨到博物館去參觀珍稀動物展。博物館裏面展示着龜、蛇、鼠等許多類動物，這些動物都關在了玻璃箱子裏。我最感興趣的是一對綠色的變色龍。這對變色龍趴在一段枯樹枝上，一動也不動。它們的身體左......

【教學目標】1、把握人物性格特徵，理解小說的主題。2、指導學生學習透過現象看本質的辯證思想。【教學設想】1、藉助題目做文章，進一步訓練學生整體把握課文的能力。2、抓住主要人物對待狗咬人的事件中，態度“變”與“不......

我的家裏有一隻變色龍，她的顏色變化莫測，而且每種顏色關係到我家的命運如何，她就是-我的媽媽。是不知她更年期了還是咋地，從去年開始，她就一天三變搞得我們家雞犬不寧。粉紅色-遇到好事了。傍晚，我在陽臺上聽廣播，大老遠就聽......

通讀課文變色龍，把握課文主要情節。有條理、有重點地複述故事大意。以下是爲大家分享的人教版九年級必修變色龍教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目標：1、通讀課文，把握課文主要情節。有條理、有重點地複述故事大意。2、......

我是大自然中的隱居者。我是大自然中的魔術師。我是大自然中的僞裝高手。我是大自然中樹棲家族中的一員。對了，我就是——變色龍。我的長相十分奇特。在平常，我們全身翠綠，身體側扁，背部有脊椎，頭上枕部呈頓三角的脊錐骨很......

教學目標：知識與技能1.揣摩小說個性化的人物語言。2.學會通過分析人物揭示小說主題。3.領會小說的諷刺意味。過程與方法1.有趣的課本劇文本魅力，現場採訪分析人物形象。2.合作探究挖掘小說主題，拓展延伸禮讚時代精神。情......

《變色龍》是八年級語文上冊第8單元的一篇課文。下面是小編收集整理的變色龍教學反思，歡迎閱讀參考！變色龍教學反思1本課內容是關於變色龍的趣味性極強的科普故事。雖然充滿了趣味，但是由於變色龍遠離學生生活，如果只是依......

教學目標：1、知識與技能：學習小說通過對話和細節描寫塑造人物性格的方法。2、過程與方法：通過圈劃批註等方法，感知人物形象。3、情感、態度與價值觀：體會作品的社會意義，培養學生做一個正直的人。教學重點引導學生從對話描......

教學目標：知識與技能1.揣摩小說個性化的人物語言。2.學會通過分析人物揭示小說主題。3.領會小說的諷刺意味。過程與方法1.有趣的課本劇文本魅力，現場採訪分析人物形象。2.合作探究挖掘小說主題，拓展延伸禮讚時代精神。情......

[案例背景]《變色龍》是人教實驗版九年級下冊文學作品單元的課文，是契訶夫早期創作的一篇諷刺小說。作者主要通過精彩的對話刻畫了一個溜鬚拍馬、欺下媚上、見風使舵、趨炎附勢的警官奧楚蔑洛夫的形象，從而使學生認識沙......

一、教學目標1、瞭解奧楚蔑洛夫前後六次的變色經過，研究“軍大衣”細節描寫，認識奧楚蔑洛夫這個“變色龍”形象。2、通過對社會環境的分析，理解奧楚蔑洛夫反覆變色的原因，進一步認識這個形象的社會意義。3、學會運用“變......

教學目的1瞭解本文運用對比進行諷刺的寫法及其作用。2通過加強朗讀練習、理解本文通過對話展開情節，表現人物性格的寫法。3認識變色龍這一欺下媚上、趨炎附勢、看風使舵的典型形象的社會意義，認識沙俄專制制度的腐朽。......

教學目標：1、知識目標：瞭解“變色龍”的表面意思和象徵意義;2、能力目標：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點;3、情感目標：認識沙皇專制統治的腐朽黑暗。教學重點、難點：1、重點：通過人物對話來把握人物......

教學目的1瞭解本文運用對比進行諷刺的寫法及其作用。2通過加強朗讀練習、理解本文通過對話展開情節，表現人物性格的寫法。3認識變色龍這一欺下媚上、趨炎附勢、看風使舵的典型形象的社會意義，認識沙俄專制制度的腐朽。......

《變色龍》教案一、教學設想《變色龍》是短篇小說巨匠契訶夫的一篇經典作。短短的一篇小說，作者集中筆力運用個性化的語言描寫，展現了人物的不斷變色，將其置於前後矛盾醜態百出中，自我表演、自我暴露，對沙皇俄國的警察制度......

一．教學目標：1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．瞭解變色龍的外形特點及其生活習性等，愛護小動物。4．學習課文的寫作順序，學會觀察動物的特點。二．教學重點：瞭解變色龍的外形特點及其生......

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的貪吃的變色龍幼兒語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。活動目標：1、樂於傾聽故事，......

一天，我在一本書上看到了“變色龍”，上面說一個人把變色龍放在綠油油的樹葉上變色龍後變成了綠色，這是爲什麼呢？我馬上打開電腦，找到“百度”後查了一下。變色龍體長多17～25公分(7～10吋)，最長者達60公分。變色龍是爬行動物，是......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-2416:30:15文件大小：973.00KB課件格式：PPT一天清早，大霧瀰漫，我們正和幾個中非工人在緊張地採摘四季豆。“啊呀！”小李的叫聲震驚了寂靜的田野。大家以爲他碰上了毒蛇，急忙趕了過去。......

教學設想：1、從閱讀學表達;充分發揮教材優勢和習作資源，滲透觀察和寫作方法，從閱讀中學會表達。2、通過讀書把握變化龍的外形特點等，做一名講解員，以說促讀，說中內化。教學設計：一、談話導入，激發興趣大自然——昆蟲——小動......

一、教學目標1.學習本文通過鮮明生動的對話表現人物性格的寫作方法，瞭解契河夫小說善於以日常生活的平凡事件揭露社會本質的特點。2.認識沙皇俄國社會的黑暗和“變色龍”這個典型人物的社會意義。3.培養學生的口頭表達......

導語：編寫教案要依據教學大綱和教科書。從學生實際情況出發，精心設計。下面小編爲大家帶來《變色龍》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標：一瞭解俄國沙皇警犬的醜惡靈魂，認識沙皇統治的腐敗和黑暗。二學習運用精彩的對......

教學目標：1、認真朗讀課文，進入角色。2、理解奧楚蔑洛夫的形象特點，整體感知課文3、瞭解小說的技法，如語言藝術，精讀課文導入：以契訶夫的幾句名言開頭：人生的快樂和幸福不在金錢，不在愛情，而在真理。即使你想得到的是一種動物......

星期六的傍晚，我和爸爸一起到動物園去參觀珍稀動物展。動物園裏面展示着龜，蛇，鼠等許多動物。我最感興趣的是一對變色龍，它趴在樹上一動不能，全身的顏色和樹幹的顏色一樣。我正仔細看着它，突然，變色龍開始向樹葉叢中爬去，只見......