互助800字議論文（通用32篇）
相信大家都接觸過作文吧，尤其作爲作文裏的重要分類的議論文，議論文是以議論爲主要表達方式，通過擺事實，講道理，表達自己的觀點和主張的文章體裁。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的互助800字議論文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
互助議論文 篇1
卡耐爾曾經說過，一個人的成功，百分之十五是靠其專業技術，而百分之八十五是靠良好的人際關係。---題記
世界上人們都渴望生活在“天堂”中，嚮往着“天堂”中的和諧與快樂。但在現實生活中，我們經常看到一些人抱怨命運的不公，痛恨着“地獄”般的生活。“天堂”與“地獄”最大的區別在於有無互助合作精神。互助，使他們生活得更加快樂，能體會到深厚的慰藉。
互助，是一份永不過時的美麗。
曾經看到過一篇報道，在洪水如脫繮的野馬奔涌而來時，看到了這一驚心動魄的一幕——蟻球漂流。一窩螞蟻抱成一團，它們密密地緊緊地簇在一起，隨波漂流。最終，蟻球到達勝利的彼岸，併成功登陸。更令人驚訝的是岸邊的水中，人們還可以看到一些小的蟻球，它們是最外層的螞蟻，直到死去也緊緊抱成團。
小小的螞蟻爲了生存，爲了整個種族的繁衍，它們齊心協力，結合緊密，做到了互助。它們懂得了互助、合作的力量是巨大的。倘若在洪水到來時，它們各自逃命，沒有一隻願意爲種族利益而犧牲自己的生命，那最後整個種族只能在洪水的暴虐侵蝕下滅絕。從螞蟻身上我們看到了互助的力量，是互助保存了一個種族，互助精神是種族生存不可或缺的有力推動者。
小小螞蟻能夠做到的，我們人類也能做到。曾經就讀於哥倫比亞大學的桑迪在大二時不幸成爲盲人，最終使室友成爲了當時著名歌手。
設想一下，如果沒有室友的幫助，桑迪會以優異的成績畢業嗎?室友對他的幫助改變了他的命運，給了他新的生活。桑迪在室友困難時幫助室友成了歌手，桑迪與室友互相幫助，爲了對方他們都竭盡全力，爲對方創造生活，改變對方的命運。他們知道互助的巨大力量，互助在他們的生活中起到了很大的作用。
在我們每個人的生命中，都將面臨各種無法預知的挑戰、障礙和難題，那時我們依靠最多的是那些曾經幫助過的人，也只有他們能夠幫助我們，成爲我們人生道路上的轉折點。
面對當今充滿着競爭的時代，年輕的心最難按捺，我們總是熱烈地追逐着，比拼着。但我們在這個時代更要牢記互助，因爲這是一份永不過時的美麗。
互助議論文 篇2
生活中，我們常常可以看到許多人相互幫助的場面，也許只是一見小小的事，也許是個舉手之勞，也許是赴湯蹈火……
的確，互助體現在很多方面。
互助是一種配合。很多事情是不能一個人去完成的，也不是一個人就能完成的。比如說，籃球比賽中，每隊上場五人，那麼他們就會用彼此之間的默契，去配合完成一個個完美的動作，創造一個個奇蹟。致勝的法寶不在於一個獨斷獨行的絕佳球員，而是全隊隊員衆心合一，在球場上互助、配合。
互助是一種習慣。有的時候，互助已成爲生活中的習慣。如鄰里之間，俗話說得好：“遠親不如近鄰。”有些小困難了，像忽然缺點油鹽醬醋;有急事出門，沒人照看孩子等等。這時候，鄰居來相助，鄰居有事時，我們也抻出援手。久而久之，就習以爲常成爲習慣，不是創造了一個很好的人際關係嗎?
互助是一種方式。無論是在學習還是工作中，互助都是一種很好的方式。比如中外大學生互助學習語言：外國留學聲教中國學生外語，中國學生教他們中文。他們相處融洽，促進了與國際的交流，學習了外國的文化，一舉多得，這難道不是個很好的方式嗎?
有一則廣告很好。一個學生看到一個香蕉皮掉在盲道上，忙拾起來扔到垃圾箱裏，減少了盲人的一份危險;一個學生看到道路標識牌倒在地上，就把它扶起來，方便了行人看路;還有個學生看到窨井蓋放在窨井旁邊，沒蓋上，他就幫忙蓋上，又減少了一份危險。廣告語是：關心別人，快樂自己。
互助也是一種關心，更是快樂。你一定希望看到一個充滿真、善、美的世界，別人受傷也一定是你不願意看到的。那麼，互助會實現你的意願。人與人之間互相幫助，得到的便是快樂。
讓我們互助於舉手投足之間，創造一個和諧社會，創造一個美麗新世界。你快樂，我快樂，那麼何樂而不爲呢?
互助議論文 篇3
有一個鏡頭一直定格在我心靈的深處，每每想起，心湖中便泛起陣陣漣漪：在醫院的長廊裏，一個傷了手的人揹着一個斷了腿的人，兩人面帶笑容，像一個人似的朝着走廊另一頭的售飯車走去，斷了腿的人手裏拿着兩個飯盒……
互助——一個多麼普通的字眼兒，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此精彩和震撼人心。它不禁使我想起一個名叫《天堂與地獄》的故事：一天，上帝帶一個教士去看地獄。他們走進一個很大的房間，看見一大羣人擁擠着圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊，飢腸轆轆，饞涎欲滴，但卻只能眼巴巴地坐着，痛苦而悲傷。他們的面前雖然都分別放了一把勺子，但勺子的木柄太長，舀了美食後根本無法把它送進自己的嘴裏。
隨後，上帝又帶教士走進另一個房間。這個房間跟前面房間的情景基本一樣，也有一大羣人圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊。所不同的是，這裏的每一個人看上去都又快樂又飽足，個個容光煥發。而他們面前的勺子，也跟剛纔那一大羣人的是一樣的長柄，一樣的笨拙。教士奇怪地問上帝：“爲什麼同樣的情景，這個房間的人都無比快活，而前面房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑着說：“難道你還沒有看出來，這個房間的人都是用自己面前的長柄勺子喂對方的嗎?”
原來，地獄和天堂的差別就是這樣簡單!
我還讀到這樣一則故事：在一個原始森林裏，狼羣盯住了一羣羚羊。在頭羊的帶領下，羚羊羣飛奔逃命，可就在快要擺脫危險的時候，它們遇到一段懸崖。幾隻公羚羊奮力躍向對面的岩石，卻逃不過粉身碎骨的厄運。狼羣步步進逼，就在萬分危急的時刻，一幕非常感人的場面出現了：年老和體弱多病的羚羊自覺站成一排，然後奮力躍向對面的巨巖;幾乎在同時，強壯而年輕的羚羊緊隨起跳，藉助年老體弱的羚羊背脊，成功地躍過了死亡之崖。
互助，能使生活更加美好。試想，如果每個人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個人都能互相幫助，互相關愛，互相理解，難道不能營造出一個美麗而又快樂的“天堂”嗎?相反，如果一羣從不懂得互相關心、互相愛護、互相照顧，心中只有自己、沒有別人的人混跡到一塊，這個世界就會成爲痛苦而又悲傷的“地獄”。試想，沒有互相幫助，怎能有飽足快樂?沒有互相幫助，怎能絕地逢生?……連羚羊都懂得這個道理，何況我們這些號稱“萬物之靈”的人呢?
互助議論文 篇4
“轟隆轟隆轟隆——”鐵軌上，一輛“和諧號”列車向着遠方奔馳而去。我眺望着車身上隸體的“和諧”二字，心中思緒萬千：和諧，一個多麼美好的詞彙，它的美不正是在於“互助”二字麼?
幼時我酷愛讀書，《伊索寓言》中的一篇《老鼠與獅子》令我至今難以忘懷：強大的森林獅子出於好心救下了一隻受困的小鼠，知恩圖報的老鼠表示一旦今後獅子有難，必當仗義相助。幾年後獅子被獵人的大網所困。正在獅子倍感絕望之時，老鼠悄然現身，以利齒咬破網繩救獅子於水深火熱之中。獲救的獅子感慨良多，至此一獅一鼠成爲摯友，歸於和諧。
是什麼力量讓強大的獅子與弱小的老鼠結爲好友，成就和諧之美?毫無疑問，這正是互助的力量!是互助讓老鼠難以忘懷獅子的恩情，是互助讓獅子幡然醒悟老鼠的價值與力量。所以我說，和諧之美在於互助。
還記得小學的時候，興許是出於妒忌，亦或許是出於他人的言論?我與同班的一位女生勢不兩立，即使碰面，也從未給對方好臉色，彼此都大有“橫眉冷對前夫指”的剛直作派。彼時皆是年幼，又有何人知曉何爲“和諧”二字?媽媽聽說了我們的恩怨，常常勸我道：“我們都講‘和爲貴’，你們之間爲什麼就不能和諧相處呢?說不定有朝一日你們會幫到對方。”我聽後心中滿是不屑：那樣一個讓人生厭的人，爲什麼需要她幫助?
豈料，幾日後我亦有流落平陽之時，而出手相助的貴人，卻正是她。
一天數學課前，我突然憶起：老師交待這節課要帶三角尺，沒帶者罰站!而我的三角尺卻落在家中“穩坐鯛魚他”呢!我向周圍的同學借問角尺，卻只得到否定回答。正在我着急上火心急如焚之時，她的身影映入眼簾，將一副三角尺放在我桌上：“聽我同桌說你沒帶，正好我多帶了一副，借你吧。”她說完了話就快速回位，不容我一個謝字出口，她的聲音便消散在空中。
怎奈放學時天公不作美，大雨傾盆而下，萬物在雨幕罩籠之下蒼茫一片，觀之倒是一片和諧風景。我走向因沒傘而面露愁容的她，道謝後提出了打傘送她的想法。一場雨彷彿消息了我們之間的仇怨之火，不大的傘溢滿和諧與溫情。
而今回首相望這段往事，不禁讓我再次感嘆於互助的力量。若不是她的圓規與我的傘，我們怎能化干戈爲玉帛，自此歸於和諧呢?互助是一座通向和諧之路的橋，沒有橋，又怎能通向和諧的康莊大道?別吝惜你的援手，與他人互助吧，搭起和諧的橋，人人和諧，則正在社會和諧的鋪路石，是中國成就和諧之美的奠基啊!和諧之美，在於互助!
