【精品】幼兒園教案範文彙總四篇

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、能仔細觀察圖片，理解圖意。

2、學用較完整語言進行表達，體驗幫助別人的快樂之情。

活動準備：

電腦幻燈片

活動流程：

經驗回憶――觀察講述――延伸

活動過程：

一、用已有生活經驗講述取暖方法

1、天氣冷了，小動物會不會冷？你有什麼辦法幫小動物暖和起來？

2、大象沒有厚厚的衣服怎麼辦？

二、觀察畫面並講述自己的理解

1、兔媽媽在幹什麼？它給誰織毛衣？爲什麼要織毛衣？

2、大象看到小兔的新背心，心裏會怎麼想？小兔看到大象沒有背心很冷，心裏是怎麼想的？

3、小兔把大象帶回家，對媽媽說什麼？

4、小兔和媽媽在幹什麼？它們爲什麼要幫大象量身體？

5、這是什麼時候？你從哪裏看出來？小兔在幹什麼？媽媽在幹什麼？爲什麼媽媽晚上還要織毛衣？

6、我們在睡覺的時候爸爸媽媽在幹什麼？

7、大象穿上新背心，心裏怎麼樣？大象會怎麼對兔媽媽說？

8、小結後完整欣賞。

三、活動延伸：

爲小動物設計小背心。

活動完全出乎我的意料，幼兒講述真是太好了，他們能用很規範的詞語來表達圖片的意思而且含義也很到位。反過來我的表現不如他們好，沒有及時抓住幼兒的好詞進行拓展豐富；情感表達對中班上學期的幼兒來說有一定的難度，但是幼兒能從自己的角度出發來感受體驗別人的想法並積極講述，我應該及時將幼兒的想法進行發展引導，使幼兒的情感得到鞏固；活動是在主題背景下的活動，應該注重圍繞主題展開活動，在潛移默化中讓幼兒學習學習的方法；情感體驗的形式可以多樣有語言有動作，使幼兒切身體會幫助別人的快樂。

幼兒園教案 篇2

一． 活動目標

1. 引導幼兒有順序地觀察圖畫，並對畫面展開想象，大膽講述。

2. 使幼兒知道9月10日是教師節。

3. 引導幼兒理解詩歌內容，體會詩歌中小朋友對老師的熱愛之情。

二． 活動準備：

1. 幼兒教材、大書、錄音機、磁帶。

2. 準備字卡：浪花、大地、邊、語言。

3. 準備字條：本班幼兒的姓名字條、“教師節”。

三． 活動過程:

　　1. 談話：教師節

（1） 提問：“9月10日是什麼節日？”幼兒回答，教師出示字條“教師節”。

（2） 提問：“小朋友，你知道爲什麼有教師節嗎？引導幼兒通過

回答問題，體會自己是怎樣在老師的幫助和照顧下長大和進步的。

（3） 提問：“教師節到了，你最想對老師說一句什麼話？”鼓勵幼

兒大膽回答，教師提示幼兒說話要完整，如“老師，我愛您”，“教師節就要到了，我祝老師們節日快樂”等。

　　2. 聽音樂拿書。教師快速出示幼兒的姓名字條，引導幼兒看到自己的姓名後，到指定位置拿書，看誰做得又輕又快。

　　3. 請幼兒將書翻到第1頁，和乖乖熊一起看圖畫。

（1） 提問：“圖畫中由左到右都畫了什麼？”引導幼兒安順序觀

察，並完整說出圖畫內容。

（2） 提問：“圖畫中的小朋友在做什麼？”

（3） 提問：“猜一猜，圖畫中的小朋友在說什麼？”鼓勵幼兒積極

發言，大膽說出與別人不同的答案。

　　4. 播放錄音請幼兒和乖乖熊一起聽詩歌，並回答問題。

（1） 教師示範欣賞詩歌一遍，師生共同總結欣賞的要求。

（2） 幼兒獨立欣賞詩歌兩遍，教師個別指導，提示幼兒注意保持良好的坐姿。

（3） 提問：“詩歌的題目是什麼？”幼兒在自己的書上指出詩歌題目，集體回答。

（4） 提問：“詩歌中誰要感謝誰？”幼兒看着自己的書回答問題，教師在大書上劃指。

（5） 提問：“老師好像誰？都陪我們做了哪些事情？”幼兒看着自己的書回答問題，教師在大書上劃指。

（6） 提問：“什麼像白雲飛上藍天？”幼兒看着自己的書回答問題教師在大書上劃指“歌唱老師的`歌像白雲飛上藍天。”

（7） 幼兒再次獨立欣賞詩歌，教師巡迴指導。

　　5. 聽音樂收書。

　　6. 遊戲：送賀卡

（1） 準備：①需人讀的大小字卡。②活動前，教師在每個幼兒椅子下面放一張小字卡。

（2） 激發興趣：“教師節快到了，乖乖熊給老師寫了好多賀卡。

小朋友快找找，它把賀卡放在哪兒了？

（3） 玩法：找賀卡、認賀卡、送賀卡。

幼兒園教案 篇3

安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經驗，重點培養幼兒的自我保護意識和安全意識，以預防爲主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。爲此,我園組織了"我會保護自己"的主題活動.具體內容如下:

