精選幼兒園教案範文彙總九篇

作爲一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

目標：

1.利用敲、拍、打、劃等動作使紙盒發出不同的音響，模仿日常生活中聽到的音響節奏，並運用於故事配音中。

2.幼兒能較準確地利用紙盒爲動畫片配上音響效果。

3.幼兒在創作中爲自己的成功而感到滿足。

準備：

1.故事磁帶《十個好朋友》《鼕鼕和亮亮》

2.日常生活聲音磁帶

3.動畫片《貓和老鼠》片段

4.紙盒若干與幼兒人數相等

過程：

一、感知紙盒能發出不同音響的特點

1.出示紙盒：提問：這是什麼?你能讓它發出聲音嗎?

2.幼兒操作：教師巡迴指導

3.提問：你是怎樣讓它發出聲音的?它發出了什麼樣的聲音?個別幼兒回答並演示

(動詞：拍、敲、打、劃像聲詞：咚、譁、嗒、彭等)

二、模仿故事中及日常生活中的音響

1.這個紙盒可以發出不同的聲音，我們可以用它來幹什麼呢?

2.聽故事磁帶，教師現場配音

3.提問：①老師，用紙盒在故事裏模仿了哪些聲音?②蹦蹦跳跳的聲音節奏怎樣?老師怎麼模仿的?我們學一學。掃地呢?走路呢?抹桌子呢?

4.模仿日常生活中的一些聲音

①小朋友真能幹，一下都學會了，你們會模仿別的聲音嗎?聽，這是什麼聲音?

②模仿各種聲音

提問：a.它的聲音是什麼樣的?節奏呢?

b.我們怎麼模仿呢?試試看

(依次模仿：敲門、鬧鐘、馬蹄、關門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰)

5.學習給故事配音

1.小朋友真了不起，會模仿這麼多聲音了?你們想給故事配音嗎?我們來聽一個故事，聽聽可以給哪些聲音?

2.聽故事。

3.討論可以配些什麼聲音。

提問：①鼕鼕做了些什麼?我們怎麼給他配上聲音呢?

②亮亮做了些什麼?我們怎麼配上聲音呢?

4.放故事磁帶，師生共同配音。

三、爲動畫片《貓和老鼠》配音

1.它們是誰?你們想給這些動畫明星配音嗎?我們一起來看看它們幹了些什麼?

2.播放動畫片《貓和老鼠》，教師提示人物的動作。

3.討論配音內容及方法：

①傑瑞做了什麼?怎樣配音呢?(跑、撞牆、被摔)

②湯姆做了些什麼?怎樣配音呢(跑、灑水、被砸)

4.練習幼兒快速反應，做遊戲、聽口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。

5.配音

①一半爲傑瑞配音，一半爲湯姆配音。

②交換配音。

四、結束

今天小朋友都爲動畫明星配音了，成了“小小配音師”，你們想不想爲其他的動畫明星配音呢?我們下次再爲其他明星配音好嗎?

幼兒園教案 篇2

中班數學組體育遊戲教案

打雪仗

遊戲目標：

1.通過遊戲，發展走、投等基本動作技能，鍛鍊上肢肌肉力量，發展身體的靈敏性。

2.體驗集體遊戲的快樂，激發對體育活動的興趣。

3.培養敢於挑戰、公平競爭的精神。

遊戲準備

粘球衣20套、單元筒8個、體能棒8根、細長繩2根。

遊戲過程

準備活動

教師帶領幼兒在活動場地做各種熱身活動：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作，重點活動上肢。

遊戲部分

1.佈置遊戲場地，創設遊戲情境。

（1）用8個單元筒、8根體能棒和2根細長繩圍兩個邊長爲10米正方形區域作爲“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場大雪，我們一起來玩打雪仗的遊戲吧！

2.介紹遊戲規則和玩法，分組進行遊戲。

（1）將幼兒分爲兩組進行遊戲。每組中10人穿上粘球衣分別站

在兩塊“草地”內，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

（2）遊戲開始，“草地”外的幼兒對“草地”內的幼兒投“雪球”，在規定時間內，粘球衣上“雪球”少的小組爲勝。根據教師的指令，幼兒互換角色繼續遊戲。

提示：遊戲可反覆進行3~4次，教師把握好時間，讓幼兒有休息的時間。

3.教師進行評價和小結，使幼兒獲得成就感。

結束部分

教師帶領幼兒一起做放鬆活動，幼兒根據教師的指令模仿各種動物的動作。如：兔子，用手豎起當耳朵並做蹦蹦跳跳的動作；烏龜，做手腳着地爬的動作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動作；老虎，用面部表情和聲音表現。稍事休息後，教師帶領或指導幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項