“轟隆轟隆轟隆——”碧藍的天穹下，和煦的微風中，“和諧號”風馳電掣般前奔馳，它正駛向在互助的道路上，目的地正是那和諧的未來!
互助議論文 篇5
友愛互助是我們每個少先隊員應具備的一種美好品德。世界正因爲有了愛，我們周圍才充滿了和煦的陽光；正因爲有了愛，我們才能健康、茁壯成長……我不由地記起那首耳濡目染的歌曲：這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……是啊！我們只要獻出自己一顆完整無缺、純潔善良的心，世界上將到處充滿陽光。
記得有一次，學校組織了“手拉手關愛廣西山區小夥伴”的主題活動。在這次活動上，我們向山區小夥伴們伸出援助的雙手，有的紛紛把自己的珍愛的書籍慷慨地捐贈給他們。有的都踊躍地捐出自己平時積攢的零花錢，雖然只是杯水車薪，但也聊勝於無啊。1元、5元、10元……有的同學甚至捐了50元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，積少成多，表達了我們的一份愛心。這些書籍和捐款承載着我們全校師生的所有希望源源不斷地運送到山區的小夥伴們的手中。有一天，大隊輔導員在校會上宣佈：“山區的小夥伴們終於有了豐富多彩的書籍，能夠在燦爛的陽光下盡情地讀書。”。聽到這個振奮人心的消息後，我們樂開了懷，個個手舞足蹈。我們的心思得以回報。我似乎看到了山區的小夥伴們在校園裏，手捧着我們捐贈的書籍如飢似渴地讀着、回味着……
然而在我們班裏中，也時常傳來一些不和諧的聲音。前不久，我們班的兩位同學因爲一件芝麻大點兒的事發生了爭吵。我們的桌子是雙人桌，並且老師安排了男女同坐。俗話說，男女授受不親，因此同桌之間心裏和桌子上刻有一條根深蒂固的“三八線”。平時，只要相互安分守己，世界就和平；一旦出現了越線的，“戰爭”一觸即發。有一次，班裏的一位同學因爲不滿同桌總是超界，而鬧得不可開交，班裏充滿了濃濃的火藥味。多虧老師及時發現並對他們進行教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，後來還成了互相幫助的好朋友。通過這件事，讓我們明白了：同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會、我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
互助議論文 篇6
世間萬物，大地無法報答春雨對它的滋潤；鳥兒無法報答樹木對它的溫馨；魚兒無法報答水給予的生命……但他們間都要有一顆互助的心。因此，互助是一種感恩，有互助心的生活是快樂的！
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，李白道出了對友人汪倫的互助心聲，李白就享受到了朋友間親密無間的快樂；“誰言寸草心，報得三春暉”，孟郊道出了對慈母的互助心聲，孟郊就享受到了慈母濃濃關愛的快樂；“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，陸游道出了對國家的互助心聲，陸游就享受到後人稱讚愛國英雄的快樂。
有人說，花兒的美，全是靠陽光的普照；森林的美，取決於春雨滋潤；小草的綠，決定於春雨的潤溼。而在花兒、森林、小草接受互助後，也都以不同的回報方式感恩自然，於是也享受到自然賦予它們的不同的快樂。
君不見，花兒的開放，爲大地帶來一陣陣芳香的快樂；森林的綠蔭，使大地增添了一份別樣的幽靜的快樂；小草的柔嫩，埋沒着那訊疾而來的馬蹄的快樂。
也許你曾爲陌生人的幫助而感動，也許你爲朋友的一份祝福而感激，也許你爲朋友的一份祝福而感激，也許你爲他人的愛心而內疚，但我們不能只停留在這種只索取而不奉獻的自私之中。
我們心中只要有一份互助想法，感恩所有給我們幫助的人。在別人需要時，給一個動作，給一個微笑。爲車上的老年人讓個座位；爲工作疲憊的父母倒一杯開水；爲在醫院苦苦掙扎的病患者寄一張賀卡……也或者將別人隨手丟掉的垃圾拾到垃圾箱中，這都是一種互助的行爲，也是一種無言的快樂。
互助，如一泓清泉，滋潤每個人的心靈，於是，就有了心與心的清涼快樂；互助，如一縷清風，溫暖了每個人心頭，於是就有了心與心間的溫暖快樂；互助，如一抹曙光，給每個人帶來希望，於是，就有了前途光明的快樂。
在人生的道路上，也許我們還要接受更多的恩惠，也許我們這一生都無法報答別人給予我們的幫助。但只要我們時時擁有一顆互助的心，就是對所有奉獻的人最大的感恩，我們的生活也會是最快樂的。
互助議論文 篇7
和諧之風吹遍大地，互助之花盛放於心間。——題記
冰心奶奶說：“美的真諦應該是和諧，這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。”贈人玫瑰，手有餘香。人人手牽着手，心連着心，這便是最美的和諧。
和諧之美，美在互助
“快，快，要遲到了！”我一邊穿鞋一邊衝父親喊道。飛快地打開門，一股寒風撲面而來，我急衝衝地往下趕，走到三樓時纔看見父親拎着三個壓扁的大紙箱一路小跑下來。我有些納悶，隨着他下了摟。只見父親把大紙箱交給門崗室的老爺爺，對他說：“老爺子，這是我們家不用的廢紙箱，你拿去吧。”他“呵呵”一笑，一邊向父親道謝一邊將幾個冬棗塞到我手中。
走在路上，我問父親：“爲什麼要把紙箱給他呢？”父親聽了，笑着說道：“他們生活不容易啊！老兩口都是門崗，平時也要靠賣廢品來賺點小錢啊！咱家的廢紙箱、廢報紙都給他們”我的腦海中不禁浮現出門崗爺爺、奶奶飽經滄桑的慈祥的笑臉。那幾個冬棗被我一直揣在兜裏，已經有些溫熱，像是手心的溫度，又像是心中那份暖意。
猶記得那個停水的晚上，陰沉的天空下起着雨，我們撐着傘朝家中走去。到了家裏，我剛想洗手卻發現停水了，然而家中並沒有儲備。“這次，連飯也吃不成了！”母親着急地說道。“我去樓底下接兩桶水去，一樓應該有水。”父親一邊說一邊又重新穿上厚重的外套準備下去。我看着漆黑一片的窗外和下個不停的雨，又想到父親的眼睛不好，頓時擔心不已。
突然，我的思緒被一陣敲門聲打斷。我打開門，寒風撲面而來，我驚奇地發現門崗爺爺拎着兩桶水站在門口。他的衣服有些溼了，頭髮向下滴着水。我和父母趕緊將他請入家中，連聲道謝，他卻說：“一件小事，我們住得又不遠，不用客氣的！”他揮揮手便下了樓。我甚至還沒有來得及說一句“再見”。桌上那幾顆我一直捨不得吃冬棗安靜地躺着，我拿起一個咬上一口，甜蜜滋味瞬間充滿口腔，一直沁入心底。
我再一次回想起父親與那位爺爺揮手的畫面，那一幕如此美好，透露着和諧的氣息。是的！和諧之美，美在互助！
互助議論文 篇8
世界的和諧在於人與人之間的和諧；和諧是一種文明和諧是一種美德；和諧更是象徵着社會未來的發展趨勢。
整理房間時，偶然發現了一張照片但是一張運動會時的照片，照片上的四個女孩洋溢着笑容。擺着剪刀手的是那個烏黑長髮膚色白白的個子高高的女孩，一頭波浪大卷眼睛大而有神的那個女孩則是雙腳離地，估計是抓拍的那一瞬間吧。其中的那個女孩很靦腆的站在那裏臉上微微一笑。最後則是那個高冷的女孩留着短髮，臉上有精緻的妝容嘴角微微上揚中透漏着甜美，這個是在運動會時結束時拍的照片，看照片上上那個笑容想必是得獎了吧，結果很意外那次比賽她們卻得了最後一名。
四個女孩比賽的是400米接力賽，這不僅是考驗個人能力，更是考驗團隊協作能力的比賽。比賽前拉拉隊爲她們加油大氣，她們也是很有信心每個人精神飽滿做完熱身後比賽要開始了，只見他們每個人都是仔細聽裁判一聲令下比賽開始了。那時是夏天天氣不像春天那麼涼快，每個人的額頭上都有汗珠，每個選手都拼盡全力的奔跑是那個短髮的女孩她個子雖小，但速度不比其他人慢，很快的100米跑完之後將手中的木棒交給長髮的那個女孩，可能是在交棒的時候沒有發揮好，在再次奔跑的時候比別人差了好遠不，過那個長髮女孩一直在拼命的追趕，終於第二棒到第三個人手裏直接那個一頭波浪大卷的女孩手拿木棒奮起直追長髮飄逸，在空中留下一個灑脫的背影，就在快要把第三棒交給第四個人的手裏時一不小心摔倒了，磕破了膝蓋，這樣四個人奪冠的夢想破滅了，就在此刻冠軍在別的隊裏產生了。人們認爲他們會放棄，然而並沒有其他的三個女孩跑過去扶起受傷的女孩，她們四個人一起互相扶助共同的走完了最後的100米，雖然不是冠軍，但是那個女孩有困難的時候其他的三個女孩沒有選擇拋棄而是互相幫助，或許在別人眼裏這並不算什麼，可就在女孩受傷的那一剎那其他的三個女孩飛快的跑過來幫忙，這個舉動難能可貴。
比賽的名次並不重要，重要的是在朋友困難時能夠互助，這不僅是一種美德更是和諧的體現。
互助議論文 篇9
如果人們能夠呵護一株小苗茁壯成長，它就會長成大樹幫助人們抵禦風沙和烈日；如果人們能夠澆灌一方土地，它就會綻放出萬紫千紅點綴人們的花園；如果人們能夠互相幫助，世界就會變得更加美麗！
一個悶熱的午後，雖然沒有太陽，但空氣中的潮溼和高溫依舊讓人心煩厭燥。我在車站等車回家，往常這裏總是有許多流浪歌手或者民間藝人在這裏以藝謀生，或許是太過悶熱的原因，只有一位年老的老者在這裏拉着二胡，曲調悠揚，但呆在車站苦等並不斷用手扇着風以圖涼快的人們，似乎並沒有任何要幫助他的意思。只有一個小學生走到他跟前，彎下腰把一枚硬幣放入老人的鐵碗裏。像是被這一幕打動，又陸陸續續有爲數不多的幾個人給了老人錢。老人的二胡曲聲從未停下，每當有人給他錢，他都會對着那人點點頭，又重新陶醉在二胡中了。或許他覺得這纔是對他們給的錢最好的報答方式了吧！
終於等到我要坐的車，上車坐下後，卻聽見公交前門有嘈雜之聲傳來，我站起來看去，原來是剛纔那位小學生，一聽司機的話語，方知原來是他的學生卡里沒有錢了。這位小學生只好一臉沮喪地退了下去。我搖了搖頭，又準備重新坐下。卻又突然看到那位賣藝老人停下演奏二胡。不再像剛剛那樣的慢條斯理，快步的走到那位小學生面前，從鐵碗裏掏出一元錢遞給那位小學生。那位小學生先是一愣，繼而他的臉上綻放出了花兒一般的笑容，老人的臉上也洋溢着幸福的神采。互助是一種和諧，內心不心懷感激的人，就算是受到了別人的幫助也不會綻發光芒照耀別人。只見老人又拍拍他的肩膀，似乎在說：“孩子，快上車吧，不然就來不及了。”車子緩緩地開動，整個車廂的人都目送着那位老人緩緩的後退，直至不見。我想此刻，或許每個人的心中都被激起了一團火焰，它熊熊的燃燒，驅逐黑暗和寒冷，讓人們相互取暖，相互照亮世界。
我們爲什麼不能點燃自己心中的那一團火焰呢？每個人都會有自己的難關，我們如果能夠拉他一把，幫助他渡過難關，就不用害怕以後沒有人幫助我們。如果每一個人都能點燃自己心中的火焰，世界一定會變得溫暖、光明！
互助議論文 篇10
“咚咚，咚咚，唉，怎麼一直都投不進啊，真是討厭！”下午，和愛樂園時，一個女孩正抱着籃球小聲嘟囔着，發着愁。她就是我，一個籃球超級菜。因爲我看到上課的同學們抱着籃球在盡情地揮灑汗水，我也想試一試。可這不，麻煩來了。
教練要求我們每個人要投完十次高籃筐才能離開，聽到這個消息，我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉，一個接一個，我拼命地拿起球向籃筐砸去，可球就像頑皮的孩子一般，總和我作對，一次都沒進。球場上的同學慢慢離開了，貌似就只剩我。傷心、委屈、難過，眼淚不爭氣地滴落，我站在球場上，暗自流淚。突然，一個短髮少女——飄微，笑着向我走來，笑着對我說：“怎麼了？花花別哭啊，要不要我來教你？”我所有的心事好像都暴露了，點了點頭。飄飄輕摸着我的頭髮，笑眯眯地把我拉起來，輕輕柔柔地教着我。她甜美的嗓音就像三月的和風，又如小溪淙淙的流水，讓我心中的不安和焦慮都隨風飄去了。
“你瞧，打籃球講的是力度，拼的是耐心，一定不能焦躁，你盯着我，我來給你示範一下。”聽了這話，我立刻多雲轉晴，臉上掛上燦爛的笑容。”咚！”一聲，一個完美的進球，我不禁目瞪口呆，爲這位“籃球小將”鼓起掌來。“其實，打籃球真的不難。”飄飄一手轉着籃球，一手擦着汗說。我聽到這話，瞬間勇氣倍增，趕忙拾起球，擺好姿勢，做好動。“嗖，咚！”兩個聲音依次傳到我耳朵裏。“漂亮，小花，你真聰明，一教就會，棒棒噠！”飄飄驚喜地大叫。籃球像個聽話的孩子進入了籃。打累了，我和她坐在球場上休息，聊天。我好奇地問飄飄：“你爲什麼要幫我啊？我們並不時很熟悉。”飄飄笑着說：“相互幫助是種美德，我當然要把美德傳遞下去啦！”
夕陽把她被風吹起的髮絲襯得越發秀美，眉眼間的笑意更加濃烈，一股暖流在我的心中漾起了漣漪。
互助是一朵七彩花，這朵鮮花在我和飄飄之間盛開，綻放。它開在每個人的心中，在和愛園中，這朵花愈加純，花兒的芳香、甜蜜盪漾在每個人的心間，流淌在每個人的心田。
互助議論文 篇11
互助，這是一個多麼平凡無奇的字眼啊！但是，就是這樣一個平凡無奇的字眼，卻成了這個多姿多彩世界不可缺少的一部分。正是因爲互助，世間才變得更加美好。它，可能是朋友的幫助；可能是友誼的體現……而我心中的互助卻體現在雨天的一把小傘。
我至今清晰的記得那是在一個夏天，天陰沉沉的。我火急火燎的吃完了早飯正準備出門上學，但背後卻傳來媽媽關切的聲音：“把這把雨傘帶着吧，今天可能要下雨。”’說罷便要把雨傘塞給我。而我卻急忙揮手說道：“不用了，下不了。”說完便匆匆忙忙的走出了家門。
中午，忽然雷聲大作，狂風四起，沒多久，便淅淅瀝瀝的下起雨來。雨點打在樹葉上沙沙作響。看來媽媽的話還真是靈驗。現在，只好期盼着雨快些停吧。誰知天公並不作美，雨勢不但沒有得到控制而越來越小，反而越下越大，任意肆虐着阻擋在它面前的一切事物。雨點也由原來米粒般的大小，漸漸膨脹到了黃豆一般大小。打在玻璃上啪啪作響，好像正在演奏着一首首激昂的“雨之交響曲”。
好不容易到了放學時間，眼看着同學們一個個躲到父母撐起的傘下走出校園，媽媽那熟悉的身影卻仍未出現在我的眼簾，頓時我感覺心裏空蕩蕩的，失落極了。“滴答滴答……”，時間正在我的身邊飛速的滑過。突然，一隻溫暖的手拍了拍我的肩膀。回頭一看，我的好朋友正微笑的看着我。“你家長也沒有來接你呀，正好我這兒有傘，我們一起走吧！”剎那間，一股“暖流”流便我的全身，讓我感受到了“互助”的溫暖，友誼的偉大。可以說，這是我最難忘的一天。互助，它能使人與人之間架起一座幫助的橋樑，讓朋友之間的關係更加和諧美好。互助，這不僅僅是朋友之間的幫助，更是一種友誼的見證與體現。
其實，互助無處不在，只要我們給予別人真誠的幫助，同樣在你遇到困難與挫折時，你所幫助過的人總會及時來幫助你。真的，校園生活中的和愛之美無處不在。和愛之美，美在寬容；和愛之美，更美在互助。我們的生活因和愛而幸福；因誠實而美好；因寬容使友誼長存；但他更因互助讓我們的生活多姿多彩！
互助議論文 篇12
那是一個烈日炎炎的下午，我獨自留在操場上鍛鍊跑步。“一二一，一二一”美麗而又熱鬧的和愛園，此時只回蕩着我的口號聲。
這驕陽似火的下午，瘋狂地燃燒着我的全身，我的步伐緩慢而又不平穩，身體的重心不時向着左右傾斜，全身的肌肉好是鬆弛垮散下來一般，疲乏無力。此時，體虛而又飢渴的我，如同一位被吸乾了血的俘虜一樣，渴望着解脫。
我慢悠悠地跨開大步跑，甚至還沒有注意到前方的欄杆，就被自己的雙腿絆了一腳，與地面來了個360度的親密“大擁抱”。我十分乾脆，靜靜地躺在操場上……
當我睜開眼時，一位大汗淋漓的女生輕輕托起我，呼喚了我好幾聲：“同學，你要中暑了，你怎麼樣？去校醫室吧。”我瞪着這位女生，搖了搖頭，雙腿努力地做出蹬地的樣子，笑說：“沒有哇，同學，我挺好，真的挺好！請不要擔心我。”我嘗試着從地上爬起，雙腿依然麻木，渾身不停的顫抖着，一步一步緩慢地踱步。我氣憤，氣憤自己無法讓那位女生不擔心。我已無任何精氣，那位女生見勢立馬跑過來，抓住我的雙臂搭在了她的肩膀上，徑直向前走去。她不停地喘氣，貼在她的後背上，我好像聽見了她有力的心跳聲，感覺到了她溫暖的體香。不知不覺，我的心跳動加快，血管裏的血液使全身上下都涌動着一股暖流，難道這就是所謂的和愛園裏盪漾着的深深同學情？！
如果我也能回報那位女生，我們倆互助就能使校園變得和諧！我從口袋裏掏出了一塊薄荷糖，遞給身前的女生。她雖然很累，卻迅速地拿起糖，津津有味的吃起來，很輕柔地說了聲“謝啦”。
此時媽媽已經招呼我過去，與那女生離別之時，我們倆抱以相互一笑，揮手告別。
那一刻，我的世界春暖花開！
雖然我從未認識過那位女孩，但我們倆的互助猶如一盞明燈，照亮了我心中的孤寂與黑暗！
和愛園是由和諧之美凝聚構建的，和愛的光輝是由和愛苗苗們共同散發的。和愛園美麗，因爲它有獨特的內在美，我們的互助之美，會化作一縷縷燦爛的光輝，照亮和愛園的美！
同學們，老師們，讓我們互相幫助！友誼——童年時光中最燦爛的寶石！
和愛之美，美在互助！
互助議論文 篇13
美，可以是一朵花的妖豔，也可以是花下草兒們的驚羨;可以是荊棘鳥動聽的歌喉，也可以是它們身後那些刺眼的荊棘地。我們無法評價美，可是我們每一個人都應該擁有一雙善於發現美的眼睛。
盛夏，蟬還在喋喋不休的與天氣爭辯着，太陽公公一改往日的風範，熱情而激烈的向我們展示的他的事肆意美，不過，很悲催的事，我們要頂着太陽公公肆意的愛，上完一節體育課，以前一到體育課就像打了雞血一樣的我們，竟然全體都奄奄一息了。老師知道天氣的厲害，鋒利的一字眉一翹，“咳咳，同學們，今天天氣有點熱，所以呢，你們只要完成一個小遊戲就可以了”，老師那30度角的善良微笑，是那麼的詭異那麼詭異……我們瞬間覺得一陣冷汗一陣熱汗。
我們全班人的腳都被老師用繩子綁在了一起，可是，一個平衡力不太好的同學，因打了一個哈欠，站不穩，跌在了地上之後，我們全班人就像多諾米骨牌一樣，壯烈的，穩穩的，在綠泱泱的草坪上摔了一個狗啃泥。老師把我們一個個扶起，我們集體向老師投去一個哀怨的小眼神，可是老師卻只是擺擺手，一副我能怎麼辦，我也很無奈的樣子回給我們。“預備，開始”，隨着一聲清脆的哨子聲響起，我們開啓了夏日裏，漫漫的征途路。剛開始還好，後面的時候，有的出左腳有得出右腳，有的快有的慢，摔了幾十次的我們，體力早已被耗盡。沒辦法我們只能坐在原地休息，班上的智多星和班長，不知在商議着什麼，把班長樂得眉開眼笑的。
之後我們全班開了個小會，統一了先是左角出，又重新安排了位置，讓平衡力穩的記得抓住不穩的同學……
這麼一安排，我們的前方似乎出現了勝利女神的召喚，這信心就跟那溫度樣，蹭蹭的就上漲了。
“一二一，一二一……”就像新生軍訓的那樣，我們的口號，喊得是那麼的響亮，我們的步調是那麼的整齊統一。好幾次我就快要摔倒的時候，旁邊的同學都緊緊的拉着我，向我投去鼓勵的眼神，心裏感動極了。也許是我們的誠心感動了上帝，終於，我們如願的到達了終點，汗水潤溼我們的衣領，我們體會到了什麼叫做互幫互助。
原來，和諧之美，美在互助。
互助議論文 篇14
我洋溢一份真誠，你回贈一份微笑，揉成一絲情愫，盪漾心間。 ——題記
肥沃的土地以健壯的雙臂托起稚嫩的生命，翠綠的嫩葉用舒展的身姿裝點這方土地；澄澈的藍天以廣闊的胸懷接納翱翔的雄鷹，展翅的蒼鷹用雄健的雙翅丈量這片蒼穹；活潑的溪水以明澈的心境收容鮮活的小魚，可愛的魚兒用靈動（華美）的舞姿渲染清澈的溪流。
縱觀世間萬物，總在不經意間貢獻了一份誠摯，然而卻總是在意料之外擁有一份微笑，這就是互助，在天地間盛開的一束奇葩。百花齊放，正是這春暖花開之際，勤勞的蜜蜂在花叢中旋舞，悄悄地駐足於鮮花的耳邊，微微的振翅聲喚醒了沉睡中的花朵。世間的花朵總是那般雍容大方，它絲毫不吝嗇自己的花粉，一併交與蜜蜂。滿載而歸的蜜蜂喜滋滋地回家，卻沒有留意已在途中灑落了些許花粉。待甜滋滋的花蜜釀成時，在蜜蜂灑落花粉的那片土地，已有一叢鮮花在微笑。
這就是互助，收穫一份甜蜜的美麗。
小衚衕裏，賣餛飩的老大爺到了夜晚還不撤燈離去。“啦啦啦——”清脆的歌聲漸漸想起，一個小女孩蹦蹦跳跳地朝老大爺走來。“大爺，您還不回家啊？一起回吧”“好，好。”老大爺和藹地點點頭，牽起女孩的小手。在微弱卻不失溫暖的燈光下，小女孩幫老大爺推着車，老大爺舉着橙黃的燈照亮了小女孩回家的路。溫柔的燈光下，老大爺摸摸小女孩的頭，小女孩甜甜地笑了。
這就是互助，收穫一份真誠的美麗。
面對這一牆空蕩蕩的黑板，我躊躇着，“怎麼啦？”朋友如及時雨出現在我身邊。“我總是畫不好這朵花。”“我幫你吧！”她純淨的微笑驅散了我心中的陰雲。“我總寫不好黑板字，你也幫幫我，行嗎？”朋友說。我們相視一笑（打破了剛纔那片苦悶）。這黑漆漆的黑板，經過我的書寫，她的裝飾，頓時色彩斑斕明麗奪目。（然而在）這天，我們體味到了友誼的美好，互助的喜悅。
這就是互助，收穫一份純潔的美麗。
我盪漾一絲真誠，你給予一抹笑靨，融成一束青絲，縈繞在心頭。
有一種美麗，稱不上華麗，比不上絢麗，但甜蜜、真誠、純潔，這就是互助。
互助議論文 篇15
時光的長廊中，有一幅幅美麗的圖畫，或許是同窗讀書的畫面，或許是志願者清掃大街的場景，或許是一家人團聚和和睦睦的場面……這些都是和諧之景，其中之美，各有不同。而在我的老家，和諧之美，美在互助。
結束了初中的學業，我很快回到了我的老家——那一片令我心馳神往的地方。在我的老家，天是那般的湛藍，水是那般的清澈，山是那般的青蔥翠綠。一切景語皆情語！和諧之美就在這山水之間，在這村裏。
恰逢縣醫院來農村進行志願服務活動，守在老家的老人們終於迎來了免費檢查身體的機會。村長廣播通知這件事情後，許多在家的老爺爺和老奶奶都來了志願服務活動的地點，耐心地等待醫生們的到來。
醫生們一時半會兒就到了，本來坐着的林奶奶卻站了起來。她一頭如雪般白的頭髮，臉上滿滿是歲月刻下的痕跡，筋骨已不是很利索了，只能如蝸牛般緩慢前行。她似乎是要去做一件很重要的事情。
奶奶見林奶奶走的艱難，上前關心道："你這是要去哪裏呀？快坐下休息吧。"其實奶奶的年紀和林奶奶相仿，但奶奶的身子骨還很硬朗，走起路來依舊如風。此時，她的臉上掛滿了擔憂之情。
林奶奶指了指斜坡下的那間破舊的老房子，道："江叔可能不知道人家來這裏給我們免費體檢，我去叫他一下。"江叔一輩子都沒有娶妻，一個人走完了大半輩子。
我有些動容，林奶奶自己的身子骨都不是很好了，還一直在掛念着他人。其實江叔年輕的時候也幫了林奶奶家很多，她家屋頂漏水的時候是江叔幫她修好的，下雨天林家沒人的時候是江叔幫他們收的衣服。她自然要盡力幫助江叔。
你曾經幫助過他人，有一天你也會得到他人的幫助，這是相互的，而不是單向的。
奶奶扶林奶奶坐下休息，她自己下了斜坡去叫江叔了。不一會兒，她扶着江叔走了上來。兩個人有說有笑的，其樂融融。
陽光溫熱，歲月靜好，這一幕顯得十分和諧與美好。同在一個村裏，互幫互助成了習慣，也成了一道最美的風景。和諧之美，美在互助。互幫互助，才能共享和諧生活。
互助議論文 篇16
這天，雨下得很大很大，我望着密密的雨簾，思緒不禁飄到了那個同樣下着大雨的夜晚…
那是一個風雨交加的夜晚，我舉着我的小雨傘，快步在雨中行走。這時候，天空中颳起了狂風，狠狠颳着我的傘，調皮的雨點也直往我脖子裏鑽，我不禁抓緊了傘，緊了緊衣領，繼續向前走去。就在這時，我一個沒抓住，猖狂的風就帶走了我的小雨傘，我急得直跳腳，正在我發愁的時候，迎面走來一個老人，他也舉着一把大傘，面帶慈祥，臉上刻着歲月的痕跡。見我這般焦急的樣子，他走了過來，顫巍巍的說：“小姑娘，你怎麼啦?”我好像抓住了救命稻草一樣，急切的說：“是這樣…”老人慈祥的臉一下子變得嚴肅，他若有所思的想了一會兒，沉吟道：“我去幫你把傘撿回來，你就打着我這把傘回家吧，對了，你家在哪兒，傘找到了我送過去。”我巴不得有這樣的好事，可轉念一想，他要是騙我呢?再者說，這麼麻煩一個老人怎麼行?他把雨傘給我，他自己用什麼呀?一大串兒的問題在我的腦海中迴盪。好半天，我才猶猶豫豫地說出了我家的住址。晚上時分，我聽見敲門的聲音，小心翼翼的打開了門，是我的那把小雨傘!我拿起雨傘，十分感動，很想找個機會感謝這個老爺爺。
又過了一段時間，我在路上又碰見了這位老爺爺，可這時的他顯得很虛弱，還不住的咳嗽，我連忙跑過去，關切的問：“老爺爺，上次感謝你幫了我，你現在怎麼樣了?”他略帶顫抖的說;“沒事，有點感冒，我去買點藥。”我一聽，馬上追問：“什麼藥呀?我幫您買去吧。”就這樣，在我的再三要求下，他終於同意了，我沒有接過他給的錢，而是掏出自己辛苦積攢的零花錢，直奔前面的藥店，不僅買了藥，還私下買了一些水果和牛奶，當我把東西交給老爺爺時，老爺爺激動的說不出話來，我不容他推辭，說了一大堆理由，硬是把東西塞給了他，還把他送回家…
每當想起這件事，我就會心裏很舒服，我不僅被老爺爺的善良品質所感動，自己還收穫到了前所未有的快樂，這讓我感覺到，人與人之間的真摯感情，和善良美好的品質。
互助議論文 篇17
有一個大家耳熟能詳的詞，叫“助人爲樂”。的確，人與人之間需要互相幫助。它能讓困難的堅冰在愛心的陽光下慢慢融化，並在人與人之間搭建起信任之橋，讓冰融成水，滋潤你我的心靈。
一次，我游完泳回家，天色已經昏暗，我獨自走在寂靜的小路上，身體疲憊後的空虛感，讓我漫無目的。突然，我腦子裏閃過一個念頭：先去我們小區旁邊的書店買書，然後再回家。