　　一、不做危險的事

1、不玩火

有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認爲這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。

教育幼兒平時做到：

(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些容易着火的東西拿近火源。

(3)學會認識易燃物品的標誌，不要把火靠近貼有易燃標誌的物品。

(4)如果發現自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，並大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。

【建議】

(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，並引導他們討論怎樣防止火災，重在培養幼兒的防火意識。

(2)不要教幼兒參加救火過程，因爲幼兒缺乏自我保護能力。

2、不摸電線、不亂動電器

電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由於電是看不見、摸不着的，它的危險更大。使用不當，危險會發生。

幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。

(3)不要走近設有“小心觸電”標誌的地方。

【建議】

(1)幫助幼兒瞭解什麼東西導電，什麼東西不導電。

(2)組織幼兒進行“找找哪些地方有觸電的危險”活動，讓幼兒說說爲什麼，並在這些地方貼上“小心觸電!”標誌。

3、不動煤氣、天然氣的開關

現代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

爲避免發生危險，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣竈上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房裏去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，並迅速離開那裏。如果發現煤氣竈開關沒關或者竈上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。

【建議】

(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的竈間，可將易燃、易爆的標誌貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。

(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標誌。

(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。

4、不亂動亂吃藥

藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因爲藥的種類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒;藥除了人用的以外，還有植物、動物用的，如果是殺蟲的藥，專門用來毒殺老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的後果。

幼兒因爲分辨能力差，容易吃錯藥。由於有的藥形狀、顏色差不多;很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。

爲此，應教育幼兒做到：

(1)不亂動亂吃藥。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。

(2)大人給喂藥時，如果覺得味道跟平時不一樣，就不要再吃，馬上告訴大人，請大人再仔細檢查是否弄錯了。等確實以後，再吃。

(3)學會識別有毒藥品的標誌。

【建議】

(1)幫助幼兒識記“當心中毒”的標誌，內服和外服藥的不同。

(2)培養幼兒辨別有毒物品的能力。

5、不玩鋒利的物品，用器械做遊戲要小心

刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。教育幼兒不要玩弄這些物體。使用器械

竹竿等做遊戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。

【建議】

(1)可用具體事例對幼兒進行安全教育。

(2)使用器械做遊戲之前，要提醒幼兒注意安全。引導幼兒玩安全的遊戲。

(3)可設置安全知識畫欄，宣傳安全常識。

附事例：

有個小朋友叫高勇，有一天和一個小姐姐一起玩耍。小姐姐手拿竹竿，但不知什麼原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼。醫生搶救了半天，也沒能保住他的眼睛，結果高勇的右眼球被摘除了。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1、理解故事內容，明晰故事發展的線索。

2、在教師引導下，學習小動物的心理語言：雪這麼大，天氣這麼冷，我找到了東西和XX一起吃。

3、懂得朋友之間要相互關心，體驗與別人分享帶來的快樂。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學重點、難點

重點：明晰故事發展線索，學說小動物心理語言。

難點：體驗分享的快樂，學會分享。

活動準備

PPT 小動物頭飾 小動物卡片 分享的禮物 （蘿蔔 花生 青菜 紅薯）圖片

活動過程

一、開始環節

教師用一個道具紅蘿蔔激發幼兒興趣，引入主題

二、基本環節

1、教師一邊播放PPT，一邊完整的講故事

提問：故事的名字、故事裏都有誰？他們分別找到了什麼？（根據幼兒的回答出師相關圖片）

2、教師再次講故事（根據圖示講故事）

提問：小白兔在找食物的時候心理是怎麼想的？小猴、小鹿、小熊？ 讓幼兒學說：雪這麼大，天氣這麼冷，我找到了東西和XX一起吃。

3、角色表演

請四個小朋友頭戴頭飾表演小動物的心理語言

4、集體表演

每個小朋友拿一張動物卡片並表演相應的動物角色

5、分享活動與小結：朋友之間要相互關心，要樂於與別人分享自己的東西

三、活動延伸

拿着自己的禮物去和小班的弟弟妹妹一起分享。

教學反思

這是一節童話欣賞課，本次活動設計的三個目標中第三個情感目標完成的不是很好，對幼兒情感教育的不夠深，在以後的教育教學和生活中應該作爲一個主題繼續進行，以便幼兒真正的體會到這種情感 。

我在講故事的時候感情應該再多一些，表情應該再豐富一些，把幼兒和老師真正的帶進去，幼兒後面的角色表演會更好，更出彩。

教具的擺放，可以把小動物按順時針擺成一個圓，蘿蔔跟着小動物來轉圈，幼兒就會更明白蘿蔔怎樣回來了

小百科：蘿蔔十字花科蘿蔔屬二年或一年生草本植物，高20-100釐米，直根肉質，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜。