【精選】幼兒園教案彙總九篇

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

玩法：

將幼兒分成人數相等的兩隊，面對面站在場地中央的兩條平行線後，各隊請一個幼兒當隊長，站在隊伍中央。遊戲開始，各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什麼動作，然後教師發出信號“一、二、三”，兩隊立刻同時說出自己商定的角色，並以動作表示。人可拿槍，槍可擊虎，虎可吃人。負隊轉身往安全線方向跑，勝隊立即捉負隊的幼兒，被抓住的幼兒加入勝隊。如兩隊動作相同，重新換動作。遊戲反覆進行，結束時以人多的隊爲勝。

重點指導：

每隊只能選擇一個角色，集體討論的時候應團隊的所有人在場，避免產生個別人出錯。

活動過程：

一、隨着音樂在圈上做準備活動。

今天莊老師帶來了一首好聽的音樂，我們跟着音樂動起來吧!

二、以故事形式引出新授課

師：小朋友跳的真棒，今天莊老師還帶來了一個故事，我們來聽聽。有一天，人在森林裏遇見了一隻大老虎，想想他們會發生什麼事?(虎吃人)

在這個時候啊有一個獵人他扛着一把槍過來了，(出示圖片教師強調人扛槍)老虎怎麼樣?(槍打老虎)

小結：對呀，在故事裏人可以拿槍，槍可以打老虎，老虎可以吃人!

三、交代課題

今天我們就玩這個“人、槍、虎”的遊戲(邊講邊出示圖片)

1.學習動作

教師：做遊戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什麼動作來表示。

(依次“槍”和“虎”又能用什麼動作表示呢?)(幼兒商討)

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1。 在看看玩玩中產生對事物的探究興趣，有一定觀察能力。

2。 通過嘗試玩紙魔術，發展動手能力，享受魔術帶來的歡樂。

活動準備：

1。 每人四條長紙條（畫好中線）

2。 每人兩張正方形便籤紙

3。 人手一把剪刀

活動重點：

能仔細看老師表演魔術，在老師的指導下抓住魔術的竅門。

活動過程：

一、魔術師表演

T： 小朋友們有沒有見過魔術表演？你們看到的是什麼魔術表演？

——請三四個幼兒來說說看過的魔術表演。

T： 我也會魔術，你信嗎？

——教師表演魔術。（餐巾紙還原魔術）

T： 你們想不想學魔術

T： 好，那我們今天先從簡單的魔術學起來好嗎？

二、教師表演

——會動的紙兔

T： 看，我手上有一張正方形的紙，看我是怎麼把它變成一隻會動的兔子的。看，小兔子的耳朵動起來啦！洞洞左邊，再動動右邊！

T： 小朋友們想學嗎？好，請小朋友拿出你的小簍子裏的正方形紙，跟着我一起做，先撕一條縫，載在旁邊撕一條一樣長的縫。把中間這塊翻到後面。好，現在請小朋友試一試，怎麼讓小兔子的耳朵動起來的。

——請幼兒跟着老師一起學魔術，撕紙，並嘗試用手指控制小兔子的耳朵。

請一個小朋友說說怎麼讓兔子耳朵動起來的。

T：原來，祕密在兔子後面的大拇指上，現在請小朋友們舉起你的小兔子，轉向後面，動動兔子耳朵，給我們的客人老師看看吧！

T： 看來你們已經學會了這個魔術，所以，再難的魔術都是有小祕密的，只有仔細看才能發現這小祕密。

T： 亮亮的小眼睛來找到老師，看一下，老師這裏呀，有一條神奇的紙條，老師將它繞城一個圈，然後沿中間的黑線剪，看一下，一個紙圈變成了。？（兩個分開的紙圈）神奇嗎？

好的，那就請小朋友們也拿出一張紙條試一下。把紙條兩端連起來，拿剪刀沿中間的黑線剪開。有的小朋友說沒地方下剪刀，可以先將圈重疊起來剪一個口子，再把剪刀伸進去沿黑線剪。

