談讀書議論文精選15篇

在學習、工作中，大家都經常接觸到論文吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的談讀書議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

談讀書議論文1

在這個科技發達的時代，有些人的心也隨着快速發展的科技越來越浮躁，有些人認爲讀書無用。若讀書無用，古今中外怎麼會有那麼多人熱愛讀書？

我個人認爲，讀書有益。

讀書可以陶冶情操。歌德說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。”人的生活範圍是有限的，受限於空間和時間，但當你拿起書的時候，就超越了時間空間的限制。讀《論語》，你可以和孔子討論教育之道；讀《本草綱目》，你可以和李時珍探討救人之術；讀《水滸傳》，你可以同各路英雄豪傑交談碰面。書有着不同尋常的魅力，總能讓人爲它着迷，就如陶淵明，他“閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。”

讀書可以增長才幹。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”呂蒙是三國時吳國的大將，曾多次立下大功，卻不愛讀書。後來在孫權的勸導下愛上了讀書。使自己的軍事才能大有長進。還有“士別三日，當刮目相看”的美談傳世。一個愛讀書的人和不愛讀書的人是有本質區別的。培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”

讀書可以明白道理。韓愈曾說“人非生而知之者。”既然人不是生來就什麼都明白，那麼這些道理是怎麼來的呢？自然是從書中來的。雨果說：“書籍是造就靈魂的工具。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”可見，書使人明白爲人處事的道理。人就像是樹木，通過讀書就可以剪去自己身上多餘的枝椏，讓自己健康茁壯的成長。就如我們偉大的總理周恩來在十二三歲時明白了要“爲中華之崛起而讀書”的道理，從而認真刻苦，最終成爲偉人。

都德說：“書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。”毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”身爲祖國的未來，青少年的我們，難道不應該好讀書，讀好書嗎？真正聰慧的人，一定熱愛讀書。因爲他知道，讀書，百利而無一害。

談讀書議論文2

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”對於我來說，書籍如同涓涓細流的泉水慢慢匯成我知識的海洋。

四歲時，母親給我讀了我人生中的第一本書——《西遊記》。

當時的我所認識的字屈指可數，看着那些精美的圖畫，只能靠猜才能讀懂一點點內容。

母親見我如此渴望地想知道里面的故事，每晚睡前便給我講一段，那段時間每天晚上睡覺前是我最期待的時光，漸漸地經過母親一段時間手舞足蹈的解說，我終於似懂非懂地把這本書聽完了。

五歲時，母親說無規矩不成方圓，上小學前先學些規矩，然後讓我背《弟子規》。

接着就開始一個字一個字教我認讀，我每天拿着本《弟子規》反覆念着：“弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信……”，不知不覺中我便認識了1000多個字。

