【精品】幼兒園教案範文彙總九篇

作爲一名教師，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛生、愛清潔，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。

活動準備：1、卡片《小花貓肚子疼》2、顯微鏡

活動過程：

1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。

教師提問：小花貓的肚子爲什麼會疼?

爲什麼喝生水肚子會疼?

出示圖片一：引導幼兒仔細的觀察，使幼兒知道生水裏有細菌，細菌是做壞事的壞傢伙，

防火教案

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標誌。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?

6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園教案 篇2

活動名稱：我們一起包糉子

活動前言：又到了一年一度的端午節了，記得小時候的時候，端午節的頭天，奶奶就開始忙了，泡江米，買蜜棗，洗糉子葉，到了端午節的那天，肯定能吃上香噴噴的糉子，來看看小朋友們都是如何迎接端午節吧，通過此活動可以讓孩子們更加深刻的瞭解端午節的風俗及來歷，加深孩子們對端午節的印象！

一、活動目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

二、環境創設

1、科學區：陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置製作長命縷和紙糉子的材料。

3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

三、家長工作

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買糉子、香袋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

四、活動安排：

活動一：端午節的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

幼兒表現：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜着大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚歎聲和遺憾聲。有的孩子還爭着要把自己從家長處聽到的關於端午節的來歷和風俗說出來。

活動二：糉子香袋

目標：

1、感受糉子香袋的美。

2、在探索中學習疊制錐體技能。

3、養成做事細心的習慣。

幼兒表現：

幼：“瞧！我包的糉子大吧。”

幼：“我包的糉子可結實了。”

幼：“我們的糉子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……

幼：“哇！老師把我們紙做的糉子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真漂亮啊！別的班級肯定沒這麼漂亮。”

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發現了懸掛在樑上的一串串糉子香袋，都說很漂亮，的家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉着大人蔘觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常漂亮，非常美。

六、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節的風俗和來歷”、摺紙“糉子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建等等活動使幼兒對端午節這個中國傳統節日有了一定的瞭解和認識，同時也發展了動手能力，感受了節日的快樂氣氛。

其次，家長們在活動中也非常的配合，紛紛拿來了香袋等端午節特有的物品，還特地請假來參加此活動，使活動的開展很順利。

幼兒園教案 篇3

目標

１、仔細觀察畫面，想象和講述富有情趣的內容。

２、初步培養自學和歌曲的能力

３、培養觀察力，想象力和自編能力

準備：圖四幅，小老鼠指偶人手一個，小貓頭飾一個

過程：

一、理解內容

１、出示圖一、提問：①小朋友猜猜這是誰的'家？它們家裏有什麼高興的事？猜猜是誰過生日

② 鼠媽媽過生日老鼠全家怎樣慶祝呢？

③ 小老鼠還會對媽媽說什麼祝賀的話呢？

２、出示圖二，圖三、提問：

① 鼠媽媽帶着全家去什麼地方，你覺得喜歡看戲嗎？從哪裏看出來、

② 忽然聽見有誰在打呼嚕，猜猜是誰？你從哪裏看出來的？

這時老鼠們會說什麼呢？

③ 老鼠一看是小貓、會怎麼樣呢？（圖三）

⒊出示圖四

①老鼠全家還看戲嗎？爲什麼不看了呢？

② 從哪裏可以看出它們又急又怕呢？

③ 邊逃老鼠可能還會發出什麼聲音來？

　二、引導幼兒學編

１、幼兒自己自由編，教師提醒幼兒編的語言要簡單讀起來要順口、

２、共同編，並大聲朗誦

　三、嘗試演唱歌曲

１、教師帶來小朋友熟悉的音樂，請小朋友把配入音樂中輕輕的演唱。

２、幼兒大聲演唱、

　　四、活動

交待規則，進行。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與活動，感受節日的熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、參與節日遊戲。

活動準備：

國慶節相關圖片PPT、油畫棒、素描紙

活動過程：

一、觀看國慶節相關圖片PPT，引導幼兒感受節日的氣氛，知道國慶節。

師：小朋友們，剛看的圖片是在幹什麼呀？

師幼談話。

二、介紹國慶節。

師：過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日啊?