T： 小朋友做得很好，現在看老師變一個更神奇的魔術， 還是一條紙，圍成了一個紙圈，還是沿中間的黑線往下剪，看看這次發生了什麼？（一個大紙圈）

T： 現在請你們拿出椅子下面的一條紙條和剪刀，來自己試試，你能不能把紙圈變成一個大紙圈？

T： 老師發現，大多數小朋友都是將一個紙圈變成了兩個小紙圈，看好老師再來表演一遍，如何講一個紙圈變成一個大紙圈的？（用兩面顏色不一樣的紙來示範，動作要誇張一點）小朋友們看出來小祕密了嗎？

T： 這回有小朋友發現了裏面的小祕密了~我們在圍圈的時候，將紙條的白色和紫色的一面粘了起來，然後剪出來就變成了一個大圈了。現在我們再來試一下，看看你們能不能成功。（幼兒操作過程中教師指導）

T： 這個魔術是一個有名的數學家莫比烏斯發明的，所以這個環就叫做莫比烏斯環。老師手上還有一張紙條，看一下這張紙條會變成什麼？（轉兩圈，變成兩個連着的小環）

T：這又是怎麼變出來的？老師想先保守這個小祕密，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起試試，然後明天來告訴我們有沒有成功，好嗎？

幼兒園教案 篇3

　　遊戲準備：

小推車4個、獎品若干。

　　遊戲過程：

1、將4輛小推車分別安排給4個家長；

2、在遊戲開始之前，家長將孩子放入到小推車中；

3、家長和孩子在起點開始準備；

4、遊戲開始，家長推着孩子在規定的軌道中前進；

5、前進過程中躍出軌道的重新回到起點開始；

6、最先到達終點的爲獲勝者；

7、幼兒園老師給獲勝者頒獎；

8、下一輪比賽開始。

　　遊戲總結：

在以上的這個親子游戲中，家長可以和孩子增進彼此之間的感情和默契度，關鍵是可以給孩子帶來很多歡樂，小朋友抓緊和自己的家長試一試吧。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、教師用圖片的形式激發幼兒聽故事的興趣，幫助幼兒理解故事內容。

2、說出這幾種車的名稱並知道其用途。

活動重點：

理解故事大概內容，說出車的名稱。

活動難點：

說出這幾種車的用途。

活動準備：

教師自制的大書一本(恐龍、救護車、灑水車、大客車)、小熊一個、紅色轎車一輛、各種各樣小汽車若干輛。

活動過程：

一、聽故事，理解故事內容;教師邊講故事邊操作大書中的圖片。

(今天，我的好朋友恐龍沙沙跟邵老師打電話了，它說它買了一輛神奇的魔術車。(教師這時出示紅色轎車，問幼兒什麼顏色的)這輛魔術車的本領很大呢?它會變、變、變，你想它變什麼車它就變什麼車;

二、教師邊講述故事邊提問：沙沙看到小朋友累了，它變了什麼車啊，什麼顏色的?小熊生病了，沙沙是怎樣幫助小熊的，變成什麼車?救護車把小熊送到哪裏了?在回來的路上又變了什麼車啊?讓馬路怎麼樣了?

三、故事，並引導幼兒一起說：“變、變、變。

四、教師出示各種車子，讓幼兒自己來說，還想變什麼車?變出哪種就在客人老師以及小朋友們面前開開。

五、結束：最後大家選擇自己喜歡的車子一起開出去。

幼兒園教案 篇5

教學目標：

1、在會按節奏念兒歌的基礎上，學唱歌曲。

2、掌握歌曲弱起拍的特點。

3、以解放軍叔叔爲榜樣，加強對幼兒受紀律訓練及堅持性的訓練。

教學重點：

通過歌曲讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學什麼？

教學難點：弱起拍的把握。

教學準備：課件。

教學過程：

一、引題。

1、聽音樂進活動室。要求幼兒學做解放軍叔叔的神氣、守紀。

二、看課件，學歌曲。

1、分場看。

第二場：今天也有一些小朋友來做解放軍了，我們來看可那他們是怎麼學的？

第三場：他們不僅會合着音樂，還會一邊念兒歌一邊合音樂操練呢！我們一看。

第一場：他們還把這首歌編成了歌呢！我們一起來聽聽。

我們也來學學歌曲，等會兒和他們一起演唱好嗎？

2、整體看。

幼兒跟着動畫唱起來。

第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。

可反覆進行，可分組表演。

三、活動結束，學做解放軍叔叔出場。

四、講評。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1、知道"愛牙日"、"愛眼日"等和健康有關的節日。

