高一文言文課外練習精編（附答案）

　高一文言文課外練習精編一（附答案）

灌將軍夫者，潁陰人也。夫父張孟，嘗爲潁陰侯嬰舍人，故蒙灌氏姓爲灌孟。吳楚反時，潁陰侯灌何爲將軍，屬太尉，請灌孟爲校尉。夫以千人與父俱。灌孟年老，故戰常陷堅，遂死吳軍中。軍法：父子俱從軍，有死事，得與喪歸。灌夫不肯隨喪歸，奮曰：“願取吳王若將軍頭，以報父之仇。”於是灌夫被甲持戟，募軍中壯士所善願從者數十人。及出壁門，莫敢前。獨二人及從奴十數騎馳入吳軍，至吳將麾下，所殺傷數十人，夫身中大創十餘。夫創少瘳，又復請將軍曰：“吾益知吳壁中曲折，請復往。”將軍壯義之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吳已破，灌夫以此名聞天下。

潁陰侯言之上上以夫爲中郎將數月坐法去後家居長安長安中諸公莫弗稱之。孝景時，至代相。孝景崩，今上初即位，以爲淮陽天下交，勁兵處，故徙夫爲淮陽太守。

灌夫爲人剛直使酒，不好面諛。貴戚諸有勢在己之右，不欲加禮，必陵之;諸示在己之左，愈貧賤，尤益敬，與鈞。士亦以此多之。

灌夫有服，過丞相。丞相從容曰：“吾欲與仲孺過魏其侯，會仲孺有服。”灌大曰：“將軍乃肯幸臨況魏其侯，夫安敢以服爲解!請語魏其侯帳具，將軍旦日蚤臨。”武安許諾。灌夫具語魏其侯如所謂武安侯。魏其與其夫人益市牛酒，夜灑掃，早帳具至旦。平明，令門下候伺。至日中，丞相不來。魏其謂灌夫曰：“丞相豈忘之哉?”浠大不懌，曰：“夫以服請，宜往。”乃駕，自往迎丞相。丞相特前戲許灌夫，殊無意往。及夫至門，丞相尚臥。於是夫入見，曰：“將軍昨日幸許過魏其，魏其夫妻治具，自旦至今，未敢嘗食。”武安愕謝曰：“吾昨日醉，忽忘與仲孺言。”乃駕往。又徐行，灌夫愈益怒。及飲酒酣，夫起舞屬丞相，丞相不起，夫從坐上語侵之。魏其乃扶灌夫去，謝丞相。(選自《史記•魏其武安侯列傳》)

11.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A.及出壁門，莫敢前。 壁：營壘

B.將軍壯義之 壯義：認爲……勇敢而有義氣

C.不欲加禮，必陵之 陵：凌駕……之上

D.士亦以此多之。 多：稱讚

12.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

A.願取吳王若將軍頭，以報父之仇 餘與四人擁火以入

B.將軍乃肯幸臨況魏其侯 而陋者乃以斧斤考擊而求之

C.太尉乃固止之 人非生而知之者

D.魏其與其夫人益市牛酒 今操得荊州，奄有其地

13.下列句子分別編爲四組，全都表明灌夫“剛直”與“不好面諛”的一組是

①灌夫不肯隨喪歸 ②至吳將麾下，所殺傷數十人

③貴戚諸有勢在己之右，不欲加禮，必陵之 ④乃駕往，又徐行，灌夫愈益怒

⑤丞相不起，夫從坐上語侵之 ⑥吳已破，灌夫以此名聞天下

A.①③④ B.③④⑤ C.②③⑥ D.①⑤⑥

14.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A.灌夫在父親戰死後，不肯隨父親的靈柩回老家，主要是因爲他想斬取吳王或吳國將軍的頭，替父親報仇。

B.漢武帝認爲淮陽是天下的交通樞紐，必須駐紮強大的兵力加以防守，因此調任灌夫擔任淮陽太守。

C.灌夫穿着朝服去拜訪丞相武安侯，武安侯說想與他一道去拜訪魏其侯。灌夫不顧自己穿着朝服不方便，非常高興地答應了。

D.丞相武安侯在魏其侯家喝酒時傲慢無禮，灌夫不在乎丞相的威嚴，毫不客氣地諷刺他。魏其侯見狀，趕緊把灌夫扶走，並向丞相表示歉意。

15.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語，其中第三小題先加標點再翻澤。(8分)。

①吾益知吳壁中曲折，請復往。(2分)

②灌夫具語魏其侯如所謂武安侯。(2分)

③潁陰侯言之上上以夫爲中郎將數月坐法去後家居長安長安中諸公莫弗稱之(4分)

加標點：潁 陰 侯 言 之 上 上 以 夫 爲 中 郎 將 數 月 坐 法 去 後 家 居 長安 長 安 中 諸 公 莫 弗 稱 之

高一文言文課外練習精編二（附答案）

上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。大臣多諫爭，未能得堅決者也。呂后恐，不知所爲。人或謂呂后曰：“留侯善畫計策，上信用之。”呂后乃使建成侯呂澤劫留侯，曰：“君常爲上謀臣，今上欲易太子，君安得高枕而臥乎?”留侯曰：“始上數在困急之中，幸用臣策。今天下安定，以愛慾易太子，骨肉之間，雖臣等百餘人何益?”呂澤強要曰：“爲我畫計。”留侯曰：“此難以口舌爭也。顧上有不能致者，天下有四人①。四人者年老矣，皆以爲上慢侮人，故逃匿山中，義不爲漢臣。然上高此四人。今公誠能無愛金玉璧帛，令太子爲書，卑辭安車，因使辯士固請，宜來。來，以爲客，時時從入朝，令上見之，則必異而問之。問之，上知此四人賢，則一助也。”於是呂后令呂澤使奉太子書，卑辭厚禮，迎此四人。四人至，客建成侯所。