雖然幾年過去了，我已經背不出完整的《弟子規》了，但裏面的那些道理早已經融入到我腦中，使我受益匪淺。

六歲時，母親陸陸續續給我買了一些漫畫書，有漫威英雄系列的，也有中國連環畫英雄人物書。

中國連環畫英雄人物書分別是《鄭成功》、《戚繼光》、《陳化成》和《林則徐》等，那時候的我並不懂得書裏講的是什麼，只覺得畫得真好看。

母親便讓我看着上面的圖畫，然後讓我用自己所能理解的把內容講解給她聽，再說說我自己的理解跟想法。

當時在我童稚的眼裏，那些英雄是多麼地英勇瀟灑。現在當我拿起那套書時，我才明白一個朝代的衰敗對於那些愛國英雄來說內心是多麼地痛苦。

上小學時，我開始接觸讀一些世界名著，比如《小飛俠》、《小王子》等等，我喜歡童話中好奇、單純善良的小王子，也羨慕永遠長不大、勇敢無畏、熱衷冒險的彼得潘。

現在我還在選讀一些名著，但是隨着我慢慢長大，我反而更喜歡讀一些中國古典名著。

這些名著中，最讓我愛不釋手的要數《封神演義》了，對於裏面栩栩如生的人物描寫，充滿神奇色彩的妖魔鬼怪，跌宕起伏故事情節，我想作者許仲琳一定花費了不少的心思吧。

臭名遠揚的暴君紂王讓我看得咬牙切齒恨不得破口大罵，“子牙渭水釣王侯”這個典故使我回味無窮，百讀不厭。

無論讀什麼書，書籍就像涓涓細流的泉水灌溉着我們，慢慢匯聚成我們知識的海洋”。

此時的我們也應如同一塊乾枯的海綿如飢似渴般去汲取泉水的澆灌，遨遊在知識的海洋中。

談讀書議論文3

我曾遨遊於書海，與書爲友；我曾攀登於書山，和書相伴。我今芳齡十五，書便陪我度過了十五載春秋，終有所感悟：讀書，使人明理。

讀書使我自強不息。“天行健，君子以自強不息。”語出《周易》，意爲“宇宙不停運轉，人應效法天地，永遠不斷地前進。”我無意間與其相逢，一見傾心，認爲其精妙不已。我們是炎黃子孫，龍的傳人，本不應碌碌無爲、虛度年華。那麼，我們可以做什麼呢？那便是自強不息地去奮鬥、去拼搏，極盡所能地努力，才能無愧於己。屈原曾說的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，不也告訴我們應該自強不息嗎。而我曾夢中與屈原會面，在哪裏呢？我已全然忘卻，他的面容漸已模糊，但記憶尤深的是屈原那一股難以言喻的氣質，像破開黑夜的一縷晨曦，以銳不可當之勢，普照大地。我只是癡癡地望着他，莫名地想哭。屈原以其濃烈的愛國情懷去渴望着爲國效忠，卻落下一個國破家亡、投身長河的地步。但其自強不息的精神流芳百世。

自強不息使人高尚。《晉書祖逖傳》載：“祖逖與司空劉琨俱爲司州主簿，情好綢繆，共被同寢，中夜聞荒雞鳴，蹴琨覺，曰此非惡聲也，因起舞。”聞雞起舞爲世人所稱道，范仲淹斷齏畫粥爲世人所感慨，都體現了自強不息的精神。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。我們理應這樣。

讀書讓我積少成多、集腋成裘。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”一代書聖王羲之，從小習字，直至將一汪清池染成墨黑。經過日復一日年復一年的積累，由量變到質變，最終成爲大家。所以，我們應懷有堅持不懈、持之以恆的態度去學習。我的老師曾講過他的一位朋友也學習書法，並且堅持已久，後將其書法展示給我們，那書法作品至今仍讓我難以忘懷。那是堅持的成果，是經過堅持的汗水所澆灌的成就之花。那書法，一筆一劃皆舒展自如，像一個自由灑脫的人行走於天地之間，瀟灑不失堅韌，柔和不失硬朗，極盡舒適，有着唯堅持之後才蘊有的魅力。望着這副字畫，我於恍惚間看到在晨光熹微中，一個人沐浴着陽光，挺直身板，信手而書；通體恍若有光，燦極，耀極。堅持磨礪氣質，我從書中學到道理，於生活中感受真諦。

我於書本中汲取道理，隨之踐行；我於道理中感悟生活，積蓄力量。讀書，使人明理。讀書，可悟人生，積力量，創精彩。

談讀書議論文4

著名文學家冰心曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”讀書在我們學習與生活中是尤其重要的。培根也曾說過：“讀書能夠使人成爲完美的人。”讀書能夠陶冶我們的情操，提高我們的修養，豐富我們的生活。讀書的好處可謂是數不勝數。

首先，讀書可以讓我們積累更多的知識。

當今時代，我們所懂得的知識大都來源於讀書。中國詩詞大會上，16歲女孩武亦姝的精彩表現讓我們讚歎不已。她腦海中詩詞的儲備量是遠遠超過我們常人的'，用她的話說就是：“直接搶下題就好，反正我都會的。”這便是讀書的力量，讀書讀得多了，知識的儲備量大了，在學習中就可以領先別人，取得優異的成績。

