精選幼兒園教案彙總四篇

作爲一名人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動時間：xxxx.9.1——xxxx.9.5

活動地點：xxx幼兒園

活動對象：小班全體幼兒、教師

活動目標：

1、穩定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環境，。

2、體驗快樂，激發幼兒喜歡上幼兒園。

活動安排：

9月1號：高高興興上幼兒園!

內 容：

1、親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

(熱情迎接幼兒，穩定孩子情緒，認識老師阿姨。)

9月2日：認識新夥伴!

內容：

1、嘗試向大家介紹自己的名字。

(幫助孩子記住1—2個同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。)

9月3號：動畫電影真好看!

內 容：

1、看一看，感受和同伴一起觀看電影的快樂。

(觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的快樂。)

9月4號：幼兒園裏真漂亮!

內 容：

1、串串門，看看其他小夥伴。

2、玩一玩，大家遊戲真開心。

(參觀幼兒園環境，看看其他班級夥伴，聽聽故事，做做小遊戲)

9月5日：哥哥姐姐本領大!

內 容：

1、弟弟妹妹你們好，我爲大家來表演!

2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌!

(大班哥哥姐姐爲弟弟妹妹表演節目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌)

幼兒園教案 篇2

一、主題背景分析：

每年的這個時節，家長和孩子們談論和關心的熱點就是孩子的入學問題，而孩子們想了解小學，瞭解小學生生活的願望也十分強烈。他們對即將到來的小學生活既嚮往又害怕。於是，我們便自然地進入了主題活動我要上小學。

這個學期我們將《我要上小學》這個主題開展了兩個月。旨在讓孩子們能更早地開始熟悉小學的生活。

該主題活動對幼兒從情感上、能力上、習慣上做好入學準備有着積極的作用。在《上海市學前教育課程指南》中特別指出，“幼兒園在課程開發和實施上應加強與家庭、社區的密切合作以及與相鄰階段的教育銜接”。因此，豐富幼兒有關小學和小學生生活的經驗，根據小學生的要求有目的地培養幼兒的學習習慣和獨立能力，爲幼兒做好入學前的心理和物質準備，是大班幼兒開展幼小銜接教育的主要內容。

二、主題實施時間：

20xx年5月14——20xx年6月22（第15、16、17、18、19、20）

三、內容與要求：

1、參觀小學外環境，初步瞭解小學生活，感受小學與幼兒園生活的不同，萌發嚮往小學的願望。

2、幫助幼兒學會傾聽別人的講述，能大膽、清楚表達自己的想法，同時學會主動用語言與他人交往。

3、熟悉、瞭解如何愛護和正確地使用學習用品。

4、逐步習慣獨立整理和保管好自己的用品。

5、模擬小學生的生活，初步感受小學生的學習活動。

6、體會我們已經長大，並以愉快的心情迎接畢業。

7、對新的生活充滿嚮往和好奇，並以積極的態度，做好入小

學的心理和生理準備。

8、能在實際生活中，瞭解認識常見的符號及文字，嘗試運用

圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

9、能在生活和遊戲中掌握數的知識和數的概念。

四、主題環境創設：

幼兒用自己繪畫的形式記錄下了自己眼中、心中對小學的美好印象。

對於小學，你瞭解多少呢？孩子們用調查表的形式記錄下了自己發現了小學的祕密。

就要畢業啦，我們一起來念念畢業詩，回憶一下這三年的幼兒園生活吧！

離園的日子一天天的臨近了，我們每天都在記錄着在幼兒園的美好時光。

孩子們用他們的方式完成了大班的畢業照。你瞧！他們的花樣多多呀！

校學生每天的生活是什麼樣子的呢？讓我們一起來看看吧！

這是小學生的學習用品，看看，我們都把它們記錄在我們的畫紙上啦！

這是我們三年來的甜蜜回憶哦！老師爲我們精心設計了展示的板塊，好讓我們盡情的揮灑！

五、家園共育：

1、讓幼兒參觀小學，有感性上的認識，並瞭解小學生的'生活和學習常規。

2、指導家長做好入學前的心裏、生理準備。

3、本月將舉辦大班畢業典禮，請配合教師工作並準是參加。

幼兒園教案 篇3

小班英語活動:appleandorange

活動目標：

1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒瞭解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動準備：

盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙。

活動過程：

1、熱身運動。

教師與幼兒一起欣賞“goodmoringtoyou”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。

2、認識單詞。

A、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神祕的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的慾望.