我正走向書店，忽然間，一道光芒照亮了夜色中的街道，一聲巨響直接穿過我的耳道，向我的鼓膜襲來。天公不作美啊，要下雷陣雨了。即便我加快了腳步，瓢潑大雨依然無情地落在我的身上。我奔進書店，剛剛在更衣室擦乾了的身子瞬間又被淋得像剛從游泳池裏出來一樣。我趕忙買了心愛的書，這時，雨越下越大，天色愈來愈暗，我焦慮着，怎樣才能順利回家呢？
突然，我注意到店主手中拿着一把傘，正好他微笑着對我說道：“下這麼大的雨，我送你回家吧！反正我們都這麼熟了。”我簡直不敢相信自己的耳朵，一股暖流涌上心頭，我彷彿是抓住了一根堅韌的救命稻草，又彷彿是在黑暗中看到了一線光明。我連忙向他道謝，挨着他的臂膀，在他雨傘的遮護下，跟着他走進了大雨之中。我感覺所有的雨點都避開了我們倆，爲我們開闢了一條平坦大道。
我們小心翼翼地在溼滑的地面上走着，不知不覺就到了我家門口，我向他道謝之後，就跟他揮手作別。
他走後，我不禁回頭望了他一眼，感激之情溢於言表。這時又颳起了一陣狂風，暴雨來得更猛烈了，路邊的樹拼命地搖曳着，似乎要掀翻地面，自行車棚內的車都被颳倒在地。地面實在是太滑了，就像被塗了一層肥皂一樣，簡直是寸步難行。店主突然一個趔趄，滑倒在地，他順着地面往前滑，雨水和泥土瞬間污濁了他全身上下。我不顧豆大的雨點，像箭一般衝了過去，迅速將他扶起。他邊拍身上的污泥，邊向我道謝。我連忙說：“不用謝，您剛剛不也幫了我嗎？”
雨依然嘩啦啦地下着，風席捲而來，一股暖流又從我的心底升起……是的，互幫互助能使人共渡難關，這種感覺真好！
互助議論文 篇18
最近，我們班發生了一件感人的事。那是一個陰雨綿綿的下午，我們繪畫專業班剛下課，同學們急着從博藝樓回到教學樓去。陳安笑嘻嘻地對錢盈滋說：“嘿！已經下課了！我們來比一比，看誰先跑到教室！”
“不行!” 錢盈滋堅決反對道：“這兒臺階多，且由於下雨潮溼有點滑！如果跑步的話，那很容易摔跤的！到時候後悔就來不及了！”
“你不跑，我可要跑啦！教室裏見，拜拜！”陳安大聲說着，不顧勸告，徑直衝下樓去。
約過了半分鐘，二樓傳來 “啊”的一聲尖叫，緊接着又傳來“哇……”的哭聲。“不好！一定是陳安摔倒了！”錢盈滋邊說邊快步跟着聲音找去。果然是好朋友陳安坐在地上哭，一隻手還在揉着後腦勺。
周圍已有許多同學在圍觀，有的嚷嚷說：“天哪，陳安摔到頭了！要把她送醫務室啊？”還有的驚慌地說：“這可怎麼辦呀？快去告訴老師吧！”……
錢盈滋果斷勇敢地衝到陳安跟前，着急地問：“陳安，你怎麼樣？摔到哪裏了？”
陳安痛苦地用手指了指頭，繼續抽噎着。錢盈滋趕忙又關切地問：“要不要緊？我們快點上醫務室吧！”陳安微微點了點頭。
錢盈滋費力扶起陳安這個大個子，攙着她的胳膊，小心翼翼地走到醫務室。醫務室吳老師急忙讓陳安坐下，隨後問錢盈滋：“哎喲！怎麼傷成這樣！在哪裏摔的？怎麼摔的？
趕錢盈滋緊回答說：“在博藝樓，她跑得太快，腳底打滑，摔了一跤，頭着地，起了包。”
吳老師仔細檢查了傷處，又詢問有無其它部位疼痛，然後拿過桌上一瓶藍色的藥水，用棉籤小心塗抹在傷口處，接着說：“還好，只是皮下軟組織挫傷，沒什麼大礙，過幾天就好了。以後可得小心點喔。”
告別吳老師，錢盈滋扶着陳安回到了教室。又將整個事情的經過向班主任張老師講述了一遍。張老師聽後，用讚許看了看錢盈滋表揚道：“你及時幫助陳安，做得非常好！” 同時又對全班同學善意提醒道：“樂於助人，是我們每個同學應該具備的美德，特別是在別人需要的時候。但由於你們還小，對意外傷害缺乏經驗，以後發生類似的事情，請先跟我講一下，以免發生意外。”
這時，全班同學異口同聲說道：“我們會牢記張老師的教誨，向錢盈滋學習。”……聽了同學的話，張老師臉上露出了欣慰的微笑。
互助議論文 篇19
那年花開，滿山遍野的小雛菊爭相盛開;那年雨季，一粒粒雨珠在地上譜寫大地之歌;那年中考，桌桌同學在一起互幫互助，想爲自己初中生活畫卷收起完美的一筆;那年我們，共同歡笑，和諧之花綻放了整個夏天。
微風拂過，夾雜着絲絲縷縷清香，又是一年中學業最繁忙的五月，同學們卻都不失奮鬥的樂趣。“這道題怎麼做啊?”“我考你一個問題。”“幫我聽寫一下單詞。”我的身邊總少不了這樣的話語。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”是的，我們互相學習，共同進步，和諧互助，爲自己綻放了一朵學業之花。
嘈雜的車笛聲鳴個不停，街上車水馬龍，一陣陣刺耳的剎車聲在我耳邊響起。“這樣太危險了”，我心中這樣想到。於是在班級裏找了一些志同道合的人，我們一拍即合，互相打氣，互相鼓勵，終於在最人流最密集的十字路口向人們傳輸交通意識，請他們爲了自己的安全遵守交通規則，雖然總有人投來不滿的目光，可是我們身邊有朋友的信任的眼神，那已足夠，於是城市中出現了一個和諧的好景象。一朵公民之花心中悄悄綻放。
“汪……汪”路邊一陣陣哽咽的叫聲吸引了我的注意，那是一隻原本有着雪白色毛髮的小型犬，此時卻淪落爲一個灰溜溜的流浪狗，看到這幅景象，心中不免泛起層層漣漪，多可憐啊!忽然看見一個站的路邊的姐姐眼裏滿是慈愛的也望着這隻小狗，我鼓起勇氣向她走去:“姐姐，請問可以和我一起救這隻小狗嗎?它的生命氣息好像很微弱。”沒想到這位姐姐用欣喜的目光看向我：“你也是這樣想的?太好了。”於是我倆各自分工，一個買來了牛奶，一個買來了麪包，折騰了一下午，總算小狗有了生機，緩緩地走了起來。這時我們臉上都出現了久違的笑容。“謝謝，如果今天不是你，我可能沒有救那隻小狗的勇氣。”“我也是，謝謝你的幫助。”其實我們都是因爲對方的幫忙纔打造出了這樣和諧的街頭一景。一朵善良之花也綻放開來。
其實幫助別人也是幫助你自己，從中你會得到不一樣的快樂，就好像衝破烏雲照射進來的陽光，乾涸沙地中的一抹綠色，你會驚訝，會感慨，原來這些是那樣美好的存在，互助就是這樣，只是爲了讓你吸取大地的養料，綻放朵朵和諧的人生之花。
互助議論文 篇20
有人說，生活需要陽光；有人說，生活需要關愛；還有人說，生活需要誠實，而我卻說，生活需要互幫互助。不信，你看！
有兩個班一起參加了拔河比賽，一個班級團結一致，找出各自的不足和優勢，體重比較重的站在兩頭，瘦弱一點的站在中間；另一個幫卻鬆散不已，每個人都只想着展示自己，都不滿意自己的位置，有些乾脆在比賽的時候一點勁都不使。結果自然是第一個班輕鬆地贏得了比賽，每個人都在感謝對方的幫助；第二個班卻仍然在互相埋怨，最後不歡而散。
其實這樣的故事在我們的生活中不少見，每一次的互相幫助，都能讓生活變得更加美好。
做值日時，懂得互幫互助的班級每個同學都會主動自覺的值日，萬一哪天有同學忘記了，另一個同學也會毫不猶豫的去幫助他。教室裏總是乾乾淨淨的，老師的臉上也總是掛着滿意的笑容。而另一個班，大多數人都在推卸責任，誰不願意幹值日的活，這不，一個小時過去了也沒幹完。教室裏總是亂糟糟的，不止老師，同學們臉上也都陰雲密佈的。
快期末了，大家都在複習。瞧，那個互相幫助的班級一片和諧，別人有不會的題，會的立刻過去講，講不明白就多講幾遍，所以考試的時候大家的成績都很不錯。而另一個班呢，複習的時候都遮遮擋擋的，別人一來問，會的人也會擺擺手，裝作不知道的說：“我不會，自己研究去！”生怕別人會超過自己，結果，這個班考試考的一團糟，還被老師狠批。
運動會上，懂得互幫互助的班級方隊走的很整齊，每個人都會用餘光瞟着身邊的人，一發現誰走快了就立馬提醒。比賽後，一旦運動員回來，就立馬有同學過去遞水，遞毛巾。而另一個班級呢，方隊走的亂七八糟，每個人都等着看別人笑話，誰也不管誰，只顧走自己的，有時候還忍不住推推嚷嚷的，比賽時，誰也不幫誰加油，誰也不關心，整個班級都冷冰冰的。
體育課長跑時，懂得互幫互助的班級中，一旦有人跑不動了，就立刻會有同學去扶一把，兩個人相互攙扶的向終點跑去。而另一個班呢，看見有人跑不動了，其他同學哈哈大笑“笨蛋”，一會就沒勁兒了，體質也太差了“也沒人去幫他一把”。
一個人也許能辦成一件事，但肯定辦不好一件事。只有懂得互幫互助了，我們才能共同取得成功，才能揚帆遠航！
互助議論文 篇21
在我們生活的人類社會中，個人的力量是渺小的，只有個人與個人、個人與集體、集體與集體之間團結互助，才能彙集成強大的力量，最終贏得勝利。以前老師用這樣的話語教導我們的時候，我總有點不以爲然，現在，老師推薦我閱讀了《找準人生的北斗星》一書，我對這個觀點有了更深刻的瞭解。