教師總結：十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

三、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我們中國國旗是什麼顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什麼場合看到過升國旗活動。

四、製作國旗，給祖國媽媽獻禮。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

活動延伸：

請家長們在"國慶節"時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

教學反思：

知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家瞭解許多關於十月一日國慶節的知識，感受到了節日的氣氛。

小百科：也稱國慶日、國慶紀念日，是指一個國家制定的用來紀念國家本身的法定節日。在中國，國慶節特指中華人民共和國正式宣告成立的10月1日。

幼兒園教案 篇5

一、演唱部分動作建議

1-2小節，用雙手錶現小雨點的樣子，隨歌曲左右

3-4小節，雙手食指尖衝向臉龐做笑哈哈動作

5-6小節，左右叉腰，右手在耳邊畫圈做思考的動作

7-8小節，雙手自然打開，隨歌曲左右

唱遊玩法建議

1、玩猜謎遊戲。圍坐成一個圈，先由老師當“點名點將”的人，能跟着音樂輪着一個摸過一個小朋友的頭，到唱歌結束時，老師摸到頭的小朋友，就可以去翻荷葉看看後面是什麼，看看荷葉裏的圖片是不是小雨點的家。

2、遊戲剛開始由老師示範，當遊戲進行2遍後，請翻荷葉的小朋友當“點名點將”的人繼續遊戲。

二、教學活動建議

【活動目標】

1、初步掌握歌曲的演唱，嘗試用輕快的聲音表現歌曲輕鬆、愉快的情感。

2、敢於大膽猜測哪裏是小雨點的家，並積極地驗證答案，在愉快的遊戲中逐漸熟悉歌詞和旋律。

3、樂於傾聽同伴的猜測和想法。

【活動過程】

1、提出遊戲情境

故事：一羣青蛙正在池塘裏玩耍，突然天上轟隆隆想起打雷的聲音，接着許多小雨點從天上跳了下來！青蛙們好奇的問：“你們從那麼高的地方跳下來不害怕嗎？小朋友們，你們覺得小雨點害怕嗎？聽聽歌曲是怎麼說的吧！（範唱）

2、嘗試用輕快的聲音簡單的動作表現歌曲。

(1)在5次範唱和層層探索中學習傾聽歌曲

①初步感知歌曲內容

T：小雨點害怕嗎？他們不但不害怕，跳進池塘以後還笑哈哈！一一小雨點不害怕，跳進池塘笑哈哈。青蛙們看見了訃雨點問了它一個什麼問題？（範唱2）

T：青蛙在問小雨點什麼？～一青蛙問它住在哪，哪裏纔是你家？

②用簡單動作感知歌曲內容

T：小雨點來嘍，你們看小雨點和我一起唱歌還跳舞呢（範唱3）

T：小雨點唱歌的時候是開心的，還是難過的呢？那我們大家一起來做小雨點開心地唱歌吧！教師引領幼兒進行一一歌曲+動作（範唱4+5）

(2)在猜測小雨點的家在哪裏的喜悅中完整歌唱

①玩“點名點將”遊戲，通過翻圖片找尋答案的方式，不斷激發幼兒學唱歌的興趣。

T：“原來青蛙問小雨點的家住在哪？”可小雨點說：“我們來玩一個猜謎遊戲吧！”

（請幾名幼兒回答）“它把答案就藏在了荷葉裏，荷葉裏是什麼呢？我好像想去翻看，你們想不想去翻翻看？”

