2017年七年級語文下冊期中試題（附答案）

下面是小編整理的2017年七年級語文下冊期中試題(附答案)，歡迎瀏覽。

一、(36分，其中選擇題每小題3分)

1.下列加點字注音全部正確的一項是( )(3分)

A.場院chǎng 氣氛fēn 漂白piāo 抹殺mǎ

B.憎惡zēng 殷紅yīn 哺育pǔ 嗥鳴háo

C.校補xiào 摯痛chì 默契qiè 警報迭起dié

D.些微xiē 亙古gèn 氣衝斗牛dǒu 截然不同jié

2.下列詞語書寫全部正確的一項是( )(3分)

A.山巔 氣魄 屏嶂 家喻戶曉 B. 砌縫 婉轉 粗絀 迥迥目光

C.愧怍 醒悟 燕然 瀝盡心血 D. 煩燥 蚱蜢 伴侶 不以爲然

3.下列各句中加點成語使用不恰當的一項是( )(2分)

A.漢代董仲舒專心讀書，目不窺園，是我們學習的榜樣。

B.《奔跑吧兄弟》這個欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀衆的一致好評。

C.優秀的文學作品能夠豐富人的精神世界，它對人的影響是潛移默化的。

D.我實在是莫名其妙，我從那時得着這麼一個門生，連我也不知道。

4.下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)

A.學校採取了豐富多彩的讀書活動，激發學生們的閱讀熱情。

B.在教育部公示的《通用規範漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調。

C.拓展性課程從培養孩子興趣與特長作爲出發點，爲學生創造個性發展的平臺。

D.央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發珍惜紙質時代的美好。

5.下列各句說法有誤的一項是( )(3分)

A.《鄧稼先》一文，作者是楊振寧，作者與鄧稼先同窗數載，感情深厚。

B.《木蘭詩》展現了木蘭的英雄氣概，也表現了她的女兒情懷。

C.魯迅對長媽媽懷有深厚的感情，長媽媽是一位心地善良、飽讀詩書的勞動婦女。

D. 1939年春，光未然創作了組詩《黃河大合唱》，激發了中國軍民的抗日熱情。

6. 下列各句說法有誤的一項是( )(3分)

A.“樹上彷彿已經滿是果實”，這句中加點詞語是副詞;“別人在讚美，而聞一多先生在批判”，這句中加點詞是連詞。

B.《賣油翁》 中，寫陳堯諮看賣油翁射箭，只用了“但微頷之”一語，就表現出人物的心理。

C.可以抓住典型細節來表現人物精神風貌，如《回憶魯迅先生(節選)》一文通過對其日常瑣事的細膩描述，展現一個偉大 人物的平凡生活。

D. 讀完《老王》一文，我們會想到以下詞語：窮苦、尊重、人道關懷、平等。

7.古詩文名句填空(6分)

(1)深林人不知， 。(2)故園東望路漫漫， 。

(3) ,西市買鞍韉，南市買轡頭， 。

(4)《逢入京使》一詩中，寫詩人由於行色匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的兩句是“ , ”。

8.文學常識和名著閱讀填空(6分)

⑴《最後一課》作者是 。 《阿長與<山海經>》選自《 》。

⑵他來自農村，老實，健壯，堅韌。來到北京後，他選擇了當時城市底層老百姓很普通的行業—拉洋車。他自尊好強，吃苦耐勞，經歷了三起三落，他失去了生活的信心，最後變成了麻木、狡猾、自曝自棄的行屍走肉。

“他”是小說《 》中的主人公，該小說的作者是 。

(3)《孫權勸學》一文選自《 》，是一部 體通史。

9.根據下面的對話，擬寫一則尋物啓事，以初三(9)班的名義到校廣播室播報。(只寫正文，不超過80字)(6分)

王明：老師，今天我不小心丟失了錢包和鑰匙 老師：什麼時候丟的?

王明：中午在餐廳。 老師：錢包和鑰匙什麼樣子的?包裏有什麼 ?

王明：錢包是黑色的，有拉鍊。鑰匙放在包裏，有五六把鑰匙，包裏還有六十幾塊錢和學生證。

老師：好的，你先別急。你去告知班長，讓他去廣播室播一條通知。

二、(24分)

別吵，讓父親睡一會兒

那次回老家，在候車室裏，我坐在一老一少兩個男人對面，無意中，聽到了他們的談話。

年輕男子說：“爸，別擔心，醫生說了，沒事兒，這病能治。”

原來是一對父子，看他們身邊的包裏放着一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶着他到城裏的大醫院診治，這是要往家趕呢!