江蘇省一名白血病患者需要進行骨髓移植手術，但是在江蘇省造血幹細胞資料庫中無法找到匹配的類型。於是，他們求助於中國造血幹細胞捐獻者資料庫，終於從11.3萬名志願捐獻者中找到了相匹配的類型。“生命的種子”以它強大的力量從死神的手裏奪回了一條珍貴的生命。
29歲的教師羅南英是白血病患者，可喜的是姐姐的骨髓與她匹配，然而冷冰冰的數字“60萬元”卻擋在了她生存的唯一路口。爲了幫助羅南英進行治療，短短的七天時間裏， 2300名寧波市民，2300顆愛心交織在一起，融合在一起，團結在一起，捐助了足夠的醫療費用，爲一位他鄉的母親找回了希望，使她獲得了新生。
讀着這些由普通人譜寫的不普通事蹟，我深深感動，不能自己。思想的閘門打開了，記憶的水流汩汩而流淌。
那一年我還小，早晨出門的時候看到院子裏坐着一位大姐姐，她用衣服裹住頭，無助地坐着。調皮的我不知道她爲什麼在這裏坐着，就去揭開她的衣服。這時，大姐姐衝我大叫“走開，別理我”，把我嚇得哭了。奶奶聞聲趕來，就上前詢問了情況。原來這位大姐姐被爸媽丟棄了，無家可歸，只好在院子裏坐着過夜。她說着說着，眼淚就像斷了線的珍珠一樣往下掉。左鄰右舍的叔叔阿姨都出來了，他們瞭解到這種情況，紛紛從自己的家裏拿出了食品，讓大姐姐吃了早餐。好心的張阿姨還收留了她，讓她暫且住下來。
幾個月前，鄰居張奶奶生病了，她的孩子出遠門不在家。王阿姨知道了這件事，趕緊跑到張奶奶家問寒問暖。李叔叔背起張奶奶，把她送到了醫院。張奶奶接受治療期間，鄰居們隔三岔五地有人帶着滋補品上門詢問情況。在大家的關心照顧下，張奶奶的病很快就康復了。
“以團結互助爲榮，以損人利己爲恥”，只要大家樹立起正確的榮辱觀，互幫互助，我們的生活一定會更美好。
互助議論文 篇22
記得童年時，媽媽對我說：“在藍色的星球上，有一個響亮的名字，叫做‘中國’。她是我們偉大的母親。她有着5000年輝煌的文明史，有博大精深的文化，有美麗富饒的山河，有勤勞勇敢的人們，有社會主義的康莊大道┉┉”在媽媽的輕聲細語中，我在心裏埋下了一顆種子，這是一顆熱愛祖國的心呀！
今天，在明亮的燈光下，我又翻閱《知榮辱，樹新風》這本書，一個個故事震撼着我的心靈。我如飢似渴地讀着，心潮澎湃，久久不能平靜。
“姐姐你千萬不能退學，有困難我來幫助你┅┉”，讀着《身患絕症的小學生資助貧困學生》的感人故事，它催人淚下。故事講的是江漢油田周磯第二小學四年級學生李丹幫助巴東縣水洞坪村譚瑛的事。譚瑛比李丹大7歲，家有父母弟妹，生活非常困難。李丹常惦記着譚瑛，經常給譚瑛寫信。每當新學期開始，李丹就將自己積攢的零花錢寄給譚瑛┅┉
幫助他人，李丹這個平凡的孩子做着不平凡的事。一天、二天┅┉李丹在用她的金子般的.心幫助着貧困姐姐譚瑛。多麼善良的孩子呀，可是病魔卻毫不留情地奪走了她的生命。臨死前，李丹還牽掛着譚瑛。在她的影響下，李丹所在的四（2）班，召開了“李丹——譚瑛手拉手”主題中隊會。全班40多個同學都爭着與譚瑛結對子，繼續完成李丹的遺願。這段感人的故事告訴我們“團結就是力量”。
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強┅┉”我們高聲唱着這支歌。
是呀，“以團結互助爲榮，以損人利己爲恥”是樹立社會主義榮辱觀的一部分，也是熱愛祖國的真正體現。此時此刻，我情不自禁地涌起一個堅定的信念：爲中華之崛起而讀書。我暗暗告訴自己：要熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥，不要危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸。
讓我們在人生的征途上樹立理想，振奮精神，團結互助，攜手共進，讓生命之花結出更豐滿的果實！
互助議論文 篇23
生活就像是天上的雲朵，多姿多彩，變幻莫測。誰都不能一帆風順地走過人生坎坷的道路，誰都有失落無助的時候。這時就需要有另一個人來幫助開導他，幫助他度過難關，人才能經過大風大浪而慢慢成長。因此我們要做一個有心人，看到周圍的人有難，如果有能力幫助他的話就去幫他吧。生活只有人與人之間能互相幫助纔會更美好。
記得有一次夏令營的時候，那天學校阻止我們去某個森林公園玩。早上出門前還沒什麼不適，就是坐了一個半小時的車子後，我們到了。我開始覺得頭很暈，而且全身無力。我開始以爲只是暈車了，過一會就會沒事，就沒告訴別人，忍了下來。
後來我們開始進公園參觀了，我們進入了一個非常大的樹內，不知這棵樹是假的還是被人加工的，一進裏面發現有購物商場那麼大，而且能走到非常高的地方。知道我們開始登上這裏的樓梯時，我開始覺得越來越不舒服。頭越來越昏，體力嚴重透支，一點路都走不動，但是我稍微落下隊伍休息會，後面的人就涌了上來，我只好邁着似鐵塊版的腿，一步一步往上面挪，我擡頭一看，還有長長的環繞的樓梯，似乎沒有盡頭似的。
這時，一個親切的問候聲打動了我，“怎麼了，出什麼事了？你怎麼流了這麼多汗，看你的樣子好像很難過。”原來是我的好朋友小明，他也因爲沒力氣落了下來。我把情況告訴了他，他二話不說，就扶着我的手，一點一點地幫助我往上爬。我很感動，他真是一個可靠的朋友，我的心裏很溫暖，就像一個迷失在黑暗中的人看到了光那樣。在他的幫助下，我們終於到了最頂端，而他也留了很多汗，本來就很累，還要幫助我上來。我們靠在瞭望臺的欄杆上，俯看着遠處的美景，我誠懇地對他說了聲：“謝謝你，對不起讓你受累了。”而他沒有一絲埋怨的申請，臉上露出了燦爛的微笑：“沒關係，因爲我們是朋友嘛！”我聽了他的話，身體也感覺好了很多，可能是被他打動了。
於是，在他的幫助下，我開心地度過了一天。這讓我明白了一個人的力量是渺小的，但兩個人的力量是無窮的。互幫互助使我們有勇氣面對困難。所以生活少不了互助。
互助議論文 篇24
友誼，是生命之花。
友誼，能夠爲人們帶來歡樂。
友誼，能夠把人們帶出陰影。
友誼，爲我們走出知識的海洋奠定了基礎。
正因爲有了友誼，我們的世界將會變的豐富多彩。
——題記
生活是一塊七色板，其中有歡聲笑語，也有挫折與困難……那時，你需要的是朋友與呢分享快樂，與你分享挫折與困難，聽聽溫馨的問候，看看甜蜜的微笑。
在生活中，我們人人都有友誼，正因爲有了友誼，纔給了我們生活的動力，也因爲有了友誼，我們能在任何困難面前都不畏縮。
有了朋友，就算你在任何地方都有歡聲笑語，都能感到友誼給你帶來的溫暖，而不會感到孤獨。
有朋友，就能幫你渡過難關。在你痛苦時，他能陪你一起痛苦。你高興時，他也陪你一起開心；當你有麻煩時，他能幫你解決；當你進入某種陰影時，他能帶你走出陰影。
我親身經歷過這樣一件事：
因爲以前考試都在班上前幾名，所以我有點驕傲，導致後來的一次考試中我失敗了。那時我哭了，我的好朋友鄒奇麗過來安慰我，致使哪次那件事使我至今難忘。
如果沒有她的安慰，我就走不出我的陰影，也是從那時起，我懂得了友誼的重要性。從那以後，我們在學習上取長補短，在生活上互相幫助，成爲形影不離的好朋友。
每個人都希望能結識天下的朋友，來獲得精神上的安慰和內心的滿足，因爲在我們現實生活中，只有有了友誼，纔能有歡聲笑語，反而言之，沒有友誼，那麼這個世界將會變爲一個冷漠的世界。
在日常生活中，我們應該互相幫助，互相學習。當朋友有困難時，你應盡你所能的幫助她，伸出你的援助之手來幫助她，那麼她就會無處不能感受到擁有友誼的幸福。同時，在你需要幫助時，她也會毫無疑問的伸出她的援助之手來幫助你。
在社會上，我們就應該這樣互相幫助，這個世界將會變的更美好。
如果說，學校，是我們知識的港灣，那麼友誼就是其中的一隻小船，伴你成功地渡過知識的海洋。
生活是七色板，其中蘊含着追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞。此時，你需要看着周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁的話語。
互助議論文 篇25
我們每個人都是社會大家庭的一份子，團結、互助、友愛是我們必不可少的品質，我們作爲未來社會的主人翁，要友愛互助共成長。
每年的三月，學校都會舉行義賣活動，雖然我知道這是一個公益活動，但並不懂得它的含義，只是覺得很好玩，各班都會在操場上擺攤，大家吆喝着賣自己班上的商品，多熱鬧啊!