T：“大家都想去看一看荷葉裏面藏着的東西，我們要選一個小朋友。怎麼選呢？我們來玩點名點將的遊戲，唱歌結束時，楊老師摸到頭的小朋友，就可以去翻翻看。我們來試一試。現在請你們來唱歌，我來做“點名點將”的人。”

T：“幸運的人就是他！你有機會去選一片荷葉，翻翻看後面是什麼。

②完整遊戲，教師點數，選出來後幫助被選的幼兒上去翻。

請幼兒說一說，荷葉裏是什麼？”“你覺得它是不是小雨點的家？…‘有沒有誰有不同意見？”“爲什麼？”“都認爲是？”“都認爲不是？…‘有沒有覺得它有可能是小雨點的家？”（不是or可能是or是？教師提供標記進行記錄）

③請翻荷葉的小朋友當點數的人，教師幫助其一起點數（猜測、驗證同前）

④同2

⑤鼓勵幼兒嘗試自己點數，遊戲3遍

⑥教師幫助幼兒根據記錄表梳理大家的推測

⑦驗證：“到底哪裏纔是小雨點的家呢？…‘到底它從哪裏來，哪個是正確的答案呢？我們還要教請教請教小雨點，小雨點來啦！”

（大圖）原來的我們，不是小雨滴，只是地面上的水。在太陽的照射下，我們飛上了天空，和好多夥伴在一起，變成了漂亮的雲朵，所以，雲朵纔是我們的家。可是等到我們越來越大，越來越重，我們的家不住下了，於是，就變成了小雨點落了下來。

T：看來，天上雲朵纔是小雨點的家。師唱“天上雲朵就是我的家”。

⑧根據幼兒的回答，再結合“天上雲朵就是我的家”，對歌曲和幼兒的想象進行反饋。

3、反思自己的“學習過程”

(1)替換歌詞，完整演唱。

(2)對自己學習過程的回顧：你有沒有唱到哪句話比較困難的？有需要幫助的嗎？

(3)面向客人老師唱歌。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、引導幼兒理解兒歌內容，願意跟着老師學念兒歌。

2、初步懂得愛爺爺、愛奶奶。

活動準備：

1、扮演老奶奶人員一名2、費舊報紙兩張、籮筐一個3、蘋果、梨、餅乾、核桃若干

活動過程：

一、直接引出話題，吸引幼兒注意力。

1、告訴幼兒今天有誰要來我們班做客。（邊說邊請老奶奶出場）

教：“小朋友啊，今天，武老師給你們請來一位客人，你們看看她是誰呀？

幼：“老奶奶”。

2、引導幼兒與老奶奶互相打招呼問好。

教：“小朋友，看見老奶奶怎麼問好啊？”

幼：“老奶奶您好！”

二、情景表演引入主題。

a）提問：“老奶奶第一次來我們班做客，我們可以請老奶奶吃些什麼？”

b）鼓勵幼兒大膽地發言。

幼：蘋果、梨、香蕉、核桃、餅乾。

c）以“老奶奶”的口吻進行回答，告訴小朋友爲什麼這些食物都不喜歡吃。

不錯的老奶奶說：“謝謝你們小朋友，奶奶年紀大啦，牙齒也掉光啦。蘋果、梨、核桃都太硬啦；香蕉、餅乾我都不喜歡吃。”

d）進一步提出問題：“爲什麼不喜歡吃這些東西？您到底喜歡吃什麼？”

老奶奶說：“我呀，最喜歡吃麪條啦！——細細長長的，軟軟的麪條吃在嘴裏那可就舒服啦！”

e）教師小結：

小朋友剛剛我們說的那麼多好吃的，老奶奶都不能吃，都是因爲她的年紀老啦，牙齒也沒有啦，那些東西太硬要不動，所以，老奶奶只能吃軟軟的食物——麪條，可是我們怎麼幫助老奶奶做麪條呢？