我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡並不太大，五十歲左右的樣子，只是 臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿着一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是爲了進城而新買的吧!旁邊的兒子穿着講究，看樣子，應該在城裏生了根發了芽。

聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。自己身上的`病我自己清楚，你們現在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點，別拖累你們。”

兒子沒接腔，轉過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊擡手擦掉，不讓父親看見。

我的心忽然有一點疼，看來，父親的病並不像兒子說的那樣輕鬆，或許，生離死別的悲傷已經在彼此心裏漫延。

兩個人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地 靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經進入了夢鄉。

候車室裏人來人往、嘈雜不堪，並不是睡覺的地方。兒子一手扶着父親的腰，一隻手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖爲他抵擋一些噪音。

只見兒子像一個放哨的戰士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經過的人，目光裏寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會兒。

同樣的情景，我在另一家醫院也遇到過。

那是一位八十歲的父親，在兩個女兒的攙扶下，到醫院來體檢。父親真的已經老態龍鍾，拄着根柺杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個聽話的孩子。

看着別人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認識我們，只要他健健康康地活着，我們也覺得是種安慰。”

女兒說話時，父親一直看着她，顯然，他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴他一樣。等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒，父親似乎累 了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡着 了。

醫院裏並不太安靜。女兒摟着父親，不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。

看着這一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫生也放輕了腳步。

我忽然感覺雙眼痠澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長龍的醫院裏，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什麼時候，我們看到過年輕力壯的父親在公衆場合安心小憩?父親從來都擔當着保護者的角色，只有當他們病了、老了，再也無力保護孩子時，纔會心無旁騖地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。

當我們看見一位父親靠在兒女的肩 頭睡覺，那一定是因爲，他在這個世界的時日已經不多。所以，無論在什麼地方，無論在什麼時候，當你看到一位睡着的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會兒。

10. 細讀劃線句，請說說爲什麼“我忽然感覺雙眼痠澀”。(3分)

11.選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會兒”相照應，請從內容和結構分析其表達作用。(4分)

12.從選文中你得到了什麼啓示：結合你的生活實際談談感愛。(4分)

我那走過路的鞋子

都知道走路要靠雙腳，但真正踏在地上的不是雙腳，而是腳上的鞋子。鞋子爲了人的走路前仆後繼，犧牲了一雙又一雙。經常聽到有人吹噓一生走了多少路，卻沒聽人說一生穿了多少鞋。即使這樣鞋子仍然匍匐在大地上，任人踩踏，任腳左右。

我也走了幾十年的路，如果要問這些路是怎麼走過來的，我要感謝爲我做過很多雙鞋子的母親。因爲從不會走路開始，我就穿母親做的虎頭娃娃鞋。告別虎頭鞋時我上了小學，母親也把她最拿手的虎頭鞋改成了尖口鞋。 再後來我穿的，都是母親做的粗布鞋。直到我當兵之前……

當兵走的頭天晚上，母親拿出一雙鞋裝在我的提包裏，說是讓我帶到部隊上穿。我在燈下接過鞋子一看，是一雙嶄新的黑色條絨鬆緊口的千層底布鞋。這是我以前從沒穿過的好鞋子，在村上，只有富裕家庭的孩子才能穿這種鞋的啊。我堅決地對母親說：“這鞋我不帶，部隊上有鞋穿，留着讓父親穿吧。”

“咋啦，嫌娘做的鞋不好?”母親有幾分生氣。

我趕緊說：“不是,父親在家幹活需要鞋，我到了部隊， 人家管穿鞋。”

“管不管也得裝上，部隊是部隊的，這是娘做的，可以替換着穿。”母親的態度少有的堅決。

我不再說什麼，在母親的注視下，把鞋子裝進了提包。

我是個粗心人，母親什麼時候做的這雙鞋我竟毫不知曉。後來是住在同村的大姨告訴我的，母親知道我要去當兵之後，就開始整夜失眠，睡不着覺她就點上煤油燈爲我做鞋子，一做就做到天亮。我無法猜測母親做這雙鞋時的心境，但我能從那納了密密麻麻的二千八百二十六針中感受到母親的擔心、母親的無奈、母親的祝福、母親對兒子無盡的慈愛和牽掛。

