《變色龍》課課練(附答案)
導語:通過練習可以幫助大家鞏固課堂知識,同時拓展課外知識,下面是小編爲同學們整理的《變色龍》課課練(附答案),歡迎大家過來做一做。
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一、漢字小魔方。選擇合適的漢字填到下面的括號裏,組成詞語。
1.判 叛 ( )斷 背( ) 審( )
2.距 拒 ( )離 ( )絕 行( )
3.震 振 地( ) ( )源 ( )興
4.筒 銅 竹( ) ( )鑼灣 ( )子
二、拼音小關卡。用” ”標出加點字的正確讀音。
1.剎那間,那隻彩蝶已被卷(juǎn juàn)入它的口中。 .
2.豆藤上真的掛着一條綠瑩瑩的四腳小蛇,皮膚和豆葉一模(mó mú)一樣。 .
3.它的每隻眼睛都能單獨轉(zhuǎn zhuàn)來轉去,分別觀望四面八方的東西。 .
4.身軀呈長筒狀,隆起的背部酷似(shì sì)龜背。 .
5.盡(jǐn jìn)管我們大聲叫喊,對着它指手畫腳,它卻依然一動也不動。 .
三、詞語遊藝廳。選擇文中的成語填入句子中。
1.警察以____________________之勢衝了上去,將犯罪分子制服。
2.秋天的九寨溝又迎來了來自祖國________________的遊客。
3.大灰狼在小白兔面前________________。
4.他從來不對別人的作品________________。
四、句子訓練營。按要求寫句子。
1.寫出下列句子使用的修辭手法。
(1)身軀呈長筒狀,隆起的背部酷似龜背,腹部兩側長着四隻短腳,尾巴尖細。( )
(2)變色龍如此遲鈍,如何捕捉食物呢?( )
(3)把變色龍放回到原始森林,難道不是表明我們珍愛動物嗎?( )
(4)變色龍對我們的指指點點保持着它慣有的沉默,一言不發,一動不動。( )
2.下面句中破折號的作用各是什麼?選擇合適的填空。
A.解釋說明 B.轉折 C.表示話語的中斷 D.表示聲音的延長
(1)??“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍??( )
(2)“班長他犧——”小馬話還沒說完就大哭起來。( )
(3)我偷偷睜眼看了看女醫生,見她皺着眉頭,臉色很緊張地說:“現在還不能判斷,叫她冷靜
一會兒再說。大家都去學習去,——提壺開水來。”( )
五、課文拷貝室。根據課文內容填空。
1.這條變色龍全身,的頭上長着三角形的嘴,兩眼凸起,??這段話描寫了變色龍的 ,是按照從 到 的寫作順序寫成的。
2.把變色龍放到香蕉葉上,它變成了香蕉葉色。接着,把變色龍放在了 ??(展開你的想象寫一寫)
六、語段欣賞屋。閱讀課文片段,回答問題。
你別看它可以連續幾個小時掛在枝葉上一動不動,但它是似睡非睡地窺探着,伺機捕捉昆蟲。它的每隻眼睛都能單獨轉來轉去,分別觀望四面八方的東西。當它的兩隻眼睛同時注視着前方時,就會產生一種立體感,準確地判斷自己與昆蟲之間的距離,用舌頭捕獲食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹着。
這時,一隻色彩繽紛的蝴蝶飛過來,離變色龍還有相當的距離。似睡非睡的變色龍,以迅雷不及掩耳之勢,”刷”地伸出它那長得驚人的舌頭--舌頭的長度超過它身長的一倍,剎那間,那隻彩蝶已被捲入它的口中,成爲美餐。我們被它嚇了一跳。
1. ”剎那間”可以換成詞語:____________、____________、____________??
2. 變色龍靠________來判斷昆蟲的位置,用________來捕獲食物。
3. 詞語”____________________””________________”寫出了變色龍捕食速度快。
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一、探究靚舞臺。啓動你的知識搜索引擎,把下面關於變色龍的描述正確的選擇出來。( )
A.變色龍變換體色不僅僅是爲了僞裝,體色變換的另一個重要作用是能夠實現變色龍之間的信息傳
遞,便於和同伴溝通。
B.變色龍學名叫“避役”。
C.與其他爬行類動物一樣,變色龍能夠變換體色完全取決於皮膚表層內的色素細胞,在這些色素細胞中充滿着不同顏色的色素。
二、快樂閱讀吧。閱讀古詩,完成練習。
登上企鵝島
①1986年1月14日,我們跟隨南極考察隊來到南極大陸。
②( )南半球正是夏天,( )南極大陸仍然覆蓋着厚厚的白雪,只有在考察隊建立的長城站附近,才能看到一些露出的地面。我看到長城站旁邊有幾隻黑白相間[ ]的小動物。啊,原來是企鵝!考.
察隊的高伯伯告訴我,長城站對面有個企鵝島,島上的企鵝成千上萬,可壯觀了!我真想早點兒到企鵝島上去看看。
③高伯伯好像看出了我的心思,當天下午就帶我們登上了企鵝島。這個島上的成年企鵝一般六十多釐米高,長着魚鱗狀的羽毛。未成年的只有小貓那麼大,全身是絨毛。它們的軀(qū)體呈流線型,背部黑色,腹部白色,對比很鮮明,走起路來一搖一擺。
④島上最漂亮的是金企鵝,嘴是金紅色的,頭部有兩塊白毛,又叫花臉企鵝。還有一種企鵝,頸(jǐnɡ)部有一圈黑毛,好像系[ ]着帽子帶兒,叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮,站在遠處向我們點頭,像歡迎.
我們似[ ]的。最兇猛的是阿德雷企鵝,我剛邁進它們的”領地”,一隻企鵝就尖叫着把我驅逐”出境”。.
它們的叫聲很像毛驢,所以又叫驢企鵝。
⑤我抱起一隻全身灰色的小企鵝。高伯伯告訴我們,這隻毛茸茸的小企鵝還不能下海捕食,只能吃企鵝媽媽嘴裏的食物。果然,我看到有的小企鵝緊緊地追着企鵝媽媽,並用嘴撓它的脖子。撓了幾次以後,企鵝媽媽張開嘴,讓小企鵝把嘴伸到它嘴裏,吃它嘔出來的食物。
⑥高伯伯還告訴我們,過幾個月,小企鵝就要換毛了,換毛以後才能自己下海捕食,再過幾個月第二次換毛,長出魚鱗狀的羽毛,就是成年的企鵝了。
⑦多麼有趣的企鵝呀!我抱着手中灰色的小企鵝,跟它合影留念。
1. 在第②自然段的括號裏填上合適的關聯詞語。
2. 在文中的[ ]內寫出加點字正確的拼音。
3. 讀句子,用加點的詞語造句。
它們彬彬有禮,站在遠處向我們點頭,像歡迎我們似的。 ....
________________________________________________________________________
4. 根據問題,用”____”在文中畫出有關句子。
(1)未成年的企鵝是什麼樣的? (2)小企鵝到媽媽嘴裏吃食的情景是怎樣的?
5. “我抱着手中灰色的小企鵝,跟它合影留念”,你從這句話中體會到了什麼?
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妙言佳句坊。用線將動物及其所比喻的人連接起來。
①變色龍 A. 比喻性情溫和、百依百順的人。
②小綿羊 B. 比喻孤陋寡聞、見識很少的人。
③井底蛙 C. 比喻鞠躬盡瘁、爲民造福的人。
④孺子牛 D. 比喻趨炎附勢、見風使舵的人。
⑤千里馬 E. 比喻笑臉相迎、兩面三刀的人。
⑥笑面虎 F. 比喻才智超羣、大有作爲的人。
⑦糊塗蟲 G. 比喻涉世未深、不怕困難和危險的人。
⑧初生牛犢 H. 比喻不善思考、不明事理的人。
參考答案
課內基礎提優
一、1.判 叛 判 2.距 拒 距3.震 震 振 4.筒 銅筒
二、1. juǎn 2. mú 3. zhuàn 4. sì 5. jǐn
三、 1.迅雷不及掩耳 2.四面八方3.兇相畢露 4.指手畫腳 四、1.(1)比喻(2)設問(3)反問(4)擬人
2.(1)A(2)C(3)B
五、1.翠綠 橢圓形 兇相畢露 外形 整體 部分
2.例:火龍果上 火龍果的顏色
六、 1. 一瞬間 須臾間轉眼間 霎時間
2. 眼睛 舌頭
3. 迅雷不及掩耳 '刷'地伸出
課外拓展提優
一、AB
二、 1. 儘管??可是??
5.“我”非常喜愛小企鵝。
自主探究提優
①--D ②--A ③--B ④--C ⑤--F⑥--E ⑦--H
⑧--G