精選幼兒園教案範文彙總8篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教案 篇1

一、教學目標：

1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞彙：“發黴”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對變廢爲寶進行大膽想象，參與創造性的表演。

3發展幼兒的記憶力和表現力。

二、教學準備：

1、教師帶幼兒觀察周圍的環境，體驗環境污染狀況。

2、創設環境：垃圾角

3、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）

4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

　三、教學過程：

1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導：“小朋友看到我現在幹什麼呢？（掃垃圾）老師看到地面有這麼多垃圾覺得很不乾淨，很不舒服，我要把地面清潔乾淨，把垃圾掃進垃圾筒裏，你們看垃圾筒裏面有這麼多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什麼呢？”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞彙。

提問：

（1）剛纔有什麼垃圾在說話？

（2）舊報紙爲什麼會說自己還很有用呢？

（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什麼用呢？

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

提問：

（1）你們看到馬路上的垃圾從哪裏來的？

（2）爲什麼會有這麼多垃圾？

（3）垃圾對人們有什麼害處呢？

（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環境？

4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，並啓發幼兒想像各種垃圾的動作，然後再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最後請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最後小結。

5、活動結束：

教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環境乾淨嗎？現在請你們來當環保小衛士，把活動室的環境清潔乾淨。但是不要把可以循環再用的舊物丟到垃圾筒裏，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

附故事：

垃圾的悄悄話

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶裏，桶裏的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。

舊報紙說：“我的身體被菜汁弄溼了，發黴了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”

酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了。”

膠袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什麼樣了，真擔心。”

幼兒園教案 篇2

活動時間：xxxx.9.1——xxxx.9.5

活動地點：xxx幼兒園

活動對象：小班全體幼兒、教師

活動目標：

1、穩定幼兒情緒，熟悉幼兒園生活環境，。

2、體驗快樂，激發幼兒喜歡上幼兒園。

活動安排：

9月1號：高高興興上幼兒園!

內 容：

1、親一親，抱一抱，歡迎我的小寶貝。

(熱情迎接幼兒，穩定孩子情緒，認識老師阿姨。)

9月2日：認識新夥伴!

內容：

1、嘗試向大家介紹自己的名字。

(幫助孩子記住1—2個同伴的名字，提高幼兒來園的熱情度。)

9月3號：動畫電影真好看!

內 容：

1、看一看，感受和同伴一起觀看電影的快樂。

(觀看幼兒喜歡的動畫電影，感受幼兒園的快樂。)

9月4號：幼兒園裏真漂亮!

內 容：

1、串串門，看看其他小夥伴。

2、玩一玩，大家遊戲真開心。

(參觀幼兒園環境，看看其他班級夥伴，聽聽故事，做做小遊戲)

9月5日：哥哥姐姐本領大!

內 容：

1、弟弟妹妹你們好，我爲大家來表演!

2、寶寶也想試一試，看看我也會唱歌!

(大班哥哥姐姐爲弟弟妹妹表演節目，小班弟妹也可以試一試唱唱歌，念兒歌)

幼兒園教案 篇3

設計意圖：孩子們很喜歡親近大自然, 親近小動物,但往往適的其反,他們在喜歡它們的同時卻在不只不覺的傷害它們,爲此我設計了這樣一節課,讓幼兒懂得愛它們就要讓它們的感受快樂,以鴿子爲例,體會到放飛鴿子，保護它們的快樂.