到部隊後要求統一穿配發的解放鞋，只有節假日才允許穿其它鞋。每次上街，我都特意穿着母親做的鬆緊口布鞋，母親沒到過城市，我想讓城市的大街印滿母親做的千層底的鞋印。

我當兵七年，中間探過幾次家，每一次，母親都爲我做好了一雙條絨布鞋。母親的用心我感動不已，在部隊雖頗多曲折但我從不氣餒，一直踏實做人。第八年的時候我提幹了，發乾部服的同時也發了一雙軍用皮鞋。在戰士的行列中，我能夠一步步走過來，並堅持到最後，是因爲我穿着母親做的千層底，我腳下時刻有母親的牽掛，纔沒有走偏路，纔沒有半途而廢，才能腳踏實地做一名堂堂正正的軍人。

我第一次穿着皮鞋探家是1985年，那年母親生了一場幾乎致命的病，住進了醫院。看着我腳上的皮鞋，母親在病牀上很勉強地笑了，笑完了說：“這幾年你沒少吃苦，我都知道，但不管再 苦，也要把部隊的事兒幹好，別老想着家裏。” 我對母親說：“您放心，我一定好好幹，決不給您丟臉。”

母親把目光從我臉上移開，看了會兒天花板又說：“娘老了，眼也不濟事了，以後可能做不成鞋了，會掙錢了就別太仔細，發的不夠穿就買着穿，皮鞋磨腳，別穿着它走遠路。

“您說啥呢 ，娘，您還不到五十歲，哪就老了，我們戰友都說您做的鞋好看呢。”

母親真的沒再爲我做過鞋子。因爲從那次生病以後，她的身體一年不如一年，到了1992年，病魔無情地奪去了她的生命，那年母親才五十六歲。

如今我已是戎馬倥傯三十載的老兵了，各式各樣的鞋也都穿過，但最不能忘懷的,還是母親親手做的千層底的布鞋，那是真正適合走路的鞋。

13.文中提到母親爲我做的哪幾種鞋?請分點回答 。(3分)

14.下列加點文字極富表現力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。(6分)

①經常聽到有人吹噓一生走了多少路，卻沒聽人說一生穿了多少鞋。即使這樣鞋子仍然匍匐在大地上,任人踩踏，任腳左右。

②看着我腳上的皮鞋，親在病牀上很勉強地笑了，笑完了說：“這幾年你沒少吃苦，我都知道，但不管再苦，也要把部隊的事兒幹好，別老想着家裏。”

15.文中最後說“最不能忘懷的,還是母親親手做的千層底的布鞋，那是真正適合走路的鞋”，這句話的含義是什麼?(4分)

三、(20分)

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】一年來歸，妻跪問其故。羊子曰：“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨①機而言曰：“此織生自蠶繭，成於機杼。一絲而累，以至於寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐②失成功，稽廢時日。夫子積學，當日知其所亡③，以就懿④德。若中道而歸，何異斷斯織乎?”羊子感其言復還終業遂七年不返。 (節選自《後漢書烈女傳》)

【注】①趨，快步走向 ②捐，拋棄 ③亡，通“無”，不足 ④懿，美好

16.解釋加點的字。(3分)

(1)但當涉獵 ( ) (2)及魯肅過尋陽( ) (3)當日知其所亡( )

17.下列各組句子中加點字的意義或用法不相同的一項是( )(3分)

A. 蒙辭以軍中多務 以我酌油知之。 B. 蒙乃始就學 妻乃引刀趨機而言曰

C. 遂七年不返 肅遂拜蒙母 D. 結友而別 釋擔而立

18.下列說法不正確的一項是( )(3分)

A.甲文段孫權要求呂蒙不僅要涉獵廣 泛，而且要鑽研經書。

B. 乙文段中羊子被妻子的話感動，又回去修完了他的學業。

C.甲乙兩文段中，孫權、羊子之妻都勸學有法，並達到了勸學的目的。

D.甲文段孫權指出“學”的必要性;乙文段羊子之妻指出“學”要不斷積累，持之以恆。

19對文中劃線句子斷句恰當的一項是( )(3分)