其次，讀書可以豐富我們的精神生活。

在科技發達的21世紀，學生們每天的生活都是被學習與手機、電腦等電子產品充斥着的。學生們除了在校學習的時間，週末、節假日幾乎全是與手機共度，完全沒有讀書的想法，用手機打遊戲，刷視頻，看小說，網絡聊天幾乎成了學生們的日常。但是，讀書往往會比做這些更有意義。在生活中，讀一本書，可以使你的大腦得到放鬆，使你的心靈得到慰藉。當你在煩惱的時候，讀一本書，會讓你放鬆心情，消除你的煩惱，使你的心情更加愉悅；當你遇到困難時，讀一本書，它會幫你找到解決問題的方法，使你直面困難，並戰勝困難；當你迷茫的時候，讀一本書，它會指引你前進的方向。

讀書可以讓我們明白人生的道理。

讀《論語》，讓我明白了“己所不欲，勿施於人”，自己不想要的不要強加給別人；也讓我明白了“三人行，必有我師焉”，學會了在學習和生活中要不恥下問，不懂的要及時問別人；讀《孟子》，我學會了“不以規矩，不能成方圓”，在生活中任何事都要遵守規則；也讓我學會了“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”，要寬以待人，尊敬他人，與他人和諧相處。

“人間百益，不及讀書半分妙；塵世千好，未如品文一段香。”

書給人的幫助與饋贈可謂無窮。讓我們通過閱讀，來感受書帶給我們的影響與饋贈吧！

談讀書議論文5

讀書，似乎是一件苦差事，不然，爲什麼有人頭懸樑，錐刺股呢？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，爲什麼有人可以不吃飯，不睡覺，卻不可以不讀書呢？

有人說，讀書好，書中有黃金屋，有顏如玉，有千鍾粟，有車如簇。看，有權有勢又有錢，更有一位“顏如玉”來“紅袖添香夜讀書”。你說，讀書好不好？誠然，名利聲色確實吸引了不少沽名釣譽之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什麼魔力，吸引着那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學子吧？

我愛讀書，既不是爲了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。

首先，讀書的一大樂趣在於隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。試想，一個大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不着急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。那麼多古聖先賢，在靜默地等着你，爲你述說他們的思想。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談鬥牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當家的是你。慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，彷彿所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握着歷史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。不變爲“書癡”者鮮矣。

書趣之二，在於可以大發議論。凡着書立說者，必爲一時之俊才。雖是俊才，有時也會有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來了，你高興不高興？

杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫李白的。但你想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更好地表達他的酩酊大醉之態麼？一時間意得志滿，好像杜甫都要來拜你爲“一字師”。大發議論，使你與作者有並駕之感，精神上快樂無比。

書趣之三，當你爲一個問題絞盡腦汁百思而不得其解的時候，又或是當你對某一個問題小有心得時，打開一本書，發現已有人對這個問題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂不禁。於是一切都已明瞭，一切付出的辛勞都有了回報。這種柳暗花明又一村的感覺是什麼也換不去的。

書趣之四，當你看了一本好書，被它的內容所征服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳。朋友們瞪着欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，這是看了書的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書好不好？

書趣之五。在於藏書，鑑於大家都是中學生，沒什麼錢。這點，不談也罷。

歷數了這麼多書的好處，那麼你是不是覺得手癢癢，想翻開一本瞧瞧呢？書有很多種，有的要正襟危坐地鑽研，有的只是一種消遣，還有一些會把人誘進死衚衕裏，再也出不來的。既然我們讀書不是爲了把書當作敲門磚去扣開那名利之門，那麼，我們就應該去讀好書，讀那些不光是爲了消遣，更能提高我們的書。比如說《唐詩三百首》，這是我國傳統文化的精華，又再比如《三國演義》，日本人從中學到了企業管理，用人之道，我們能學到什麼？再比如《沙翁戲劇集》從中又能領會多少道理呢？不光只看純文學作品，還應看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣爲了理想不屈不撓地奮鬥至成功的。

