小學二年級語文優質課從現在開始教案
教學內容: 小學語文教材第三冊P96——99
教學目標: 1、認識9個生字,會寫出10個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會課文中蘊含的情趣和道理。
3、借插圖識字、瞭解課文內容。
4、感受按時間順敘的方法。使學生懂尊嚴別人的習慣,要尊重別人。
教學重難點: 重點:瞭解課文內容,使學生懂得要尊重別人的生活習慣,要尊重別人。
難點:初步感受課文按時間順序進行記敘的方法。
教學具準備: 教具準備:小黑板、生字卡片,教學掛圖。
教時安排: 2課時
教學過程:
第 一 課 時
一、教學目標。
1、認識9個生字,會寫出10個字,初步感知課文的內容。
二、教具準備。
生字卡片、圖片。
三、教學過程。
(一)解題、導入新課。
同學們,看了這個題目你想知道什麼?(學生質疑)
(二)識字寫字。
1、自由讀課文:畫出生字並藉助拼音讀準字音。
2、結合生活實際識字:光榮之家、車輪、輪船、星期、日期、第一名、班主任、公式、鄭州。
3、讀句子識字。
(1)你們輪流當“萬獸之王”,每個動物當一個星期。
(2)第一個上任的是貓頭鷹。
(3)每個動物都照自己習慣的方式過日子。
(4)獅了見了,笑眯眯地說:“不用再往下輪了。我鄭重宣佈,從現在開始,小猴子是萬獸之王了!”
4、固識字:朗讀課文,檢查識字效果。
5、寫字指導:重點指導“之”,點不宜太大,捺要寫平,“第”竹字頭要寫小些。“輪”的車字旁要寫窄一些。
(三)初讀課文。初步瞭解課文的內容。
四、板書設計。
之 輪 期 第 任 慣 式 眯 鄭
第 二 課 時
一、教學目標。
瞭解課文內容,使學生懂得要尊重別人的生活習慣,要尊別人。
二、教具準備。
圖片、生字卡片。
三、教學過程。
(一)複習導入:自讀課文,與學習夥伴交流體會。
(二)朗讀感悟。
1、出示圖片:獅子在開頭結尾分別宣佈了兩個決定,讀一讀獅子說的話,看看兩個決定有什麼聯繫。
2、學生讀後說出:前面說“每個動物當一個星期”,後面卻說;“不用再往下輪了”,這是因爲他認爲小猴子已經做得最好,並且已經得到了動物的擁護。找一找,有哪些大小寫字母完全一樣。
3、第二、三、四自然段:小組合作學習,任選一段,讀一讀,體會一下角色的特點,讀出語氣。
4、朗讀四自然段:說說爲什麼小猴子的話音剛落,大夥立刻歡呼起來。(小猴子尊重別人的生活習慣。)一記,哪些大小寫字母相近。
6、如讓你當“萬獸之王”,你準備怎樣做?
四、板書設計。
1. 從現在開始
貓頭鷹:白天休息,夜裏做事
選萬獸之王 袋鼠:跳着走路 尊重別人
小猴子:照自已習慣方式日子