《山行》練習題（附參考答案）
【語言基礎知識】
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規範、美觀地抄寫在方格內。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。--杜牧《赤壁》
2、給下列加點的字注音。
千嶂裏( ) 燕然( ) 獨倚( )衡陽( )孤城( ) 鄉魂( ) 石徑( )
3、下列句子都有一個錯別字，找出並改正。
①衡陽燕去無留意。 ( )
②四面邊生連角起。 ( )
③山應斜陽天接水。 ( )
④芳草無晴，更在斜陽外。 ( )
4、解釋加點的詞的意思。
①人不寐，將軍白髮征夫淚。
寐:
②黯鄉魂。
黯:
③明月樓高休獨倚。
休:
5、根據拼音在橫線上寫出相應的漢字。
從容地mài_____進考場，自信地面對試卷，chén_____着冷靜地答題，展示自己的才華。
【語言表達訓練】
6、《山行》中“白雲生處有人家”改爲“白雲深處有人家”可以嗎，爲什麼?
7、范仲淹《漁家傲》描寫了什麼內容，表現了怎樣的思想感情?
8、范仲淹《蘇幕遮》主要抒發了什麼情緒?
9、對《送元二使安西》賞析不正確的一項是( )
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
A、詩的一、二句點明送別的地點、時間和環境。“浥”是潤溼的意思。
B、“西出陽關無故人”，婉轉地表達了對友人別後無人相伴、寂寞孤獨生活的牽掛。
C、這首詩先抒情，後寫景，情景交融，情真意切。
D、這首詩是送別詩，表達了淡淡的憂鬱之情。
10、連戰、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明:故鄉，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉情鄉愁的古代詩歌名句:
【課內同步閱讀】
閱讀下列詩歌，回答11-14題。
山行
杜牧
遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
11、解釋下列詞語。
①遠上:
②寒山:
③石徑:
④斜:
⑤白雲生處:
⑥愛:
⑦楓林晚:
⑧霜葉:
⑨二月花:
12、這首詩描寫的是哪個季節的景色?從哪些地方可以看出來?
13、詩人筆下的深秋季節的山林景色圖，還寫了哪些景物?你覺得怎樣?
14、此時你也來到了寒山腳下，楓樹林中，你看到了哪些美麗的景物?你有什麼感想?
【課外拓展閱讀】
閱讀下列詩詞，完成15-20題。
(一)送杜少府之任蜀州
城闕輔三春，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無爲在岐路，兒女共沾巾。
15、誦讀節奏劃分有誤的一項是( )
A、城闕/輔/三秦，風煙/望/五津。
B、與君/離/別意，同是/宦/遊人。
C、海內/存/知己，天涯/若/比鄰。
D、無爲/在/岐路，兒女/共/沾巾。
16、賞析有誤的.一項是( )
A、這是一首五言律詩，作者是被稱爲“初唐四傑”之一的王勃。
B、第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。
C、頷聯是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，
D、尾聯緊承頸聯而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
17、這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪裏。
(二)浣溪沙
山下蘭芽短浸溪，
鬆間沙路淨無泥，
瀟瀟暮雨子規啼。
誰道人生無再少，
門前流水尚能西，
休將白髮唱黃雞。
18、詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無泥”、“暮雨規啼”三幅畫面。請你展開想象，用簡潔的語言描述一下其中的一幅圖畫。
19、詞的下闋由寫景轉入抒懷，請結合全詞內容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點，談談你的理解。
20、從所積累的古詩曲的名句中(課內外不限)，找出與“誰道人生無再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來，寫在下面。
參考答案：
【語言基礎知識】
1、略
2、zhàng yān yǐ héng gū hún jìng
3、① “燕”應改爲“雁”
② “生”應改爲“聲”
③ “應”應改爲“映”
④ “晴”應改爲“情”
4、①寐:睡覺，入睡。
②黯:這裏是悲傷的意思。
③休:不要。
5、邁 沉
【語言表達訓練】
6、不可以。“生處”和“深處”雖然都給人有點朦朧縹緲，產生超越世俗的神往之感，但“生處”爲雲之源頭，給人高山之巔、更爲遙遠的感覺，同時又有云騰霧涌、白雲飄忽的動態感。應當是“生”字好於“深”字。
7、這首詞描寫了邊塞的蕭瑟風光和艱苦生活，表現了將士久戍思鄉與功業未成、欲歸不得的矛盾和痛苦。
8、通過對秋景的描繪抒寫旅思鄉愁。
9、C
點撥:這首詩應該是先寫景，後抒情。
10、示例:①舉頭望明月，低頭思故鄉。
②獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。
③少小離家老大回，鄉音無改鬃毛衰。
點撥:答案不限於此，符合提示要求且沒有漏字、添字、錯別字現象即可。
【課內同步閱讀】
11、①遠上:向山的遠處伸展。
②寒山:深秋季節，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山。
③石徑:石頭小路。
④斜:這裏有曲折不直的意思。
⑤白雲生處:指飄浮着白雲的地方。
⑥愛:真愛，留戀的意思。
⑦楓林晚:傍晚時候的楓樹林。
⑧霜葉:指被秋霜打過的楓葉。
⑨二月花:春天的花。
12、《山行》描寫的是深秋季節的景色，詩中寫“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。詩人寫的是楓葉紅的季節，楓葉紅的季節是秋季。
13、 詩人筆下除了寫楓林外，還寫了寒山、石徑、白雲，這四樣構成了一幅秋色圖，給人以清新明快的感覺。
14、略
點撥:答案不固定，要表現出熱愛大自然的思想感情。C
【課外拓展閱讀】
(一)15、B
點撥:本題考查詩歌的誦讀。“離別”和“宦遊”分別各是一個詞語，不能分開。
16、C
點撥:本題考查對常識、內容和情感的把握，錯在對詩句內容的曲解。
17、自古以來，寫離別的詩大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態度很積極。
點撥:本題考查對名句妙處的品味，是一道開放題。答案供參考，意思對即可。
(二)18、示例:“蘭芽浸溪”，三月間，山下的蘭草剛冒出短短的嫩芽兒，芽兒浸在蘭溪裏，顯得生機盎然，充滿活力。
點撥:本題要求展開想象用簡潔的語言描述一幅畫面，要注意描述與翻澤的區別，描述更自由，發揮空間大，但要求形象、生動，富有文采。
19、略
點撥:本題要求談淡句意、哲理、作者情感等方面中的一點。如句意，就是下闋的翻譯，解答略;如哲理，即人可以青春長在，不必爲光陰流逝、人生衰老而嘆息;如作者的情感，則要考慮詞的寫作背景:作者當時正是政治上失意處於逆境之中，本詞表達了作者積極樂觀的人生態度、豁達的胸襟。
20、示例:夕陽無限好，只是近黃昏。
點撥:本題考查積累和拓展的能力，其他詩詞曲中的句子，只要符合題意即可。