培根說，“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書能造就一個人，也能毀掉一個人，但不讀書，肯定是百害而無一利——讓我們都來讀書，讀好書吧！

談讀書議論文6

清代學家顧炎武曾經說：“讀書同大意，立志冠清流。”中國偉大歷史角色周恩來也曾說：“爲中華之崛起而讀書”。今天我也想談談讀書。

我相信，讀好書，體驗清流墨香，感受清流人生，走清流人生。

好書能讓我們過清流的生活。從周敦頤的“出淤泥而不染”到王冕的感慨“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”，讓我尋找到了好書的味道，讓我們立志讀好書。從書中我明白了，過清流的生活是一種品質、一種涵養、一種文化。清流生活，既是一種人生態度，也是一種人生價值。正因如此，我開始立志，立志讀好書，立志過清流生活。

好書能讓我們沉浸在墨香之中。拿起一本書，貼近書本，那是一股強烈的墨香。其實，那股香更是讀書留下的樂趣。我們總說：“贈人玫瑰，手有餘香。”而我在書中發現的是：讀一本好書，心留墨香感染着我，讓我在淡淡的含着清流氣息的墨香裏，流連忘返，心曠神怡。

好書能讓我們感受到生活的樂趣。一本本小小的書籍，陪着我，陪我感受做人的本色，做人的本真，和做人的本來，讓我一步一步邁上清流生活的門檻，讓我在清流裏感受生活的樂趣。

讀一生的書，走一生的清流，也因爲熱愛讀書所以我熱愛上了學習，我將攜一本書，慢慢在人生的清流之路上感受樂趣。

讀書讓我更相信清流，讀書讓我不忘本來，讀書讓我體驗墨香。讀好書，愛生活，尋清流。靜下心來，持一本好書，端一杯咖啡，慢慢品味書中的樂趣，慢慢感受墨香，慢慢走上人生的清流生活。

讀書通大意，立志冠清流。

談讀書議論文7

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”讀書增長知識，讀書使人進步，讀書改變一切，讀書也將成就一切，讀書有益。

讀書要趁早。張愛玲講“出名要趁早。”其實，讀書才更要趁早。肖復興一直認爲童年、少年和青春季節，是人生之中最爲美好的閱讀狀態。我們從小就聽說過一個故事：鑿壁借光。匡衡年輕時十分好學。他家裏很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時候，常因沒有亮光而發愁。後來，他想了一個辦法，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經常學到深夜，後來成了西漢著名的學者，曾做過漢元帝的丞相。

讀書是成長。我曾經聽過一句諺語：“讀書改變命運，知識改變生活。”書籍不僅能使人進步和成長，還能豐富你的知識，改變你的命運。范仲淹從小家境貧寒，爲了讀書，他省吃儉用。終於，他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，以磨礪自己的意志。經過自己的刻苦努力，他終於成爲了偉大的文學家。

讀書是責任。一日無書，百世荒蕪。把責任當做擔當，盡力去做，就會有意想不到的結果。讀好書可以讓我們幹就一番大事業。例如社會上的那些無所成就的無業遊民和所謂的“小混混”，其實導致這樣的原因很簡單，小時候不努力、不好好學習，沒有文化才導致現在沒有一個好的歸宿，“少壯不努力，老大徒傷悲。”也有一些人說，小時候沒有文化，不好好讀書後來白手起家不也賺到了很多錢？還有那些研究生、博士生學歷高又怎麼樣，還不是下來打工？既然這樣，那我何必下那麼多力呢？聽到這些話，我無言以對。以前是以前，現在是現在。現在的社會沒有文化，不讀書，走到哪裏都可能是一個無用之人。讀書，是我們對社會有所擔當的責任。