1.穿粘球衣的幼兒可以反覆拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個。另外，不準摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在場地中躲閃跑時，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發生碰撞、踩踏。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。

2.體驗自己動手包餃子的樂趣。 重點難點：芹菜對人體的作用以及多種吃法。

活動準備：

1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，製作成芹菜寶寶。

2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。

3.錄像片（或圖片）：幼兒大便時很痛苦的樣子。

活動過程：

一、出示芹菜寶寶。這是誰啊？它的頭髮、身體、裙子分別是哪一部分？幫助幼兒以遊戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。

二、瞭解吃芹菜的好處。

你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？（根據幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉）芹菜吃在嘴裏有什麼感覺？

看錄像（或圖片）。瞭解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。

請幼兒在芹菜莖中尋找幫助大家消化食物的纖維，知道其對人體的好處。

三、瞭解芹菜的多種吃法。

這麼好的芹菜，你們平時是怎麼吃的？

教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉——洗淨——用開水燙一下（亦可不燙，用鹽稍加醃漬）——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜--與肉末一起拌勻--包餃子。

幼兒自己動手包芹菜餃子。

幼兒園教案 篇4

　　活動目標

1、製作圖形卡，學習10以內數數、認數，書寫數字。

2、養成細心做事的習慣。

　活動重點難點

1、活動重點：幼兒製作圖形卡片。

2、活動難點：幼兒按圖形數量遞增的規律在每個三角形、半圓形上畫其他三角形或半圓形

活動準備

1、標有數字的火車車廂卡片。

2、幼兒人手一張分成10小格的紙條

3、幼兒人手一個三角形或半圓形模板。

　活動過程：

一、開始部分出示標有數字的火車車廂卡片,提問：車廂上面有哪些數字寶寶？複習數字。師：這些數字寶寶沒有按照順序排排坐，數字媽媽想請你們幫幫他們排好隊，有順序的上火車。你們能幫她嗎？請個別幼兒給火車車廂按1—10的順序排隊。

二、基本部分製作圖形卡片：

1．師講解圖形卡的製作方法。

(1)每人一張分成10小格的紙條。

師：現在你們每個人的手上都有一張紙，你們看它是什麼形狀的？老師已經把它分成了小格子，你數數看有幾格？

　活動結束：

小朋友一起探討。

幼兒園教案 篇5

活動科目：生活與健康

活動目標：

1.知道“一分耕耘一分收穫”的道理。

2.培養勤勞的美德。

3.瞭解懶惰的害處。

活動準備：

1.幼兒用書、教學圖卡組、VcD.

2.圖畫紙、彩色筆、色紙、膠水。

活動過程：

1.教師講述小懶熊的故事給幼兒聽。請幼兒複述故事後，引導幼兒共同討論。

（1）、教師：小懶熊和熊大哥田地裏的收成有什麼不同？

（2）、教師：爲什麼小懶熊的田裏什麼東西也長不出來？

（3）、教師：爲什麼熊大哥的田裏可以開出花，結出果實？

（4）、教師：收成的不同時因爲土壤不同的原因嗎？還是有其他原因？

（5）、教師：如果小懶熊也想要有好收成，它該怎麼做？

2.教師從幼兒自身表現展開提問。

（1）、教師：你們有沒有懶惰的時候？懶惰有什麼害處？

（2）、教師：你們有沒有過勤勞的時候？勤勞有什麼好處？

（3）、教師：如果你是小懶熊，你會怎麼做？種些什麼東西？如何照顧它們呢？

3.幼兒自由畫畫。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

學習在音樂伴奏下表現小兔輕盈，協調的跳躍動作。

　活動準備：

1、場地佈置：情境佈置（花、草、樹木）

2、兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。

活動過程：

1、以律動形式進入教室。

“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹林裏玩？高興嗎？（高興）好，那麼我們現在就出發吧！”

