【精選】幼兒園教案彙總4篇

作爲一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案5篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

教學目的

1、讓幼兒認識四個聲調。

2、會讀a的四聲。

教學準備

卡片、伴奏帶或課件。

教學過程

一、 故事導入

1、小朋友們，大家好！今天小動物們邀請老師和小朋友們一起去遊玩，你們願意參加嗎？（願意）

2、我們要走一條山路才能到達目的地，請你扶好，坐穩了。好！讓我們乘上汽車出發吧！現在由導遊啊姨爲我們解說：我們先走一條平平的馬路，汽車很平穩。小朋友們扶好了，我們要過山路了，汽車先從山下往山上開。汽車要從山上往山下再開往山上了。好險呀！汽車又要從山上往山下開了。現在到達目的地了，請小朋友們下車呼吸新鮮空氣吧！看一看這裏的景色美不美？欣賞欣賞吧！

二、活動過程

1、讓我們想一想剛纔走了幾條路？（平平的馬路---從山下走到山上---從山上到山下再到山上---從山上走到山下）一共是四條。

2、這麼美麗的景色，讓我們一同把這個路線圖畫下來。

3、山路崎嶇不平，但在說話也有高有低，讓我們把它用1、2、3、4、順序排成。（一聲平、二聲揚、三聲拐變、四聲降）這就是聲調。

4、幼兒邊做手式邊說。

5、讓我們伴着樂乘上汽車沿着路線圖再去一趟這美麗的地方吧！

6、汽車到了，小朋友快看一片大海，許多小蝌蚪a游來了，它們要同我們一同去旅遊。

7、小蝌蚪a帶上聲調應該怎樣用聲音來表達呢？請你試着讀一讀。

8、教師訂正

9、遊戲：把小蝌蚪a送回家

（1）教師讀音幼兒說是幾聲。

（2）教師說幾聲幼兒讀音

幼兒園教案 篇2

活動目標:

1、初步樹立起商品及商品分類的概念。

2、學會向別人介紹自己,學會在購買過程中的基本禮貌用語。

活動準備:各類水果圖片、經理的牌子、六個動物頭飾。

活動過程:

一、開水果店。

1、教師進入課堂,與幼兒交代活動內容。

小朋友們,大家好啊!今天我想在你們班開一個商店,我是這個店的經理,你們可以叫我鍾經理。我想開一個水果店,想問問水果店裏有些什麼商品呢?

2、請水果進行自我介紹。

現在我要請出六個小朋友來做我的商品,誰願意呢?(請出幼兒請他們坐在前面的小凳子上)我要請下面的小朋友來做做裁判,小裁判可要聽仔細了,請你們幫幫我看看他們是不是我店裏的商品,好嗎?那請你們把椅子下面的表情娃娃像我這樣套上去,如果你覺得他們是我店裏的,就請你們把表示同意的表情娃娃舉起來。

現在我是一個大蘋果了,小朋友們你們好啊,我的名字叫做大蘋果。(請坐在凳子上的幼兒進行自我介紹自己。)

請小裁判亮出你們手裏的表情娃娃,讓經理看一看吧。

在幼兒進行自我介紹的時候,教師將已準備好的圖片請幼兒高高舉起。

我現在發現小裁判們都亮了笑臉娃娃所以我的水果店開成了,請你們祝賀我一下吧!

二、開寵物店。

1、結束水果店,引出寵物店。

現在我要把我的商品擺在櫃檯上,以後小朋友想吃什麼水果就到我店裏來買吧!

哦,我又在水果店的旁邊開了一個寵物店,寵物店裏各種各樣的小動物,我們一起去看看吧!請你們趕快把表情娃娃收好,收好了就可以跟我一起去逛逛了。

2、介紹寵物店裏的各種寵物。

出示各種小動物。

你們看看,這家寵物店裏有哪些小動物啊?

3、請幼兒表現寵物的特徵

小朋友們大家好啊!今天我的寵物店要開張了,所以我要把我的商品擺在櫃檯上,現在我要請出我的商品了!(請出幼兒請他們跟下面的幼兒問好,在介紹自己,作出動作)

4、請幼兒用“錢”來購買自己想要的寵物。

我的寵物店開張了,你們想不想把這些可愛的小動物買回家啊?買它們的時候需要什麼呢?沒錢怎麼辦呢?(在與幼兒熟悉的時候請幼兒將自己勞動得來的錢存到銀行去)

請一名幼兒做銀行的工作人員。

——您好!

——您好,我想取錢!

——您要取多少錢?

