二年級語文上冊《從現在開始》教案附板書
人教版二年級語文上冊《從現在開始》教案
教學目標:
★認識9個生字,會寫出10個字。
★正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中蘊含的情趣和道理。
★借插圖識字、瞭解課文內容。
★感受按時間順敘的方法。使學生懂尊嚴別人的習慣,要尊重別人。
教學重點:
瞭解課文內容,使學生懂得要尊重別人的生活習慣,要尊重別人。
教學難點:
初步感受課文按時間順序進行記敘的方法。
教具準備:
教具準備:小黑板、生字卡片,教學掛圖。
教時安排:
2課時
教學過程:
【第一課時】
教學目標:
認識9個生字,會寫出10個字,初步感知課文的內容。
教具準備:
生字卡片、圖片。
教學過程:
一、解題、導入新課。
同學們,看了這個題目你想知道什麼?(學生質疑)
二、識字寫字。
1、自由讀課文:畫出生字並藉助拼音讀準字音。
2、結合生活實際識字:光榮之家、車輪、輪船、星期、日期、第一名、班主任、公式、鄭州。
3、讀句子識字。
(1)你們輪流當“萬獸之王”,每個動物當一個星期。
(2)第一個上任的是貓頭鷹。
(3)每個動物都照自己習慣的方式過日子。
(4)獅了見了,笑眯眯地說:“不用再往下輪了。我鄭重宣佈,從現在開始,小猴子是萬獸之王了!”
4、固識字:朗讀課文,檢查識字效果。
5、寫字指導:重點指導“之”,點不宜太大,捺要寫平,“第”竹字頭要寫小些。“輪”的車字旁要寫窄一些。
三、初讀課文。
初步瞭解課文的內容。
四、板書設計。
之 輪 期 第 任 慣 式 眯 鄭
【第二課時】
教學目標:
瞭解課文內容,使學生懂得要尊重別人的生活習慣,要尊別人。
教具準備:
圖片、生字卡片。
教學過程:
一、複習導入:
自讀課文,與學習夥伴交流體會。
二、朗讀感悟。
1、出示圖片:獅子在開頭結尾分別宣佈了兩個決定,讀一讀獅子說的話,看看兩個決定有什麼聯繫。
2、學生讀後說出:前面說“每個動物當一個星期”,後面卻說;“不用再往下輪了”,這是因爲他認爲小猴子已經做得最好,並且已經得到了動物的擁護。找一找,有哪些大小寫字母完全一樣。
3、第二、三、四自然段:小組合作學習,任選一段,讀一讀,體會一下角色的特點,讀出語氣。
4、朗讀四自然段:說說爲什麼小猴子的話音剛落,大夥立刻歡呼起來。(小猴子尊重別人的生活習慣。)一記,哪些大小寫字母相近。
6、如讓你當“萬獸之王”,你準備怎樣做?
四、板書設計。
21、從現在開始
貓頭鷹:白天休息,夜裏做事
選萬獸之王 袋鼠:跳着走路 尊重別人
小猴子:照自已習慣方式日子