A. 羊子感其言/復還終業/遂七年不返。 B.羊子感/其言復還終業/遂七年不返。

C. 羊子感/其言復還終業遂/七年不返。 D.羊子感其言/復還/終業遂七年不返。

20.把下列的句子翻譯成現代漢語。(3分)

何異斷斯織乎? ___________________________________________(3分)

21.閱讀下面這首古 詩，回答(1)(2)兩題。(5分)

漫成一首⑴杜甫

江月⑵去人只數尺，風燈⑶照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯拳⑷靜，船尾跳魚撥剌鳴⑸。

⑴漫成：即詩人一時應手之作。⑵江月：江面上空的月亮。⑶風燈：船中桅杆上掛着照夜的燈，有紙罩避風。⑷拳：屈曲。一說“聯拳”通“連蜷”，蜷身之意。⑸撥剌：魚在水裏跳動所發出的聲音。撥：一作“跋”，一作“潑”。

(1)“江月去人只數尺”中的“去人只數尺”抓住江上夜景的特點進行描繪，請作具體描述。(2分)

(2) 詩的最後兩句分寫靜睡的鳥和跳躍的魚，一靜一動，富於詩意。請作簡要賞析。(3分)

22.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)

種子發芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實成熟需要等待。孩子長大需要等待，冬去春來需要等待……等待是一種心境，也是一種生活態度;儘管詩人高喊“一萬年太久，只爭朝夕”，但有些事還是急不得……

請以“等待”爲題寫一篇不少於600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

參考答案

1、D 2、C 3、B 4、D 5、C 6、B

7、明月來相照，雙袖龍鍾淚不幹，東市買駿馬，北市買長鞭，馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安

8、都德，朝花夕拾，駱駝祥子，老舍，資治通鑑，編年

9.我班同學今天中午在學校餐廳丟失一個黑色的有拉鍊的錢包，裏面有一串鑰匙，鑰匙有五六把，還有一張學生證和若干現金。望撿到者能和初三(9)班的同學或老師聯繫，謝謝!

10. 我被這種父子親情所感動，也被父親的無私付出所感動，爲天下的所有父親一輩子爲兒女無私付出而感動。

11.結構上：做爲文章線索，結構全文，使文章脈絡清晰，結構完整。內容上：文章反覆說“別吵，讓父親睡一會兒”是說不要打擾爲兒女操勞了一生的父親，讓他好好休息會，突出表現了對辛勞父親的理解心痛和愛

12. 啓示：親情是人間第一情，我們在享受着父母的關愛的時候，也應該關 愛父母，不要等到“子欲養而親不在”時纔去孝順父母。(結合生活，言之有理就可以)

13.虎頭娃娃鞋，尖口鞋，粗布鞋，千層底布鞋，鬆緊口布鞋(答到其中三點即給滿分)

14.①運用擬人的修辭手法，寫出了鞋子的甘於寂寞，默默奉獻，表達了作者對鞋子任勞任怨的敬佩之情。(3分)

②運用了神態描寫，寫出了母親爲不能再爲我做鞋而感到無奈，愧疚，體現了母親對我的關心。(3分)

15.一方面是指皮鞋磨腳，只有母親做的千層底的鞋才適合走遠路;實際是說因爲有了母親的關心和牽掛，才能使我在人生的路上腳踏實地，不走偏路，在部隊裏有所成就。

16(1) 只,只是(2)到，等到(3)每天

17.A 18. A 19.A

20同割斷這絲織品有什麼不同呢?

21.(1)月影倒映水中，離船很近。寫出江水之清明，境界之寧靜安謐。

(2)詩的末兩句用襯托手法，用魚撥剌鳴來襯托鳥的靜，愈見其靜，一動一靜，相反相成，抓住了江上月夜幽靜、空靈的特點，寫得逼真、親切而又傳神，富於詩意。

四、(40分)分五等評分:

一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢、生動。

二等(29—34分)：符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。

三等(22—28分)：基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，結構完整，條理欠清楚，

語言欠通順。

四等(16—21分)：不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。

五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足300字，不成篇。

說明：① 有創意，如見解新穎、材料新鮮、結構精巧，酌加3-5分。

② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分;書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。

③ 錯別字3個扣1分(重錯的不計)。

④ 300字以上600字以下者，降等給分