幼兒園教案 篇3

活動背景：幼兒園音樂教學的目的是挖掘和發現幼兒自身潛在的音樂素質和能力，賦有培養幼兒對音樂的興趣，愛好，萌發幼兒初步感受美，表現美的重要使命。音樂教學內容的選擇，必須要符合幼兒的身心發展特點，緊密聯繫幼兒的生活實際。本次活動我選擇了具有鮮明特點，易於幼兒接受的音樂，採用音樂情境表演中，引導幼兒隨音樂節奏做動作，嘗試模仿和創編猴子摘果子、爬樹等動作，鼓勵幼兒在快樂的環境中，興致勃勃地參與音樂活動，讓孩子用肢體動作大膽的表達自己對音樂的感受力。

活動目標：

1、學看圖譜，隨音樂節奏做動作，嘗試模仿和創編猴子摘果子、爬樹等動作。

2、樂意參加音樂遊戲，體驗音樂活動帶來的快樂情緒

活動準備：

《快樂恰恰恰》音樂、flash課件一份、帽子5個

教學重難點：模仿和創編猴子不同摘果子的動作。

教學方法和手段：示範法、情境法、遊戲法

活動過程：

一、出示圖譜，導入活動

1、師：秋天到了，果園裏的果子都成熟了，你們知道有哪些果子成熟了嗎？猴王看到

了這麼多果子就想舉辦一個採摘大會。今天周老師收到了猴王發出的邀請函，猴王說，只要根據邀請函裏的圖譜學會跳舞，就能參加採摘大會，你們想去參加嗎？

2、(出示圖譜)那我們一起先來看看這張圖譜，好嗎？

（通過設置猴王要舉辦快樂舞會的情景，引起幼兒對圖譜的關注，調動幼兒參加活動的.積極性。）

二、分析圖譜，學習跳舞

1、教師示範

師：你覺得圖譜上的符號可以做什麼動作呢？現在周老師就照着這張圖譜，來跳一跳，你們仔細看看我跳的動作能在圖譜上找到嗎？在哪裏？

2、分析圖譜。

師：你們在圖譜上找到我做的動作了嗎？什麼符號我是做什麼動作的？

3、學習跳舞

師：你們都做出不一樣的動作，真不錯，我在最後拍好手之後有一個造型，請你也想一個和別人不一樣的動作好嗎？那我們聽音樂從頭跳一遍吧。

（教師示範前提出問題，讓幼兒帶着問題去看教師示範，在觀看的過程中感受圖譜所表達的意思，在此基礎上，引導幼兒對照圖譜跟着音樂嘗試學習跳舞。）

三、三、介紹規則，組織遊戲

師：剛剛小猴子們採的果子真多，現在我們休息休息，來玩一個遊戲，分享一下我們的勞動果實吧。

1、組織幼兒圍成圓圈，介紹“傳拿水果帽”的規則。

2、組織遊戲《傳帽子》

重點指導幼兒如何拿帽子。組織遊戲，帽子由少增多。

（通過傳帽子游戲，引導幼兒鞏固所學動作，感受遊戲帶來的快樂）

四、結束

今天的採摘大會真開心呀，你們開心嗎？那我們和客人老師說再見吧，下次我們再來採摘果子。

幼兒園教案 篇4

設計意圖：

新《綱要》科學領域中提出了要對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦，探究問題的目標。磁鐵是幼兒生活中比較常見的物品，磁鐵能夠吸住鐵的特性決定了它備受幼兒的喜愛。在區域活動中，幼兒也經常玩小貓釣魚的遊戲。但他們只是單純的玩耍，還沒有知識的建構。針對幼兒喜愛磁鐵的現象，我設計了這一活動，試圖讓幼兒在玩的過程中，探索磁鐵的磁性及磁鐵吸引物品的特性。

活動目標：

1.通過操作感知磁鐵的特性。

2.嘗試用不同的方法進行記錄。

活動方法：

討論方法、操作方法、觀察方法、比較方法

活動重點難點：

幼兒猜想並實驗，爲磁鐵找好朋友

活動準備：

回形針、不鏽鋼杯子、鋼絲髮夾、小鈴鐺、螺帽、硬幣、積木、雪花片、鑰匙、骰子、磁鐵、記錄板、記號筆等若干。

教學過程：

一、出示磁鐵和物品。

出示磁鐵：今天我們的磁鐵很孤單，它想找些朋友來和自己玩，可是誰願意和磁鐵寶寶玩呢？請你們來幫它找找吧。

二、鼓勵幼兒大膽猜想。

這麼多東西，請你看一看，想一想

三、幼兒大膽猜想並試驗。

每人拿一塊磁鐵去試試看，能被它吸住的就放在紅筐中，不能被吸起來的就放在藍筐中。

四、誰是磁鐵的好朋友。

誰來告訴大家，磁鐵找到了哪些好朋友？

總結：說明這些物品是用鐵做的，不能被吸起來的，就不是鐵做的。