讀萬卷書行萬里路。讀書就是進步，讀書鑄就成功，讀書必將收穫。讀書，那，是你看世界的路。

讀書，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養，一種成長，一份責任，一份擔當。

談讀書議論文8

談到讀書，大部分青年學生一定會抱怨：“都讀了這麼長時間的書了，還談讀書，有什麼可談的？”的確，我們當中的許多人都已經讀了十多年甚至二十多年的書了，但爲什麼沒有一點成績或效果呢？我認爲這態度的問題恰恰是原因之一。

我們大部分人都抱着老師提出的問題懂了就行了，至於其中的道理不必多加思考和揣摩的態度。元朝的關漢卿有一句話說得好“花有重開日，人無再少年。”我們現在正處在人生的春季，要端正讀書態度，才能讀好書，才能把知識學到手，否則長大後就會“老大等待徒傷悲”的。

只有“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”。也就是說書讀多了，讀透了，寫文章的時候，才能順筆成章。

毛主席一生中讀過的書有很多很多，所以毛主席知識淵博，才能寫出那麼那麼美的文章和那麼有代表性的詞，使得我們後人讀了至今受益匪淺。

記得毛主席曾經向他的朋友借過一本書，讀的時候竟然忘記了這是朋友的書，誤認爲這是自己的書，往上面做了自己的讀書筆記以及自己的感悟與體會，等到要還書的時候，纔想這是朋友的書，朋友看到毛主席的讀書筆記深受啓發並更加尊敬毛主席了。

毛主席讀書時就習慣做讀書筆記，以及對書中作者的思想或道理加以認真的思考和揣摩。這種認真讀書態度是我們所缺乏的，也是我們要學習的，要借鑑的。

我們如果能像毛主席一樣有端正的讀書態度，那麼再難的知識和學問也變得容易了。

談讀書議論文9

書籍是全世界的營養品，也是當代真正的大學；是智慧的鑰匙、最好的朋友，也是青年人不可分離的生活伴侶和導師。

讀書，有何用之

讀書是人類進步的階梯。凡有所讀，皆有所用。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。讀書使人充實。因爲讀書，你足以怡情，足以傅彩，足以長才；因爲讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變得豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。

讀書與境遇

不同的境遇中的人讀同一本書，會產生不同的理解和感悟。所以，讀者務必需知“心隨境轉是凡夫，境隨心轉是聖賢”的道理。

順境中讀書，可貴的是精神愉悅。關鍵是確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠目標，廣採博納。同時，還應保持謙虛謹慎的態度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進。

逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。古今中外，在逆境中堅持讀書學習而成就偉業的不乏其人。如在司馬遷、海倫凱勒等人身上，我們可以看到的是“水滴穿石”的韌性。

鬧境中讀書，可貴的是心無旁鶩。社會愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧靜無以致遠”的心態。

因此，讀者務必要做到“境隨心轉”，纔會學有所成。

書，我們應怎麼讀

在古代，古人就有許多的讀法。如：“史學家候外廬的‘熱處理法’：讀書學習都應趁熱打鐵”、“理學家朱熹的‘三到法’：讀書有三到——心到，眼到，口到”、“教育家孔子的‘學思結合法’：學而不思則罔，思而不學則殆”。那麼，站在古人繁盛的讀法面前的我們，又應如何選擇呢？因爲人各有志，人之才智但有滯礙，所以擇其善者而從之，其不善者而改之。而不應一味地與古人求同，宛如：“兒童文學家冰心的‘創新法’：讀書恨與古人同”。讀書時，亦不可盡信書生所言，宛如：“孟軻的‘獨立思考法’：盡信書不如無書”。

熱愛讀書吧。讓書陪伴你一生。時刻把讀書學習作爲一種追求，一種境界，一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進步。

