語文二年級上冊《從現在開始》教案大綱
《從現在開始》是義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第五組教材的一篇童話故事。下面是小編分享的語文二年級上冊《從現在開始》教案，歡迎大家參考!
教學目標：
1、 認識9個生字，會寫10個漢字;學會欣賞漢字。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文中蘊含的生活情趣和道理;結合重點詞句朗讀感悟，初步培養語感。
3、 懂得要尊重別人的生活習慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護。
重點難點：
懂得要尊重別人的生活習慣，尊重別人，與人和睦相處，才能得到大家的支持和擁護。
教學過程：
一、檢查預習，明確要求。
1、認讀生字，注意翹舌音及後鼻韻母的字。(出示生字卡片)
2、逐段試讀課文。(1)正音;(2)注意長句子的朗讀。
3、提問：有哪些動物參加了競選?最後誰當上“萬獸之王”?(生髮言，師貼動物圖片。)
4、提出學習目標：在正確、流利的基礎上有感情地朗讀課文，也可以適當地演讀。
二、字詞樂園，輕鬆過關
1、 課件展示：森林“萬獸之王 ”競選大會，彩旗飄揚，《運動員進行曲》音樂聲從耳際響起。大會門口海報：森林“萬獸之王”大會隆重開幕，敬請動物門購票入場。動物們必須認讀以下生字、生詞，讀對者獲門票一張。
2 出示生字生詞卡片，用“開火車”形式認讀，讀對者贈送卡片(即門票)。
帶拼音認讀生字;
去拼音認讀生字;
在句子中認讀生字;
認讀生詞
三、 朗讀感悟。
1、聽課文錄音思考
原來是誰擔任萬獸之王?你是怎麼知道的?
有哪些動物參加了競選?你從哪裏看出來的?
2、彙報交流。
用生活中打掃衛生的例子理解“輪流”的意思。
指導朗讀。
a指名讀; b學生評議; c白鴿姐姐採訪一下：你爲什麼這樣讀? d讀活動物，讀出獅王的威風與帝者的風範。e齊讀，讀出獅大王的威風。
3、 有哪些動物參加了競選?你從哪裏看出來的?
第一個上任的是哪位大王?從哪段文字看出來的?齊讀這一段。
他當上萬獸之王後是怎樣發佈命令的?你從什麼地方看出貓頭鷹大王的神氣的'?
指導朗讀貓頭鷹下達的命令。
a生試讀;b師範讀;c誰能超過白鴿姐姐，青出於藍而勝於藍嘛!d生賽讀;學生評議，這樣讀有什麼好處?
聽到這道命令，森林裏的臣民同意嗎?跟你的同伴們說說你的看法。
小青蛙：我受不了，我的眼睛在夜裏看不到害蟲，我都快餓死了;
大象：要我的命了，沒法過日子了，你害苦我們了，你下臺吧，貓頭鷹大王。
小白兔：你怎能把自己的生活方式硬加到所有動物身上呢?你太過份了，我們不要你當大王!
過渡語：這真是叫苦連天呀!一個星期總算熬過去了，第二個大王走馬上任了，他是誰呢?讀讀第三段就明白了。
選擇自己喜歡的方式讀這一部分，袋鼠大王又是怎樣下令的?
指導朗讀袋鼠大王說的話。
a個別讀b學生自評c你們朗讀時注意了哪個詞?d齊讀，讀出袋鼠的激動。
森林裏的臣民們怎樣走路了?請看大屏幕。(課件展示：袋鼠大王一聲令下全體動物跳着走路的畫面)你們也來學學這樣走路。
小熊：累死我了! 小鹿：難受極了! 小馬：我……我喘不過氣來了!
讓袋鼠做你們的大王，你們同意嗎?爲什麼?
過渡語：獅子大王可瞭解你們啦!他也不願意看到你們吃苦受累，所以第三任“萬獸之王”就要閃亮登場了!
老師引讀：大家經過兩週的折騰，真是害怕下一任大王又會像前面兩個大王一樣只顧自己過得舒適，不爲大家着想啊!猴大王上任了，大家擔心：用什麼語氣讀?
小猴子讓大家擔心了嗎?爲什麼?
指導朗讀猴子大王說的那句話。
a想當猴大王讀一讀;b個別讀c師評議d你能說說要用怎樣的語氣讀猴大王的話?e齊讀，讀出猴子的和氣、乾脆、機靈。
大家聽了這句話都怎麼樣了?你們能做一做歡呼的場面嗎?
過渡語：這歡呼聲中新大王產生了嗎?
默讀第五自然段，再看看第一自然段，靜靜地想一想，你有什麼問題問問身邊的同學。
獅子大王是怎樣宣佈的呢?(笑眯眯 鄭重)
大家一齊來學着獅子大王笑眯眯的鄭重地宣佈。
四、拓展思維，明理導行
1、 猴子大王走馬上任了，你想對他說些什麼呢?(祝賀、建議、誇獎的話都可以說，說句知心的話。)
2、你還想對哪隻動物說什麼?(建議、安慰、批評的話也可以說，試着大膽地說出真心話。)
3、從現在開始，讓你當一星期“萬獸之王”，你會怎樣下達命令?
4、 從現在開始，讓你當班上的班長，你會怎樣管理班級?
五、實踐活動，競選提升
照樣子說一說
神 氣 極 了 蕩 來 蕩 去 立 刻 喊 起 來
可 怕 極 了 跑 來 跑 去 立 刻 歡 呼 起 來
( )極了 ()來()去 立 刻( )
筆試題：學會欣賞，在學寫漢字中體會漢字的形體美，注意把字寫正確寫美觀。
具體指導“之”字的寫法：點不宜太小，捺要寫平。
比較“之”字在田字格中的位置。不宜過上，不宜過下，不偏左，不偏右，要佔在正中間。
師範寫。
學生描紅一個，寫兩個。教師巡視並強調寫字姿勢。(一拳、一手、一寸的要求)
檢查，評議，展示欣賞，表揚。
六、作業超市，自主選擇
1、 小小演員：把故事編成課本劇，在班上演一演;
2、 故事大王：把故事講給親人朋友聽一聽;
3、 小小書法家：把生字寫正確美觀參加班級書法大賽;
4、 小小記者：幫幫白鴿姐姐把大會實況寫一寫;
5、 小小演講家：從現在開始，你有什麼美好願望，怎樣實現這個願望，說一說。