直到有一次，媽媽帶我去了一趟偏遠的山區，在那裏，我見到了一羣與自己有點不一樣的小朋友。在冬季寒冷的天氣裏，他們穿着單薄的衣服，臉兒、手兒都凍得通紅。有一個小朋友居然只穿了一雙單鞋，而且沒有穿襪子。這讓我大吃一驚，我問媽媽：“他爲什麼不穿棉鞋棉襪呢?”
媽媽摟着我，語重心長地說：“這裏沒有城市發達，也不富裕，有的家裏沒有那麼錢來給孩子添置鞋襪，更別說課外書、文具之類的了，你們每年做的義賣和其他的慈善活動，就是要幫助這些需要幫助的孩子。”
聽了媽媽的話，我明白了這個活動的意義。在今年的義賣活動中我更加賣力了，不僅和小夥伴們一同把班級的商品擺放得井井有條，還自薦當上了推銷員，同學們帶來了許多物品，有毛絨玩具、裝飾品、學習用品、課外書等等，我和同學們大聲地叫喊着：“快來看呀，快來瞧，這裏有好玩的、好看的，便宜賣了，便宜賣了!”不一會兒，攤前就擠滿了“顧客”，我們的商品成了“搶手貨”，一大堆玩具和書籍一下就被“搶光”，我們的捐款箱裏有很多錢，我看着心裏美滋滋的。
輪到我自已買物品時，我先從四年級的攤點開始選購，很多東西已經被人搶購一空，我忽然看見一個通體雪白的鴿子玩具，栩栩如生，美麗極了!我趕緊買了下來，接着又買了兩本書，幾支漂亮的筆，都只花了幾元錢就買到了，真是又便宜又實惠啊!
美好的時間總是很短暫，好像一眨眼的功夫，就到了活動結束的時間，大家都滿載而歸，當我把義賣得來的錢交給老師時，一種自豪感油然而生，我覺得，那不再是普通的紙幣，因爲它寄託着我們對別人的愛。
生活因爲有愛才會有溫暖和希望，讓我們多一份關愛，多一些真情，讓同在一片藍天下的孩子都過上幸福美好的生活，讓每一個孩子都能在友愛互助的和諧環境中茁壯成長!
互助議論文 篇26
在集體事業中，團結就是生命，團結就是力量，團結就是勝利。古人言：天時不如地利，地利不如人和。在古羅馬奴隸起義時，斯巴達克思率領奴隸起義軍準備突破克拉蘇防線，以便東岸渡海，把部隊帶回色雷斯去。就在大敵當前，生死存亡的關頭，起義軍內部有一部分圖例脫離了斯巴達克，單獨行動，最終被敵人消滅了。
這件事情給我們敲響了人生的警鐘，“團結就是力量”，這句話，留給我們深深的思索。然而丹麥天天文學家第谷相信團結互助能成就未來!他把用了30年時間精心觀察行星位置的大量可靠資料在臨終前交給了德國助手開普勒，並告戒他按這些資料來編制星表。第谷的精心觀察和開普勒的深刻研究相結合，終於發現了行星運動的三大定律，揭開了天體運動的祕密。
啊!一個偉人不單有自己的才智，他還要有他朋友的智慧。而在現實的生活中，我們也要時刻謹記着“團結互助”這個道理。一方有難，八方支援。在我的腦海裏，我還深深地記得那一次。“桑美”颱風來襲的時候，狂風暴雨，讓人措手不及。“桑美”颱風過後，蒼南縣面目全非，一片狼藉，到處是殘磚碎瓦，無情的颱風捲走了人民的幸福生活，許多學生因爲校舍損壞嚴重，不能正常上課。同學們瞭解到這種情況，紛紛拿出自己積蓄的零花錢，幫助災區人民重建家園。暑假過去了，在衆多好心人的幫助下，蒼南人民終於從困境中走出。社會是一個集體，學校是一個集體，我們生活的班級也是一個集體。記得那一次，學校隆重舉行古詩詞誦讀比賽。班級推薦了李約翰、邵瓊瓊和我三人一組參加比賽。
由於我學過朗誦，有比較好的功底，於是，爲了能在這一次誦讀比賽中取得好成績，我自發當了一回“小老師”，幫助她們準確地投入感情，準確地表現自己。在經過三人的團結互助，這次誦讀比賽我們終於取得喜人的成績。這些事情都讓我深深瞭解到團結一心的真正含義。
同學們，在我們中國，團結互助精神更是有着源遠流長的傳統，是中華民族繁榮昌盛、穩定統一的精神力量和倫理道德支柱。做爲新世紀的少年，讓我們全身心地感受集體的溫暖，從而在自己成長的道路上留下美好的回憶吧。
互助議論文 篇27
曾幾何時，我們習慣了“人人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”；曾幾何時，我們聽慣了“人不爲己，天誅地滅”；曾幾何時，我們看慣了利來利往的紛爭，變得自私狹隘……可是，這樣的行爲除了讓我們變得麻木冷漠，別無他用。所以讓我們攜起互助的手吧，爲謀求共同發展，爲延續美好品德，爲一種靈魂的豐潤。
當看到合歡植物在遭遇天敵時都仍想着幫助同類時，我們每個人是否都應當捫心自問：“作爲萬物之靈長的人類，我做得到嗎？”
曹植有詩曰：本自同根生，相煎何太急。這是手足相殘的一幕悲劇。但是隻有傷害纔是一種可悲嗎？不，不懂得互助亦是一種可悲的傷害。當有人對暈倒的老人熟視無睹時，當有人對市霸猖狂行徑一臉漠然時，當有人對哭泣的孩子置之不理時，我聽到一種破碎的聲音——道德的破裂和人性的悲哀。
很難想像，只有這種行徑的社會如何發展，如何前進。所以，爲了共同的發展與利益——請攜起互助的手。
同時也很慶幸，在災難來臨時，我們不曾忘記援助，07年末的南國大雪，08年近乎毀滅的汶川地震，還有今年年初的智利地震……當困厄驟臨，我們的心沒有在恐懼中碎成粉末，而是選擇在絕望中開一路溫柔的花，照亮前行的路。
正如哥本哈根全球性氣候變暖大會上，有人擲地有聲地號召：我們必須團結全人類，共同解決難題。當我們協作、幫助，最後無怨地互助時，我終於明白人性中最美好溫情的一面。所以，爲了延續美好品德——請攜起互助的手。
我相信，當我們伸出援助之手時，當我們不再自私時，心中自然會噴薄出一種豪情與驕傲。因爲，幫助別人不是“狗拿耗子，多管閒事”，不是越俎代皰，而是一種靈魂的豐潤，一中品質的昇華，一種大愛的體現。所以，爲了靈魂的豐潤——請攜起互助的手。
攜起互助的手，我們獨立卻不孤單；攜起互助的手，我們困厄時不畏懼；攜起互助的手，我們單薄卻可以很強大；攜起互助的手，我們共同發展，美好傳承。
爲了美好的明天，請攜起互助的手，然後大家共同堅定前行！
互助議論文 篇28
一個男孩和一個小女孩是一對鄰居，也是一對很要好的朋友，平日裏聊天、玩遊戲，結下了很深的友誼。
小男孩和小女孩跟同齡孩子一樣，有自己的“玩具王國”。小男孩的王國裏有玩具恐龍、玩具槍、充氣棒……小女孩的王國裏當然少不了玩偶、木偶之類的玩具了，他們都很喜愛自己的玩具，除了上學時間，他們幾乎都拿着自己的玩具。簡直是形影不離。
一天，小女孩正抱着自己最最心愛的玩具皇后——芭比娃娃酣睡時，一個翻身，芭比娃娃脫手了，過了一會兒，小女孩起身想喝水，喝完水，回到牀上時，只聽“咔嘣”的一聲兒，芭比娃娃的手被踩掉了，小女孩一見自己玩具王國的女皇壞掉了，心裏十分心疼，立即大哭了起來，眼睛哭腫了，那個芭比娃娃可是她媽媽送給她的生日禮物呀！
第二天一大清早，小男孩得知了這件事，覺得應該幫助小女孩修好芭比娃娃，因爲他們是好朋友，小男孩來到小女孩家，借走了芭比娃娃，臨走時對小女孩說：“等會兒你就準備開心吧。”小女孩是丈二和尚摸不着頭腦，一頭霧水。此時，小男孩在家裏是賣了命地把芭比娃娃的手往她“母體”裏塞，因爲芭比娃娃的物與身體接點處有個槽，所以十分難進去，小男孩咬緊牙，臉脹的通紅，用牙把手接頭處咬緊，使出了吃奶的勁，塞進去好了。
小女孩看着小男孩費了九牛二虎之力才修好的芭比娃娃十分感動，抱着芭比娃娃開心地跚着跳着，小男孩也笑了。又是一天，小男孩帶着他的寶貝玩具來到了小區裏的花園玩起他的寶貝——遙控車來，可剛玩了半天，玩具車突然失控了，橫衝直撞，撞到牆上，車子的外殼裂成了幾塊，不再像以前那麼威風了。
小男孩整天抱着遙控車沉默不語，小女孩見了，想起上次小男孩幫助她修好芭比娃娃的事，心想：他幫我，那這次我就幫幫他。小女孩說幹就幹，跑到小男孩家，借走了遙控車，對小男孩說：“玩玩看。”然後疾步走進了屋子裏，找來了膠水，把車殼粘好了，可有一部被撞飛了，小女孩十分着急，突然，小女孩想了個好辦法。她找來彩紙粘在車殼上。還給了小男孩，玩具車也變得更加威風了，那彩紙如一道別致的裝飾品。
孩子間的互幫互助是多麼的美好呀！
互助議論文 篇29
“師友互助，小組學習”是一種新的學習模式，對於它，我只有一個看法——互助創造快樂！