談讀書議論文10

我認爲讀書是一卻事物當中最重要的。有的人說：生命纔是最重要的。但是我認爲，沒有文化知識的人，無異於行屍走肉。也有人說：金錢才最重要。但我認爲，沒有文化知識的人，擁有了金錢卻忽略了精神上的空虛。只有讀書，才能擁有知識。擁有了知識，才能發展經濟。所以，讀書纔是最重要的。

古今中外有很多名人都有關於熱愛讀書的名言。高爾基的：書是人類進步的階梯。毛主席的：人可以一天不吃飯，一天不睡覺，但不能一天不讀書。萬盤皆下品，唯有讀書高。讀讀讀，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤爲徑，苦海無崖苦作舟。

讀書有很多用處，比如，讀書可以挽救生命，可以發展經濟。例如：12月6日，10歲英國女孩緹麗在印尼蘇門答臘島發生的海嘯中救出了幾百遊客。在那次海嘯中，死去了65萬人。事情是這樣的：緹麗在沙灘上玩耍時，發現海面上有小泡泡冒出來，還突然有浪打過來。這正是地理老師說過的地震引發海嘯徵兆。於是，她高聲喊到：地震來了，大家快跑呀！於是人們跟着她到了遠處的山上。緹麗用知識的力量救出了幾百個遊客。

還有一個故事，方太公司的老闆茅理翔，剛開始辦公司只是小打小鬧，後大學畢業的兒子來幫助父親管理公司，生意越做越大，他二次引進大批研究生，博士生。使他的公司產值越來越高，去年產值達到十八個億。

以上事例充分說明讀書是最重要的。所以要號召廣大學生熱愛讀書。

談讀書議論文11

什麼是讀書？我認爲讀書分爲兩部分：一是“讀”，二是“書”。而“讀”又有朗讀和閱讀之分。若再細分下去那便若老榆的根，縱橫交錯，錯綜複雜。

朱子常言：“讀書有三道，謂心到，眼到，口到。”這是古仁人的讀書之道，也是現代人的讀書之道。

我認爲讀書也應該這樣讀：

讀書要帶着心——赤子之心，這是必要的。讀書之前應有一顆愛書的心，想讀的心，真誠的心，真實的心。把你的的心打開了，作者的的文字才能進去，你才能感受到作者的心。我們老師常說：“做閱讀題的時候，一定要把心沉進去，用心去閱讀，這樣纔會得心應手。”於是用心的同學得到九分收穫，而草草了事的同學只得到一半甚至更少的果實。讀書就是這樣，文字在行間跳躍，讀者與作者坦然相對，捕捉着作者自己的酸甜苦辣、喜怒悲歡。讀書就是讀者與作者的心靈對話，你帶一片赤誠紛至沓來，我懷一顆熱心與你相擁。

讀書要帶着眼，這是基礎。眼睛是心靈的窗戶，讀書時心靈之窗關了，也就容易背離讀書之意。著名央視節目主持人董卿出生於書香門第，從小在書林中成長，工作之餘，他每天都會擠出兩個小時閱讀，十年如一日，日日如此《朗讀者》中的她手捧書本，眼神專注，心無雜念，滿眼盡是字裏行間的柔情，所謂“腹有書詩氣自華”。隨着科技的發展，聽書軟件等傳媒方式漸趨佔了主流，聽雖也有聽的好處，但越來越少的人不願意捧起書本卻是不爭的事實，我覺得這並不是進步而是退化。讀書的本質還是去捧起書本，用眼睛去認真品味。

心眼到，口又怎能缺。讀書要張口。曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。從小父母就會教我們背唐詩宋詞，呀呀學語的我們，努力地張着口，模仿着父母的發音，什麼也不懂的我們還是把晦澀的古詩背了下來，這是我們最初的閱讀。讀書讀書，貴在模仿，也貴在一個“讀”字。

心到，眼到，口到，讀書之道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是古人讀書之態度，我們亦應如此。

