《從現在開始》二年級語文教案大綱

教學目標：

1、學習本課生字。認識“之”等9個生字，會寫“之、輪、第”3個字。

2、正確、流利、有感情朗讀課文，學習、積累語言，在情境中理解“萬獸之王、議論紛紛、叫苦連天”等詞語的意思，初步培養語感。

3、懂得要尊重別人的生活習慣和生活方式，與人和諧相處。

教學重點：

認識生字，理解課文2、4自然段

教學難點：

理解猴子當選“萬獸之王”的原因。

第一課時

教學流程：

一、情景導入，誘發探究慾望。

同學們，現在森林王國正在進行一個祕密會議，你們想去嗎？不過動物們要求必須得過兩關才能參加。在闖關之前請同學們先準備準備，自由朗讀課文，要求劃出生字多讀幾遍，爭取把它記住。

二、闖關學習生字，感悟識字方法。

1、第一關，叫出生字寶寶的名字。（請幾個學生先試着闖關，討論識字方法，再全班一起闖關。）

2、第二關，讀詞語。（請幾個學生先試着闖關，再全班一起闖關。） 進入森林

三、精讀課文第一段，體會獅子說話的語氣、競選的規則和舉辦競選的原因。

1、同學們，你們看誰來了？（獅子）獅子是森林裏的-----萬獸之王，萬獸之王是什麼意思？（生體會）那獅子到底下了一個什麼命令呢？請同學們讀第一自然段，找出獅子宣佈的命令和宣佈這個命令的原因。

2、出示：獅子說的話。原因是什麼？

3、指導學生評讀出威風的語氣。

4、齊讀第一自然段。

5、同學們，獅子宣佈了這個命令後，都有哪些動物來參加呢？讓咱們趕緊去讀讀2－4自然段，看看到底哪些小動物參加了競選？

6、學生回答，教師板貼。

7、讓我們先來看看第一位選手上任後的表現。

四、精讀課文第二自然段，體會貓頭鷹的“神氣極了”，和動物們聽了它的命令後都苦不堪言。

1、同學們自由讀讀這一段，看看貓頭鷹是怎麼表現的，小動物們又是怎麼反應的？

2、同桌交流，感悟貓頭鷹的神氣及了。

出示：“他想到自己成了“萬獸之王”，神氣極了，立刻下令：“從現在開始，你們都要跟我一樣，白天休息，夜裏做事！”

3、指導朗讀：你從哪裏感受到它神氣極了？（邊說邊指導讀）（重點詞：立刻下

令、感嘆號、神氣極了）請小朋友再看看圖畫，你覺得它神氣嗎？在生活中你有過“神氣及了”的時候嗎？讓我們帶着它這種神氣的神態再來讀讀這句話？

（1）拓展學習：動物的生活習慣。

貓頭鷹的眼睛到了晚上能發光，所以它喜歡在晚上的時候捉田鼠。

但是一般動物到了晚上眼睛就看不見了，晚上的時候就不能找食物，不能玩耍了。 小猴子喜歡爬樹，喜歡抓着藤條盪來盪去，喜歡吃桃子。

小熊的身體很笨重，所以它喜歡慢悠悠地走路。

小松鼠喜歡在樹上跳來跳去，喜歡摘松果吃。

（2）學生自說。

4、小動物們，你們也有自己的'習慣，聽了貓頭鷹大王的話，心裏舒服嗎？就把心裏的不舒服都說出來吧。（學生自由說）

像咱們剛纔這樣對於發生的事情你一言，我一語，說個不停，用課文裏一個詞語說就是——“議論紛紛”。悄悄告訴嘉賓們，你們剛纔是怎麼議論的？（如：這貓頭鷹，幹嗎叫我們白天休息，夜裏做事呀？我晚上看也看不見。）

5、是啊，就這樣白天休息，夜晚做事。太辛苦了。小動物們是怎麼反應的呢？ 出示：“一個星期下來，小動物們都叫苦連天。

（1）指導朗讀（整整一個星期哪，怎麼讀？叫苦連天呀！）

（2）引導想象說話：第一天、第二天，小動物們都勉強堅持住了；第三天、第四天，有點小動物開始叫苦了，你聽：

A、師示範：唉，我是一隻可憐的小鳥。一到了晚上，眼睛就睜不開了。可是貓頭鷹大王讓我們晚上做事，可怎麼辦啊？

B、第五天、第六天、第七天，所有的小動物都開始叫苦了。哪個小動物來叫叫

苦。學生模仿動物訴訴苦。“

6、像這種情形用課文裏面的一個詞形容，就是——“叫苦連天”.

7、老師相信，理解了之後，你們肯定讀得更棒。讓我們一起再來讀讀這句話。

五、指導自學

1、小朋友，貓頭鷹這樣當大王，小動物們都叫苦連天。那麼袋鼠和小猴又是怎樣當大王的呢？小動物們又有什麼反應呢？請你帶着這個問題去讀讀課文3、4自然段。

2、學生自學，教師巡視

3、彙報交流第三自然段

（1）、說說袋鼠是怎麼表現的？（指名說，出示句子）

出示：他激動地說：“從現在開始，你們都要跳着走路！”

（2）、朗讀指導，你能通過朗讀，把袋鼠激動的心情表達出來嗎？（指名——齊讀）

（3）、小動物們是怎樣表現的呢？齊讀句子“聽了袋鼠的話，大家直搖頭”

（4）、他們會搖頭說什麼呢？

（5）、但是他們又不得不服從命令，只好苦練跳的本領，你們看，他們跳得怎麼樣了呢？（跳得滿頭大汗、跳得非常辛苦、跳得上氣不接下氣……）你們想對袋鼠說什麼呢？

（6）、再讀讀第三自然段體會小動物聽到命令後的心情。

六、分角色朗讀，再次體會。

1、先單獨請幾組同學來，分角色表演。

2、分組表演。

七、體會貓頭鷹和袋鼠沒有尊重別人的人，引出只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

1、同學們已經有兩位小動物參加完比賽了，同學們你們心目中的萬獸之王出現，你是打算選貓頭鷹、袋鼠，還是兩個都不選。（都不選）

2、聽了同學們的回答，貓頭鷹和袋鼠可不服氣了，憑什麼不選我，下面誰來告訴貓頭鷹和袋鼠 ： 他們爲什麼當不上“萬獸之王” 。

3、你想對誰說，生回答。

4、小結：是啊，只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。所以，讓我們從現在開始，學會尊重別人吧！

那最後到底誰成爲了萬獸之王我們下節課再學習。

八、學習生字書寫。

“令”和“輪”

九、作業

回去把這個故事說給爸爸媽媽聽。