活動目標：

１、讓幼兒初步形成愛護小動物的意識，不去傷害它們

２、通過觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現能力。

３、體驗放飛氣球的快樂，激發幼兒熱愛生活的熱情。

活動準備：

1、材料準備：課件，勾線筆，氣球每人一份。活動過程：

小鳥飛音樂進場（一）、圍繞放飛鴿子的活動，展開談話，引發幼兒飛上天空的願望。

1、今天老師要請小朋友看一些小鴿子，小朋友們看完以後猜一猜，它們的心情是怎樣的？（很難過、不開心的）

2、鴿子爲什麼不快樂？（因爲被關在籠子裏，沒有自由）

那你們看見它們不開心你們開心麼？（也不開心）

3、那我們現在把籠子把它們放飛我們來猜一猜，它們現在的心情是怎樣的？（很開心，很高興）

它們爲什麼開心呢？（天空很大，很美。他們有自由了，可以展翅飛翔）

現在它們很快樂，那你們覺得快樂麼？（快樂）

教師小結：所以我們小朋友要保護它們還有其他的小動物，包括小蝴蝶，小鳥，蜻蜓，都不可以去抓捕它們。

3、那小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空？怎樣才能飛上天空？（二）、出示氣球，將氣球放飛。曾老師這裏有一個氣球，氣球也能飛上天空，小朋友們，我們想個辦法請氣球帶我們飛上天空好嗎？（將自己畫在氣球上，放飛到天空中）（三）、學習在氣球上描繪自己的形象。

1、教師講解示範在氣球上作畫的技巧

現在曾老師先把我自己畫上去，眼睛，鼻子，嘴巴，畫時的力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。小朋友看看像我嗎？２、你們想不想也來試一試？（想）但在畫的時候要注意一隻手輕輕的拿着氣球，因爲它很容易爆，那樣你就不能飛上天空了，一隻手拿着勾線筆輕輕的畫出你的樣子

３、幼兒開始作畫。教師此時巡環指導，能力較差的幼兒應及時給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意願用畫表達出來。

結束活動：（四）、對作品進行簡單的講評後，帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導幼兒感受放飛的樂趣。

小朋友畫的真棒！現在我們排好隊到樓下去放飛吧！

幼兒園教案 篇4

活動目標：

體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣

學會雙手輪換投擲

提高動作的協調性和準確度

主要形式：

集體

課時安排：

一課時，30分鐘

重點難點

重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行遊戲的樂趣

難點：協調地雙手練習輪換投擲 活動準備

經驗準備：

課前學會做韻律操

物質準備：

每人三個舊報紙揉成的紙團、揹簍8只、錄音機、韻律操磁帶 【活動名稱】我是環保小衛士

教學過程

一、開始部分

1．在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的遊戲；

2．幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

二、基本部分

1．自由探索階段

幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。

2．導入學習階段

①請1名幼兒示範，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

②幼兒自由練習，教師個別指導。

③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的情況並小結。

3．複習鞏固階段

①遊戲“小衛士撿垃圾”兩遍

玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶”，背上小揹簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士”。 “小衛士”把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶”裏， “活動垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛士”把垃圾扔進自己的揹簍裏。規定的時間“活動垃圾桶”裏的紙團最少的爲勝利者。

②遊戲“小衛士運垃圾”兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐裏的紙團放到垃圾回收站裏，每次只能運一個紙團，先運完的一組爲勝利。

三、結束部分

1．唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

2．整理活動材料。

【延伸活動】

將紙團放在活動區裏，幼兒自由活動時可在走廊上繼續練習。

　【活動評析】

　一、設計意圖

本次活動的目標是練習雙手輪換投擲，滲透的環境教育目標是在環保遊戲中感受利用廢舊物品的快樂。因此，在探索階段，教師提供給幼兒人手一個報紙團的紙團和充足的時間讓幼兒自由探索，從情感角度出發引起幼兒的共鳴，在鞏固階段，以“小衛士撿垃圾”、 “小衛士運垃圾”的遊戲開展，活動的難度也由易到難。活動結合幼兒的年齡特點，採取直觀、形象、生動、有趣的形式，讓幼兒在玩中學，寓教於樂，從而增加幼兒的環保意識，另外，將單一、枯燥的投擲動作變爲有趣的活動遊戲。

　二、效果評析

活動的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團，發現紙團的玩法，充分體現了自主性，讓幼兒在發現中學習，有助於培養幼兒的創新能力。運動技能的學習需要一個過程，通過“小衛士撿垃圾”的遊戲有效地結合了環保教育並進一步複習了所學的動作。這節課的重點是對幼兒進行上肢動作的訓練，同時也注重結合全身其他各部位的訓練，通過“小衛士運垃圾”遊戲，使幼兒上下肢及全身得到了協調發展。另外，將保護環境的遊戲融入動作的活動中，幼兒興趣極高，使活動達到了高潮。