談讀書議論文12

在我看來，讀書的益處是無窮的。

讀書，是靈魂的潤滑劑。悅讀潤心，當指尖掠過泛黃的書頁，當目光流連在字裏行間，當置身於書中絢麗的世界，當感悟到主人公的喜怒哀樂，你會感覺自己心靈的傷口在癒合，波瀾的情緒隨着書頁地翻動而漸漸平穩。讀書，使你在喧囂沉浮的塵世中，尋得一方淨潭。使你在風塵鄙俗的世間抖落俗念。“調素琴，閱金經，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。”劉禹錫慘遭貶謫，居於陋室，無可取樂，唯“調素琴，閱金經”以潤滑靈魂，感悟人生。

讀書，是心靈的良藥。身體的傷口，藥物卻在各藥鋪的貨架之上；心靈的傷口，藥物藏匿於書店裏。史鐵生被病魔奪去了雙腿，一生被禁錮在輪椅上，他在地壇中徘徊遊蕩，在無數個夜晚，思考着生的方向。後來，他找到了希望，以筆代腳，寫出人生的絢爛篇章。閱讀，填缺了他心中的空白，治癒了他心靈的傷痛。依舊是那個鋪滿落葉的街道，依舊是那個坐着輪椅的人。只是多了一本書，在花開花落間笑看人生沉浮。

讀書，是知識的汲取。國學泰斗季羨林先生深信開卷有益，多讀書，多積累知識，有利於豐富一個人的涵養。學好語文，重要的一項就是多讀書，在書中，獲取課外知識，感悟多元人生。提到才女，我們總會想到《中國詩詞大會》的總冠軍武亦姝，她憑藉着多年的讀書經驗，豐富的知識儲備，過關斬將，取得冠軍。她熱愛詩詞，出口成章，給觀衆留下了深刻的印象。以書籍爲梯，才能攀登生命的高峯。

讀書，是寫作的必要條件。常言道“讀書破萬卷，下筆如有神。”多讀書，才能在落筆時獲得源源不斷的靈感。如文學巨匠魯迅先生，他愛書如命，藏書頗多，每次看書前都洗淨手，全神貫注地閱讀，才鑄就了中國文學的輝煌。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書意義無限，讀書益處無窮。

談讀書議論文13

記得阿根廷作家博爾赫斯曾言：“如果天堂存在的話那該是圖書館的模樣。”書是人進步的階梯，在物質豐富的今天，我們更需要讀書，更需要人文的沉澱。

“人立於世，世界本就是本大書”。讀書不是僅讓千萬個字符走過我們眼前，更要走進我們心裏。我們要讀好三大人生之書，即“有字之書”“無字之書”“心靈之書”。唯有讀好人生此三大書，我們才能詩意前行。

“有字之書”，是文化的積累的傳承。古人讀書有“懸樑刺骨”“囊螢映雪”，我們也可以勤學刻苦，讀好“有字之書”。培根曾說過，讀書使人充實，讀史使人明智，正所謂開卷皆有益。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，唐代顏真卿勉勵後人，勤奮好學，每日苦讀。大文豪歐陽修執迷於讀書，數十年如一日的積累，成爲他寫作思如泉涌的不竭源頭。讀好“有字之書”，與古今中外文人隔空對話，爲自己建造一處詩意執着的精神家園，藏滿自己對未來的期待。

“無字之書”，是文化的拓展領悟。領略“無字之書”，也是一種深層次的讀。徐霞客的名著《徐霞客遊記》便是一部行走之書。他遊覽整個長江黃河流域，每一步、每景都有如實的記錄。他的一生嘔心瀝血，躬身實踐，一部《徐霞客遊記》最終成爲地理與文學界一顆璀璨的珍珠。

