高中語文《品質》練習（附答案）

　　《品質》練習及答案

　一、文學常識與字詞注音

1.《品質》的作者是 (國籍)的 ，獲 年諾貝爾文學獎，作品有 等，一生創作了17部長篇小說、26個劇本、12個短篇小說以及若干散文、詩歌，與 、並稱爲“20世紀英國現實主義三傑”。

2.給加點的字詞注音

褐( )色 模( )範 羞怯( ) 鬈( )曲

雙頰( ) 賒( )賬 沁( )人心脾 趿( )拉( )

腳趾( ) 咯( )吱 咯( )血 蹙( )眉

時髦( ) 褶( )皺 店鋪( )皮靴結( )實( )

遲鈍( ) 搔( )首弄姿

　二、課內閱讀

(一)

閱讀p43-p44第5段—第8段：“他本人有點像皮革製成的人……感到不安的貓頭鷹。”回答下列問題。

1.格斯拉的外貌有什麼特徵?

2.作者用“有點兒像皮革製成的人”“整齊的皺紋”“死板板”“僵硬和遲鈍”來寫格斯拉有何用意?

3.“只有他的藍灰眼睛含蓄着樸實嚴肅的風度，好像在迷戀着理想”表現了格斯拉先生什麼特點?

4.第一段肖像描寫有何作用?

5.文中說“人們走進他的店堂，不會像走進一般店鋪那樣懷着“請把我要買的東西拿來，讓我走吧的心情，而是心平氣和地像走進教堂那樣”，這句話有何含義?

【答案】1.僵硬、遲鈍、缺少活力 2.喻示格斯拉老實執着、嚴肅認真、不擅交際的性格。

3.表現了格斯拉先生僵硬、遲鈍的外表下的嚴肅認真與不擅交際的性格。4.①暗示人物的精神品質;②爲下文表現格斯拉的誠實敬業的品質以及最終命運作鋪墊。

5.這句話用比喻的手法，表明顧客對他的制靴手藝的崇拜和欣賞。

(二)

閱讀p44第9段—第11段：“於是我就說：“你好嗎，格斯拉先生?……想摸出我要求的要點。”

【2014年1月浙江省普通高中學業水平考試】閱讀下面選文，完成22-23題。

於是我就說：“你好嗎，格斯拉先生?你可以給我做一雙俄國皮靴嗎?”

他會一聲不響地離開我，退回到原來的地方去，或者到店堂的另一邊去;這時，我就繼續坐在木椅上休息，欣賞皮革的香味。不久後，他回來了，細瘦多筋的手裏拿着一張黃褐色皮革。他眼睛盯着皮革對我說：“多麼美的一張皮啊!”等我也讚美一番以後，他就繼續說：“你什麼時候要?”我回答說：“啊!你什麼時候方便，我就什麼時候要。”於是他就說：“半個月以後，好不好?”如果答話的是他的哥哥，他就說：“我要問問我的弟弟。”

然後，我會含糊地說：“謝謝你，再見吧，格斯拉先生。”他一邊說“再見”，一邊繼續注視手裏的皮革。我向門口走去的時候，就又聽到他的趿拉着木皮拖鞋的踢踏聲把他送回到樓上做他的靴子的夢了。但是假如我要定做的事他還沒有替我做過的新式樣靴子，那他一定要照手續辦事了——叫我脫下靴子，把靴子老拿在手裏，以立刻變得又批評又愛撫的眼光注視着靴子，好像在回想他創造這雙靴子時所付出的熱情，好像在責備我竟這樣穿壞了他的傑作。以後，他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟着用他的敏感的手指來回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點。

22.選文用第幾人稱講述故事?簡要分析運用這一寫法的好處。 (3分)

23.文中劃線句運用什麼描寫手法?這些描寫表現了格斯拉什麼品質?(4分)

【答案】22. 第一人稱。 作用：①增強文章的真實性;②便於抒情。

23.細節刻畫(或白描，動作描寫)。表現他細緻，認真，一絲不苟，力求盡善盡美，恪守職業道德的高貴品質。

(三)

閱讀p45第22段—p45第27段：“有一次(也只有這一次)……我也沒想起要到他那裏走一趟。”

25段：我聽到他議論他的職業上的情況和艱難，這是唯一的一次。

1.加點詞“唯一”在表現人物上有什麼作用?

2.節選文字包含了“我”的哪些思想感情?

3.節選文字預示了格斯拉的悲劇，從哪些方面可以看出?