T:Look!what’sthis?

C：盒子

T:

教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

What’sinthebox?what’sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

Whowanttotry,letmetry

Dingdingdong(敲盒子)，letmetry

T:Ok,doyouwanttoknow?(引導幼兒說出Yes或No)

T:Whowanttotry(作舉手狀，並引導幼兒說出Letmetry)

當幼兒拿出蘋果之後，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’sthis?

C:蘋果

T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反覆輸入).

B、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然後做示範聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，並讓他們猜出是什麼東西。

T:Hmm！（作聞的動作）Thesmellisgood.

然後拿到幼兒面前：Smellit!

接着問幼兒：What’sthis?

C:橘子

T:ge(教師也要用抑揚頓挫的聲調反覆輸入)。

3、幼兒辨認水果。

教師把水果放在桌面。

T:I’mhungrynow.（裝作餓的狀態）Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)

接着當幼兒上來時，教師說：Ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:No,Idon’eapple(手指apple).無論何種情況，記得說Thankyou.

4、摘果遊戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示範。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說Ilikeapple，配班教師摘蘋果，然後請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作爲獎勵。並說：Oh,yes,thisisapple/good,thankyou!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然後坐到位子上。接着教師引導幼兒辨認。

T:Apple,!（拿apple的小朋友站起來跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）

5英文歌“Ilikeapple”.

當幼兒在品嚐時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

6結束。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

1、學習在畫好的輪廓內塗上漿糊，再用紙繩由內向外或由外向內地繞出物體形象。

2、激發對紙繩貼畫的興趣，發展手指肌肉的靈活性。

　　活動準備：

操作材料“紙繩貼畫”、紙繩貼畫範例、水彩筆、漿糊、抹布、剪刀、各色紙繩活動前由教師帶領幼兒搓好。

　　活動過程：

1、出示紙強貼畫範例，引起幼兒興趣。

教師展示紙繩貼畫範例並提問：這幅畫是用什麼材料做的，你們想用紙繩貼一幅畫嗎。

2、結合幾何圖形引導幼兒學習紙繩繞貼的方法。

教師：紙繩繞貼的方法主要有兩種，一種是由內向外繞貼，一種是由外向內繞貼。

教師在紙上畫出圓形輪廓，示範講解由內向外繞貼的方法：先在圈內均勻地塗上漿糊，拿一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一頭貼在圓心上，然後順着紙繩由裏向外一圈一圈地繞。邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩在紙上貼住。

一個圖可以只繞一種顏色，也可以繞多種顏色。

教師在紙上畫出三角形的輪廓，請大家說一說，三角形該如何繞貼?引導幼兒說出：要沿三角形的輪廓由外向裏繞。

幼兒說出方法後，教師再示範講解。在輪廓內塗上漿糊沿三角形的輪廓貼上，貼到角上時，用手指壓在紙繩固定在角上，另一隻手繼續繞。三角形的每一個角都用這種方法繞。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

教師：下面請大家先看操作材料“紙繩貼畫”是怎麼做的，再動手在空白處製作繩畫。先畫出物體的輪廓，要畫得大一些，不準畫得太細。然後塗漿糊，選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放在小筐內，保持桌面整潔。

幼兒觀察範例後自己操作，教師鼓勵能力強的幼兒多繞1~2幅，幫助能力差的幼兒選擇製作內容、勾畫輪廓，討論選用紙繩的色彩。提醒幼兒保持整潔衛生。

4、評價作品，結束活動。

展示幼兒作品，引導幼兒評價，說出最喜歡的畫，爲什麼喜歡有誰採用了新的繞貼方法。(由左向右、由上向下。)

　　活動建議：

1、紙繩可用皺紋紙剪成細長條後搓成，也可用包裝繩、絲光繩、毛線、絲帶。

2、由於紙繩貼畫表現的物體形象粗獷，因此，物體輪廓不宜太細，活動前可讓幼兒練習用簡單的輪廓表現物體。