2、進教室後，教師讓幼兒坐在地上 ，欣賞曲子。

（1）第一遍聽曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息 一下，聽一首好聽的曲子，你們可以跟着曲子左右搖着小腦袋。”

（2） 第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來吧！”

（3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽聽這首好聽的曲子。”

3、動作示範，講解，結合音樂進行練習。

“曲子好聽嗎？（好聽）

媽媽現在跟這首曲子爲寶寶們跳一支舞好嗎？（好）

舞蹈好看嗎？ （好看）

媽媽想問問你們，媽媽在跳舞時腳踩在地上有沒有發出嘣嘣的聲音呢？（沒有）

對了，所以我們跳舞時必須先將兩腿彎曲，然後輕輕的跳起來，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現在，寶寶和媽媽一起做。那麼現在寶寶自己跳，媽媽看看誰跳的舞最漂亮。

剛纔寶寶跳得很漂亮，讓我們跟着這首好聽的曲子一起跳吧！

4、遊戲。

“兔寶寶，現在讓我們來玩一個有趣的遊戲好嗎？（好）那麼等一會兒，你們聽到音樂時，就在樹林裏跳舞，音樂一停，寶寶們要趕快把自己藏起來，躲到樹林裏媽媽看不到的地方去。當音樂再響起來時，媽媽就要來找你們了。被抓到的兔寶寶就跟着媽媽一起跳着去找其他的小夥伴。好，遊戲開始。”

活動結束。（以兒歌形式出去）

“今天，到樹林裏我們聽了好聽的音樂，學會了漂亮的舞蹈，還做了有趣的遊戲，那麼現在我們要回家吃飯了。”

幼兒園教案 篇7

教案目標：

1、學習一些表達的方法。

2、知道新年即將來臨，在新的一年裏，自己會有許多變化，並大膽表達自己的願望。

3、樂意對周圍人表達自己的祝福。

教案重點和難點：

1．激發幼兒喜歡過新年的情感。

2．願意表達自己在新年裏的願望。

教案准備：

1．瞭解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經穿小的衣物。

2．每人都已收到一張來自於父母或老師或同伴的賀卡，並將其佈置成一個“賀卡展”。

3．做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

教案流程：

感知經驗，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡

（一）感知經驗

1．準備自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒瞭解並記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數字記錄，也可創設一個角落，形象地記錄着幼兒的身高體重變化情況。

2．與父母一起準備自己穿小的衣物。

說明：幼兒在準備過程中，獲得自己已經長大了的感性經驗。

（二）激發情感

1．說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化後，說說哪裏可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。

②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

2．記錄現在的情況。

說明：記錄現在的情況，等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高；幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，並保存好記錄，來年再用。

（三〕表達情感

1．給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年裏的願望。

①老師可以引導幼兒討論寫信格式：

a.畫新年老人的頭；

b.畫自己的願望；

c.畫自己的頭或寫上自己的名字；

d.寫日期。

老師可根據班上孩子的情況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可老師代爲畫好，以激發幼兒與新年老人交流的願望。

②介紹自己信的內容。

老師應儘量引導幼兒講述清楚自己的願望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的交流。

2．做賀卡。

說明：①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

②談談自己喜歡哪一張賀卡。

老師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

B.從卡的內容圖畫來看，知道在卡的裏面畫上自己的祝福。

幼兒園中班春節教案：主題活動教案--過新年

活動1：

過新年（彩色筆畫）

［活動目標］

1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養幼兒愉快的情感。

2、訓練幼兒的手眼協調能力。

3、學習畫圓形、方形、半圓形。

［活動準備］準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。

［活動過程］

1、帶幼兒跳舞《過新年》，導入課題。

2、談話；體驗過新年的熱鬧。

提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。

3、觀察實物範例，教師範畫。

（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什麼形狀？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫。

（3）示範畫方形、半圓形、長方形及圓形。

4、幼兒做畫，教師指導觀察。

指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子裏面畫上許多糕點送給它們吃吧！

重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子裏。

5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。

［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展遊戲。

［活動評價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續鍛鍊幼兒動手能力。

活動2：禮品袋（塗色）

［活動目標］

1、 感受色彩的美，培養塗色的興趣。

2、 複習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色塗滿。

［活動準備］教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。

［活動過程］

1、 參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。

提問 ：商店裏有什麼？禮品袋上有什麼顏色？

2、幼兒示範塗禮品袋，師生共同評價。

（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同塗染禮品袋。

（2）根據塗色是否均勻的情況，師生共同評價。

3、幼兒塗色，教師指導。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋塗滿。

（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在塗色。

［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉籤、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。