【答案】1. ①說明格斯拉清楚自己處境艱難; ②說明格斯拉不大願意在別人面前提起自己的境況，也沒打算和現實妥協; ③表現格斯拉的自尊和恪盡職守的品格。2. ①對自己爲了時髦而沒買格斯拉的靴子的愧疚之情;②對格斯拉的艱難處境的同情之情; ③ 對格斯拉堅守鞋品和人品的讚賞和敬重之情。

(四)

閱讀p48第54段—p49第67段：“一個星期以後……他做了頂好的靴子。”

1.格斯拉先生店鋪被人過戶後，櫥窗裏爲什麼“照樣陳列着細長的輕跳舞靴、帶布口的漆皮靴，以及漆亮的長筒馬靴”?

2.店鋪裏的年輕人說格斯拉先生是個“怪人”，你怎麼理解格拉斯先生的“怪”呢?

3.“是的，”我說，他做了頂好的靴子。”文章以這句話結尾，有什麼作用?

【答案】1.如果說過去櫥窗裏陳列着的這些東西，代表的格斯拉的手藝與品質，現在仍然陳列着，可以說是對格斯拉的一份紀念，對新店鋪而言也是一種廣告。2.所謂“怪”是格斯拉的行爲與衆不同，“怪人”一次點明瞭他無法爲當時的社會世俗勢力所容的實質，即他的品質——寧可餓死也不爲賺錢馬虎了事，不損人利己，不偷工減料，把恪守手藝人的品質看得高於一切。3.文章以“他做了頂好的靴子”結尾，意在總結強調他做靴子的技術和質量極高，更重要的是揭示他誠實守信、忠於技藝的高尚品格，從而揭示作品讚頌普通人物人格魅力的主題。

　三、高考試題實戰訓練

一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分)

1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是 ( )

A.糾葛(gé) 瓜蔓(màn) 牛皮癬(xuǎn) 爲(wèi)虎作倀

B.愜(qiè)意 覬(jì)覦 蒙(mēng)蒙亮 扺(zhǐ)掌而談

C.諂(chǎn)媚 壓軸(zhóu) 一溜(liù)煙 間不容髮(fà)

D.豆豉(chǐ) 箴(zhēn)言 軋(zhá)馬路 門揖(yī)盜

2.下列各句中，沒有錯別字的一項是 ( )

A.風電屬於綠色清潔能源，行業主管部門和相關企業不能墨守成規，應該把握機遇，發揮我們幅原遼闊、風能資源豐富的優勢，大力發展風電。

B.許多造詣遠不能與他媲美的人早已聲名雀起，他卻仍然不急不躁，保持着藝術家應有的淡泊與執着，相信自己終究會躋身真正的大師行列。

C.爲了抑制城市機動車數量的快速膨脹，某市實施限牌新政，規定參與搖號競價的申請人必須持有駕照，這一門檻絆住了7萬多人。

D.活根吸水與花莖泡水養出來的花，乍看似無二致，但一段時間後命運迥異：一個讓你忍不住精心澆灌，另一個新鮮過後被棄若敝屣。

3.下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是 ( )

A.在席捲全球的金融危機中，連那些科班出身的經濟學博士都被趕出華爾街，到地鐵賣熱狗去了，何況他這個半路出家的?

B.在外打拼數十年後，他回到家鄉，用省吃儉用的結餘捐建了一所希望小學，爲發展當地的教育事業奉獻了圈圈愛心。

C.長期以來，殺蟲劑、除草劑、增效劑等各種農藥所導致的污染，嚴重侵害着與農業、農村、農民息息相關的城市環境與市民生活。

D.在熱心公益蔚然成風的今天，百名青年在某市首屆成人禮活動中，以無償獻血作爲自己成長額見證，體現了當代青年的責任感。

4.下列各句中，沒有語病的一項是 ( )

A.只有當促進藝術電影繁榮成爲社會共識，從源頭的創作方到受衆方的各環節都得到強有力的支持，藝術電影才能真正實現飛躍。

B.據說當年徽州男人大多外出經商，家中皆是婦孺及孩童，爲了安全，徽州的古村落老宅子大多爲高牆深院、重門窄窗的建築。

C.工作之餘，大家閒談話題脫不開子女教育、住房大小、職務升遷，也照樣脫不開爲飯菜鹹淡、暖氣冷熱、物價高低吐槽發聲。

D.我國重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴格的監管、更嚴厲的處罰、更嚴肅的問責，切實保障“舌尖上的安全”，被稱爲“最嚴食品安全法”。

5.填入下面空缺處的語句，最恰當的一項是 ( )

