【精品】幼兒園教案範文彙總4篇
作爲一位傑出的教職工,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
設計意圖:學習雷鋒的教育意義很深遠,是很好的教育素材。活動中通過讓幼兒看圖片,引導幼兒認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常爲別人做好事的解放軍叔叔,然後觀看弘揚雷鋒精神的動畫片,理解雷鋒精神的實際意義;再由情景創設讓幼兒結合生活實際,會主動幫助有困難的人。最後的拓展活動,讓幼兒進行大膽的表達,延續孩子關愛他人的情景。
活動領域:社會活動內容:學習雷鋒好榜樣活動目標:
1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。
2、通過觀看有關雷鋒的動畫片,領會雷鋒精神,能夠主動幫助有困難的人。
3、培養幼兒的口語表達能力。
活動重點:能夠主動的幫助有困難的人,準確的進行表達。
活動難點:能夠準確的進行表達。
活動準備:
1、收集有關雷鋒事蹟的圖片。
2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。
3、一首"學習雷鋒好榜樣"的兒歌。
活動過程:
一、兒歌引入主題。
1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌),誰知道歌中唱的是誰呀?
2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?
二、觀看及討論。
(1)觀看有關雷鋒事蹟的圖片。
1、雷鋒是個怎樣的人呢?
2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?
3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢?
(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。
1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?
2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣,放棄了休息時間爲班級做好事,你們想不想也想他們那樣,爲有困難的人做點事?
三、創設情景:
1、扶盲人過馬路。
2、修補圖書。
3、拾到東西歸還物主。
四、談話::"如果別人有困難,你會怎樣幫助他們?"延續孩子關愛他人的情感。
幼兒園教案 篇2
教學目標:
1、啓發孩子用數種色彩吹小泡泡,並用吹小泡泡的方式畫畫。
2、培育孩子對美術的興致。
3、培育孩子較佳的衛生習慣。
教學預備:
1、每一組1份各自用數種水彩色彩着色的洗潔淨,每個人1根吸管。
2、範畫:小泡泡畫1張。
3、每個人1張畫畫小卡片。
教學過程:
一、帶孩子玩捉小泡泡的遊戲,激起孩子興致。
二、展示範畫,啓發孩子觀測和察看。
(展示範畫)教師:看!這用筆畫上有種種色彩的圓圈,多漂亮呀!你們想明白他們是怎樣話出來的嗎?
三、展示工具教學材料,幼兒教師演示小泡泡畫的過程。
1、這兒有五種色彩的吹小泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色與紫色。另外還有吸管,用吸管蘸上色彩水後就可吹出漂亮的小泡泡畫。
2、幼兒教師演示小泡泡畫
(1)將吸管一頭蘸上色彩,舔一下。
(2)對着紙,悄悄地吹出一個小泡泡,紙上就留下一個五顏六色的小泡泡。
(3)別總用一種色彩吹,要常常變換色彩吹出不一樣色彩的小泡泡。
四、交代要求,孩子動手操作,幼兒教師指導。
此刻請孩子來吹小泡泡畫畫,要求把畫紙上都畫滿小泡泡。
孩子動手操作,幼兒教師指導,協助孩子領會吹小泡泡的方式,做好吹畫作業。勉勵孩子把空白畫紙都畫滿。叮囑孩子留意衛生,別把染色的'小泡泡吸入嘴巴里。
五、誇獎孩子作業,並將孩子作業展出,去外面接着玩捉小泡泡遊戲。
幼兒園教案 篇3
活動目標:
1、 理解圖畫故事情節發展的過程。
2、 感受圖畫故事人物的幽默感。
3、 學習用欣賞的眼光看待同伴。
4、 理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
5、 鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備:
課件《小老鼠普普》、教學大書《小老鼠普普》
活動過程:
一、 導入部分
1、認識普普。
師:小朋友們,今天李老師給你們介紹一位新朋友,小朋友看一看他是誰?
師:李老師跟普普可熟了,我知道他有個最大的特點,就是喜歡放屁。你喜歡這樣的普普嗎?
二、基本部分:故事講述。
——師:請你猜一猜哪個是普普的爸爸(媽媽/哥哥/姐姐/爺爺/奶奶),爲什麼呢?
——師:普普在幹什麼?他的家人呢?這時候的普普是什麼樣的心情?(孤獨)
——師:看這幅圖,發生了什麼情況?
繼續講述故事。
——師:聽完哥哥姐姐說的話,普普是什麼樣的心情?(失望、難過)你是怎麼看出來的?