［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，塗色很不錯，效果好。

活動3：花窗簾（紙團印畫）

［活動目標］

1、 感受花紋疏密排列的美。

2、養成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛生的好習慣。

3、學習用紙團蘸顏色作畫。

［活動準備］廢報紙，顏料，紙簍。

［活動過程］

1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。

提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎麼設計出來的嗎？

2、教師示範印畫的步驟與方法。

（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。

（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋着壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。

（4）印好後將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾乾後在收拾。

3、幼兒操作，教師觀察指導。

指導語：小兔家裏沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？

指導重點：

（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

（2）注意保持桌面、地面和自身的衛生。

4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。

［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。

幼兒園中班春節教案：過新年、買年貨

前言：過新年了，年貨攤位上豐富的年貨真是多啊，今年媽媽帶着我來到幼兒園的年貨攤位上選年貨。通過本次幼兒園教案讓孩子們感受新年的氣息，瞭解春節在中國人心裏的重要性。

教案目標：

1．充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

2．樂意參與活動，能大膽地表達自己的想法。

3．通過欣賞故事，瞭解“年”的來歷，知道我國過年的幾種習俗。

教案准備：

1．幼兒操作材料：記號筆、紙。

2．課件：“年”的'來歷。

3．收集有關過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等)，並把這些圖片集中佈置在教室裏。

4．音樂：《喜洋洋》。

教案過程：

1．參觀“過年”圖片展，瞭解我國過年的幾種習俗。

“今天，帶小朋友們去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。”

(1)幼兒自由參觀展覽，放背景音樂――《喜洋洋》。

在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心。他們邊看邊聊：“包餃子，我奶奶會的。”“這是‘福’字，我家門上也貼過的。”“這張圖片上講的是超市裏，大家在買過年用的東西。”“我知道照片上說的是過年的事情”……

(2)說說自己參觀後的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？提問：“誰看出來了，今天我們參觀的展覽的主題是什麼?”(“過年”)[這個問題在參觀過程中加加已經發現了：圖片中記錄的都是過年的時候人們做的事情。]

“過年了，大家是怎麼慶祝的?”[幼兒圍繞自己剛纔參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因爲圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常願意發言。]

(3)小結：過年真熱鬧。

“過年真熱鬧，到處部是喜事。”言言還把自己聽到的喜慶的音樂也小結進去了，真是個細心的孩子。

2．看課件，瞭解過年的來歷。

(1)“可是，很久很久以前，人們可沒有過年這個習慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道爲什麼嗎？”請幼兒猜一猜，說一說。

豆豆想到的是因爲當時人們沒有錢；東東說是因爲過年的時候很冷，人們怕冷；龍龍的猜想是因爲有怪獸――他是個“奧特曼”迷，所以想象也和怪獸聯繫起來了。他的想法和問題的答案是相近的……幼兒想法奇特，這也說明他們的思維活躍，有主見。

“到底是什麼原因呢？我們來看一段有趣的動畫。”幼兒看課件前半部分，瞭解人們害怕的原因。[孩子們帶着各自的猜想在課件中尋找答案，所以觀看的過程中鴉雀無聲。看“原來人們是怕‘年’這個怪獸。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法，怎麼對付‘年’這個怪獸吧。”幼兒討論，發表意見與想法。[孩子畢竟是孩子，很快被漂亮的動畫帶入了故事情境。對怪獸“年”的憎恨和對人們的憐憫之情溢於言表，一個個都積極地獻計獻策，爲打敗怪獸“年”而開動着小腦筋。]

(2)繼續看課件，瞭解人們戰勝“年”的故事。“大家想的辦法都不錯，但最後到底是誰的好辦法戰勝了‘年’呢?我們一起來繼續看下去，看看是誰幫助了這些人們?”“白鬍子老爺爺。”“白鬍子老爺爺是用什麼辦法對付‘年’這個怪獸的呢?爲什麼他用這些辦法？”[觀看課件有助於幼兒對故事的理解。因此對老師提出的問題，幼兒思維活躍，想象豐富。]

(3)“怪獸‘年’最害怕紅色、燈光、響聲，所以白鬍子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯、放爆竹、點燈的方法來對付它。”

“從此以後，每年過年的時候，人們部穿紅衣服，貼紅對聯、紅福字，放爆竹，亮燈，一家人團聚在一起守歲。過年的風俗就由此而來。”

[解決問題的同時也幫助幼兒認識到了過年喜慶氣氛的來歷。幼兒對我國的傳統節日――“春節”有了進一步瞭解。]

幼兒園中班春節教案：今年的壓歲錢怎麼處理？

教案目標：

1．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。

2．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會向大人們表示感謝。

教案過程：

一、以小木偶形象引出話題

1．小木偶過年時收到爺爺奶奶叔叔阿姨送的壓歲錢，平時，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻讓他收下了，他不明白這是爲什麼？

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢後準備幹什麼用？

（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。）

幼兒園中班春節教案：春節新美食

教案目標：

1、知道吃過多甜食的不良影響

2、體會過年吃甜食的吉祥意義

教案准備：過春節的傳統甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

教案過程：

1、請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食

2、拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什麼？”“你吃過麼？”

3、引導幼兒想一想、說一說：

——這些食物好吃麼？

——他們是什麼味道？

——你們知道這些甜食都是什麼時候吃的麼？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

——過年時你還吃過什麼甜的食物？

4、再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以佔喜氣，可是吃得太多會怎麼樣呢？”

5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。

幼兒園中班春節教案：用心迎接美麗的春天

前言：過年的氣息孩子蔓延，當我們還沉浸在春節的氣氛中時，春天的腳步已經悄悄走來，春姑娘從遙遠的南方帶來了溫暖的溫度，你看那田間的雪融化了，小河開始嘩啦嘩啦的唱歌了，這就是春天的聲音，這就是春天歡快的音樂，我們小朋友們也開始換下了厚衣服，春天的微風吹來，臉上不再那麼疼了。通過本次幼兒園教案讓小朋友們瞭解春天的意義。

教案目標：

1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達自己的情感與體驗。

2、瞭解春天是一個萬物生長的季節，換制自然環境的不斷變化。

教案過程：

1、 在成人引導下，參與班級裏春天的環境佈置. 能根據已有的認知經驗，參與班級春季環境的創設。

2、 通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導下，觀察、瞭解它們的生長變化，並願意表述。 進一步觀察發現春天的特徵，認識春天生長的植物、動物；觀察並學習簡單記錄它們的變化。

3、 有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。 願意關注周圍事物的變化，體驗季節變化的樂趣。

4、 進一步觀察發現春天的特徵，認識春天生長的植物、動物；觀察並學習簡單記錄它們的變化。

幼兒園教案 篇8

　　活動目標：

1.能清楚地講述故事，語言完整，清晰。

2.感受科學家善於觀察，勤于思考，敢於嘗試的個性品質，產生向科學家學習的願望。

3.培養幼兒的語言表達能力，和觀察能力。

　　活動準備：

1.事先請幼兒收集有關科學家故事的圖片，碟片等，並且每人學會講一個科學家的簡短故事。

2.科學家故事的課件。

　　活動過程：

1.引題談話 ，激發幼兒的興趣。

師：小朋友你們知道可學家嗎?你們知道他們的故事和發明嗎?今天老師要講一個科學家牛頓的故事，你們想聽嗎?

2.講牛頓的故事，引出話題。

(1)老師講牛頓坐在蘋果樹下發現萬有引力的小故事。

(2)提問：你們知道牛頓是誰嗎?他是怎麼發現萬有引力的呢?

(3)科學家是怎麼樣的人?你們知道哪些人是科學家?他們發明了什麼?後來有什麼用?

3.故事大擂臺：我知道的科學家。

(1) 請小朋友講述自己知道的科學家的故事。

鼓勵幼兒大膽講述自己知道的科學家故事，要求能清楚地講述事情的前後經過，故事完整。

(2)引導幼兒認真傾聽同伴的故事。

師提問：剛纔大家故事中一共講到了哪幾位科學家?他們發明了什麼?你佩服他們嗎?爲什麼?

3.教師小結課時

(1)今天小朋友聽了這麼多科學家的故事，知道了他們發明的東西，我們一定要學習科學家們遇事多動腦，肯吃苦，善於思考，勇於實踐，尊重事實等優秀品質。

(2)小朋友長大後想不想也當科學家。

(3)師：你們要好好學習科學知識，善於觀察思考，長大後當一名科學家。

幼兒園教案 篇9

【活動目標】

1、初步探索、瞭解各種會飛的東西。

2、學習用問答形式演唱歌曲，並進行歌曲仿編。

3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

4、通過肢體律動，感應固定拍。

【活動準備】

1、教師幼兒共同收集的有關會飛的物體(動物、植物、交通工具等的圖書、音像資料等)的圖書、圖片、音像資料等。

2、音樂CD(歌曲P6、P14)，遙控器。

3、聯繫扮演小鳥的幼兒。

4、翅膀貼紙人手一份。

5、鳥兒頭飾一隻。

6、天空背景圖一張。

【活動過程】

一、表演形式引出課題，引起幼兒興趣。

師：“前幾天有位小朋友問老師一個問題，他問‘誰會飛?’”

請出小鳥(幼兒扮演)，邊飛進教室邊說：“鳥兒會飛。”

師：“鳥兒鳥兒怎樣飛?”

小鳥扮演者拍拍翅膀，說：“拍拍翅膀飛呀飛。”

師：謝謝鳥兒幫老師回答了問題，再見!

小鳥：再見!

二、初步理解，學唱歌曲。

1、熟悉歌詞，動作表演。

師：“誰會飛?”(鳥兒會飛。)

師：“鳥兒鳥兒怎樣飛?”(拍拍翅膀飛呀飛。)

教師引導幼兒一起學鳥兒飛。

師：“小鳥們飛得真好看，老師呀要把它編成一首好聽的歌曲。希望小朋友跟老師一起來完成。老師來問，你們來回答。看誰回答得最棒!”

2、以問答形式引導幼兒答唱。(教師唱一句，幼兒問一句。)

師：“誰會飛?”(鳥兒會飛。)

師：“鳥兒鳥兒怎樣飛?”(拍拍翅膀飛呀飛。)

師：“小朋友真棒!是你們和老師一起編出了這麼好聽的歌曲。我們把這首好聽的歌曲來唱一遍吧!”

3、完整演唱歌曲一遍。

三、談論各種會飛的東西。

1、教師引導幼兒討論：“除了鳥兒會飛，還有什麼也會飛?”

2、對應幼兒討論內容，教師出示相應的圖片。如：各種鳥類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲，蒲公英等植物，風箏、飛盤等物體，飛機、飛船等飛行物。

3、說說這些東西是怎樣飛的。

(請發言的幼兒學學該說物體飛的樣子。)

四、關於“誰會飛”的問答。

1、根據前一環節的討論，師幼進行“誰會飛”的問答。

師：“小朋友真能幹，想出了這麼多會飛的東西。現在，我們來玩一個問答遊戲。老師來問，你們來回答。”

2、指認圖片，幼兒分組用一問一答的形式有哦節奏地說一說。

如：誰會飛?飛機會飛。飛機飛機怎樣飛?轉轉螺旋槳飛呀飛。

誰會飛/蒲公英會飛。蒲公英蒲公英怎樣飛?風兒一吹飛呀飛。

五、學唱歌曲第二、三段。

師：“剛纔鳥兒很高興，我們用好聽的歌聲把它唱出來了，現在飛機很着急，我們把它也用好聽的歌聲唱出來吧!”

同樣方法學唱歌曲第三段。

六、仿編、演唱歌曲。

1、幼兒跟唱歌曲，進一步鞏固歌曲。

2、師幼共同嘗試將有節奏的問答一一填入曲中，進行演唱。

師：“其它會飛的也着急了，我們也把它們唱出來吧!”

3、藉助圖片提示，跟隨伴奏演唱歌曲。

七、結束活動，幼兒邊飛邊演唱歌曲。

師：“今天，小朋友真能幹，編出了這麼多動聽的歌曲。老師要送給你們一對小翅膀，讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥兒一樣飛呀飛!”

活動反思：

這是一個音樂活動，目的是想引導幼兒主動參與遊戲，初步在寬鬆的環境中，鍛鍊語言能力和思維能力。在整個活動中，我讓幼兒在一個自由，寬鬆的語言遊戲環境中玩玩學學。整個活動幼兒的主體性得到了充分的發展，不同的形式讓幼兒在學習的過程中興趣濃厚。