“心靈之書”凌駕於有字與無字之上，它讓我們的心不偏不倚。這也應是我們讀書的追求。不融入“心靈”的讀書，有時可能會誤入歧途。孔子曾言“學而不思則罔，思而不學則殆”。聖人孔子教導我們一種極好的讀書方法，讀書需要思考，需要反思，保持一顆純淨之心，時刻銘記自己的目標，想心中所想，爲心中想爲。

人生道路，道阻且長，我們“何妨吟嘯且徐行”，暢遊在“有字之書”中看遍人生百態；放飛於“無字之書”中砥礪前行，笑待挫折困苦；在“心靈之書”中探索，不斷反思沉澱，終將會開出人生燦爛的花朵。

談讀書議論文14

有的人說，教師只有平庸，只有寂寞，沒有燦爛，沒有快樂。我卻認爲：想做快樂的教師其實並不是那麼難，只要你對教育工作感興趣，只要你能夠堅持讀書學習，勤奮實踐，快樂的大門一定會向你敞開，讀書能成就快樂人生。

年少時，我就很喜歡讀書。那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界裏，和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌、跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏……。

長大後，走進了師範，也走進了更爲廣大的書的殿堂。那時，我在書中曾與詩仙李白鬥詩百篇;與范仲淹胸懷天下;讀書不僅讓那時的我樂不思蜀，也讓我體會到了“驀然回首”，那人卻在“燈火闌珊處”的意境。那時，書如同我生命中必不可少的良師益友。

我深深地感受到：讀書應是教師的職業素養和習慣，如同軍人喜愛武器，孩子喜愛玩具一樣，教師的第一至愛應該是書籍，只讀兩本教材和參考書的教師無論如何不能稱之爲優秀教師。作爲一線教師，我們應該讀教育名著，應與大師對話，拜專家爲師，以學者爲友，要學大師的理論精髓和實踐經驗，學習他們不迷信權威的創新精神，學習他們不懈追求探索的人生境界和獻身事業的人格力量。

在我們城關鎮第一初級中學，學校一直組織教師認真閱讀文化教育名著，我和我校教師閱讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養真正的人》、《給教師的建議》;李鎮西的《愛心與教育》、《走進心靈》;陶行知的《陶行知教育文集》;魏書生的《班主任工作漫談》;高萬祥的《優秀教師的九堂必修課》等。通過閱讀這一本本教育名著，我不斷從書籍中尋找工作思路和方法，慢慢地我發覺自己的綜合素養提高了，自己的教學更得心應手了，我的生活變得快樂了。

我想，爲人之師，要想在漫長的教育教學生涯中，體驗到教師的快樂，不僅要埋頭苦教，更要擡頭看路。我們要與書共舞，與書爲友。我堅信：書能讓我們的世界豁然開朗，書能讓我們的生活更加美好!

談讀書議論文15

每件事情都有兩面性，談起讀書意見更是不同。

有的人認爲學習是成功的階梯，通過學習可以改善當前的生活環境，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。所以他對待自己的孩子特別的嚴苛，從小灌輸努力學習的觀念。而有的人卻認爲，學習只能耽誤孩子的前程，還不如早早的就業，又說起上了大學的孩子畢業還是找不到工作，拿着兩三塊錢的工資，過的還沒有早早輟學的孩子好，所以就讓自己的孩子早早輟學打工。

其實他們的觀點都是有道理的，但是我更偏向努力學習這個觀點。當代大學生的的確確有很多畢業沒有工作的，工資低工作也不好，但這不是絕對性的，造成這種情況最根本的原因還是上了大學後的懶散，導致學業無成，最終找不到工作。

自古以來讀書學習都是一條出路，特別是對於出身不好的孩子，讀書學習可以使人的思想成熟，有更高的眼界，上過學的孩子不管成績與否，身上都有一種高潔的氣質，這是日積月累收到薰陶的作用，學習不一定會有一個好的工作，但絕對會提升一個人的見解。

所以，在有條件的情況下努力學習增長知識，陶冶情操，做一個有內涵的人。