教師鼓勵幼兒大膽猜想故事情節:
——師:爸爸答應普普跟着家人一起出去找食物,在找食物的過程中,會發生了什麼事情呢?小朋友請看
圖畫,誰來告訴我?(幼兒回答)
——師:大家都是輕手輕腳地,怎麼把大花貓招惹過來了?
——師:叫聲吵醒了大花貓,嚇得大家拼命跑回洞裏,什麼食物也沒搬到。回到洞裏,普普是怎樣的心情?(幼兒回答)
繼續講故事。
——普普一家在洞裏展開了熱烈的討論,
爸爸說:幸好我們沒把它搬回來!
媽媽說:幸好大花貓來了!
哥哥說:幸好我們吵醒了大花貓!
姐姐說:幸好我們吱吱叫了起來!
這時,奶奶笑了笑,也說了一句話,小朋友猜,奶奶會說什麼呢?
聽完家裏人的討論,普普是什麼樣的心情呢?你是怎麼看出來的?
3、欣賞完整的故事。說說你最喜歡故事中的哪個情節?
三、結束
教師小結。
小百科:老鼠是哺乳綱、齧齒目、鼠科的齧齒類動物,俗稱“耗子”,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。
幼兒園教案 篇4
活動目標:
1、理解故事內容,知道小松鼠遇到困難時只哭不想辦法解決是不對的。
2、能積極參與討論交流,學習簡單的應對恐慌的辦法。
3、懂得遇事不慌張、不要哭,逐步樹立勇敢的品質。
活動準備:
1、孩子的哭聲音頻。
2、《小松鼠的新家》PPT課件。
3、小動物遇到困難的PPT圖片。
配套課件:中班社會公開課課件《遇事我不哭》PPT課件
活動過程:
一、播放哭聲,引起幼兒興趣。
咦?是誰在哭呀?(呀!是小松鼠,猜一猜小松鼠爲什麼哭了呀?
哦,你是這樣這樣想的,我們一起來聽個故事吧,看看小松鼠爲什麼哭。)
二、配合課件,教師引導幼兒分段欣賞、理解故事。
“小松鼠的家就住在大樹的樹洞裏……我不會搭有屋頂的房子這可怎麼辦呢”
提問:
(1)小松鼠爲什麼哭?哦沒有家了,那它的心情是什麼樣子的?你有沒有遇到過什麼困難?遇到困難時你的心情是什麼樣子的?(哦原來當我們遇到困難的時候會很着急,很難過。)
(2)都有誰來幫助小松鼠?最後是誰幫助小松鼠解決困難的?啄木鳥是怎樣幫助小松鼠解決困難的?對啄木鳥有尖尖的嘴巴可以做樹洞,小松鼠遇到困難時一直哭對不對?那小松鼠有什麼本領,對呀,其實小松鼠的本領就是會挖樹洞,只是當遇到困難時會特別害怕、慌張,會讓自己忘記已有的本領,如果冷靜不慌張,這樣的小困難都能自己解決。
三、實踐活動
鼓勵幼兒使用各種方法,嘗試解決困難,初步體驗成功樂趣。(有幾個小動物也遇到困難了,我們一起去看看它們遇到什麼困難了吧)
1、羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什麼方法把它取下來呢?
2、小球滾進了樹洞,小猴能用什麼方法把它取出來呢?
3、小鳥喝不了這半杯水,你們有什麼方法喝到水呢?
4、小鹿的釘子全撒在地上了,你們能用什麼方法把釘子很快地撿起?
5、自由討論,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法。
(他們遇到了不同的困難,如果你是圖中的小動物,你會用什麼樣的方法自己解決這些困難呢?現在請小朋友們相互說一說吧)
6、剛纔小朋友們說了那麼多的辦法,現在誰想說一說你解決了什麼困難?是怎麼解決的?還有誰想說一說?)
7、現在困難解決後,心情是怎樣的?
四、引導幼兒感知生活中有許多困難問題,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。
“如果媽媽突然生病了,家裏只剩下你一個人,你怎麼辦?”
“在超市裏和媽媽走散了,你怎麼辦?如果這時候有一個你不認識的叔叔走來說帶你去找媽媽,你會怎麼做?”
在突然遇到困難時我們會感到緊張、害怕,剛纔小朋友們想了這麼多的方法來緩解自己的的心情,老師這兒還有一個好方法可以讓我們的心情變好,一起和老師來做一做吧(深呼吸)
五、教師總結
剛剛我們解決了這麼多困難,有的是自己解決的,還有一些是需要別人幫助解決的,生活中總會遇到一些大大小小的困難,那麼在遇到困難時不要哭,勇敢的面對,積極地想辦法,就會解決困難。
六、活動延伸
今天我們知道了這麼多解決困難和應對恐慌的方法,我們把這些好方法也告訴其他的小夥伴吧!