三、出示費舊報紙，引出兒歌內容。

a）教師邊念兒歌邊撕麪條，引導幼兒認真觀察。

一張舊報紙，我來撕呀撕，撕成細麪條，做給奶奶吃，爲啥吃麪條，奶奶沒牙齒。

b）鼓勵幼兒一起用兩隻手的拇指、食指配合模仿撕麪條，邊學念兒歌。（2—3次）

c）引導幼兒將做好的麪條送給奶奶吃，並學說：“奶奶請用。”

d）奶奶品嚐麪條。

四、延伸活動。

a）老奶奶吃飽啦，她要回家啦，她說家裏有位老爺爺也沒牙齒，又很愛吃麪條，請小朋友幫忙再做一些麪條帶去給爺爺吃。

b）引導幼兒邊模仿撕麪條動作邊念兒歌，將“奶奶”一詞替換爲“爺爺”。

幼兒園教案 篇7

設計意圖：

中班幼兒的活動能力已經有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，並掌握了一定的技巧。根據幼兒的你年齡特點，喜歡小遊戲。在遊戲中獲得知識，這是幼兒教學的一大優勢，這節課主要是藉助玩飛行棋，發展幼兒的彈跳力，更進一步增進幼兒之間的合作意識和合作技巧。讓幼兒在玩中學，在學中玩。

活動目標

1、培養幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

活動準備：

1、飛機頭飾若干 報紙棍 骰子兩個 平整的場地

2、錄音機，磁帶《加油》

活動過程：

教師帶幼兒到戶外場地，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲

老師今天和大家一起來做個新遊戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什麼？(幼兒回答，飛機頭飾)今天我們就用它來做遊戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺，嘗試飛起來的感覺。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過程，幼兒觀看。

教師首先說明遊戲的規則和過程，

在場地上用報紙棍擺成飛行棋的棋盤，幼兒兩人一組，合作進行遊戲，其中一名幼兒負責擲骰子。開始有遊戲，各“飛機”需要站在起點，當另一名幼兒擲下骰子並讀出數字時，扮演飛機的幼兒則必須根據骰子上的數字，向前跳相配的格數，看看誰最先到達棋盤中終點央位置。最後扮演飛機的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續遊戲。

2、遊戲分組

將全班幼兒分成兩個小組，站成兩排，每組的兩個幼兒配合進行遊戲，第一個幼兒開始遊戲

3、開始遊戲

幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。

4、活動結束，

對錶現優異者表揚鼓勵，教師做及時總結

活動反思

在這個遊戲中，幼兒體驗了飛的感覺，也在心理上得到了滿足，同時幼兒們在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，數學思維也得到了好的鍛鍊和培養。

幼兒園教案 篇8

教學目標：

1.練習立定跳、爬、鑽等，並能雙腳立定從20-30釐米處往下跳。

2.不怕困難敢於嘗試，喜歡與同伴共同遊戲。

3.增強合作精神，提高競爭意識。

4.商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

教學準備：

1.圓圈、凳子50只、珊瑚、魚貝殼等圖片若干（稍多於幼兒）。

2.適宜的場地，背景音樂，水桶一個。

重點難點：

能雙腳立定從20-30釐米處往下跳。

教學方法：

情境法、示範法、練習法等。

教學過程：

一、組織幼兒鍛鍊身體

1.師：孩子們，夏天到了，好熱啊，我們一起去海邊玩吧！快跟着我去海灘邊吧。

2.引導幼兒跟着老師一起跑到操場上。

3.師：孩子們快看，這麼多的救生圈啊，請你找到你的小點子，拿起救生圈，跟倪老師一起來鍛鍊身體吧。

4.播放音樂，組織幼兒跳救生圈舞。

二、組織玩救生圈

1.提問：我們除了可以和救生圈跳舞，還可以怎麼和救生圈玩遊戲呢？請個別幼兒說一說。

2.師：現在請你拿着你的救生圈跟它玩遊戲吧。（玩兩分鐘，教師指導）

3.師：孩子們我們把救生圈拼起來一起玩吧

4.指導每組幼兒將救生圈一個一個接着排列在場地上，然後進行跳連續跳。

三、創設情境練本領

1.師：今天我們不只是來游泳的哦，我們是來當潛水員去探寶的，大海里面有很多的寶貝，你想跟倪老師一起去探寶嗎？

2.帶領孩子來到佈置好的場地。

3.師：潛水員們，探寶之前我們先要來練本領，你們看前面有很多障礙。

4.提出要求：請你先遊一遊，再跳一跳，注意哦，游泳的時候請把你的小手伸開。跳的時候要雙腳併攏一起跳。

5.教師示範。

6.指導幼兒練習。

四、組織遊戲"潛水員探寶"

1.師：本領練好了，潛水員們，今天我們一起出海探寶去吧。

2.介紹遊戲方法：潛水員們先要通過障礙，然後來到椅子圍成的大海，每人孩子站到一個椅子上，你就會看到海底有許多東西，當指揮員（老師）發出信號後，潛水員們從椅子上雙腳立定往下跳到"海底"，然後游泳去海底找一樣寶貝。拿到寶貝以後迅速站到椅子上。潛水員可要注意安全哦。

3.組織幼兒練習一次。提醒幼兒遊戲規則並注意安全。

4. 師：大海里還有很多寶貝，我們再去尋寶吧。組織幼兒在此向下跳去尋寶。

五、一起收集寶貝，整理場地。

1.師：潛水員們，把你的寶貝放到倪老師的水桶，等等我們去給其他班的孩子看看。

2.組織幼兒一起整理場地。

幼兒園教案 篇9

　　我和烏龜做朋友

　　活動目標：

1、初步認識小烏龜，瞭解感知烏龜的外形特徵。

2、通過飼養、餵食、模仿烏龜爬，瞭解烏龜的生活習性。

3、願意照料小烏龜，有關心愛護小動物的情感。

　　活動準備：

1、經驗準備：幼兒在生活中認識烏龜。

　　2、物質準備：師生共同準備烏龜和飼料，並將小烏龜放在玻璃缸裏，每組一份，小木棍人手一根。

　　活動過程：

一、介紹小烏龜，引發幼兒對烏龜的興趣。

(出示烏龜)：今天，有個小客人要來和我們做朋友，我們看看是誰呀?

二、自由討論，介紹烏龜。

你們喜歡烏龜嗎?誰在家裏飼養過小烏龜，小烏龜是什麼樣子的?請跟你的好朋友說一說。

三、觀察、瞭解烏龜的外形特徵。

1、分組觀察、探索。

仔細看看桌上的小烏龜是什麼樣子的?他是怎麼走路的?鼓勵幼兒學一學，並引導幼兒用小棍輕輕撥弄小烏龜，觀察小烏龜的反應。

2、瞭解烏龜的生活習性。

小烏龜最喜歡吃什麼?讓幼兒將食物放在玻璃缸裏喂烏龜吃，引導幼兒觀察烏龜進食。

3、瞭解烏龜遊的習性。

小朋友，你知道烏龜除了會走，還會在水裏做什麼呢?

教師倒一些水在玻璃缸裏，讓幼兒觀察烏龜游水，並帶領幼兒模仿烏龜游泳。

四、送烏龜回自然角。

1、你喜歡小烏龜嗎?你想怎樣做呢?

2、使幼知道烏龜是我們的好朋友，啓發幼兒愛護小動物，並帶領幼兒一起送小動物回家(放在自然角)。

五、音樂欣賞《小烏龜》。

1、小烏龜真有趣，剛纔，我們看見烏龜爬和烏龜遊，你知道小烏龜還會爬山坡呢!

2、教師隨着音樂表演唱《小烏龜》，鼓勵幼兒和教師一起模仿小烏龜爬，並跟着音樂有節奏的在教室裏走動。