在這段時間裏，我一直擔任着師傅這個角色，但我認爲我做得不夠好，因爲我聽說過這樣一件事：一位擔當師傅角色的同學經常利用課餘時間幫助有上進心但不懂方法的學友，爲此，常遲遲迴家，沒少受父母的批評。對於此事，我認爲“師友互助”其主要目的是想讓師傅和學友在幫助與被幫助的情況下共同進步與成長。所以我覺得“師友互助”不單指學習上的互助，而應是各方面的，其中，師、友兩個角色也在不停變換，誰擅長哪方面誰就是師傅，就應向誰學習，這樣既能讓我們在各方面得到幫助、成長，又可發揚中華民族樂於助人的優良傳統，可謂是“妙哉”啊！簡單一句話——“互助創造快樂”！
作爲師傅，幫助學友的經歷我也有，對此，我感到快樂。我所做的，也只不過是幫助學友解決學習中不懂的問題罷了，起初，我僅以爲如此。但後來，我有了新的看法：解決問題，不過是一方面罷了。“師友互助”這四個字我琢磨了許久，終於，我真正瞭解了“互助”二字，用最簡單的語言說，是互相幫助，可是，如何互相幫助？很簡單，有人認爲人各有所長，以自己的長處幫助他人之短處，那就是互助，正是如此，也確實不錯。但我所理解的互助卻是另一層意思，每個人都有一雙慧眼，而這雙眼不是用於看待自己，而是用於看待其它事物的。我們的缺點，需要他人的慧眼發現；反之，他人的缺點也需要我們的慧眼察覺，這就是真正的互助！缺點得到幫助改正，豈不樂乎？互助創造快樂，的確不錯！
“師友互助，快樂成長”。這句話在我看來也十分值得琢磨——我認爲“師”誰都可以擔當，因爲人人都有自己的特長，然而，如何當好“師”就要看自己的理解和行動了。而“友”用得相當之好，有人會認爲，師教出來的不應是徒嗎？爲何會是友呢？我認爲在幫助他人時應以友的身份對待，友好相處，如此一來，不但收穫了幫助他人的快樂，還收穫了一份友誼！“師”、“友”兩個角色只有不斷循環、變換，真正理解，“師”“友”之間才能共同進步、成長！在進步與成長的過程中，我們是快樂的。爲什麼？因爲互助創造快樂！
互助議論文 篇30
一隻螞蟻掉進河，碰巧被一隻覓食的大鳥救了下來，後來，大鳥遭遇危險，螞蟻的及時出現救下了大鳥。它們不曾相識，但在生命絕境，它們挽救了對方。它們的生命因善意的幫助得以延續，它們生命的存在證實了生命因互助而絢爛。
不論我們是否相識，在災難面前，我們都顯得那樣渺小，微不足道。我們需要幫助，但同時也需要去幫助別人。幫助者與被幫助者，這種奇妙的感情源於人心最本質的善良，善良使我們產生了特殊感覺，並非親情，並非愛情，而是道德本質的人情，生命因人與人之間的人情而更加深厚綿長。人們常說“人情味”，至於究竟是什麼味道，估計是無人能夠道清楚，說明白。但只覺提到這三個字時心中有種暖流涌上心頭，眼中泛着笑意，或許那就是人們對這種味道的感覺吧！
生命因互助而絢爛。螞蟻與大鳥它們互幫助，雖沒有誠摯感謝的話語，但他們心中是感激與快樂的，大鳥幫助別人，快樂內心；螞蟻心有感激，幫助大鳥脫離險境，它們是快樂的，更是感激的，同時在這種“幫助”的影響下他們會去再幫助其它的動物，讓這種愛散在所有動物的心裏，生命因而和諧，美麗其樂融融。生命因互助而和諧絢爛。我記得一個故事，一個猶太人和一個德國醫生。德國醫生的母親曾親手殺死了這個猶太人，猶太人的母親爲了給兒子報仇，騙德國人走進沙漠爲他帶路，想與德國人一起同歸於盡，但德國人在沙漠中沒有拋棄這位母親，他揹着她，在沒水的情況下他給她喝他的血，。母親的心被幫助感化，最後爲他指出了走出沙漠的道路。他們之間本有着殺子之仇，但在困難面前，幫助使得兩人的心變得善良，幫助化解一場仇恨，他們生命的存在展現了生命因互助而絢爛。仇恨如黃沙飛去，留下的是兩人最刻骨銘心的回憶。
生命渺小，卑微，愈是在處於絕境時我們的感受越深，我們憑一己之力，迴天乏力。這時候我渴望被幫助，幫助得到心中便猶然感激。這種感覺、情感會在不經意間傳播，在每個人心靈的淨土上開出最絢爛美麗的花朵，花香飄溢感染着每一個人。生命的幫助傳遞，帶着愛傳進千家萬落，普照在冰冷的世界，讓這冰冷的世界迎來嶄新的春天。
互助議論文 篇31
美德，是一種無處不在的東西，一種，用心可以探測得到的東西。美德，或許是不踐踏小草、不亂摘小花的舉動；或許是別人遇到困難互相幫助的團結；或許是公共汽車上給老人讓座的品質；也或許是不吵架的和諧……
自古以來，中華民族就有助人爲樂的傳統美德。但是，現在有多少人能真正的發揚這種美德呢？
有一次，我在馬路上看到這樣一個情形：一位老奶奶拄着柺杖，一不小心踩到一個香蕉皮，不慎滑倒。在那位老奶奶身旁站着一個大姐姐和一個大哥哥，那位大哥哥看了看，似乎又想了想，朝那位老奶奶走了幾步，卻又回頭望了望，嘆了口氣，走了。這是我就在想：咦？那位大哥哥爲什麼不去扶起老奶奶呢？不扶就不扶，那又幹啥顯得那樣無奈呢？這是我腦海裏出現了各種各樣的問題。就在這時，站在老奶奶旁邊的那位大姐姐突然起身去扶起了老奶奶，並親切地問道：“老奶奶，有沒有摔疼啊？要不要去醫院哪？’’那位老奶奶笑了笑，和藹的說：“沒啥事，孩子，謝謝你來扶我啊！”那個大姐姐輕聲地說：“不用謝的，這種事誰碰到都會這樣做的，這可是老祖宗以前就定下來的規矩啊，呵呵！”“哎，不一定了，也就屬你懂事，其他人不一定哦。”老人嘆了口氣。說罷，倆人就不停的笑了起來。是啊！這是多麼鮮明的對比啊，雖然我不知道那位大哥哥爲什麼不去扶起老奶奶，但我知道，他心中肯定想過去扶起老奶奶，只不過是礙於面子罷了。
雖然我只是一名小學生，但是助人爲樂也應該從生活中的一點一滴的小事做起，那倒不是嗎？美德真的是無處不在的，芝麻大的小事是美德，天大的事也是美德。但美德這小東西也會選擇該在誰的身上安家，他它會選擇這個人值不值得他它安家，在那個人身上安家安不安全。這連我們小學生都懂的問題，你們這些大人難道就不懂嗎？我相信，我們只要去做一點小事，就可以幫助到很多人的，難道你們連做一點小事都不去做嗎，只有團結，只有互相幫助，國家纔會越來越繁榮昌盛。叔叔阿姨們，讓我們一起去幫助別人，去發揚助人爲樂的美德吧！
互助議論文 篇32
卡耐爾曾經說過，一個人的成功，百分之十五是靠其專業技術，而百分之八十五是靠良好的人際關係。
———題記
世界上人們都渴望生活在“天堂”中，嚮往着“天堂”中的和諧與快樂。但在現實生活中，我們經常看到一些人抱怨命運的不公，痛恨着“地獄”般的生活。“天堂”與“地獄”最大的區別在於有無互助合作精神。互助，使他們生活得更加快樂，能體會到深厚的慰藉。
互助，是一份永不過時的美麗。
曾經看到過一篇報道，在洪水如脫繮的野馬奔涌而來時，看到了這一驚心動魄的一幕——蟻球漂流。一窩螞蟻抱成一團，它們密密地緊緊地簇在一起，隨波漂流。最終，蟻球到達勝利的彼岸，併成功登陸。更令人驚訝的是岸邊的水中，人們還可以看到一些小的蟻球，它們是最外層的螞蟻，直到死去也緊緊抱成團。
小小的螞蟻爲了生存，爲了整個種族的繁衍，它們齊心協力，結合緊密，做到了互助。它們懂得了互助、合作的力量是巨大的。倘若在洪水到來時，它們各自逃命，沒有一隻願意爲種族利益而犧牲自己的生命，那最後整個種族只能在洪水的暴虐侵蝕下滅絕。從螞蟻身上我們看到了互助的力量，是互助保存了一個種族，互助精神是種族生存不可或缺的有力推動者。
小小螞蟻能夠做到的，我們人類也能做到。曾經就讀於哥倫比亞大學的桑迪在大二時不幸成爲盲人，最終使室友成爲了當時著名歌手。
設想一下，如果沒有室友的幫助，桑迪會以優異的成績畢業嗎？室友對他的幫助改變了他的命運，給了他新的生活。桑迪在室友困難時幫助室友成了歌手，桑迪與室友互相幫助，爲了對方他們都竭盡全力，爲對方創造生活，改變對方的命運。他們知道互助的巨大力量，互助在他們的生活中起到了很大的作用。
在我們每個人的生命中，都將面臨各種無法預知的挑戰、障礙和難題，那時我們依靠最多的是那些曾經幫助過的人，也只有他們能夠幫助我們，成爲我們人生道路上的轉折點。
面對當今充滿着競爭的時代，年輕的心最難按捺，我們總是熱烈地追逐着，比拼着。但我們在這個時代更要牢記互助，因爲這是一份永不過時的美麗。