2、學習保護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。

活動準備

1、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、愛耳日的資料佈置成展板。

2、健康節日的課件或圖片；幼兒用書。

活動過程

一、瞭解健康知識。

1、教師和幼兒欣賞展板，自由交流。

2、提問：這塊展板上都有什麼？你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎？

3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關的知識，如愛護眼睛、保護牙齒、愛護耳朵等。

二、觀看課件，瞭解和健康有關的節日。

1、提問：

（1）爲什麼要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什麼重要的作用？

（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？爲什麼要設立這些有關健康的節日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配遊戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時間聯繫起來。

小結：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，爲了讓大家好好保護它們，所以設立了專門的節日。

三、教師引導幼兒設計宣傳畫。

1、提問：我們應該怎樣保護眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？

2、教師鼓勵幼兒爲健康節日設計宣傳畫。

小結：在"愛牙日"這天我們可以做些什麼？

四、小小設計師：

幼兒分小組設計宣傳畫，並進行展覽。

幼兒園教案 篇7

手足口病（Hand-foot-mouth disease, HFMD）是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，以嬰幼兒發病爲主。大多數患者症狀輕微，以發熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹爲主要特徵。少數患者可併發無菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，個別重症患兒病情進展快，易發生死亡。少年兒童和成人感染後多不發病，但能夠傳播病毒。引起手足口病的腸道病毒包括腸道病毒71型（EV71）和A組柯薩奇病毒（CoxA）、埃可病毒（Echo）的某些血清型。EV71感染引起重症病例的比例較大。腸道病毒傳染性強，易引起暴發或流行。爲指導各地做好手足口病的預防控制，制定本指南。

一、目的

（一）指導醫療機構、疾病預防控制機構開展腸道病毒病的疫情報告和監測；

（二）指導疾病預防控制機構開展流行病學調查和實驗室檢測；

（三）指導疾病預防控制機構、醫療機構開展公衆預防和疫情應急處置。

二、病原學

三、流行病學

（一） 流行概況

手足口病是全球性的傳染病，世界大部分地區均有此病流行的報道。1957年新西蘭首次報道該病。1958年分離出柯薩奇病毒，1959年提出手足口病命名。早期發現的手足口病的'病原體主要爲Cox A16型，1969年EV71在美國被首次確認。此後EV71感染與Cox A16感染交替出現，成爲手足口病的主要病原體。

手足口病流行無明顯的地區性。一年四季均可發病，以夏秋季多見，冬季的發病較爲少見。該病流行期間，可發生幼兒園和託兒所集體感染和家庭聚集發病現象。腸道病毒傳染性強、隱性感染比例大、傳播途徑複雜、傳播速度快，在短時間內可造成較大範圍的流行，疫情控制難度大。

（二） 傳染源和傳播途徑

人是腸道病毒唯一宿主，患者和隱性感染者均爲本病的傳染源。腸道病毒主要經糞-口和/或呼吸道飛沫傳播，亦可經接觸病人皮膚、粘膜泡疹液而感染。是否可經水或食物傳播尚不明確。發病前數天，感染者咽部與糞便就可檢出病毒，通常以發病後一週內傳染性最強。