漢十一年，黥布反，上病，欲使太子將，往擊之。

四人相謂曰：“凡來者，將以存太子。太子將兵，事危矣。”乃說建成侯曰：“太子將兵，有功則位不益太子;無功還，則從此受禍矣。且太子所與俱諸將，皆嘗與上定天下梟將也，今使太子將之，此無異使羊將狼也，……君何不急請呂后承間爲上泣言：‘黥布，天下猛將也，善用兵，今諸將皆陛下故等夷，乃令太子將此屬，無異使羊將狼，莫肯爲用，且使布聞之，則鼓行而西耳。上雖病，強載輜車，臥而護之，諸將不敢不盡力。上雖苦，爲妻子自強。’”於是呂澤立夜見呂后，使爲上泣言，如四人意。上曰：“吾惟豎子固不足遣，而公自行耳。”

於是上自將兵而東，羣臣居守，皆送至灞上。留侯病，自強起，至曲郵，見上曰：“臣宜從，病甚。楚人剽疾，願上無與楚人爭鋒。”因說上曰：“令太子爲將軍，監關中兵。”上曰：“子房雖病，強臥而傅太子。”留侯遂行少傅事。竟不易太子。

(選自《史記•留侯世家》)

【注】①四人：指商山四皓，秦末四個著名的隱士。

6.下列句子中加點的詞語，與現代漢語意思不相同的一項是

A.留侯善畫計策，上信用之 B.骨肉之間，雖臣等百餘人何益

C.上雖苦，爲妻子自強 D.楚人剽疾，願上無與楚人爭鋒

7.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是

A.以愛慾易太子 (公子)欲以客往赴秦軍，與趙俱死

B.乃令太子將此屬 劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見

C.雖臣等百餘人何益 推此志也，雖與日月爭光可也

D.因說上曰：“令太子爲將軍，監關中兵。” 屈平不與，因讒之曰：“王使屈平爲令……”王怒而疏屈平

8.下列各句括號中補出的省略成分，不正確的一項是

A.四人者年老矣，皆以(之，代“年老”這種情況)爲上慢侮人。

B.於是呂后令呂澤使(人)奉太子書。

C.莫肯爲(之，代“太子”)用。

D.於是呂澤立夜見呂后，使(之，代“呂后”)爲上泣言。

9.下列句子編爲四組，全都正面表現留侯“善畫計策”的一組是

①留侯善畫計策，上信用之。

②顧上有不能致者，天下有四人。

③上知此四人賢，則一助也。

④今使太子將之，此無異使羊將狼也。

⑤楚人剽疾，願上無與楚人爭鋒。

⑥子房雖病，強臥而傅太子。

A.①③⑥B.②④⑥

C.①④⑤D.②③⑤

10.下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是

A.面對高祖廢太子這件事，很多大臣勸阻力爭，都未能馬上奏效。爲此呂后纔派建成侯呂澤向留侯張良討取計策。

B.面對廢太子這樣的大事，留侯張良並未直接干預，而是讓建成侯請出商山四皓輔佐太子，藉以提高太子的地位。

C.高祖沒能招致商山四皓，是因爲高祖曾經傲慢地侮辱過四位老人，所以四人隱居深山，堅持節操，決不做漢臣。

D.留侯張良藉助商山四皓爲太子出謀劃策，又建議高祖讓太子做關中的統帥，鞏固了太子的地位，最終達到目的。

11.將下面一段文字譯成現代漢語。(5分)

今公誠能無愛金玉璧帛，令太子爲書，卑辭安車，因使辯士固請，宜來。來，以爲客，時時從入朝，令上見之，則必異而問之。

11.C 陵：侵犯，欺侮

12.B 兩個“乃”字均爲副詞，表出乎意料，可譯爲“竟然”。

A. 前一個“以”，連詞，表目的;後一個“以”，連詞，表修飾。

C.兩個“之”都是代詞，但具體指代內容不同。

D.兩個“其”都是代詞，但具體指代內容不同。

考查虛詞“之”和“其”，當二者作代詞用時，最好不要用這種考查方式，很容易誤導學生。命題者可研究高考命題有關“之”或“其”的考查。

13.B ①②⑥不是陳述“剛直”與“不好面諛”。此題的設置不具有迷惑性，屬於偏易題。

14.C “穿着朝服”不正確，應爲“服喪期間”。 C、D項的設置都偏難，學生沒有辦法理解。

[夫起舞屬丞相，丞相不起，夫從坐上語侵之。]灌夫起舞致禮，舞畢請丞相田蚡起舞，田蚡根本不起來，灌夫在酒宴上用話諷刺他。起舞：這是當時宴會上的一種禮儀，以表示賓客對主人的感謝。

15.(1)我現在更加了解吳軍營壘中的曲折路徑，請您讓我再去一次。(2分)(2)灌夫全都告訴了魏其侯，就像他對武安侯所說的那樣。或灌夫把他對武安侯所說的全都告訴了魏其侯。(2分)(3)加標點：潁陰侯言之上，上以夫爲中郎將。數月，坐法去。後家居長安，長安中諸公莫弗稱之。(2分。斷句錯一處扣1分，標點符號用錯不扣分。)譯文：潁陰侯把灌夫的情況向皇上彙報了，皇上就任命灌夫擔任中郎將。過了幾個月，(灌夫)因爲犯法而丟了官。後來到長安安了家，長安城中的許多顯貴沒有不稱讚他的。(2分)