我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，。雨季來時上面長了些綠絨似地苔類。雨季一過，苔已乾枯了，在一片未乾枯苔上正開着小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。

A.陽光和雨露把這石頭漂白磨光了 B.這石頭被陽光和雨露漂白磨光了

C.陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D.這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的

6.古人有名有字。名與字意義上往往有聯繫，或同義，或相關，如岳飛字鵬舉，意思是鯤鵬高飛。給下面的人名取字，並說明字與名的意義關聯。(各不超過25字)(4分)

(1)陳璋，字 。說明： (2分)

(2)孫冠羣，字 。說明： (2分)

7.閱讀下面的圖表，根據要求完成題目。(5分)

(2013年--2014年數據)

(1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2分)

(2)根據圖表數據，得出相關結論。(不超過40字)(3分)

【答案】一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分)

1.B 2.C 3.B 4.A 5.D

6.(4分)

(1)示例：玉成“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝於成。

(2)示例：謙之 “冠羣”意爲出類拔萃，字“謙之”，以謙虛戒之。

7.(5分)

(1)示例：2013-2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較

(2)①浙江報刊及綜合閱讀率高於全國水平;②圖書閱讀率低於全國水平;③浙江人要重視圖書閱讀。

【詳解】

1.答案：B

解析：A項，“蔓”應讀“wàn”;C項“軸”應讀“zhòu”;D項，“軋”應讀“yà”。

2.答案：C

解析：A項，“幅原”應爲“幅員”;B項，“聲名雀起”應爲“聲名鵲起”;D項，“棄若蔽屣”應爲“棄若敝屣”。

3.答案：B

解析：A項，“何況”指用反問的語氣表示更進一層的意思。B項，“結餘”指結算後餘下的，如“他工資不多，但每月都有結餘”。“節餘”指因節約而剩下的錢財。句中明確表明是“省吃儉用”，所以，應該用“節餘”，而不是“結餘”。C項，“息息相關”指呼吸相關聯，形容關係密切。D項，“蔚然成風”指形容一種事物逐漸發展、盛行，形成風氣。

4.答案：A

解析：B項，重複累贅，“婦孺”包括婦女和幼兒，與“孩童”不能構成並列。C項，句式雜糅，最後一分句應改爲“也照樣脫不開飯菜鹹淡、暖氣冷熱、物價高低。”D項，主語不一致，應該爲“修訂的《食品安全法》被稱爲‘最嚴食品安全法’”。

5.答案：D

解析：此題考查語句銜接連貫、得體。從上下句子語境來看，後一個句子是“雨季來時上面長了些綠絨似的苔類”，可見前一句子的主語應該是“石頭”，由此排除了A和C項。D項用判斷動詞“是”進一步強調主語爲“石頭”，因此選D項。

6.(4分)答案：

(1)示例：玉成　“璋”，玉器名，字“玉成”，表示玉汝於成。

(2)示例：謙之　“冠羣”意爲出類拔萃，字“謙之”，以謙虛戒之。

解析：本題考查古代文化常識。題幹中已有說明，名與字意義上往往有聯繫，或同義，或反義，或相關。作答此題時，需要了解名的意思，“璋”是指古代的一種玉器，形狀像半個圭。“王”字旁的字一般都與“玉”相關，所以在回答的時候要按照這個思路來。“冠羣”，顧名思義，是出類拔萃，或同義，或反義，或相關，比如“謙之”就是要達到出類拔萃的一種相關的途徑。意思對即可。

7.(5分)

答案(1)示例：2013-2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較

(2)①浙江報刊及綜合閱讀率高於全國水平;②圖書閱讀率低於全國水平;③浙江人要重視圖書閱讀。

解析：圖表題一般是給出一幅圖表，要求考生能根據圖表中的有關信息，對題中的信息進行篩選、分析、綜合並運用簡明的語言概括出觀點。這類題將原來單一的文字材料變爲生動、活潑，圖文轉換綜合考查考生對材料的分析能力和語言的概括能力。在解答此類非連續性文本時，首先要認真審題，明確要求，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說明的對象和比較的角度，並注意回答的字數限制。此題中表腳告訴我們的是全國與浙江2013-2014年的閱讀率數據比較。第二小題是要求根據數據，得出相關結論。考生在細讀圖表時要全面準確捕捉信息，找出比較對象、比較角度、各種數據及變化特點。圖中，浙江的報紙期刊及綜合閱讀率高於全國水平，而圖書閱讀率低於全國水平，浙江人要重視圖書閱讀的結論由此得出。回答時注意分點陳述和字數要求。