幼兒園教案 篇5

活動目標：

1．引導幼兒運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創作游泳的動態和場景。

2．引導幼兒體驗繪畫造型基本要素的組合與創意。

3．引導幼兒認識色彩基本知識，啓發幼兒大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。

4．培養幼兒對美術活動的興趣，養成他們良好的作畫習慣，增進幼兒感受美、表現美的能力。

活動準備：

1．孩子自己的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。

2．工具準備：大小不等的`銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

活動過程：

1．老師出示相關圖例，通過提問的方式來引導幼兒體驗在游泳池裏的經歷和感受。

2．引導幼兒學習、體驗繪畫造型基本要素的組合與創意，激發幼兒進行美術活動的興趣。

3．引導幼兒運用油畫棒擦塗法，大膽、自由發揮色彩的運用技巧和組合技能。

4．老師提出作畫的要求，引導幼兒自由組合游泳畫面的情節性，把自己的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。

5．老師指導。

作品賞評：

1．請幼兒觀賞他人的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

2．教師有針對性地請小朋友給大家介紹自己的作品，教師並對其作品進行重點講評。

幼兒園教案 篇6

活動目標

能有感情地朗誦詩歌，表現詩歌美好的意境。

通過學習詩歌鼓勵幼兒讓幼兒在日常生活中做一些力所能及的事情。能夠聯繫生活，理解什麼是快樂。

能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的快樂感受。

引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

教學重點、難點

教學重點：理解詩歌內容並有感情地朗誦，體驗共同創造的快樂。

教學難點：在理解詩歌的基礎上進行仿編。

活動準備

1、 快樂的小屋背景圖〔在一個大紙板上畫一扇門，門上掛着牌子：快樂的小屋，在相應位置劃開一個小口，可以插圖片〕。

2、 螢火蟲、蜘蛛、麻雀、紡織娘、蛐蛐、螞蟻圖片。

3、 幼兒已經知道螢火蟲、蜘蛛、麻雀、紡織娘、蛐蛐、螞蟻等小動物的基本特徵。

活動過程

〔一〕開始環節：

1、利用背景圖，引導幼兒想象描述“快樂的小屋”。

2、通過提問幫助幼兒理解詩歌內容：

教師完整地朗誦一遍詩歌后提問：爲什麼這是一間快樂的小屋？

誰給小屋帶來了快樂？它們都是怎樣裝扮小屋的？引導幼兒理解不同的小動物根據自己的特點裝扮了小屋，如蜘蛛會織網，所以它織了窗簾......

教師邊念兒歌邊將各種小動物圖片插入背景圖上。

〔二〕基本環節

1、帶幼兒一起學習朗誦詩歌。

2、幼兒分角色、分句朗誦兒歌。

3、教師：“螢火蟲給小花屋點亮了燈”可以用什麼動作表示？引導幼兒加入一至兩個動作進行表達，例如：燈亮了是什麼樣子的？用什麼動作表示？後面的內容依次引導幼兒加入動作表達，幼兒嘗試爲兒歌創編動作。