幼兒園教案 篇8

〔活動目標〕

1、學習“跳竹竿”遊戲，提高彈跳能力。

2、進行紙棒遊戲，體驗與同伴合作的樂趣。

3、願意積極想辦法探索紙棒的多種玩法。

4、體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足

5、增強思維的靈活性。

〔活動準備〕人手一根紙棒、錄音機等。

〔活動過程〕

1、“騎馬”進入場地。教師帶領幼兒到場地四周進行：四散跑、轉圈跑等。

2、介紹手中的“紙棒”。

1）提要求：和夥伴一起玩一玩。

2）教師參與活動觀察並個別指導。

3、介紹遊戲“跳竹竿”。

1）幼兒每三人爲一隊。

2）兩名幼兒分別握住兩根紙棒的兩端蹲下。

3）另一名幼兒，在反覆“開合”的口令中跳過紙棒。

4、集體遊戲：紙棒遊戲

1）佈置場地。幼兒分爲四隊（其中兩隊拿竹竿），另兩隊聽口令“騎馬”出發。

2）先越過一排“踩竹竿”，再掉頭回到起點，將“紙馬”給下一名幼兒。

3）違規者重新從起點出發。

5、教師總結

6、放鬆活動。

〔活動反思〕

幼兒在活動中，能夠積極參與。特別是我設計的開頭是讓幼兒紙馬聽着賽馬的音樂跑起來的時候，他們臉上的表情都是十分開心的。活動中，幼兒積極動腦筋探索紙棍的多種玩法，並且夥伴之間能夠互相分享經驗與喜悅。在後來設計的遊戲《採竹竿》中，我先請男孩每兩人一組拿竹竿，女孩來比賽（後來互換），當小夥伴跳不過去時，他們會打開竹竿等一等，這充分體現了幼兒的互相關心夥伴的良好品質，本次活動我們老師也紛紛參與其中，與孩子一起探索遊戲的玩法，其樂融融！

幼兒園教案 篇9

目標：

1、懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

2、積極參與討論，結合生活經驗大膽發表自己的意見。

重點：

懂得保護眼睛的正確方法，知道保護眼睛的重要性。

難點：

知道眼睛的各種用處，願意積極參與討論，大膽說說自己的想法。

準備：

1．通過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。

師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎？（漂亮）哪兒漂亮呢？（幼兒回答）

你們怎麼知道的呢？（用眼睛看出來的）

那你們的眼睛還能幹什麼呢？（讓幼兒分別說出眼睛的許多用處）

師小結：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管幹什麼事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信？

那你們看老師的眼睛在說什麼？（生氣）

誰的眼睛也會說話？（請幾個小朋友上來表演。）

師：誰能告訴大家他的眼睛說了什麼？（例如：他的眼睛說了我很高興等等。）

2．通過遊戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味

師：眼睛除了能看以外，還能像剛纔小朋友的表演一樣傳遞感情。

今天，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做遊戲？

那你們就一起戴上它吧！

老師拿出一個皮球，問：現在我手上有什麼？（不知道）

摘下眼罩看一看是什麼？它是什麼顏色,什麼形狀？

再戴上眼罩來摸一摸老師在哪裏？有沒有摸到？

爲什麼我們戴上眼罩就不知道老師手上有什麼，就摸不到老師呢？（因爲眼睛看不見）

3．教育小朋友如何關心幫助盲人。

我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，可是有的人一出身就看不見，那是誰呀？（盲人）

那我們看到盲人該怎麼辦呢？（讓小朋友各抒己見，說說如何幫助盲人）

4．利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。

眼睛看不見很不方便，那眼睛生病了也會很難受。有一隻啄木鳥沒有保護好眼睛結果鬧了許多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎？

讓小朋友聽故事錄音。

聽後提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢？（幼兒回答）

5．讓小朋友看情境表演，判斷對錯。

師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不小心就會鬧出許多笑話，那我們平時應該如何保護好自己的眼睛呢？讓我們先來看看他們做得對不對？如果做得對我們一起送他一個五角星好不好？

6．告幼兒怎樣保護眼睛。

剛纔我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢？（讓幼兒回答）

師小結：小朋友真聰明，一下子說了這麼多保護眼睛的好方法。今後我們一定要記住了：

（1）千萬不要用髒手揉眼睛。

（2）看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。

（3）不要躺在牀上看書。

（4）不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。

（5）不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。

（6）寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。

（7）要多吃新鮮的水果、蔬菜。

（8）最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。

7．讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢並通過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。

今天老師還爲你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然後讓我們來看看誰做得，誰最會保護自己的小眼睛。（讓小朋友從電視上欣賞自己的樣子）。

師小結：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一起做個保護眼睛的小衛士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧！