小學5年級語文下冊期中測試題

導語：“小學5年級語文下冊期中測試題”一份整理好了，不知你喜不喜歡!

　　一、看拼音寫詞語：(每字一分)

jiǎo xíng　 jīng bīng jiǎn zhèng　 meì　 lì　 zǔ nóo　　 miǒo shì

(　　　 )　 (　　　　　　　　　 )　 (　　　 )　 (　　　 )　 (　　　 )

dǜ　 jì　 gōng nǔ shǒu　 dǎn qìe　 wǔ rǔ　 bǐng zhú yè yóu

(　　　 )　 (　　　　　　 )　 (　　　 ) (　　　 ) (　　　　　　　 )

　　二、在括號裏填上適當的詞語：

艱苦的(　　　 )　 (　　　 )的山道　 光滑的(　　　 ) (　　　 )的山道

精緻的(　　　 )　 (　　　 )的火花　 狹窄的(　　　 ) (　　　 )的天空

　　三、回答問題：

1、本學期你在課內或課外學到過那些好詞?請寫出10個。

2、請寫一段本學期所學課文中你認爲最精彩的語段。

　　四、修改病句：

1、黃河遊覽區的春天是個美麗的地方。

2、媽媽買回了青菜、芹菜、黃瓜、香蕉等蔬菜。

3、老師用溫和的語氣和慈祥的目光注視着我們。

4、語文對我特別感興趣。

　　五、按正確順序重新排列下面的句子，把序號寫在括號裏。

(　　 )又有一次，我跟別人學做青蛙，做好的青蛙彷彿隨時準備吃害蟲。

(　　 )有空的時候，我把它拿出來，扳來扳去，漸漸的我把它摸透了。

(　　 )還有一次，我拿它做了一支“衝鋒槍”。我拿着衝鋒槍牆在院子裏走來走去，神奇極了。

(　　 )一次，我用它做了只長頸鹿，嘿!真像!

(　　 )我還能把它做成球、鴨、鳥。

(　　 )我有許多玩具，我最喜歡的是魔棍。

(　　 )只要肯動腦筋，魔棍就會千變萬化，妙趣橫生;對於不肯動腦筋的人來說，它就是一根普通的棍子。

(　　 )它由12個黑色，12個白色的三角形塑料塊組成，我七扭八歪，把它扳直，只見一塊黑、一塊白、相間交錯，排列得很爭氣，真像一根棍子，怪不得把它叫做 “魔棍”呢!

　　六、填空：

1、本學期，我們學過的古詩中，描寫春天的詩是《　　　　　　　 》，《曉出淨慈寺送林子方》寫的是　　 季　　　　　 (地方)的景色，詩中特別提到的景物是　　　　　　　 ，

直接描寫這個景物的兩句詩是“　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ”。把西湖比做西施的詩是　　　 朝詩人　　　　　　　 寫的《　　　　　　　　 》。

　　七、補充成語，(每空寫一個字)：

五(　 )四(　 ) 語(　 )心(　 ) 莫名(　 )(　 ) 鵬程(　 )(　 )

置之(　 )(　 ) 曇花(　 )(　 ) 三(　 )五(　 ) 心曠(　 )(　 )

風(　 )雨(　 )驚濤(　 )(　 )

　　八、閱讀：

生活的小鏡頭

生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，他們是我受到教育。然而，我最喜愛圖書館裏那一個個小鏡頭。

清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐後的涌進了圖書館。緊接着都各自盯上了自己的目標，小心翼翼的取下書，極溫柔的撫摸着，就像撫摸着孩子光滑的臉蛋。

不一會兒，圖書館裏恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋裏。

一個戴眼鏡的小夥子，一邊看着，一邊伏案疾書，有時還停下來緊皺眉頭想想什麼，不是地扶扶那滑落在鼻樑上的眼鏡;一位留披肩發的姑娘，顧不得去整理那散亂的頭髮，只是有大眼睛在書上貪婪的掃着，不是地甩一下那垂到額前的頭髮;一位頭髮花白的老人，鼻樑上架着老花鏡，眯着眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊捨不得把書放下;幾個孩子趴在桌子上，用手着，一個字一個字念着，很吃力，卻很專注……

我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎麼也忘不了。他好像在告訴我們什麼，到底是什麼呢……

1、造句。

⑴小心翼翼

⑵爭先恐後

⑶專注

2、短文中具體描寫了那幾個人物?他們的共同特點是什麼?

3、把請你觀察到課堂上或者課間老師和同學們的表現，也寫幾個小鏡頭。