4、和幼兒一起仿編一句詩歌。

教師：小動物們用自己的勞動裝扮小花屋，小花屋變成了快樂的小屋。想一想，看還有哪些小動物也能裝扮小屋呢？他們會怎樣裝扮小屋呢？

教師：我們可以怎麼說啊？帶幼兒一起用詩歌中的語言結構說出小朋友想的辦法。例如：小蝴蝶給小花屋貼上了畫；大象在小花屋門前裝上了滑梯。

〔三〕結束環節：

和幼兒一起裝扮活動室

教師：我們的活動室也是我們的小屋，我們怎樣做也能使它變成快樂的小屋呢？

引導幼兒想出將活動室變成快樂小屋的好主意。

〔四〕延伸環節：

1、鼓勵幼兒大膽想象，用繪畫方式描繪還有什麼小動物參與裝扮漂亮的小屋。

2、和幼兒一起裝扮活動室，使它變成大家的快樂小屋。

教學反思

這節課我選擇的是中班語言活動《快樂的小屋》，詩歌既符合幼兒發展特點，也貼近幼兒的生活經驗，因此適合幼兒學習。

我認爲這節課的優點是在第二環節基本環節，我通過鼓勵幼兒參與與猜測和想象等活動，幫助幼兒理解詩歌內容，通過組織表演和仿編等形式，引導幼兒學習利用詩歌中的語言，表達個人的經驗，幼兒參與的積極性比較高。

同時，我的這節課也存在缺點，最後一個環節，在讓幼兒仿編詩歌詩時，因爲我沒有很好的引導幼兒，所以沒有調動起幼兒的積極性，幼兒的表現能力不太強，沒有達到預想的效果。

如果再給我一次機會讓我講一堂同樣的課，這個環節我會稍有改變，我會提前出示卡片：大象，蝴蝶.....一邊插入圖片,一邊引導幼兒想象進行仿編。

最後的結束環節我設計的是讓幼兒繪畫裝飾自己的小屋，由於時間把握的不準確，所以導致結束匆忙，幼兒沒有完全設計好自己的小屋活動就停止了。

以上是我對自己這次活動總結的不足和進步之處。

在以後的教學活動中，我會吸取他人的長處來彌補自己的不足，也會認真的準備自己的每一次教學活動，達到真正的有效教學。

幼兒園教案 篇7

活動目的：

1、知道誠實是一種良好的品質，願意做誠實的孩子。

2、初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子。

活動準備：

1、錄像《狼來了》

2、場景佈置："小紅的家"活動過程：

一、導入老師這裏有一個故事，請小朋友看看故事裏講的是什麼。

二、欣賞故事《狼來了》，引導幼兒瞭解"誠實"的含義：

1、欣賞故事《狼來了》。

2、提問：

（1）你們喜歡故事裏的小孩嗎？爲什麼不喜歡？（不喜歡，因爲放羊的小孩愛說謊）

（2）放羊的小孩說謊後導致什麼樣的後果？（大人們不相信他的話）

（3）這個故事告訴我們應該做個什麼樣的孩子？

3、師小結：

故事中的小孩由於說謊導致了：羊全部被狼咬死，自己也差點被狼吃掉，我們大家都不能說謊，都要做一個誠實的好孩子。

三、木偶表演，懂得知錯能改仍然是個誠實的孩子。

1、導語：邊看邊想一想表演裏的小朋友是不是一個誠實的孩子？

2、看木偶表演：

表演內容：小紅在家打掃衛生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸聽到響聲跑過來問：怎麼回事呀？小紅生怕爸爸責怪他連忙說：不是我弄的，是小貓跳到桌上把茶杯打碎的。

爸爸知道是小紅打碎了茶杯，可是沒有責備她，而是給小紅講了很多有關誠實的故事，晚上，小紅躺在牀上怎麼也不睡不着，跑到爸爸的房間承認了錯誤，爸爸高興地說："你知錯能改，還是一個誠實的孩子。"小紅開心地笑了。

3、提問：

（1）你覺得小紅是個誠實的孩子嗎？爲什麼？

（2）當小紅說"不是我弄的"時候，她的心裏會有什麼樣的感覺？（心虛、內疚、害怕）（3）小紅向爸爸承認錯誤後心情怎麼樣？

4、小結：

我們每個人都會做錯事情，有時也會因爲害怕而不敢承認錯誤，其實知道錯了能馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認爲你是個誠實的孩子。不過小朋友們可不要故事犯錯誤哦。

四、結合生活，談談自己的經歷：

1、提問：

（1）你們有沒有不誠實的時候？當時心裏是怎麼想的？後來又是怎麼做的？

（2）怎樣才能做一個誠實的孩子呢？

2、小結：

要做個誠實的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認自己的錯誤，不要把自己的責任推給別人。

五、讓幼兒判斷或解決問題，明確誠實是好的品質。

導語：其實在我們的生活周圍經常會發生這樣的小故事，請你們幫助他們做一個誠實的孩子：

1、軍軍很喜歡鬆鬆的玩具汽車，剛好鬆鬆不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地帶回家。你們覺得軍軍做得對嗎？應該怎麼做？

2、亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應該怎樣做呢?

3、平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應該怎樣做呢?

4、貝貝畫畫時發現自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒裏，他這樣做對嗎?應該怎樣做呢?

5、小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍，他對電動槍爲什麼發出聲音來感到十分好奇，所以就把它拆開看個究竟。爸爸回來問是怎麼回事，你覺得小虎應該怎麼說？

六、師幼共同總結，欣賞歌曲《好孩子要誠實》結束活動：

1、總結：小朋友們真棒，幫他們解決了問題，也讓他們懂得了怎樣才能做個誠實的孩子，希望你們也都能做個誠實的好孩子。

2、欣賞歌曲，結束活動。

幼兒園教案 篇8

設計思路：

飛機是幼兒熟悉的交通工具，飛機的神奇更是深深吸引着幼兒，學做小傘兵對孩子們充滿了吸引力。中班幼兒腿部力量有所增強，彈跳力也有了一定的發展。《綱要》在幼兒健康領域的目標中，明確要求我們用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。小椅子是孩子們熟悉的日常用品，又安全又方便，因此我決定用小椅子讓幼兒練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，發展幼兒腿部力量和彈跳力，讓幼兒體驗學做小傘兵的自豪感和愉快的心情。

教學實施策略：

活動中幼兒始終以小傘兵的角色，學本領，用本領挑戰自己。爲幼兒創設寬鬆、有序、和諧、互動的氛圍，各個環節層層遞進。從地面練習椅子練習多次體驗挑戰極限(多個椅子疊高)，注意幼兒動靜結合，科學調控幼兒活動量，注意練習密度，動靜搭配。教師在活動中要注意滿足不同能力幼兒發展的需要，使每個孩子都得到技能的提升。

活動目標：

1.練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。

2.發展腿部力量和彈跳力

3.在遊戲中，培養幼兒學習小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質。

活動準備：

小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。

活動過程：

1.開始部分

師：今天老師和小朋友們一起做個遊戲好不好?在做遊戲之前，我們先來活動活動身體吧。

師幼共同聽《摩托化部隊進行曲》隨音樂做椅子操。

師：“剛纔小朋友的表現很精彩，現在我們的身體已經活動開了。小傘兵最大的本領是什麼?由幼兒扮演小傘兵老師來扮演指揮員，今天我們要一起完成一項很重要的任務，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎?”

2. 基本部分

師：“小傘兵們，跳傘的時候我們應該怎麼跳呢?我們一起來試一試”

幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試着雙腳輕輕落地)

集體討論總結從高處往下跳的動作要領。( 提醒幼兒試着擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳)

師：小傘兵們真棒!我們怎麼能從高處輕輕地跳下來呢?

師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他爲我們表演一下吧

集體總結腳掌輕輕落地的動作要領，並請個別幼兒示範

師：小椅子來當我們的飛機，每架飛機已經安全着落在了飛機場請小傘兵登機準備跳(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)

怎麼能穩穩落地呢?(個別指導)

集合。師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習吧我們要馬上出發，每架飛機全都準備好，出發，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地”請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。準備跳(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發展腿部力量)

3.難度部分

緊接高難度任務，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續從不同高度跳下，提高挑戰。

4.挑戰部分

營救小動物，在遊戲中鞏固技能並教育幼兒大膽，勇敢去挑戰，並培養幼兒互幫互助的團結精神。

5.結束部分

我們小傘兵真勇敢，跳的真好，我們一起放鬆放鬆吧

師幼聽《小星星》音樂律動放鬆活動。